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随时随地学习
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1、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A.家长的行为对孩子影响很大，对孩子的成长起着潜移默化的作用。
B.听着他风趣的回答，大家都忍俊不禁地笑起来了。
C.高士其是一位儿童文学家，他的作品大都写得平易近人。
D.他平时光玩，要考试了，却天天开夜车，结果得了病，真是自作自受。
2、下列加点的多音字读音相同的一项是（ ）
A.强迫 勉强 B.龟裂 乌龟 C.估量 测量 D.便宜 方便
3、制定班级公约的一般步骤是（ ）
A．全班表决，形成公约→分组讨论，形成小组意见→提出班级建设的目标。
B．提出班级建设的目标→分组讨论，形成小组意见→全班表决，形成公约。
C．分组讨论，形成小组意见→全班表决，形成公约→提出班级建设的目标。
4、读拼音，写字词。
朱熹说，读书有三到，wèi（____）心到，眼到，口到。心眼要专一，不可漫浪sòng dú（_____）。
曾国藩说，士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有héng（____）。此三者quē（____）一不可。
5、我会拼得准，还能写得棒。
ǒu xīn lì xuè hú lún tūn zǎo yú lè
（ ） （ ） （ ）
qīnɡ pén dà yǔ qiān chánɡ ɡuà du bào chánɡ
（ ） （ ） （ ）
6、附加题
1．嫦娥应悔偷灵药， _____________________。《嫦娥》
2．为什么我的眼里常含泪水？ _________________________…… ——艾青
3．商女不知亡国恨，________________________。《泊秦淮》
4．天行健，________________________。《周易·乾·象》
5．子曰：“学而不思则罔， ________________。”《论语》
7、读句子，写出带有拼音“lì”的字。
（1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（______）堆下找到了自己的孩子。
（2）母亲还是一如既往地鼓（______）我。
（3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（______）的父亲。
（4）圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的（______）史文物。
8、看拼音写词语
lǎn duò dīng zhǔ kuī tàn
( ) ( ) ( )
9、阅读理解。
白鹭
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹭太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那（ ）的蓑毛，那全身的（ ）结构，那（ ）的长喙，那（ ）的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。
【1】在文中括号内填上合适的词。
【2】“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的具体表现是什么？（用原文句子回答）
_________________________________________
【3】文章重点写白鹭，为何又要写对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？
_________________________________________
【4】在古诗词中选一句描写白鹭的句子。
_________________________________________
10、阅读
倾听鸟语
①我爱鸟。
②过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。大麦泛黄时，黄鹂天不亮便亮开了嗓子：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨没雨时，急促(cù còu)地叫着“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里、草堆上、树丛中，成百上千的一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。
③刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的鸟儿，聚集在树上，准时举办欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里，我们迎来朝霞，送走夕晖。我仿佛(fó fú)又找到了在乡下的那种感觉。后来因旧城改造，梧桐被砍了，那清脆响亮的鸟声，成了记忆里的一个遥远的梦。偶尔看到两三只鸟儿惊恐地从城市的上空飞过，常觉怅(chàng càng)然。噪音嘈杂，环境遭污染，生态资源被破坏，哪里还有鸟儿栖(qī xī)息的家园?
④鸟语是世间最美的语言。节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找片幽深的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵。看小鸟在树与树之间跳荡，听绿荫深处的鸟声，忽断忽续，忽远忽近。顽皮的山雀，呼啦啦如夏日的骤(zhòu jù)雨漫天洒来，直把你全身淋透。
⑤鸟是世上尽善尽笑的灵异之物。没有比鸟更俊俏的，长长的尾巴，尖尖的喙，鲜艳光洁的羽毛，优美无比的流线型体态，婉转流丽的呜唱。常念江南青青的稻田里，一只两只的白鹭，蜷( juǎn quán)着一条腿，缩着颈子，或者低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意！
⑥假如天空里不见了鸟影，生活里闻不到鸟声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。
【1】用“/”划去文中加点的字后括号里不正确的读音。
【2】文中说明麻雀很多的词语是_________，说明鸟儿的鸣叫十分动听的词语是_______________、_______________。
【3】文章第④自然段是围绕“___________”来写的。
【4】作者表达了怎样的心声?用波浪线画出来。
11、阅读非连文本，完成练习。
××小学学生视力调查统计表（调查人数：3621人）
