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1、选择合适的关联词语填空
_______你礼貌待人，别人_______会喜欢你。（ ）
A．一边……一边……
B．只要……就……
C．即使……也……
D．因为……所以……
2、与毛泽东的名言“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。”表达的意思不一致的一项是（ ）
A．莫等闲，白了少年头，空悲切。
B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。
C．居安思危，戒奢以俭。
D．及时当勉励，岁月不待人。
3、下面带点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．垂蔓（wàn） 待（dài）会儿 人影绰（zhuò）绰
B．龟（jūn）裂 强（qiǎnɡ）逼我 落（là）在后边
C．美差（chā） 名人传（chuán） 悄（qiāo）无声息
D．谎（huāng）话 珊瑚礁（qiáo） 硕果累（léi）累
4、选词填空。
注视 凝望 凝视
1.小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛,又仰起头( )着天上的月亮出神。
2.他默默地( )着公交车渐渐地远去。
3.我( )着那只腿折了的小狗,产生了同情之心。
倾听 倾诉 倾吐
4.春雨轻轻的细语,这低低的( )拨开了我久违的回忆。
5.我们要学会( )他人的真心话。
6.他要通过琴声把沉淀已久的情怀,( )给这茫茫月夜。
5、把下面的句子补充完整。
（1）不饱食以终日，____________。
（2）_________，牵牛织女渡河桥。
（3）王师北定中原日，______。
（4）__________，西湖歌舞几时休？
（5）我劝天公重抖擞，________。
6、比一比，再组词。
窃（ ） 撑（ ） 偏（ ）
窃（ ） 掌（ ） 编（ ）
距（ ）
矩（ ）
7、补充词语，并根据语境选择合适的词语。
直言不______ ______心______血 兵______马______ ______不______生
路不拾______ ______心______虑 饮______思______ ______计______端
1．他__________地想得到更多好处，结果却是偷鸡不成蚀把米。
2．俗话说，___________，就是要告诉大家要学会感恩。
3．除了上述的某个词语，还学过另一个能形容社会安定且风气好的词语是_________。
8、根据课文默写语句。
（1）天戴其苍，___________________。___________________，___________________。前途似海，___________________。—《少年中国说（节选）》
（2）默而识之，___________________，___________________。—《论语》
9、一流风景胜地－－漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
【1】给下面的字选择恰当的意思。
犹如：（1）如同（2）还
陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。
【2】根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。
（1）全世界一致认为。______
（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。______
【3】用“ ”画出描写水中倒影的语句。
【4】细读短文，填空。
（1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指_________________。
【5】给短文的主要内容选择正确答案( )。
A．描述了桂林山水的美丽景色。
B．描述了桂林山水的“四绝”。
C．描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
10、读课文，回答问题。
五位壮士（矗立 屹立）在狼牙山顶峰，（回望 眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动 激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢。他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（互相 相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
（1）文段选自《 》。
（2）把括号里不恰当的词语划掉。
（3）按要求写句子。
①他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。（改为“被”字句）
②他们的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）
（4）“这声音”指的是：_______________________________________________
（5）“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这两句话充分体现了五壮士：
（6）这几段话主要写了什么？
11、课外阅读
在山村里，黄鼠狼偷鸡是常有的事，而贼偷鸡也是常有的事。陆二奶奶的五只鸡都没有了，应该不是黄鼠狼所为，星儿(对 给 替)陆二奶奶感到难过，陆二奶奶一直把那五只鸡当她的命根子，闲来无事便眼鸡们说话，还把鸡抱在怀里它们常常拥( yōng yǒng)着陆二奶奶，她到哪里，它们就相跟着到哪里。
“星儿，你去上学，奶奶再找找。”陆二奶奶凄(qī qì)然地对星儿说，她的声音拖着哭腔。
因为找鸡的事耽误了点时间，所以星儿没能在往常的时间到达学校，到学校时，时针已指向了七点，班主任柳青青老师已经在上课了。
“报告。”星儿怯生生地喊了一声。
同学们看看星儿，然后继续(瞅 盯 瞧)着黑板，而柳老师好像什么也没有听见，照样上她的课。星儿知道，柳老师既看见了也听见了，柳老师这么做是对她迟到的一种惩罚。柳老师讲完了一道题目，拍拍手上的粉笔灰，沉着脸来到星儿的面前：“陆星儿， 你今天怎么又迟到了?”
星儿支吾着。她总不能说她今天为村上的陆二奶奶找鸡了吧?
