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1、下列说法不正确的一项是（ ）
A．“多少事，从来急；天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。”是毛泽东的惜时名言。
B．民间故事，是口耳相传的经典，是老百姓智慧的结晶。
C．“太阳离我们约有一亿五千万千米远。”这句话运用了列数字的说明方法。
D．作者吴冠中以“父爱之舟”为课题，是因为他非常喜欢父亲向姑父借用的那只小渔舟。
2、下列句子说法不正确的一项是（ ）
A．“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用了打比方的说明方法。
B．“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。”这句话中破折号的作用是解释说明。
C．《我的“长生果”》中“长生果”加引号，是特定称谓。
D．《题临安邸》是林升写在一家旅店墙壁上的诗。
3、给加点字选择正确的解释。
喜不自胜（ ）
A．赢，胜利，跟“败”“负”相对
B．优美的
C．能担任，能承受
4、联系语境，看拼音写词语。
圆明园是一座jǔ shì wén mínɡ___________的皇家园林。园中不仅有jīn bì huī huánɡ_________的殿堂，还有亭台楼阁、“买卖街”、山乡村野。英法qīn luè________者为了xiāo huǐ_______罪证，放火连烧三天，就这样把圆明园化为一片灰烬。
5、根据拼音，写出正确的字词。
白天，在liáo kuò________的荷兰牧场上，成群的jùn mă________，白色的mián yáng________，脖子上挂着líng dang________的奶牛，悠然自得地吃草、嬉戏；晚上，狗不叫了，马也忘记了tī______马房的挡板，shēng chù________都沉睡了，牧场huī fù________了平静。
6、写出下面词语的近义词。
适合（ ）识趣（ ）急迫（ ）发现（ ）
光临（ ）害怕（ ）担心（ ）勉励（ ）
7、默写诗歌《山行》，并回答问题。
， 。
， 。
（1）这首诗的作者是 代诗人 ，诗歌描写了 时节的美景。
（2）请把后两句诗描写的景象写出来。
8、给下面的句子加上正确的标点符号。
1．老鹰说□□我看还是抢吧□谁抢到手就归谁□□
2．□不□□汤姆说□□我的父母是穷苦的农民□他们长得不比别人大□也不比别人小□□
3．这画很大很大□太阳□月亮□云彩□飞鸟和四季都描摹在上边了□
4．□小鬼□怎么好像不太对头啊□□他四下扫视了一眼□问警卫员□
5．胡杨是挡在沙漠前的屏障□身后是城市□是村庄□是青山绿水□是并不了解它们的芸芸众生□可它们不在乎□
9、课内阅读。
草船借箭（节选）
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
【1】文中描写天气的词语是___________________，诸葛亮选择这样的天气出来“借箭”，说明诸葛亮_________
【2】“擂鼓”“呐喊”既是为了_______，又是让曹军明确射箭的__________________。
【3】诸葛亮笑着说“曹操一定不敢派兵出来”的原因是：____________________
【4】从“_____________”和“___________”这两个词语中可以看出当时鲁肃和诸葛亮的不同心情。
【5】选段表现了诸葛亮的____________________。（用成语概括）
10、阅读练习
走近农村留守儿童
材料一：随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。
材料二：调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。其中，与父母见面半年一次的为53%，一年一次的为44%，两年一次的为3%，还有一个孩子的父母双双外出6年未曾回过家。
材料三：大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%，良好的不到30%，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%，而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。
【1】以上材料主要调查的是( )
A．城市留守儿童
B．农村进城务工人数
C．城市问题儿童
D．农村留守儿童
【2】下列不是农村留守儿童个性心理表现极为异常的“症状”的是( )
A．性格内向
B．活泼大方
C．脾气暴躁
D．孤僻、自卑
【3】造成农村留守儿童个性心理表现极为异常的主要原因是什么？
_____________
11、《有老鼠牌铅笔吗》这本儿童小说在豆瓣读书网上获得了8．5分的高分评价，下面摘取了部分网友点评，请你结合图片信息回答问题。
小书童（济宁）：书中幽默的语言让我印象深刻，羡慕夏刚能有这样的经历。
本本解说（济南）：我是个父亲，寒假里陪儿子读了这本书。感触颇深。我要向夏刚父亲学习，对孩子放心放手，让孩子更好地成长。
春风拂面（青岛）：我是一个五年级的语文老师，强烈推荐这本书哦！张之路的幽默、想象会带给你一场别样的心灵旅行。
【1】读读网友点评，再结合图片内容，你能了解到哪些信息？（ ）（多选）
A．书名及作者
B．出版社
C．书的售价
D．书受人欢迎
E．书中有个男孩名叫夏刚，他幽默风趣。
【2】仔细阅读上文，你猜猜这本书会写什么故事？用一两句话简洁概括你的想法。
______________________
【3】寒假里，小林打算读这本书。下面是他的阅读计划，你还有什么建议呢？
①了解作者、创作背景；②完成一份阅读思维导图；
