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随时随地学习
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1、下列句子关于“借助比喻表达自己对书的看法”描述正确的是（ ）（多选）。
A．书籍是登山靴，帮我们一步步登上人生的高峰。
B．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
C．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。
D．一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
2、请选择下面加点词语运用正确的一句是（ ）
A．这家公司出产的伪劣产品一经曝光，立刻举世闻名。
B．爸爸认为安迪写的诗很糟，妈妈却认为他写的很好，安迪真是左右为难。
C．桂花树的姿态笨笨的，不像梅树那样有姿态。
D．这温和的天气犹如优美的乐章，让人心境也温和起来。
3、下列词语中加点字的读音相同的一项是（ ）
A.便宜 方便 B.降落 落难 C.划船 计划 D.龟裂 乌龟
4、看拼音，写词语。
guàn jūn fǔ chōng pēn qì sù dù
（_____）（____）（____）（____）
chì dào tuó niǎo chì hóng yì méi
（_____）（____）（____）（____）
5、给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）父亲接下去说（ ）所以你们要像花生（ ）它虽然不好看（ ）可是很有用（ ）
（2）每当读到（ ）独在异乡为异客（ ）每逢佳节倍思亲（ ）之类的句子（ ）常有一两颗冰凉的泪珠落在我的腮边（ ）手背（ ）
6、把下列句子补充完整
（1）圆明园是一座________的皇家园林。
（2）________的山路上，________地躺着许多敌人的尸体。
（3）狼牙山上响起了他们________的口号声。
（4）怀着________的敬意，我________地从后门走进教室。
（5）天下兴亡，________。
7、看拼音读下面一段话，在方格中写出相应的汉字。注意书写美观。
我国西藏的布达拉宫举世闻名，距今已有1300多年的历史。是世界海拔最高的集宫diàn（____）、城bǎo（____）和sì（____）院于一体的hóng（____）伟jiàn zhù（______），宫内珍藏着许多文物和diǎn（____）籍，被誉为“世界屋脊的明珠”zhì（____）身布达拉宫，你能lǐng lüè（______）到雪域高原的迷人神yùn（____）。
8、读句子，写出下列句子运用的人物描写方法。
（1）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳人瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。_______
（2）欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”______
9、课外阅读。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
【1】在文中找出下列词的近义词。
躲藏（ ） 光临（ ） 勉励（ ） 充分（ ）
【2】这片段主要写了____________________。
【3】画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【4】联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【5】读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10、阅读课外文段，完成练习。
______________________
①地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有9000种，分为27个目，160多个科。
②据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一。南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。
③北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，却不愿意到南极去送死。
【1】请你给文章拟一个恰当的标题，写在横线上。
【2】文段主要运用了_______和________两种说明方法。
【3】北极为什么能成为全世界几乎所有候鸟的乐园和故土？
________________
【4】“南极的鸟类只有43种，永久性的‘居民’大概只有企鹅和贼鸥而已。”“大概”一词可以删除吗？为什么？
________________
11、读下面一段话，完成后面的练习。
太阳能开发成本低廉，前景广阔。近十年来，我国的太阳能利用产业得到快速发展。特别是太阳能热水器，已初步形成较为完善的产业体系。①据预测，今后15年内，太阳能热水器将以20%左右的速度增长，全国城乡家庭使用太阳能热水器的户数将达总户数的25%。随着太阳能利用方式研究的发展，太阳能空调也已经有了较为成熟的产品，有望今年走进百姓生活。②太阳能路灯、太阳能手机、太阳能无冲洗卫生间等一系列太阳能产品正处于开发应用阶段。现在我国成了石油净进口国，对太阳能发电有了很大的需求。目前，我们国家已制定了相关政策，鼓励把太阳能作为替代能源。相信在不久的将来，“到处阳光到处电”将成为我们的生活现实。
