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随时随地学习
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1、下列词语中加点字注音正确的是哪一项？（ ）
A．瓷碗（chí）
B．龟裂（jūn）
C．大臣（chéng）
D．冤枉（wāng）
2、[句子衔接]将“夜色越来越浓了”插入下面语段中，位置最恰当的一项是（ ）
①琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。②远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。③羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。④村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
A．①之前
B．①②之间
C．②③之间
D．③④之间
3、下面词语意思相近，感情色彩相同的一组是（ ）
A．臭名远扬 举世闻名
B．呕心沥血 处心积虑
C．兴高采烈 得意忘形
D．足智多谋 神机妙算
4、填写适当的内容在横线上。
这个单元，我们被浓浓的亲情友情包围着，从《灯祭》中我们感受到了 ；《捐赠天堂》又使我们感受到 ；在《天涯情思》一文中，我们深切的体会到唐代诗人 在《九月九日忆山东兄弟》中“ ”的诗句含义；在《 》中，感受到哈尔威船长的 ；另外我们还认识了为父母分忧的《 》叙利奥。
5、请把下面的字词语补充完整。
亮（_____）（_____） 湿（_____）（_____）
皱（_____）（_____） 光（_____）（_____）
6、根据拼音写字词。
aì mù lǎn duò yǐn bì xiāo huǐ shā jūn lí míng kù shǔ bù chǐ xià wèn
（______） （______） （______） （______） （______） （______） （______） （_________）
xiè机（______） 纸（______） 一（______）千里
shì（______）弱 摄（______）度 发（_____）
7、我能把词语补充完整，再选词填空。
国( )民安 路不( )遗 ( )鸿遍野 生灵( )炭
( )心沥血 ( )计多端 处心积( ) 负( )请罪
（1）他这部( )的创作，一经问世便轰动文坛。
（2）在兵荒马乱的岁月，人们四处逃亡，( )，一片凄凉。
8、先填写正确的字组成词语，再任选两个词各写一句话。
神机妙( ) 半夜三( ) 一( )见血 一声不( )
( )然起敬 情不自( ) 从容( )定 喜不自( )
造句：____________________________
9、阅读感悟。
草 船 借 箭
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】本文节选自我国著名古典小说______________，作者是___________
【2】请写出下列人物特点。
诸葛亮：________________________________
周瑜：_________________________________
【3】写出下列词语的近义词。
才干——( ) 妒忌——( )
推却——( ) 惩罚——( )
【4】周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？
____________________________________
【5】说说文中诸葛亮的神机妙算主要表现在哪里？
____________________________________
10、母亲的诗
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着大树，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包去上学。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门关上，哆哆嗦嗦地说:“哎呀，多吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说:“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗的一声，打开房门，说：“走，我们一起上学去!”
③踏着堆满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句:“花朵把春天的门推开了/绿荫把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加了一件御寒的外衣，让我的身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雨雪。如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿荫又迎来果实累累的秋……
⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙的，弄得我的心情更加灰暗。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就回到了乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕，似乎厚密得透不进一丝风，连那些星星也像是对我眨着的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞开房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗的一声，打开房门，说：“走，我们看星星去!”
⑨坐在满天星斗的院子里，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全部和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
【1】文中两次写到母亲给“我”以力量，请写出分别是在什么情况下给的。
第一次：_____________________________________________________________。
第二次：____________________________________________________________。
【2】第⑦段画横线的句子运用了__________的修辞手法，联系上下文，我们能体会到作者______________________的心情。
【3】短文结尾说“我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做”，你认为作者听了母亲的话，会怎样去做呢?
