微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．玷污（diàn） 旖旎（yí） 迸裂（bòng） 豁喇喇（lā）
B．血泊（pō） 矜持（jīng） 踉跄（liàng） 满衣裳（shang）
C．师傅（fu） 撕开（sī） 纽扣（niǔ） 冷绊子（pàn）
D．哞哞（mōu） 祸患（huàn） 爱憎（zēng） 明晃晃（huǎng）
2、下列词语中，与其他三项不属于同一类的一项是（ ）
A.民不聊生 B.太平盛世
C.安居乐业 D.国泰民安
3、下列诗（词）句中不是表达思乡之情的一项是（ ）
A.日日思君不见君，共饮长江水。 B.近乡情更怯，不敢问来人。
C.举头望明月，低头思故乡。 D.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
4、把下面的词语补充完整,并按要求完成练习。
( )( )动听 身( )其境
专心( )( ) 引人入( )
( )( )敬敬 戛( )而止
( )( )开朗 两( )清风
选取其中的一个词语写一句话:
5、填写合适的量词。
一（______）比赛 一（______）骏马 一（______）手枪
一（______）炮弹 一（______）帆船 一（______）帽子
6、按课文内容填空。
1．盛年不重来，_______________________。及时当勉励____________________。
2．___________________________，不弃功于寸阴。
3．多少事，从来急_____________________，________________________。
4．莫等闲，_____________________，____________________！
5．___________________________，非是藉秋风。
7、运用恰当的说明方法可以把抽象、复杂的事情介绍得清楚明白。请写出下面每句话使用的说明方法。
（1）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。( )
（2）大熊猫像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。( )
8、把句子加上标点符号。
它的果实在地里( )不像桃子( )石榴( )苹果那样( )把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头( )上让人一见就生爱慕之心( )
9、阅读。
可爱的中国（节选）
方志敏
不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。中华民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中华民族伟大无比的创造力！中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。到那时，中国的面貌将会被我们改造一新。所有贫穷和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那慢性的杀灭中华民族的鸦片毒物，这些等等都是帝国主义带给我们可憎的赠品，将来也要随着帝国主义的赶走而离去中国了。朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了（______），康健将代替了（______），智慧将代替了（______），友爱将代替了（______），生之快乐将代替了死之忧伤，明媚的花园将代替了暗淡的荒地！这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。
【1】文中画“ ”的句子运用了________的修辞手法，表达了_________________。
【2】“帝国主义带给我们可憎的赠品”指的是____________________________________。
【3】理解文中画“____”的句子并填空。
（1）联系上下文在括号里填上恰当的词语______________。
（2）“朋友”指的是________________，“那时”指的是前文提到的_____________的时候。
（3）朗读这组句子应该要（____）
A．语速稍快，语调要激昂，节奏要先慢后快，体现深沉的爱国之情。
B．语速稍慢，语调要铿锵，节奏要先慢后快，体现愤怒的心情。
C．语速较快，语调要欢快，节奏要较快，体现高兴的心情。
【4】作者为什么说中华民族有“伟大无比的创造力”？结合你所知道的资料，说说在今天，中华民族的创造力还表现在哪些地方。
_______________________________________
10、课外阅读。
梦忆荷塘
①多少年过去了，我仍记得家乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个记载着我儿时梦想的荷塘，那个满载我童年回忆的荷塘。梦中，我似乎又赤脚来到了故乡的荷塘边……
②我喜欢在微风轻拂的夏夜静静地趴在荷塘边，用手去轻轻地拨那凉凉的池水，水波顺着指尖荡漾开去。伴着清凉的池水和悠悠的微风，这夏夜的炎热也被驱散了。
③荷塘并不大，好像月光洒下的一汪清波，清幽、皎洁。荷花并不多，也并不明艳，只是那纯洁透明的白里微微透出点粉粉的羞涩，像淡妆的仙女，娴雅而又不失美丽。荷叶也不茂密，像荷花的裙子浮在清波上……