【1】这段话主要说明了什么？
__________________
【2】文中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？
句子①：_____________________
句子②：_____________________
【3】“太阳能空调也已经有了较为成熟的产品，有望今年走进百姓生活。”这句话中“有望”一词能否去掉？为什么？
____________________
12、阅读乐园。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1．用“一面……一面……”写一句话。
2．给文段拟一个小标题：________________
3．这段文字描写了壮士们的________________和__________，表现了壮士们_____________精神。
13、阅读民间故事《阿拉丁神灯的故事》，完成下列小题
阿拉丁神灯的故事
阿拉丁和一群孩子正在街角嬉戏玩耍。离他不远的一个神秘人已经窥视他好几天了。这人是一个擅长占星术的魔法师，是来自摩洛哥的摩尔人。经过近距离观察之后，魔法师确信，阿拉丁就是他要找的人。
魔法师走到阿拉丁身边，问道：“孩子，你的父亲是裁缝师吗？”
“是的，”阿拉丁望着有些奇怪的陌生人说，“可他已经去世很多年了。”
“我可怜的弟弟哟！”魔法师听到这话，竟捶胸顿足地哭起来。他告诉阿拉丁：“①我是你父亲的哥哥，当年我远走他乡时，他还没有成婚……”阿拉丁见他说得声情并茂，便相信了他，领他回了家。
魔法师进屋后，就趴在阿拉丁父亲生前坐过的椅子上狂吻。他的这些举动让母子俩很感动，也相信了他是阿拉丁的伯父。魔法师临走前留下好些金币，还说第二天会带阿拉丁去做大生意。
第二天一大早，魔法师便领着阿拉丁来到丛林中的一块空地。他站在那儿，口中念念有词，不一会儿，就听见周围一声巨响，大地竟然裂开了，地上露出一个长方形的云石板。
魔法师告诉阿拉丁：“抓住上面的铜环，口中念着自己的名字打开它，进入地道，穿过十二级台阶，就会看到一座长满珍珠宝石的花园，千万不要去留恋那些珍宝。你径直走进大厅，会看见大厅天花板中央挂着一盏旧油灯。你顺着旁边的挂梯爬上去，把油灯摘下来，再带回来给我就行了。回来时，你尽可以在花园里拿走你喜欢的宝贝，有了这些，你就能成为人人敬仰的富翁啦！”
阿拉丁被推入地道，不知如何是好，只得按伯父说的话去做。回来时，又到花园拿了些珠宝，然后向地道口走去。阿拉丁来到地道口，因为最上面的一级台阶离地面跨度太大，迈不上去，便请求伯父拉他一把。魔法师让阿拉丁先交出油灯，才同意帮他。可油灯压在衣袋的最下面，不容易掏出来。阿拉丁便说上去后再交给他。
魔法师见拿不到油灯，以为阿拉丁发现了油灯的秘密，便索性把心一横，念动咒语，把地面合上了。阿拉丁这才知道这个家伙只是想利用他得到这盏油灯。阿拉丁解开衣袋把油灯从里面掏出来，看了又看，“没什么特别的嘛，只是脏了些。”说完便用手擦了擦油灯，可这么一擦，奇迹就出现了。一个巨神站在阿拉丁的面前，恭敬地说：“主人，我是灯神，请问你有什么吩咐？”②“我……我…我要回到地面上去。”阿拉丁惊得张大了嘴，结结巴巴地说。
阿拉丁的语音刚落，地面轰然裂开，他一下子就回到了地面，灯神也随之隐去，阿拉丁顺利回到家中。
经过这件事，阿拉丁不再贪玩，细心地钻研起经商之道来。他虽然拥有了神灯，但他从不轻易使用它，只是靠点小生意来维持生计。
【1】联系文本，“离他不远的一个神秘人已经窥视他好几天了”这句话中“窥视”的意思是（ ）
A.观看 B.暗中观察 C.审视 D.看见
【2】下列说法中正确的一项是（ ）
A.阿拉丁的父亲是一个裁缝师，他和魔法师是亲兄弟。
B.阿拉丁发现了神灯的秘密，所以没有把神灯交给魔法师。
C.魔法师捶胸顿足地哭起来是因为阿拉丁父亲的死让他非常伤心。
D.阿拉丁之前贪玩，经过“神灯”这件事后才专心做起小生意。
【3】下列对文中画线句子中省略号的作用，表述正确的是（ ）
A.句子①的作用是表示说话的中断，句子②的作用是表示列举的省略。
B.句子①的作用是表示意思的转折，句子②的作用是表示声音的延长。
C.句子①的作用是列举的省略，句子②的作用是语意未尽。
D.句子①的作用是语意未尽，句子②的作用是说话断断续续。
【4】魔法师的神力不包括（ ）
A.他预测到阿拉丁能帮助他拿到神灯。 B.他念动咒语就能打开宝藏的入口。
C.他把阿拉丁推入地道。 D.他能让阿拉丁成为人人敬仰的富翁。
【5】梳理故事情节可以帮助我们更好地复述故事。请你试着梳理这个故事的情节，并借助图示进行复述。
魔法师找到阿拉丁→（____________________） →魔法师带阿拉丁去丛林→（___________________）→阿拉丁发现油灯秘密→（________________）
【6】魔法师费尽心机最终并没有得到神灯，阿拉丁根本就不知道神灯的秘密，却阴差阳错地得到了神灯，说一说你从中得到了什么启示。
___________________________________________________
14、阅读下文，回答问题。
①一谈到读书，我的话就多了！
②我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
③那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