③_________________④___________________
12、写作训练（25）
“我”（成语作文）
俗说：“人贵有自知之明”，“我”这个人生与众不同，心直口快，说一不二，一诺千金，决不鹦鹉学舌，人云我云；面对现实，实事求是，洁身自好，随遇而安；从不好高骛远，患得患失，这山盼望那山高，作不切实际的非分之想；也不低三下四、卑躬屈膝、溜须拍马、阿谀奉迎、趋炎附势、仰人鼻息、卖身投靠；认定目标，坚贞不渝，昂首挺胸，走自己的路，鸿鹄之志永不变。
不鸣则已，一鸣惊人。“我”一向讨厌那些朝秦暮楚、朝三暮四、见异思迁、得陇望蜀、欲壑难填、摇头摆尾的伪君子。是正人君子就应该主持正义，通情达理，心胸坦荡，光明磊落；仗义执言，更爱打抱不平；决不能两面三刀、口是心非，阳奉阴违，热衷于搞阴谋诡计；同情弱者，见义勇为，舍己救人，处处体现中华民族之美德。对那些专横跋扈、趾高气扬、称王称霸、盛气凌人、无法无天、不可一世的鱼肉乡里、称霸一方的社会渣滓以及那些目空一切、目无王法、肆无忌惮，为所欲为的无赖之徒，应义不容辞，挺身而出，路见不平，拔刀相助，群起而攻之；处变不惊，泰然自若，无所畏惧，大义凛然，勇往直前。
奉劝那些误入歧途，至今仍津津乐道、执迷不悟、不思悔改、玩世不恭的世人：去日苦多，来日方长，迷途知返，一失足成千古恨，浪子回头金不换；决不能再我行我素、坐井观天、夜郎自大；更不能自暴自弃、一意孤行；应痛定思痛、三思而行；如果真的以身试法，铤而走险，到头来必将是搬起石头砸自己的脚，自食其果，后悔莫及，落得个以其人之道还治其人之身，自取灭亡，抱恨终身的可耻下场。
（1）本文成语中写出（15）
①五个褒义词：
②五个贬义词：
③四组近义词：
④四组反义词：
⑤四个描写人物神态的：
⑥四个描写人物行为的：
⑦四个表现精神品质的：
（2）六个或六个以上的成语写成连贯的一段话（10）
13、课外阅读。
牵牛花
去年，我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。
牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。它那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾纺织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竞爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。慢慢地，它竟盘踞了整株柏树。
牵牛花的攀登，是脚踏实地的。它把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。它缠住葵花杆儿时，随着葵花的生长，竞把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲啊！
牵牛花一生一直在攀登，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，它虽然枯萎了，却给人留下了那粒粒饱满的种子。黑如乌金，白似碎玉，这是一味治疗疾病的良药。
牵牛花是平凡的。它奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？
【1】在加点字的正确读音下面画“ ”。
别墅（yě shù） 树冠（guān guàn） 不屈不挠（ráo náo）
【2】写出牵牛花攀登的特点。
（1）____________；（2）______________（3）_______________
【3】本文赞美了牵牛花（ ）的品质。
A．外表美丽，华而不实
B．柔弱，寄人篱下
C．努力向上，不畏艰险
【4】读了短文，你有什么感受？
___________________________
14、阅读短文，完成练习。
战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕（tì dì），埋怨命运的不公。
恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，誉满天下，技艺卓绝。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞（sāi sè）了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！”
【1】在文中找出下列词语的近义词。
誉满天下——（ ） 艺术超凡——（ ） 感谢——（ ）
【2】请给文中加点的字，选择正确的读音，打“√”。
【3】根据短文，填写表格。
人物 | 爱好 | 理想 | 不幸遭遇 | 新的追求 | 结果 |
一个孩子 |
|
|
|
|
|
另一个孩子 |
|
|
|
|
|
【4】画线部分与我们学过的一篇课文中的一句话相似，这句话是：
_________________________________________。
【5】战胜命运的孩子一定给你留下了深刻的印象，请用一句话写下你的感悟。
____________________________________________________________________________________________________
15、阅读。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿（diǎn diàn）堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜（lán nán）园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】选择文中括号内正确的读音，打“√”。
