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随时随地学习
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1、下列词语书写全对的一组是（ ）
A．黎明 逼近 心旷神宜
B．忧愁 夜慕 翩翩起舞
C．愁眠 抛下 面面相觑
D．涨潮 逾发 不可记数
2、下列词语不是互为反义词的是（ ）
A. 悲观---乐观 B. 纤弱---瘦弱 C. 虚弱---强壮
3、下列加点的字解释有误的一项是( )。
A．驯良(顺服的) 机警(感觉敏锐)
B．锐利〔锐利(跟“钝”相对)〕 乖巧(机警；伶俐)
C．警觉(感觉) 敏捷(疾速)
D．错杂(不正确的) 惹恼(挑逗；招引)
4、将下列词语补充完整。
( )( )痛哭 再( )再( )
一如( )( ) 信心( )( )
5、根据课文内容填空。
（1）著名作家____在《落花生》一文中告诉我们，人要做___的人，不要做____，____的人。
（2）《将相和》中记述了“_____”、“_____”、“负荆请罪”这三个经典的故事。
（3）猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石，是因为_____。他不惜自己变成石头，也要把鸟儿讨论的话说出来，是因为_____。所以我们要学习海力布身上_____的精神品质。
（4）写两个战争相关的四字词：_____、_____
6、调音小能手（给多音字注音，并组词）。（8分）
7、读句子，猜猜下列划横线字词的意思，写在括号里。
（1）我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭( )，几时( )见说有大虫( )！
（2）正是猴性顽劣，再无一个宁时( )，只搬得力倦神疲( )方止。
（3）探春笑道：“横竖( )是给你放晦气( )罢了！”
（4）只听“豁喇喇”一阵响，登时( )线尽，风筝随风去了。
8、写近义词。
兴奋——（________） 留恋——（________） 不可计数——（________）
应接不暇——（________） 新鲜——（________） 常常——（________）
9、读《少年中国说（节选）》，做题。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
【1】选段采用了总分的结构方式。请用“﹏﹏﹏”画出选段的中心句。
【2】“故今日之责任”中的“故”与选项（ ）中的“故”意思相同。
A．事故
B．故意
C．病故
D．故而
【3】阅读资料袋，思考：作为当代少年，你觉得你有什么责任？
【资料袋】到东北上学让少年周恩来开阔了眼界，也看到了国弱民穷受欺凌的国内现状。当魏校长问同学们为何读书的时候，有同学说“为知书明理”，有同学说“为过上好日子”……少年周恩来却说“为中华之崛起而读书”。
______________________
10、阅读与理解。
母亲的“存折”
看着母亲渐渐地老去，我们做儿女的实在有些放心不下。每次往家里打电话没人接，每次回家看望母亲，只要家里没有了她老人家的身影，我们的心里总是怦怦直跳，总怕她在外边有个什么意外。这些担心并非多余，母亲七十多岁了，虽然看上去身板还算硬朗，但人上了岁数，记性便大不如前了。加上现在城市化建设可谓日新月异，过去的老街早已在我们的记忆深处悄悄淡去，老人家在外面已经迷过多次路，这怎么能够让我们放心得下。
兄妹们都想把母亲接到自己家里，好有个照应。可生性倔强的母亲都一一回绝了。她说害怕她这把不中用的老骨头破坏了子女家庭的和睦。没有办法，我便和兄妹们商定，无论工作多忙，只要抽得开身，每周星期天必须回家里陪母亲。
在一家老少团聚的周日，母亲总是不忘做上一桌丰盛的饭菜，乐呵呵地坐在桌边心满意足地看着我们吃。饭菜里兄妹们爱吃的，孙儿们爱吃的，一样不差，多得让我们都怀疑母亲的记忆力是否真的衰退了。
那天，我下班挺早，顺道回家里看看母亲。看见沙发上放了一件母亲的脏衣服，我便拿去洗。衣服刚一下水，母亲便从外面回来了。她看着我正在帮她洗那件衣服，一种紧张的神情一下子爬到了她苍老的脸庞上。母亲叫住我，一把从水里提起那件衣服，然后一边埋怨我，一边十分着急地把手伸进衣兜里一阵摸索。
“还好，还好！”随着母亲松了一口气，我看到了一个湿漉漉的破旧存折躺在了她的手上。
一个破存折就让母亲紧张成这样，看来母亲真的老了，我不禁想。“妈，你这存折里放了多少钱啊？看把你急成这样！”我故意和母亲调笑道。
母亲不理我，似乎还在生我的气，自个唠叨着，说要到屋里去拿熨斗把存折熨干。我偷偷地拿起母亲放在桌上的存折，那根本就不是一本真正的存折！它的内页其实是一叠白纸，上面爬满了许多歪歪斜斜的汉字，记录着家里所有人喜欢吃的东西、所穿衣服和鞋子的尺寸。只不过母亲害怕把它弄坏，专门用一个硬硬的存折皮给它包上。
那一刻，一种久违的感动立刻攻陷了我的心房，我忍不住泪流满面。我完全相信了那一句话：世界上最广袤、最无私的是母亲的爱。别人看来一些无关紧要的东西，却被母亲视作珍宝似的珍藏着，岁月能够冲垮的只是她的记忆力，但根本无法抹去母亲对子女们无尽的爱。
【1】用“______”画出母亲不愿住在儿女家里原因。
【2】画“ ”的句子是对母亲的______描写和______描写，主要表现了母亲对__________________。
【3】母亲的存折记录着什么？为什么要用上存折皮？
______________________________________________
【4】当“我”发现“存折”的奥秘后，“我”的神情如何？“我”有什么感受？
______________________________________________
【5】通过这篇文章，作者想表达的中心意思是（ ）