④此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
⑤我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”结局。
⑥因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
津津有味：__________________
一知半解：___________________
【2】作者为什么喜欢读《水浒传》？
_____________________
【3】下列句子表达了作者怎样的内心感受？
（1）我只好带着对故事下文的无限期待……
___________________________
（2）我决定咬了牙……
________________________
【4】《三国演义》《红楼梦》《水浒传》三部著作中都有哪些家喻户晓的故事？请分别写出一个故事。
__________________________
15、课内阅读。
《梅花魂》节选
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是___________，不肯___________。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
【1】文中横线上填入的词语依次是__________和___________。
【2】这段话中“她”指的是_________，“他们”指的是_________________，我们从课外书或影视作品中认识了很多这样的人物，如____________、____________（人名）。
【3】外祖父把墨梅图送给“我”，是希望我做一个“有梅花的秉性的人”，“梅花的秉性”就是___________
【4】梅花与____、竹并称为“岁寒三友”，我能写出一句和梅花有关的诗句：_________
16、阅读短文，完成练习。
小豆冰棍
①“小豆冰棍，3分一根”，这是我少年时期经常听到的吆喝声，这声音就像一阵清凉的风刮到心里，对我充满了诱惑。小时候，一到夏天，我最大的心愿就是手里能举着一根小豆冰棍。可惜的是手里1分钱也没有，我舔着嘴唇，咽着口水央求着姥姥：“给我买一根吧，就一根。”任凭我怎么软磨硬泡，姥姥从来不为所动，她不说行，也不说不行，就是不搭理我，直到卖冰棍的吆喝声渐渐走远，渐渐消失在马路尽头。
②挨到三伏天，热得实在不行了。姥姥这才大发慈悲，给我们几个孩子发放防暑降温费，一人一天3分钱，人人有份，不多不少，刚够买一根小豆冰棍的。捏着这来之不易的3个硬币，我欢天喜地跑到街上去买冰棍。
③那年头城市里个体经营的商贩基本绝迹了，只有家庭困难的老年人，街道才给起照卖冰棍。这些老头儿老太太有时沿街叫卖，有时就把冰棍车停在路口的阴凉处，一只漆成白色的木箱子，里面用一层层棉絮包裹着冰棍。我神气十足地递上钱，指定让卖冰棍的给我拿箱子底层最硬的冰棍，硬的冰棍凉，冻得结实。
④揭开包装的蜡纸，我举着冰棍一边走一边慢慢地享用。小豆冰棍上面是一层厚厚的红小豆，颗粒饱满，没有磨成豆粉，下面是红褐色的豆汤冰块，货真价实，又凉又甜，绝对是冰棍中的上品。
⑤吃冰棍时先一点点舔，上下左右在嘴里慢慢吮吸，那凉冰冰、甜丝丝的感觉立时传遍全身。一般情况下，冰棍都是在嘴里舔化吃完，我舍不得大口大口地咬，我希望那种美妙甜蜜的感觉在嘴里尽可能地无限延长。有时，碰到关系非常好的小伙伴，对方就会尾随在我身后，忍不住乞求着：“给我咬一口，就一小口，行吗？”咱从小就仗义，实在是抹不开面子，我停下脚，小心翼翼地递过去，眼睛紧盯着他的嘴，心提到了嗓子眼，把冰棍的底部冲着他，嘱咐道：“小点口啊！小点口！”能分得我一口冰棍吃的小伙伴，那关系，绝对铁得“杠杠”的。
⑥一位曾和我有过“同棍之谊”的小学同学，出国十来年了，如今混得不错，前几年春节回来相聚，说起小时候时吃冰棍的情景，老同学感慨万千，为了报答我当时的慷慨，借着酒劲，他拍着胸脯道：“就冲当年的冰棍，你今年带全家到美国玩玩，来回的机票吃住旅游的费用我全包了。”真没想到，一小口冰棍能换来一次美国之行，早知如此，我当时真应该把整根冰棍都叫他吃了，即使游不了全球，欧洲10国总不成问题吧。当然，我是哪也去不成，不为别的，到了国外，想吃点煎饼果子锅巴菜上哪找去？
⑦记忆中，当时的冰棍有两种，3分一根的水果冰棍和5分钱一根的奶油冰棍，奶油冰棍不仅贵，而且有一股黏糊糊的奶腥味，不如水果冰棍清凉爽口，所以一般孩子更钟情水果冰棍。而水果冰棍中最受欢迎的无疑就是小豆冰棍，它是当年人们夏季消暑的首选，即使只卖3分钱，一般家庭也只能偶尔满足孩子的需求。
⑧现在孩子的冷食数不胜数，无论是食品店、超市，还是街头小摊，各种冷食琳琅满目，带棍的、装盒的、盛碗的，口味齐全，应有尽有。即使是冰棍，花样也多得数不过来，有的还是中外合资生产的名品，价格少则几毛，多则十几块钱，而且一年四季都有卖的。但是这么多的冰棍、冷食都唤不回我对小豆冰棍的感情，它陪伴着我度过了一个个难忘的童年夏天。随着时间的流逝，小豆冰棍渐渐流淌成记忆中的脉脉温情，化为挥之不去的恋旧情怀。
【1】给下列词语中加点的字注音。
吮吸（____） 黏糊糊（____） 脉脉深情（____） 琳琅满目（____）
【2】句式变换。
（1）小时候，一到夏天，我最大的心愿就是手里能举着一根小豆冰棍。（缩句）
______________________
（2）他拍着胸脯道：“就冲当年的冰棍，你今年带全家到美国玩玩，来回的机票吃住旅游的费用我全包了。”（改为转述句）
_______________________
【3】细读全文，补全下面的表格。