【2】本文是从_________、_________和________三个方面来描写圆明园的，其中________方面写得最详细。
【3】看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？
_________________
【4】假期里，几个朋友讨论去哪里旅游，供选择的景点有平湖秋月、蓬岛瑶台、武陵春色。你建议去哪里？为什么？
_________________
16、课外阅读。
挥手——怀念我的父亲
①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见……
②第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时，送我去的是父亲。
③一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后又笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。
④父亲第二次送我，是我要出远门，去农村“插队落户”。当时，父亲不能随便走动，只能送我到离家不远的车站。那天，我提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才讷讷地说：“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车，父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手。这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……
⑤父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。父亲快七十岁了。那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来。回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我，他都没有这样动感情，和前几次相比，这次离家我的前景应该是最光明的一次，父亲为什么这样伤感？我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢？”父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。可是，我想为什么总是我送你离开家呢？我想我还能送你几次呢？”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。
【1】文章第①自然段的作用是（ ）
A．渲染气氛
B．首尾呼应
C．总领全文
D．深化主题
【2】文中描写了父亲三次送“我”的经历，请用简洁的语言概括这三个场景以及父亲的表现。
第一次：父亲送“我”去郊区住宿中学报到，____________________。
第二次：______________，父亲眼含泪光。
第三次：______________，______________。
【3】第3自然段和第5自然段都写到父亲送“我”的时候脚步“慢”下来，你觉得父亲两次慢下来的原因分别是什么？
第3自然段：__________________
第5自然段：__________________
【4】文中画横线的句子，是对父亲______和_____描写，表现了父亲对第一次离家的“我”的_______之情。
【5】本文与课文《父爱之舟》相比，两篇文章在写法上有哪些相同之处？
_________________
17、课外阅读。
__________
①这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。在有些季节里，这里每人每天的用水量只有几斤。饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这几斤珍贵的水。这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
②人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头向来温顺的老牛挣脱了缰绳，闯到运水车必经的公路旁。运水的军车来了，老牛迅速地冲上公路，司机紧急刹车，停了下来。老牛立在车前，任凭司机怎么喝斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔犟。人和牛就这么对峙（zhì）着，性急的司机反复按喇叭，可老牛不为所动。
③后来，牛的主人来了，恼羞成怒地扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但它还是不肯让开。老牛凄厉的哞叫，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水，放在牛面前。
④出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，它们掉转头，在一片静寂中慢慢往回走去。
【1】给这篇短文拟一个恰当的题目：__________。
【2】“人有人言，兽有兽语”，老牛的两次哞叫，你能听懂吗？“凄厉的哞叫”是指____；“仰天长哞”是指_____。
【3】文中多次写到“泪水”，但“泪水”的含义却不一样：运水战士和司机的“泪水”是指__；小牛的“泪水”是指___；老牛的“泪水”是指____。
【4】认真阅读短文的第②自然段，完成练习。
在这段文字里，最能表现老牛性格的词语是：____，对老牛这些行为的描写更突出了此时此刻的老牛_____。
【5】这篇短文主要写了一件什么事，看完短文你有什么感受，请结合自己的经历谈谈你的感受。
____________
18、阅读短文，回答问题。