_____________________________________________________________________
【4】读了这篇短文，你觉得文中的母亲是一个怎样的人?请简要加以概括。
_____________________________________________________________________
11、阅读理解。
父爱深深
①“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。
②但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。
③自己做？我满心怀疑，但别无选择。
④从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起做音箱。他和我一起挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至微不足道的黏胶。终于，音箱做成了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？
⑤比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”
⑥出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”
⑦羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福。我有一个多么了不起的爸爸！他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。我的乐队最终没能获奖，（ ）自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。还有我自制音箱的事已经是“隔着门缝吹喇叭—— ”了！
⑧长大后，我曾经跟爸爸谈起音箱的事情。爸爸证实了我当初的想法：他并不是没线买音箱。爸爸微笑着说：“我只是想和你一起分享一些时光。那些制作音箱的夜晚，我们懂得了许多东西，不单是电线什么的，更重要的是彼此的情感。”
⑨的确，爸爸给了我金钱难以替代的真情。别人的父亲或许只是简单地给他们的儿子购买音箱，但我的爸爸却给了我：他的时间、他的关注、他的爱心。
⑩那个自制的音箱很早就丢失了，但我仍能清晰地回想起它的形状，它散发出的胶水味，它传出的第一个音符以及爸爸微笑的脸——特别是那双充满爱意的眼睛。
【1】文中横线上应填写的合适歇后语是____________。
【2】文中括号内填写恰当的关联词是____________。
【3】加点的词语“我的愿望”在文中具体指___________________。
【4】当听说爸爸不能给“我”买音箱后，“我”的心情怎样？用“﹏﹏﹏”画出描写“我”此时此刻心情的句子。
【5】对“我知道自己已经获得了真正意义上的‘胜利’”的正确理解是（ ）
A．“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以我胜利了。
B．“我”体会到父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。
C．“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。
D．“我”唱得非常好，只是音箱效果影响了“我”的成绩。
【6】文章按事情发展顺序写了四件事，请以“音箱”为线索，拟写小标题，每个小标题要有“音箱”两个字。
①想要音箱 ②____________ ③____________ ④回想音箱
【7】文中划线句子连续用了三个“他的”，这样表达好在哪里？
_____________________
【8】请结合生活实际，谈谈你对“金钱难以替代的真情”的理解。
_______________________
12、阅读理解。
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子，他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的、凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这栏的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理鯉这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白天。它发热，在最冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解释，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心地解释：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色、大地的黄色、作物的绿色，（ ）小群却对同光和热有关联的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
【1】“然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。”这是一个（ ）
A.对比句 B.夸张句 C.比喻句
【2】文中括号内合适的关联词语是（ ）
A.虽然……但是…… 不是……而是…… B.因为……所以…… 不是……向是
C.虽然……但是…… 不是……就是……
【3】“父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪。”这是对父亲（ ）和（ ）的描写。（ ）