段落 | ① | ②③ | ④⑤⑥ | ⑦⑧ |
主要内容 | A | B | 品冰棍 | C |
A．_______ B．______ C．______
【4】在作者眼中，小小的冰棍早已融进血液，成为心中美好的渴盼，这种渴盼真是望眼欲穿呢，作者苦苦哀求买只冰棍，姥姥就是无动于衷，那么姥姥为什么不给他买呢？细读全文推断。
______________________
【5】文章第6段写和“我”有过“同棍之谊”的同学的那份美国之约的感念，运用了什么记叙顺序？这样写有什么作用？
______________________
【6】赏析下列句子。
（1）这是我少年时期经常听到的吆喝声，这声音就像一阵清凉的风刮到心里，对我充满了诱惑。（从修辞角度）
_________________________
（2）吃冰棍时先一点点舔，上下左右在嘴里慢慢吮吸，那凉冰冰、甜丝丝的感觉立时传遍全身。（从人物描写方法）
________________________
【7】品读文章第⑧段，说说它在结构与内容上所起的作用。
________________________
17、阅读短文，完成练习。
爱因斯坦的故事
①爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究，常常从一点儿小事中受到启发。
②有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他想起了一个问题，沉思起来，忘了自己在做什么。结果，他猛地从梯子上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。想到这里，他马上站起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把自己的想法记下来。这对他正在研究的问题——相对论有很大的启发。
③ 爱因斯坦在物理学上取得了伟大成就，在世界上获得了很高的荣誉，但他从来不图虚名、不爱金钱，生活一直很艰苦简朴。
④有一年，比利时王后邀请他去访问比利时，为了迎接他，比利时特别组织了一个欢迎委员会，准备到火车站隆重地迎接他。
⑤火车到站以后，爱因斯坦避开了欢迎的人群，拎着一个小皮箱，徒步向王宫走去。欢迎的人们一直等到旅客走光了，也没迎接到爱因斯坦，只好向王后报告情况。
⑥“什么？你们没接到贵宾？”王后着急地问。
⑦“我们在火车到站之前就等着，直到人走光了也没看见爱因斯坦。”欢迎委员会的人说。
⑧“你们马上分头去寻找贵宾，一定要把他接到王宫来。”王后吩咐道。
⑨于是，欢迎委员会的人马上分散行动，到各处寻找。最后，在大街熙熙攘攘的人群中发现了一位头发灰白蓬乱的老人——爱因斯坦。他们只得和他一起步行到王宫。
⑩比利时王后奇怪地问他：“您为什么不乘我派去接您的车子呢？”
⑪“我觉得这样步行比乘车愉快得多。”爱因斯坦微笑着回答。 （有改动）
【1】用“‖”把这篇文章分为两段，并写出段意。
第一段：___________________________
第二段：___________________________
【2】根据意思写词语。
（1）不要求与实际情况不相符的名声。 ( )
（2）形容人来人往，非常热闹。 ( )
【3】第④到⑩段讲了一件事，请用简要的语言写出来。
______________________________
【4】概括段落大意的方法有很多，这篇文章概括段落大意的方法是（ ）。
A．摘句法
B．取舍法
【5】爱因斯坦能成为世界上伟大的物理学家，原因是什么？
____________________________________________
18、阅读短文，回答问题。(体会细节描写中蕴含的情感)
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”①妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，我看着三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那一个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！
……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。②娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家的平娃带馒头回来了吗？你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了！”
娘从灶间抬起头，笑着说：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了，你看——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢！”
二丫娘看着我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却“哇”的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
【1】“日子清贫得像一串串干枯的空笼花”运用了________的修辞方法，形象地描写出了____________。
【2】在文中找出描写“我”吃第二个馒头时的心理活动的语句，用波浪线画出来。
【3】“……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。”此处省略号省略了什么？你能试着补出来吗？