柳老师恨铁不成钢地说：“你们乡下孩子的出路在哪里( )就是读书！读书是你们唯一的选择！读书可以实现你们的所有梦想( )作为老师，我不能容忍你们迟到( )我早就劝过你，要么住到学校来，要么让你的家人给你再买一辆自行车！那样， 你要节省多少时间，要多做多少习题呀！你怎么就不听呢( )”
【1】选择恰当的词语或拼音打“√”
(对 给 替) 拥．(yōng yǒng)着 凄．(qī qì)然 (瞅 盯瞧 )
【2】给文中最后一段话补充标点符号(填在表格里)
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【3】按要求写词语
近义词：难过( ) 节省( )
反义词：明亮( ) 惩罚( )
【4】根据以下解释，从文中找出相应的词语写下来
A、形容胆小畏缩的样子 （______）
B、由于某种原因而未能赶上，未能做好或未能完成 （______）
【5】先填空，再仿照第2个句子，用两个表示连续动作的词写一句话
“陆二奶奶一直把那五只鸡当她的命根子，闲来无事便跟鸡们说话，还把鸡抱在怀里。它们常常拥着陆二奶奶，她到哪里，它们就相跟着到哪里，”从这两个句子中，我体会到_______。
仿写：__________________________________
【6】本文描写最生动的情节是( )和( )(填序号)
A. 陆二奶奶找丢失的鸡 B. 表现农村生活的贫困
C. 星儿迟到被老师批评 D. 乡下孩子只有刻苦读书才能实现自己的梦想
12、快乐阅读
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”....它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点一那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
【1】文段中的“两股风”是指_________________________和_________________________。
【2】文中破折号的作用是________________。
【3】画“ ”句子的意思是 （ ）。
A.“我”不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。
B.“我”格外小心，没有因为骄傲自满而遭受挫折。
C.“我”既不骄傲，也不自卑，牢记父母的鼓励和提醒,沿着正确的方向,健康成长。
【4】在作者看来,爱有两种表现形式:“精彩极了!”是一种_______的爱,______的爱;“糟糕透了!”是一种______ 的爱，______的爱。
13、课内阅读。
圆明园中
有金碧辉煌的殿堂也有玲珑剔透的亭台楼阁有象征着热闹街市的“买卖街”也有象征着田园风光的山乡村野园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
【1】在“”里填上恰当的标点。
【2】由选段可知，圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据________建造的，三是_________。
【3】对这段话的理解正确的是( )。
A．介绍了圆明园中的建筑和景物，其艺术风格不仅富有诗意，而且还中西结合。
B．写出了漫步园内的感受，表达了作者对圆明园的喜爱和赞叹之情。
C．这段话为后文圆明园遭到毁坏作铺垫。
D．这段话的结构方式是总分总。
【4】仿写选段中画线的句子。
我们的校园很美丽，有______，也有_____；有____，也有________。
14、按要求完成句子练习。
蔺相如说“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王（ ）不敢进攻我们赵国，（ ）武有廉颇，文有蔺相如……”
【1】在括号里填上合适的关联词。
【2】将画线部分换一种说法，意思不变。
_____________________
15、课内阅读。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一（ ），公鸡鹐架似的对阵起来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不漏一点儿破绽。两人走马灯似的（ ）了三四圈，终于三抓两挠，（ ）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是（ ）他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
【1】选文选自《_____________》，作者_______________。
【2】在文段的括号中依次填入正确的动词（ ）
A．站 跑 绕 拉
B．站 转 揪 扳
C．蹲 转 缠 拽
【3】小嘎子跟人摔跤一向仗着手疾眼快，对付小胖墩儿使用的招数是________、_______。结果是__________。
【4】文中划线句子运用了__________描写，表现了小嘎子_________________的特点。
16、课内外阅读理解。
草船借箭（节选）
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭，便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
【1】文中画“______”句子是____________描写，其作用是______________。
【2】诸葛亮命令军士“擂鼓”“呐喊”既是为了__________，又是为了让曹军明确射箭的________________。
【3】从第一自然段中，找出三个表现诸葛亮胸有成竹的词语：__________、__________、__________。
【4】诸葛亮说“曹操一定不敢派兵出来”的原因是：________________。
【5】你从选文里诸葛亮的谈笑风生中体会到了什么？
____________________________________________
17、阅读。
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光泽，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西也比不上它，就高傲地向放在墙角的小蜡烛炫耀自己：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用，可你呢？土里土气，扔在桌子上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，诚恳地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了几下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了，原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开人世间。
看到这情景，台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神——‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。”
【1】读了这篇读文，你有什么感受？请你围绕一点写出自己的感受。
_________________
18、阅读与理解。
《鸟的天堂》节选
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见笫二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】这篇文章的作者是____________。
【2】文中画线部分写了鸟声、鸟影让人____________，写了鸟的形态：____________、____________；颜色：____________、____________；还写了鸟的不同姿态：____________、____________、____________。
【3】选文画线部分主要写出了______________。
【4】联系上下文理解句子。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________________。
【5】“天堂”在这句话中解释为（ ）
A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。
B．比喻幸福美好的生活环境。
19、课内语段阅读。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里__就镇定地对大家说__今天晚上__这里的大山要崩塌__洪水要淹没大地__你们看__鸟都飞走了__接着，他把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
【1】给画线句子加上恰当的标点。
【2】画线句子是对海力布的______和______描写。海力布所说的话要用( )的语气来朗读。
A．坚定 B．愤怒 C．兴奋
【3】海力布明知把鸟儿的话告诉大家自己就会变成石头，可还是说了，原因是( )
A．海力布想变成石头，让大家永远记住他。
B．海力布为了救乡亲们的生命，牺牲自己，体现了他为救乡亲们舍己为人的可贵品质。
20、从天而降的石块把敌人砸得屁滚尿流。 (改为“被”字句)
21、按要求写句子。
1.我被这动人的情景吸引住了。
改为“把”字句：_____________________
2.解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。
改为反问句：_________________
3.还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢！
改为陈述句：______________________________
22、按要求，写句子。
（1）窗边吹来的风缭乱了外祖父平日里梳得整整齐齐的银发。（缩句）
______________________________________
（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（用同样的修辞手法描写“静”）
_______________________________________
（3）小胖墩儿是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（用上多个动词仿写句子，表现人物特点。）
_______________________________________
23、习作。
题目：我战胜了
提示：狄更斯曾说过，“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。你曾经战胜了什么呢？请把这难忘的经历写一写，你可以从“困难、恐惧、粗心、自己”中选择或者自己填一个合适的词语，先把题目补充完整，再写作文。
要求：语句通顺，中心明确，内容具体，感情真实，不少于400字。
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