④故乡夏夜的荷塘并不总是清幽寂静的。时有微风拂过水面，泛起了点点波纹，在柔柔的月光下闪闪跃动着。我呆呆地看着、看着……突然，翠绿的荷叶上一个小东西悠然跳动了起来。定睛细看，是一只小青蛙。我小心地掬起一捧水向它泼去，它敏捷地蹦开了。我愉快地笑了，看着它在一片片荷叶上跳来蹦去，惹得荷叶上的水珠滚来滚去，而它则“咕咚”一声钻入水底不见了，溅起小小的水花。美丽的荷塘又恢复了安静。荷叶也静了下来，只有上面的水珠映着淡淡的月光，显得分外夺目，荷花仍是那样羞怯，羞涩中露出的是那种难以言说的美，比童话还纯真，比仙境还悠远。
⑤我总爱对着荷塘幻想，幻想这幽的荷塘是精灵的家园：也许那朵朵含苞待放的花骨朵儿中都躲着可爱的小精灵；也许它们赏月时会渴望飞到月亮上找嫦娥姐姐站，也许它们正在品味着荷花散发出的清淡花香；也许它们已经在这安静的夏夜睡着了。多么希望我也是一只小小的精灵，这样就可以更亲近地接触每一片荷十、每一片花瓣，可以坐上花瓣做成的小船，漂向荷塘的角落，沉浸在这片荷塘月色中。
⑥一阵轻风柔柔地吹过，几片薄薄的云纱围住了弯月，在淡淡的荷香中，我酣然入梦……
【1】短文中加点词语“难以言说”的意思是( )，“酣然入梦”的意思是( )。（填序号）
A．很难用语言来表达 B．藏在心底难以说出口
C．很舒适地进入梦乡 D．像做了一场梦一般
【2】请为第2 自然段描绘的图画起个名字：_______________。
【3】读短文第3、4 自然段，填空。
（1）第3自然段运用________（动态 静态）描写，通过描写月光下的荷塘、________、______等景物，表现出夏夜荷塘的幽静、美丽。
（2）第4自然段画“——”句子运用了________（动态 静态）描写，从中可以感受到__________________________。
【4】下列对短文第5 自然段理解有误的一项是（ ）
A．本段是围绕“我总爱对着荷塘幻想，幻想这幽幽的荷塘是精灵的家园”来写的。
B．作者主要运用了排比的修辞手法，描写了自己对荷塘的各种幻想。
C．作者花大量笔墨描写自己对荷塘的幻想，是为了突出作者童年时代就具有丰富的想象力，表现出童年时代的纯真和美好。
【5】从短文中，我们可以体会到作者怎样的情感？
___________________________________________________________________
11、课内语段阅读。
“……这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
【1】将这段话分成四层，按顺序排列层意：________________________________
A. 外祖父教导我要学习梅花的精神。
B. 赞美梅花的精神。
C. 外祖父说梅花是中国最有名的花。
D. 赞美中国人有梅花这种精神。
【2】选择句意，把A或B写在横线上里。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！_____
A. 梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。
B. 这句话借赞美梅花不畏风雪、开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
【3】一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！_____
A. 外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。
B. 这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望和嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
【4】“气节”在课文中的意思是：________。
【5】外祖父那么喜欢这幅梅花图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她呢？
______________________________________________________
【6】你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？
______________________________________________________
12、课内阅读
我的战友邱少云
排炮过后,敌人(却 竟)使用了燃烧弹,我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延,烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味,扭转头一看,哎呀!火烧到邱少云身上了!他的棉衣已经烧着,火苗趁着风势乱蹿,一团烈火把他整个身子包住了。
这个时候,邱少云只要从火里跳出来,就地打几个滚,就可以把身上的火(扑 消)灭。我趴在他附近,只要跳出去,扯掉他的棉衣,也能救出自己的战友。但是这样一来,我们就会被山头上的敌人发觉,我们整个班,我们身后的整个潜伏部队,都会受到重大的损失,这一次作战计划就全部落空了。
1.划掉文中括号内用得不当的词语。
2.战士们附近的荒草为什么着火了?