A．歌颂深厚的母爱。
B．母亲岁数大了，很固执。
C．母亲有很多存款，不让儿女知道。
D．表现子女的孝心。
【6】依照对短文的理解填空。
这存折其实是一叠______，一叠记录着__________的白纸，一叠寄予着深厚的______________！
11、阅读短文，再做题（17分）
松鼠
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。
松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服。
（1）在括号里填上恰当的词语。
（ ）的小动物 （ ）的小眼睛 （ ）的积雪
（ ）的小面孔 （ ）的日光 （ ）的夏
（2）用部首查字法查下面带点的字或词，然后写出带点字的部首和意思。
敏捷：
玲珑
追逐嬉戏
（3）按文章的内容填空。
它们搭窝的时候，先（ ），再（ ），然后（ ）。这句话写的是小松鼠（ ）。
（4）这篇短文介绍了小松鼠的（ ）、（ ）和（ ）。
（5）读句子，用带点的词造句。
①松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下。
②它们带着儿女住在搭好的窝里边，又暖和，又安全。
12、阅读理解
每天早上，我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中。但那些船上没有一点红。每天晚上，我走在月光下的时候，偶尔听到竹林那边还有桨声，是一条小船均匀的足迹，在水面上播出了月光的碎片，还有一个个梦境。但我依稀听得出桨声过于粗重，不是来自一个孩子的腕力。
我来到水边，发现近处根本没有船。原来是月夜太静了，仿佛缩短了声音传递的距离，远和近的动静根本无法区别。
我也不明白，是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。
【1】联系上下文理解下列词语。
(1)均匀：
______________________
(2)依稀：
_________________________
【2】用“________”画出文中的一个比喻句。句子中把________比作________。
【3】“但那些船上没有一点红”中的“一点红”指的是________________________。
【4】女孩儿的________、________使“我”感动，令“我”无法忘记。从哪些语句中可以看出“我”一直想念着这个女孩儿？用“________”画出相关语句。
【5】“我”除了想念女孩儿，还想念什么？
____________________________________
13、
贺龙钓鱼（节选）
太阳落山了，夜幕渐渐（降 绛）临。荒漠的草地一下子变得很凉。贺龙站起身来，抖落身上的泥土，收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。
总部的同志们看见贺龙提着鱼走来，发出一阵阵欢呼。
任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总……你又把（牦 耗）牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！”
“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的渔竿说，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵（仰 扬）天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的草地上散发开来，是那样（攸 悠）远……
【1】用“＼”划去选文中括号里不恰当的字。
【2】选文第一自然段中，描写贺龙动作的词语有哪些？请把它们写下来。
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【3】选文中“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！”一句说明了什么？
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【4】选文中提到了贺龙的笑声，从这笑声中你体会到了什么？
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【5】联系全文，评价一下贺龙是个什么样的人？
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14、阅读非连续性文本材料，完成下面练习。
东街小学广播站征稿启事
为了加强东街小学校园文化建设，学校广播站特向全体同学征稿。
（一）征稿栏目与播出时间：
周一《开心一刻》：脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。
周二《百变魔匣》：讲述生活中的小窍门，介绍日常生活百科。
周三《灿烂星空》：学生优秀习作。
周四《心雨心愿》：点歌送祝福。
周五《校园连连看》：校内外新鲜事（好人好事等），宣传新风尚，传递正能量。
（二）投稿方式：
周一至周五上午的课间时间，送到东街小学广播站。
【1】小记者优优为学校运动会写了一篇简讯，他应该向( )栏目投稿。
A．《百变魔匣》
B．《心雨心愿》
C．《灿烂星空》
D．《校园连连看》
【2】贝贝写的一首小诗被广播站选中，她应该在( )这一天收听。
A．周一
B．周二
C．周三
D．周四
【3】乐乐同学写了一篇习作想送到广播站去投稿，最合适的时间是( )。