A.语言 动作 B.神态 动作 C.神态 语言
【4】小群为书包责怪父亲时，父亲“愣住了，半天没吱声”的原因是（ ）
A.父亲认为小群看不见书包的颜色 B.父亲不知道书包是绿色的 C.父亲知道书包是绿色的
【5】将“今后谁还能做自己的眼睛呢？”改成陈述句正确的是（ ）
A.今后谁也能做自己的眼睛。 B.今后谁也不能做自己的眼睛。 C.今后不是谁也能做自己的眼睛
【6】给短文加个标题是______
13、下面是小明进行的一项小调查。请你认真看-看，完成练习。
【1】从调查表中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着________、__________、___________的情况。
【2】根据以上调查，你可以给教育部门提出怎样的建议？
________________________________________________
14、拓展阅读实训
我的故乡
在福州北岭连绵千里的群山中，沉睡着我美丽的家乡。每当我回想起故土，整个心儿便悠然飘了回去，飘到了那青青的山上，飘到了那芳香的泥土上，飘到了那清清的溪流上……啊，故乡！
小时候，我最喜爱到大山上去玩。大山绿得可爱，树林在微风中摇曳，远远望去，好似绿色的波浪，自天边轻轻翻滚而来。山坡上，可以看见褐色的牛仔悠闲地吃草，它们身上有着圈样的花纹，嘴有节奏地咀嚼着，怡然自得。有时，还会有一两只雀儿停在它们的肩上，怪有趣的。在田间，人们辛勤地耕作着，种下青青的秧苗，也种下了春天的希望。田野上方，一排电线划过长空，飞倦的鸟儿停在上面，犹如五线谱上一个个跳动的音符，谱写出一首春天的赞歌。
大山的水好清好清，一眼山泉，清澈透明，冬暖夏凉，从山涧奔涌下来，总也流不尽，干渴的人们一口一扣喝干了它，可它又不紧不慢地渗了出来。大山的水真甜啊，喝一口，细细品尝，甜进心里。仔细端详那山涧，还能在里面发现田螺，青蛙之类的小动物。听村里人说，就连动物们也爱喝那水呢。
那乳汁浇灌出来的草地绿得可爱，大山就像铺上了一层绿色的地毯。那各种各样的野花，给绿毯绣上了彩色的图案；那缓缓流动的小溪，给大山镶上了明丽的银边……那时候，我和小伙伴们常常在翠绿柔软的草地上翻跟头，有时还比赛，看谁翻得多，结果个个翻得头晕眼花，昏昏沉沉半天才缓过神来。
在翠绿的树林间，宽敞的公路旁，卧着家乡的老屋。沉重的黄土块被村里日的大手一把一把地垒起来，在摆上些麦秸就筑成了许许多多这样的屋。其中最漂亮的一栋就是我爷爷的屋。灰色的墙，红色的瓦，室内宽敞，有上下两层，屋檐的四角向上翘起，像古代的宫殿。小时候，我就是在这屋中长大，度过我欢乐的童年。村人也十分热情好客，和蔼可亲，常常招呼我去做客，我也总是很有礼貌地道谢。
时间过得飞快，转眼间，童年一晃而过，我离开了山村，到城里读书去了，但我始终不忘我的理想——
我要把心中的歌，唱给这片土地。
我要把心中的爱，献给这片土地。
【1】第一自然段中，作者主要运用了（________）的修辞手法。
【2】第二自然段划线句子的描述中，作者的观察顺序是（______）
【3】找出和倒数第二自然段中“始终不忘我的理想”相照应的句子。
【4】文章的第三、四自然段主要描述的是什么？
【5】本文中，作者运用的最多的修辞手法是什么？这样的修辞手法有什么好处？
【6】写一写你的家乡风景。
15、我会读课文片段，完成练习。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中（ ）有民族建筑，（ ）有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】在括号里填上合适的关联词。
【2】圆明园中的宏伟建筑各有特点，请你用一个四字词语概括。
殿堂______________ 亭台楼阁_____________
买卖街______________ 山乡村野_______________
【3】作者运用了__________说明方法来向我们介绍圆明园中的景点的。
【4】用波浪线画出选文第二自然段的过渡句，这句话在文中的作用是
【5】“所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”这句话运用什么修辞手法？表达了什么感情？
_____________________________________________
16、阅读品味
—只不守纪律的小雁
一队队大雁从南方飞来。它们一块儿飞过高山和大河，又一块儿落在湖边休息，一刻也不分离。夜晚睡觉时，总有一只大雁去放哨，防备敌人的突然袭击。
在一队大雁群里有一只小雁不愿意跟大队一起行动老雁再三嘱咐它要守纪律随便离开队伍是危险的但是小雁满不在乎
一天黄昏，小雁偷偷地飞走了。它在无边无际的天空独自飞着，一边飞，一边还得意地唱着歌。忽然“砰”的一声，把它吓了一跳。它低头一看，一个猎人正对着它放枪，幸好没有打中。小雁急忙用力扇动翅膀，飞进云层。它想：多危险哪！差点儿把命给送掉了。还是回去吧！但是又想：那样太没出息了，还是先找个地方住下吧！
天渐漸黑了，小雁飞到一座高山的上空，口（喝）了，肚子也饿了。它想：过了这座山，该到湖边了吧！它打起精神，（免）强地飞过了高山。可是，山这边并没有湖，只有一片漆黑的（蜜）林荒坡，它知道自己迷失了方向。这时候，小雁（皮）惫极了，浑身一点力气都没有了。它落到地上，很想舒舒服服地睡一觉。忽然又想起：谁来放（俏）呢？说不定会有狐狸、狼跑出来。它越想越害怕，恨不得立刻回到队伍里去。但是，在这漆黑的夜里，上哪儿去找它们呢？它伤心地哭起来了。正在这时候，一只凶恶的狼嗥叫着从树林里跳出来，小雁吓得浑身发颤，扇起翅膀赶快飞到半空中。
小雁独自在天上飞，心里又急又怕。这时它才知道，独自飞行是危险的，只有在集体里，才是最安全的。
最后，不守纪律的小雁终于飞回了雁群里。
1. 给文中第二自然段加标点符号。
2. 改正第四自然段括号里的错别字，并依次写在下面的括号里。