___________________________________
【4】文中画横线的句子是对娘的______________和______________描写，“我”娘的话表现了_____________________________________。
【5】联系上下文理解“笑”的含义。
①处：“娘也笑了”是因为___________________________________
②处：“娘笑笑，没吭声。”她似乎在对“我”说：“___________________”
【6】“我”明明没有拿回来馒头，“我”娘却对二丫娘说拿回来了，是因为( )
A.“我”娘在保护“我”的自尊心。
B.“我”娘怕二丫娘笑话“我们”家穷。
C.“我”娘知道“我们”家的馒头多。
【7】“就是在那一天，我的童年结束了。”作者说自己的童年结束了，是因为( )
A.“我”已经长大了，而且吃的馒头也多。
B.那一天“我”长大了，结束了童年，走进了少年。
C.那一天“我”理解了娘对“我”的爱，“我”仿佛一下子明白了许多事情。
19、阅读。
生命的一部分
书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕，如厕时我总要读一点东西，如果不见书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书。同在家一样，躺在床上后也要读书。我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。
在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？
自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！
【1】作者建议我们读_________、_________、_________、__________的书。
【2】第3自然段记叙了一件什么事？
_________________________
【3】读第6自然段，你学到了哪些读书方法？请在文中找到并写在下面。
_________________________
【4】文中首尾呼应的两句话是（ ）（两个选项）
A．我每天都离不开书。
B．书，是我生命的一部分。
C．爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！
D．不可一日无书。
【5】作者写这篇文章主要想告诉我们什么？
________________________________
20、照样子写句子
例：外祖父轻轻地刮去画上的污迹。
外祖父轻轻地把画上的污迹刮去。
画上的污迹被外祖父轻轻地刮去。
①你一定要保存好这幅画。
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②外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。
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21、改写句子。
（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句）
（3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。
（改双重否定句）
（4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。
（改为引述句）
（5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”（改成转述句。）
（6）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（改成转述句）
（7）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。（改为直接引用）
（8）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）
（9）时间快速地流逝着。(改成比喻句)
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（10）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
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（11）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词）
22、词句段运用。
从下列情景中选择一种，通过对人物动作、语言、神态等进行描写，表现人物的内心。
焦急地等人 获奖 期待落空 失而复得 久别重逢 |
我选择___________（情景），我的描写：______________。
23、习作。
题目：我得到了___________
要求：1．在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教训、关心等。
2．把事情的前因后果，“我”当时的表现等写具体。注意运用语言、动作、神态等描写方法表现自己的内心感受。
3．语句通顺，情感真实，书写工整。
4．不少于400字。
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