A．上午放学后
B．上午的课间时间
C．下午的课间时间
D．下午放学后
【4】该校广播站准备增设一些新的栏目，请你为他们设计一个新栏目，并简单说明设置这个新栏目的理由。
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15、阅读理解。
它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网□把每一个国家□每一个城市甚至每一个家庭连接到一起□在互联网里□可以查阅信息□便捷地了解周围的世界□可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系□还可以参加网络购物□拍卖等各种活动□
【1】在“□”中填入合适的标点符号。
【2】写出下列词语的近义词。
便捷—（______） 联系—（______）
【3】文中含有三个“可以”的句子是个________句，请你用“可以……可以……还可以……”造一个句子。
【4】说说网络的用处有哪些？
(1)_____________ __________________
(2)____________ ____________________
(3)_______________________ __________
16、阅读短文回答问题。
神药“贺阿忙”
很久以前，在苗家山寨里突然蔓延一种怪病，病一发作头就痛得要炸，骨就痛得要断，肉就病得要裂，人们吃了好多药都不管用。
长者说，相传有一种神药能治怪病，可这种药只有在长有飞龙掌血树和红升麻草的大山里才能找到。一路上要翻山过河，地上有毒蛇挡道，头上有恶鹰袭人，非常危险。有个叫贺阿忙的年轻人决心冒险去寻找神药。
一天，贺阿忙来到一座山崖前，突然看见一位挖草药的白发白须老人遭到几只恶鹰的围攻，贺阿芒不顾危险，抬起弓弩射落恶鹰。白发白须老人连声感谢贺阿忙，送给他一个黑葫芦。
一天，贺阿忙来到一道深沟里，看见一个中年汉子在打柴，他身后有条毒蛇正悄悄袭来。贺阿忙大喊一声猛冲过去，挥刀斩断蛇头。中年汉子连声感谢贺阿忙，送给他一个黄葫芦。
一天，贺阿忙来到一条大河前，突然发现激流中有个姑娘在挣扎，他纵身扑入河中，奋力将姑娘救起。为表感谢，姑娘送给贺阿忙一个白葫芦。
贺阿忙终于来到长有飞龙掌血树和红升麻草的大山，看到白发白须老人、中年汉子和姑娘都在山上。白发白须老人笑着说：“好小伙，你要找的药就在葫芦里。”接着告诉了他制药的方子。
贺阿忙赶回山寨，照白胡子老人说的，用苗家米酒把葫芦里的药浸泡了，叫得病的人舀去擦痛处，乡亲们的病果然好了。为感谢贺阿忙不畏艰险找到神药，苗家山寨的人就把这种神药叫做“贺阿忙”。
【1】这个故事流传在我国的____________地区。
【2】白发白须老人遇到的危险是( )，中年汉子遇到的危险是( )，姑娘遇到的危险是( )。（填序号）
A．遭到毒蛇悄悄袭击 B．跌入一条大河中 C．遭到恶鹰围攻
【3】下列关于神药的描述正确的一项是（ ）
A．神药是长在飞龙掌血树上的
B．看见红升麻草，就可以采到神药了
C．神药需要经过很大的考验才能得到
D．神药就在年轻人得到的葫芦里，人们喝了病就会好
【4】读短文，说说短文写了贺阿忙的几件事。
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17、阅读短文《上学路上》，完成练习。
早上，寒冷的北风着雨点“辟噼啪啪”地打在窗玻璃上，我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过来一把雨伞，硬要送我去学校。
走着走着，忽然有一条小河挡住了我们的去路。原来（ ）到河里的水已把河道都挤满了。
我望着那喘急的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备膛水，却见爷爷旱巳将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就进入冰凉的河里．“趴在我背上。”爷爷用慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。
啊，我再一次愣住了！爷爷，我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这是刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已让我十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？
我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，哪一样您不操心？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种（ ）的爱。
可是爷爷，今天，我不能……我要自己膛过河去。无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着（ ）而坚定的目光，我明白了，爷爷是绝不会轻易改变他的决定的。
我终于无言地、顺从地趴在爷爷那宽大的背上，因为我无法，也挡不住这深沉的爱。
【1】填入短文中括号里最恰当的一组词语是（ ）
A．汇聚 强烈 严厉
B．聚集 热烈 严密
C．汇聚 热心 严格
【2】短文中“无微不至”这个词语写出了爷爷对孙子（ ）
A．从生活到学习的全方位关爱
B．对孙子寄予厚望的热爱
【3】阅读文中最后一个自然段，“我”顺从地趴在爷爷背上过河的原因是（ ）
A．“我”习惯了顺从爷爷的意愿。
B．“我”的爷爷不会轻易改变决定。
C．“我”挡不住爷爷对“我”深沉的爱
【4】第六自然段中的省略号表示的意思是（ ）