年级 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
近视率 | 13% | 19% | 31% | 42% | 48% |
【1】请用准确简洁的语言描述上面调查表所揭示的问题。
______________________________
【2】根据你的生活经验，该如何解决学生的近视问题？至少从三个方面回答。请用上冒号、分号，把意思表达清楚。
_______________________________________
12、
课外阅读。
还有什么比象龟更老
如果动物界有长寿奖的话，毫无疑问，获奖者一定是象龟。象龟是已知寿命最长的动物，有些象龟的年龄可以达到150岁。
不过象龟跟有些生物比起来就实在是太年轻了啊。比如巨型红杉。目前发现的一裸生长在美国加利福尼亚州内华达山脉西侧山坡上的红杉，是迄今为止被发现的世外上最古老的生物之一，它已经生长了2000多年了。
比起巨型红杉来，埃及的金字塔就更加"倚老卖老"了，它至少有4500岁了呢。4500岁是不是最年老的了呢?不!美国亚利桑那州的一处陨石坑有金字塔的十倍年龄了，因为它有49000岁了。
这是最老的吗?当然不是，一百万年前，地球上生活的猛犸象，他们应该更有资格说话呢，不过放在今天就只有化石了
当然还有许多许多更加古老的东西，等着大家去发现呢。
【1】运用学过的方法，快速课文默读，回答下面的问题。
动物界长寿奖获得者是 ________，比它还长寿的是生长了2000多年的 ___________、 __________的金字塔、 _________岁的陨石坑，以及一百万年前的 _________________________。
【2】结合上下文，解释词语的意思。
倚老卖老∶ _________________________
【3】你还知道哪些古老的东西？简单介绍下吧。
_______________________
13、阅读理解。（17分）
我爱红杜鹃
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花 有一次 我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着 革命烈士之墓 的墓前 我便问老爷爷 这里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼 讲了这样一个故事
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣读革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的革命前辈，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。
（1）给短文的第二自然段加上标点符号。（4分）
（2）联系上下文，解释下面的词语。（4分）
①同归于尽：
②音容笑貌：
（3）写出下列词语的反义词。（3分）
经常（ ） 精心（ ） 安全（ ）
（4）用“ ”画出作者联想的句子。（2分）
（5）杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把她作为 ：作者借她表达自己
的思想感情。（4分）
14、鸟笼和鸟
我的屋檐下，曾挂过一只鸟笼，里面关了一只美丽的鸟儿。
两年多了，它生活在笼子里，不再为食宿而奔波，似乎很安然。
胆小，我觉得这是它的特点。每次给它添食喂水，它总是躲在笼子的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛。我向它微笑问好时，它也往往如此。这使我有些不快。
我理解它，是在一个秋天的黄昏。它在笼中，昂着头，望着几只小燕子隐到白云中去。我忽地有些不安了。鸟的家应是”绿枝头，草莽间，青天下”，可是，我的鸟儿呢？我落泪了，为它，也为我自己。
我决定割爱了。笼子打开后，我的心是悲哀而轻松的。许久，它出来了，怯生生地四下望着，跟着欢快地叫了一声，张开了美丽的翅膀，可是它毕竟被囚得久了，一任翅膀怎么努力，也只能飞起尺把高了。
唉，有翅膀而不得其展，久之麻木，虽然心还在青天白云，可那只是一个虚无的梦想。生的价值，不过在笼中檐下，唱唱吟吟了。啊，这被摧残的渴望着天空的灵魂！我感到自责。
1．“它总是躲在笼子的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛”运用了____
____________________的修辞手法。
2． 第二自然段中加点的”似乎”的作用是什么？(不超过15个字)
_______________________________________________________
3．第四自然段中，画横线句子的含义是( )
A．为鸟被关在笼子里而悔恨和不安。
B．为自己关押鸟儿的行为感到不安和自责。
C．对鸟儿不能得到自由表示深切的理解和同情。
D．对鸟儿渴望自由而不能得到自由感到理解和同情，也为自己关押鸟儿的行为感到不安和自责。
4．第五自然段中”我的心是悲哀而轻松的”，为什么既”悲哀”又”轻松”？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
15、课外阅读。
挖笋子
我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹林去挖笋子。
孩子说：“奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子长出这么多粗壮的胖笋子？”我告诉他，胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在地底下，利用寒冬孕育笋芽。春天一到，甘霖降下来，它们才撬开土石，雄壮地冒出头来。笋子冒出时，根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。
孩子诧异地说：“那我们不挖了，多可惜呀！”我说：“不挖也不行，竹妈妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在石缝里，如果不把长出来的笋子挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。这和人一样，不受点刺激和打击，会忘掉努力。”
孩子笑一笑：“妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？”
我也笑一笑：“在我最鲜最好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大，心里很高兴。如果我没有被人发现，我也不会气馁。我使劲往上长，超过身边的长竹子，就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼，长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？”
