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随时随地学习
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1、下列句子中与“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”运用的描写方法不相同的是哪一项？（ ）
A．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖锐。
B．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。
C．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
2、“我今天买了一些文具，有尺子、橡皮、钢笔……，”句中省略号的作用是（ ）
A．表示引文的省略
B．列举的省略
C．以上说法都不对
3、下面词语中，带点字的意思完全相同的一组是（ ）
A．博闻强识 有识之士
B．津津有味 生津止渴
C．不辞而别 不辞辛苦
D．震耳欲聋 摇摇欲坠
4、用恰当的关联词语填空。
（1）（_______）不是我们，这些幼龟根本（_______）不会受到伤害。
（2）（_______）懂得自然之道，（_______）能使动物和人和谐相处。
（3）（_______）前方的道路有多艰险，我们（_______）要顽强地走下去。
5、给下面这句话加上恰当的标点符号。
被誉为 天下第一奇山 的黄山 以奇松 怪石 云海 温泉 四绝 闻名于世 而人们对黄山奇松 更是情有独钟
6、读句子，给加点字注音。
1.知之为知之，不知为不知，是知（______）也。
2.默而识（______）之，学而不厌，诲（______）人不倦。
3.心既到矣（______），眼口岂（______）不到乎？
4.第三要有恒。（______）
7、根据积累填空。
1．万物有灵，当代作家郭沫若先生笔下的白鹭是“那雪白的蓑毛，那全身的__________，那铁色的长喙，那青色的脚，__________，减之一分则嫌短，……。”唐代虞世南诗中的蝉则是“__________，非是藉秋风。”
2．古诗词可带我们穿越时空，与诗人同赏雨后秋景“明月松间照，__________”。或与诗人仰天呐喊“我劝天公重抖擞，__________”。
3．梁启超在《少年中国说》中描绘了少年中国的光辉前程“纵有千古，横有八荒。__________，来日方长”。我们当今的中国少年要发奋学习，“默而识之，__________，诲人不倦”。还要珍惜时间，“一万年太久，__________”。
4．我们要积极践行“光盘行动”，请你写一句关于勤俭节约的名言警句：______________。
8、写近义词。
思考（ ） 冷漠（ ） 磨练（ ） 普通（ ）
9、阅读《白蛇传》，完成习题。
白蛇传（节选）
白素贞是修炼千年的蛇妖，为了报答许仙前世的救命之恩，化为人形欲报恩，后遇到青蛇精小青，两人结伴。白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。后来，他们开了一间保和堂药铺。由于保和堂治好了很多疑难杂症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药铺的生意越来越红火。来找白素贞治病的人越来越多，人们亲切地称白素贞为“白娘子”。
金山寺住持法海，是个神道广大的和尚。他知道白娘子的来历，认为朗朗乾坤，岂容妖孽栖身？于是，他偷偷把许仙骗到寺中，对许仙说：“你娘子是蛇精变的，你快点和她分开吧。不然她会吃掉你的”许仙一听，非常气愤，他想：我娘子心地善良，对我的情意比海还深。就算她是蛇精，也不会害我，何况她如今已有了身孕，我怎能抛弃她呢！法海见许仙不上他的当，恼羞成怒便把许仙关在了寺里。
保和堂里，白娘子正焦急地等待许仙回来。一天、两天……白娘子心急如焚。终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶紧带着小青来到金山寺。
法海站在金山顶上，手执禅杖，早叫小和尚把寺门关得严严实实的。白娘子一见法海，客客气气地说：“长老，我和许仙是结发夫妻。如今我已怀孕六个月，家中无人照料，请放他回家”白娘子好说歹说，法海就是不答应，还指着白娘子骂道：“你这个孽畜，本是一个深山妖精，怎能和许仙成婚？这里是佛门净地，岂容你胡闹？阿弥陀佛！”
见法海拒不放人，白素贞气急败坏地说：“法海，你若不放许仙出来，就别怪我不客气。”说罢，白娘子开始施展法力。一时间，天上乌云滚滚，狂风四起，滔滔大浪向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长堤，将水拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭波浪再大，也漫不过去。