A．表示列举省略。
B．表示声音断断续续
C．表示说话未完成或语意未尽。
【5】用横线画出描写爷爷外貌的句子，再细读短文，想一想，这是一位 的老人。
【6】用自己的话概括本文的主要内容。
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18、阅读短文，完成练习。
晏子使楚(节选)
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，(冷笑 嘲笑)一声，说：“①难道齐国没有人了吗？”晏子(严厉 严肃)地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。②大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。③我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
【1】请在括号中选择恰当的词语打“√”。
【2】文中句①真正表达的意思是( )
A. 齐国没有人才。 B. 齐国到底有没有人呢？ C. 齐国有很多人。
【3】句②使用了________的修辞手法，表达的意思是_____。我能用三个四字词语概括______、_______、_______。
【4】句③中晏子的言外之意是什么？你觉得晏子是一个怎样的人？
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19、现代文阅读。
名师
名师的公开课的确有不少出彩的地方，临近下课的时候，名师又别出心裁点了几名学生，让他们谈谈这堂课的收获。被点的学生都很兴奋，先报自己的名字，再讲收益一二三。
①点到王旃的时候，出了一点意外。王旃没有老老实实报自己的名字，而是兀自走上讲台，在黑板上写下了“王旃”两个字，然后一脸坏坏地笑望着名师：“老师，这是我的名字。”
王旃是班上最调皮的学生，他的爸爸也不知道从汉语大词典的哪个旮旯里翻出这么一个字，给我们这些当老师的出了个大难题。据说王旃用这种方法，让不少初上讲台的老师下不了台。这道难题我也碰到过，不过我没有让王旃的阴谋得逞，因为这一损招，我让他在教室后面站了整整一堂课。轮到这位倒霉的名师了。名师看着黑板上的字，又看看王旃，温和地说：“比脑筋急转弯还难呢。不过我也要行使一下我的权利，底下哪位同学愿意帮我念一下？”
没有人搭腔，大家都屏息静气，等着看热闹。
“好……”名师转向王旃说，“这位同学，你的名字起得不错。不过老师很惭愧，这个字我也不认识，你能告诉我吗？”
名师的回答让王旃一愣，也让底下的学生和我们这些听课的老师一愣。迟疑了一下，王旃回答：“王旃（zhān）。旃的意思是红色的曲柄旗。”
“嗯，寓意不错。”名师伸出了拇指，“谢谢你今天教了我一个字，也算是我的一字之师了。”说完，名师低下头向王旃鞠了一躬。
②这让王旃感到非常意外，也大大出乎我们大家的意料。片刻的宁静后，不知是谁带头鼓起了掌，紧接着，掌声潮水般淹没了我的思绪。
【1】联系上下文，指出文中画横线句子中的“意外”分别指什么。
（1）第①处“意外”指_______________________
（2）第②处“意外”指_______________________
【2】下面对文章分析理解正确的一项是（ ）
A.本文写作中包含有对比的写法。
B.“没人搭腔”是因为大家都不认识这个字。
C.不认识“旃”字是名师这节课的败笔。
D.潮水般的掌声是对名师渊博学识的充分肯定。
【3】当名师请同学念一下“旃”字时，没有一个人搭腔，大家都屏息静气，等着看热闹。作者这样写有什么作用？
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【4】你觉得文中这位名师的优秀表现在哪些方面？请有理有据地谈一谈。
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【5】文中名师对待学问的态度让你联想到哪一句名言？
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20、按要求改写句子。
（1）我们要养成勤俭节约。（修改病句）
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（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）
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（3）未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
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21、如何把一个画面写具体，仿照着写一写。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
月亮出来了，撒下光辉。
__________
22、照样子，给下面的句子换一种说法。
例：楚王尊重晏子。
楚王怎能不尊重晏子呢？
楚王不能不尊重晏子。
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你得信守自己的诺言。
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23、习作
请你在日常生活中常常用的一种物品介绍给大家，抓住其特点进行介绍，注意运用你学到的说明方法。
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