3.“这个时候,邱少云只要从火里跳出来,就地打几个滚,就可以把身上的火(扑 消)灭。”
(1)“这个时候”是指 的时候,也是非常危急的时候。”“只要……就……”表示的是( )关系的关联词语。
①条件 ②递进 ③选择
(2)用这个关联词语仿写一句话。
4.说说短文中下面的句子是从哪些方面来写邱少云被火烧的。
①视觉 ②听觉 ③心理 ④嗅觉
(1)火苗子呼呼地蔓延,烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。( )
(2)我忽然闻到一股浓重的棉布焦味。( )
(3)他的棉衣已经烧着,火苗趁着风势乱蹿,一团烈火把他整个身子包住了。( )
(4)我趴在他附近,只要跳出去,扯掉他的棉衣,也能救出自己的战友。( )
5.邱少云身上的火没有被扑灭,是因为:为了不被敌人 ,为了整个 甚至整个潜伏部队的 ,为了 的胜利。
13、 别跌倒在自己的优势上
三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。
晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎么会没有事呢？”
第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”
拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。”
然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”
拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”
第三个旅行者听后笑笑说：“这就是你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。”
许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常给我们警惕，而优势却常常使我们放松警惕。
【1】解释词语。
纳闷：___________________ 安然无恙：______________________
【2】在文中找出下列词语的反义词。
优势——（__________） 坎坷——（__________）
【3】为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？
______________________________________________________________________________________________________________________________
【4】请在文中用“ ”画出表明两个人失误的共同原因。
【5】请谈谈你对文中画横线句子的理解。
______________________________________________________________________________________________________________________________
14、阅读
三峡之秋
①三峡已经是秋天了，三峡的秋天。从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。同时又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
④下午，大阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
⑤夜，终于来了，岸边的渔火，江心的灯标，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显，山是墨一般黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
⑦这一天，正是中秋。
【1】作者是按________顺序来描写三峡之秋一天中景色变化的，写作顺序是（________）（________）（________）（________）。
【2】第③自然段重点写________________，表现了三峡之秋________________的特点；第⑤⑥自然段先写__________、__________，再重点写__________，突出了三峡之秋夜晚时的特点：__________________________________。
【3】第⑤自然段画“____”和画“﹏﹏”的句子，分别运用了__________描写和__________描写。
【4】文中多次运用比喻来表现事物的特征，请你用“_____”在文中画出其中的一句，并说说这个比喻句好在哪里。
____________________________________________
【5】全文表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________________
15、课外阅读。
竹子的启示（节选）
那一棵棵竹子虽立根在破岩中，却青翠挺拔。它的叶片没有多大，却显示出了勃勃的生机。再强的阳光也晒不死它，再大的风也吹不倒它，再大的雨也淋不坏它。它有着“ ， 。 ， ”的坚韧精神。
在我家的家谱中有这样一句话：“每户人家要栽竹子一株，要做到有心有节。”有心，对万物怀有一颗感恩的心；有节，做人要有气节。要像竹子一样，努力向上，在困难面前昂首挺胸，永不低头。