孩子沉思起来。他一定在想：竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时侯不气馁。不管风吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这就是中国人自强不息的坚韧精神！
【1】选文主要写“我”在和孩子__________时，以_______为例，教育孩子要具有__________、__________的精神。
【2】根据选文内容可知，笋子的主要用途有（ ）（多选）
A．能够食用。
B．给人们带来春天的气息。
C．长大了能给小草遮挡阳光。
D．长成竹子，为人所用。
【3】选文画横线的句子中“胖”字用得好，请说说它好在哪里。
_________________________
16、阅读课文片段，按要求完成下面各题。
《鸟的天堂》（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】联系上下文，理解“应接不暇”的意思：___________
【2】请你将正确答案的序号写在下面的横线上。
作者在描写群鸟或飞或鸣的热闹情景时，用“到处……到处……”写出了_____________；“大的，小的”写出了___________；“花的，黑的”写出了_____________；“有的……有的……有的……”写出了___________。
a.鸟姿态万千 b.鸟多而热闹 c.鸟大小不一 d.鸟颜色各异
【3】朗读“鸟的天堂”从静到动的变化时，我们的语速可以________，语调可以____________。
【4】请你仿照文中描写画眉的方法，把下面句子写具体。
小猫在草地上玩毛线球。
__________________
【5】巴金先生在《筑渝道上》中这样写：“生命，无处不是生命。”结合这句话，谈谈你从《鸟的天堂》中体会到了作者怎样的情感。
_________________________
17、延伸阅读
女娲补天（节选）
女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
【1】“五彩石”在文中指（ ）
A．红、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯青石。
B．红、黄、蓝、粉四种颜色的石头和纯青石。
C．紫、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯青石。
D．红、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯紫石。
【2】下列对女娲补天的过程描述正确的一项是（ ）
A．冶炼五彩石→寻找五彩石→泼五彩石液体
B．泼五彩石液体→寻找五彩石→冶炼五彩石
C．寻找五彩石→冶炼五彩石→泼五彩石液体
D．寻找五彩石→泼五彩石液体→冶炼五彩石
【3】文中加点文字突出说明了什么？从中可以看出女娲的什么品质？
_______________
18、阅读理解
父亲留下的书香
我家虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我见父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又做针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病、无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲【竟然 突然 忽然】下床了！
母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲做针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替母亲做针灸治疗……母亲的病治好了，地活到了古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
【1】联系上下文，解释下面的词语。
（1）嗜好：__________________________________
（2）忧心忡忡：_______________________________
【2】我国四大名著：《三国演义》《水浒传》《红楼梦》和《_________》。
【3】“_________、_________、_________”这一系列动作描写，突出了父亲为了给母亲治病，想尽一切办法，一个爱文学的人钻研起了医学。
【4】给文中【 】处选择恰当的词语，打“√”。这个词写出了全家人________________的心情。
【5】“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。”这句话中加点词“秉承”的意思是__________，“父亲的精神”指__________________
【6】读文中画线句子，为什么“苦”字要加引号？有什么深刻含义？
_______________________________________________________
19、阅读非连续性文本《餐桌上的“老规矩”（节选）》，完成练习。
老规矩，既是教养，亦是礼仪。那么，餐桌上的“老规矩”是什么呢？比如：
①入座时，注意长幼有序，先请长辈上座。
②吃饭时，邀请长辈或客人先夹菜。
③吃饭时，减少闲聊和高声喧哗，讲究“食不言，餐不语”。
④吃饭时，注意细嚼慢咽，不发出吧唧吧唧、吸溜吸溜声。
⑤吃饭时，如果忍不住打喷嚏或者咳嗽，要捂住嘴或者背过身。
⑥吃饭时，切忌挑食、剩饭。……
【1】根据上述信息，观察下面的漫画，判断哪些孩子的行为遵守了“老规矩”。遵守的打“√”，没遵守的打“×”。
( ) ( ) ( )
【2】珍惜粮食，心怀感恩。我们能有今天的幸福生活，不能忘记中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”的( )老先生。
20、扩写句子。（6分）
（1）海滩上全是游人。
（2）树妈妈为孩子们送行。
（3）旁边还有一张纸。
21、难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)
。
22、请比较便宜的不同意思，并根据要求写句子。
便宜（表示价格低廉）：________________
便宜（表示不应得的利益）：______________
23、习作风景线。
题目：一件令我感动的事
要求：1.要把事情的经过写具体。
2.语句通顺，感情真挚，字数400字以上。
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