( )( )( )( )( )
3. 给下面词语中加线的字加上注音。
扇( )动翅（ )膀幸（ )好终（ )于
4. 写出下列词语_的反义词。
危险——( ) 集体——( )
5. 这篇寓言说明了什么？
17、阅读芳草地。
炎夏说瓜
①我从小生活在农村，结交了许许多多农民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。
②他在离我村三四里地的“西河”，种着一点儿“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里劳动，我在清清的河水里捉鱼。晌午，我们仰卧在河边树林的沙地上，听千万只鸣蝉的大合唱，其声悠悠，把人催入梦境。
③傍晚，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一个小小的牛眼罐。小路两旁，全是“青纱帐”，远远的一个小瓜棚映入眼中。我们拨开高粱，走进瓜棚。主人身旁卧着一只小犬，旁边有一支土枪。这是防备獾、狼和野兔的，也防有人夜间来“摸瓜”。我们和瓜地主人聊上几句，道一声摘两个”子瓜”。主人慢慢起身，脚步小心地进入瓜地，这儿看看，那儿瞧瞧，最后，一手托一个瓜送到我们面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指弹弹，眼睛看看瓜，再望一望我俩。我们用指甲在瓜中间掐一道印子，左手托住，轻轻用右手掌打几下，瓜应声一裂两半，果然是沙瓤。我们用手抓瓤子吃，然后，咬下一块瓜皮刮着吃，刮着刮着，一直刮到了“青州”。瓜，又甜，又鲜，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丢下三四个铜板，道一声谢，便踏上归途。这时，夕照烧红了半个天，微风从禾稼声中送来，西瓜在肚里发散着清凉。
④我们两个人，沐浴着夏风的凉爽，悠悠然走在回家的路上。“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。我们一面说一面走，一会儿就到了家。这时候，一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。
⑤年老了，在都市里吃瓜，想到儿童时期吃瓜的往事。（一样是夏天，一样是吃瓜，在北京这样的生活环境里吃瓜，是一种享受，但我感觉，儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。）
【1】短文主要写了作者儿时和_____在乡村瓜棚里______的快乐往事，抒发了作者对家乡的______之情。
【2】下列说法中，正确的一项是( )。
A.第②段的内容与“瓜”无关，删去这一段不会对表达效果产生影响
B.第③段中的“摸瓜”所加的引号的作用是标示直接引用
C.第③段中的“果然是沙瓤”说明了“我”和“六机匠”选瓜技术十分高超
D.“瓜，又甜，又鲜，可口沁心。”短句的使用，使文章读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美，让人对瓜的美味遐想无限，起到了“言有尽而意无穷”的表达效果
【3】文中画“_______”的句子运用了______的修辞手法，画波浪线的句子运用了______的修辞手法。这样写的好处是___________。
【4】文中画括号的句子中，“浓厚的生活情趣”指的是什么？
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18、读课文，回答问题。（14分）
纸船——寄母亲
我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着
叠成一只只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱 和悲哀归来。
（1）这首诗的作者：
（2）理解下面词语的意思。
①妄弃：
②无端：
（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？
19、重点段落品析。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”
【1】仿写词语。
怒气冲冲（ABCC）___________________ _________________
【2】对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
A. 体现王母的冷酷无情。 B. 体现小男孩的勇敢。 C. 点明小男孩的力气小。
【3】你喜欢王母娘娘吗？为什么？
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20、桂花纷纷落下。（改成比喻句）
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21、十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
22、按要求写句子。
1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)
2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)
3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)
23、习作练习。
要求：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。(不少于500字)
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