【1】在文中的“ ”上补充关于竹子的诗句。
【2】文中哪些地方表现出了竹子的坚韧精神？用“ ”画出来。
【3】竹子给我们怎样的启示？
_______________________
【4】竹子的精神让你想到了哪些人？
_______________________
16、细读课文深感悟。
这篇课文写了爱的两种表现形式：一种是“精彩极了”，这是______对“我”的________的爱。一种是“糟糕透了”，这是______对“我”的________的爱。
17、 现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！
【1】文中不仅写“我”听见，而且写那么多人听见，写全世界的人都听见爸爸的呼唤声，这样写是为了说明什么？
_________________________
【2】从这段话中，你体会到了什么？
_________________________
【3】根据“硕士、蓝盔、维和部队、联合国秘书长”四个词语的资料搜集与理解，你能用这四个词连起来概括课文的主要内容吗？
___________________________
【4】了制止战争，维护和平，我们能做点什么？__________________________
【5】请你以一个同样渴望和平的小朋友的身份给雷利回一封信。（400字以上）
______________________________________________
18、课内阅读。
我们的船渐渐（逼近 靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力（展示 表示）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【1】填空：
这段话选自课文《____》，作者是( )
【2】把文中括号里不合适的词语划去。
【3】写出下列词语的近义词。
渐渐( ) 似乎( ) 颤动( )
【4】在括号内正确的选项上打对号。
这两段话作者按照（由远到近 由近到远）的顺序细致地刻画了大榕树的长势和形态，运用了（动态描写 静态描写）的方法，而课文后面写第二次经过大格树看到的鸟时主要运用了（动态描写 静态描写）的方法。
【5】划去括号中不正确的选项。
最后一句话应该读出（①舒缓、赞美 ②舒缓、低沉）的语气。
【6】第二自然段表达了作者怎样的思想感情？
答：_______________________
19、阅读短文《走近畬歌》
走近畲歌
【材料一】
漳州诏安畲歌是一种古老的民歌，已经传唱了千百年，深受广大群众的喜爱。它流传区域广，除了漳南、粤东和闽西，还传播到台湾、东南亚一带。它是一朵帮助后人寻踪问史、探知先辈社会活动轨迹的奇葩。
诏安畲歌内容丰富多彩。有歌唱真情、针砭时弊、褒扬美德、推崇和谐、催人奋进等内容。因此一直被当作民众“家教”“启蒙”的教材。
诏安畲歌艺术特色别具一格。大多运用比兴手法，作品讲究押韵，注意平仄相间。歌词内容使用方言口语，明白晓畅、雅俗共赏。不需乐器伴奏，就可相互答唱，易于传承。
【材料二】
乌鸡讨食门脚兜，鲫鱼要活跟水流。
男勤功课落田园，女勤家务做针钩。
乌鸡讨食门脚埕，鲫鱼要活跟水行。
男勤功课上山头，女勤家务不惊穷。
【1】漳州诏安畲歌有些什么内容？（ ）
A．有歌唱爱情、赞美亲情、劝人学习、宽容他人等内容。
B．有歌唱真情、针砭时弊、褒扬美德、推崇和谐、催人奋进等内容。
C．有婚嫁礼仪、历史典故、幽默笑话、神话传说、农桑知识等内容。
D．有族规家规、三从四德、自然气候、花草树木、珍惜时间等内容。
【2】下列不是诏安畲歌特点的是 （ ）
A．大多运用比兴手法，作品讲究押韵，注意平仄相间。
B．歌词内容使用方言口语，明白晓畅、雅俗共赏。
C．一定需要两人对唱，一唱一和。
D．不需乐器伴奏，就可相互答唱，易于传承。
【3】材料二是一首“诏安畲歌”，这首畲歌的思想内涵是 （ ）
A．表达劳动人民勤劳致富的朴素愿望，催人奋进。
B．告诉人们养鸡和捕鱼的窍门。
C．劝告人们要多读书，少干活。
D．表达了女主内男主外的观点。
【4】关于诏安畲歌的主要特点概括最准确是一项是（ ）
①流传区域广 ②内容丰富多彩 ③艺术特色别具一格 ④历史悠久
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
【5】“畲歌”是宝贵的“非物质文化遗产”，应当积极传承发扬。你打算如何进一步了解“畲歌”文化，请写出两条合理的建议。
__________________________________________
20、扩写句子。（6分）
（1）海滩上全是游人。
（2）树妈妈为孩子们送行。
（3）旁边还有一张纸。
21、按要求改写句子。
（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）
______________________________
（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）
______________________________
22、根据要求用“新鲜”写句子。
新鲜
（形容食物没有变质） _____________
（形容空气经常流通） _____________
（形容事物少见、稀罕） ___________
23、在生活中你碰到过震撼你心灵的事吗?你是怎样想的?把你的想法写下来吧!
邮箱： 