人生的棋局
刘塘
人生就像是一场棋，对手则是我们身处的环境。有的人能预想十几步，乃至几十步之外，早早便做好安排；有的人只能看到几步之外，甚至走一步，算一步。
与高手对招，常一步失策，满盘皆输；但是高手下棋，眼见是残局，却可能峰回路转，起死回生。有的人下棋，落子如飞，但是常忙中有错；有些人下棋又因起初思考太多，弄得后来捉襟见肘。有的人下棋，不到最后关头，绝不认输；有的人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。
棋子总是愈下愈少，人生总是愈来愈短，于是早时落错了子，后来都要加倍苦恼地应付。而棋子一个个地去了，剩下的愈是少，便愈得小心地下。嬴，固然欢欣鼓舞；输，也不能郁郁寡欢，而应坚持不懈，输得愈少就愈有面子。
所幸者，人生的棋局，虽也是“起手无回”，观棋的人，却不必“观棋不语”，于是功力差些的人，找几个参谋，常能开创好的局面。但千万记住，观棋的参谋， 也有他自己的棋局，可别只顾找人帮忙，而误了他抨上的厮杀。
如果你不知道计划未来，必是个很差的棋士：如果你没有参谋，必是个很孤独的棋士；如果你因为输不起，而想翻棋盘，早早向人生告别，必是个最傻的棋士。请问：你还有多少棋子？你已有多少收获？你是不是应该更小心地把所剩无几的棋子放在最佳的位置？
【1】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。( )
（2）形容心情愉快，精神振奋。( )
【2】写出作者总结的几类棋手的特点。
（1）很差的棋士：__________________________
（2）孤独的棋士：___________________
（3）最傻的棋士：____________________
【3】文中画横线的句子运用了_____的手法，突出了不同的人对待人生这个棋局的不同态度。
【4】你觉得自己是作者提到的众多棋士中的哪一种？你最希望自己在人生的棋局中如何表现？
______________________
19、阅读短文。
包饺子
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮（jié）据，吃饺子当然只能挨到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
③一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞（shà）是好看。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。她自己和爸爸却吃着那些素馅儿的饺子。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤（hūn），她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱。我知道让妈妈吃得开心的唯一的方法是常包饺子。
⑥有一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈媽昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
【1】抓住主要人物和主要事件是梳理记事类文章内容的好方法。本文主要人物是：__________和__________；主要事件有两个：一件是____________，另一件是_____________
【2】结合上下文，第③段在文中所起的作用是__________________。
【3】品味印象深刻的场景、细节，能更好地体会作者的内心，根据要求回答。（4分
（1）读第②段画横线的细节能体会到_____________________。
（2）读第⑦段画波浪线的这个“场景”能体会到____________________。
【4】根据神态描写，揣摩人物的心理活动。
（1）第②段里，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈里会这样想：_____________。
（2）第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：________________。
【5】作者借饺子表达了家人间浓浓的亲情，请借一个具体事物表达一种情感。
____________________________。
20、这座公园真美丽。(感叹句)
!
21、按要求写句子。
(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?
改为陈述句:
(2)愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
用加点字造句:
22、按要求改写句子。
1．儿子把热水壶放到了爸爸的被窝里。(改为“被”字句)
________________________________________________________
2．没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为肯定句)
________________________________________________________
3．黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”(改为第三人称转述句)
________________________________________________________
23、习作。
题目：我总想着这件事
要求：1．把“这件事”有层次、有条理地写具体、写完整。
2．语句要通顺。
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