由于水漫金山寺，伤害了其他生灵，白素贞触犯了天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。后来，白素贞的儿子长大，中了状元，到塔前祭母，将母亲救出。
【1】请用小标题的形式概括故事的主要情节。
相遇定情→( )→法海欲捉拿白娘子→( )→( )→被压雷峰塔
【2】“终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给‘留’住了”句中“留”字的引号作用正确的是哪一项？( ）
A．表示强调，许仙被留在了金山寺。
B．表示讽刺，将关押说成留，表现了法海的阴险。
C．表示否定，没有留住。
D．表示引用，说明法海热心好客，没有恶意。
【3】对本文人物形象的评价，错误的是哪一项？( ）
A．许仙十分重感情，有情有义。
B．白娘子是个慈悲善良的人。
C．法海是个法力高强，思想保守的人。
D．法海是个为民除害的人。
【4】称呼能表露情感，开始白娘子称呼法海为“长老”，可以看出此时白娘子对法海( )，后来，直呼“法海”，可见此时白娘子已经( )。而法海直接指斥白娘子为“孽畜”，可以感受到法海对白娘子是( )的感情。
A．客气尊敬 B．愤怒生气 C．无奈惋惜 D．痛恨鄙视
【5】以第一人称的口吻复述会更加亲切，让人有身临其境的感觉。请以白娘子妹妹小青的口吻简要复述故事的梗概。
_______________________________________
10、课外阅读。
烧扑克牌
在育才学校，学生们的日程总是排得满满的。有一段时间，有的学生厌烦了这样紧张的生活，在自习时间偷偷地打扑克。老师发现了，上前劝阻，他们还说这是“有劳有逸”。
一天晚上，陶行知走过男生宿舍，顺便进去看看，正赶上有七八个男生在打扑克，玩得很带劲。陶行知没作声，站在旁边看着。一个同学突然发现了陶校长，急忙推旁边的同学，几个人慌忙放下扑克，羞愧地站起来，低着头等着挨批评。陶校长一句话也没说，沉默了一会儿就转身走了。
第二天，陶校长在全校会上讲述了抗日战争形势后问：“抗日（ ）人才，你们难道可以浪费自己的时间吗？你们有多少本领要学啊！我要你们自觉地把扑克牌交出来，像烧鸦片烟一样地把它烧掉！要知道，时光是最可宝贵的。”孩子们低着头，把一副副扑克牌放在台上，堆成一垛。陶校长用火柴点燃了牌，又温和地对孩子们说：“有人说‘有劳有逸’，‘逸’就只能玩扑克？你们可以练琴、写诗、作画，也可以打球、下棋……只有多学一点本领，将来才能建设国家。时光可贵，一去不回啊！”从此，学生们都（ ）时间，勤奋学习了。
1.选择恰当的词语填在文中括号里。
要求 需要 珍惜 爱惜
2.把文中画线的句子改为陈述句。
3.当玩扑克牌的同学发现陶校长之后，他们“ 地站起来”“ 等着挨批评”。从这些（动作 神态 语言）描写的词句中，我体会到了 。
4.读了“时光是最可宝贵的”这句话，我想到了“ ”这句名言。
5.陶校长为什么要在全校会上烧扑克牌，而不是当即没收那几个学生的扑克牌烧掉？
11、群文扩读，开阔阅读视野增值生活经验。
（一）“将你军哦！”
今天中午，我闲来无事，对正在做作业的李俊挑战：“来来来，咱俩杀几局。”李俊飞快地拿出一盒正闲得蛋病的象棋，“啪”的倒在课桌上。我俩手忙脚乱地把象棋摆好了，我一把拎起炮，横移，瞄准小李子的司令部冲。他逗趣地说：“你是想让当堂炮冲锋陷阵呐！”“哈哈，到时你就知道了。”哼，竟然不把我的当堂炮当回事儿？他也把炮移来移去地想阻击，就是拿不定主意该放在哪儿，我也不甚在意，直接把炮架到能打他车的地方准备大决杀，他眉头一拧，上眼皮一掀，瞟了我一眼，许是察觉到了我的小心思，迅速地把车挪到了马能守护的地方，这家伙，自以为鬼精鬼精的，我直接隔山打牛，笑呵呵地地收下了他的车。“将你军哦！”他也来了一个辣手摧花手段，把我的炮斩杀于他的马下直接将军还威胁我的车，炮哇，炮哇，轰隆隆直响的高射炮啊，不幸遇难！
（二）“你这损友啊！”
“哟，这不摇摆吗？几天不见，又摇摆起来啦。”我望着他，给了他一个善良的微笑。只见他的嘴角微微上扬，嗯，势头不妙。因为角上翘，是他使绝招的前兆：损人。我非常想跑，可是又跑不过他，只能站在这儿，等着挨损。
咦？没损？这，奇怪啦……他好像不太开心，慢慢地走回了座位，一屁股坐了下去。不大对劲了哈，他一般都是损完我，才心满意足地坐回座位的哦。今儿个咋啦，改邪归正啦，大脑短路啦……就在我百思不得其解时，他居然冲过来，桌子一拍，“呼”，老吓了我一大跳。“哥心情不好，还没有想好损你的台词呢！耐心等会儿，哦？”呵，你这损友！我站在他的桌子边上，一副戏谑挑逗的表情。
（三）__________
“走，一起吃厕所去……哎，不，一起上厕所去。”“看你这吃货！我才坐下来呀!”“啊，没事儿，趁年轻多走走，对身体健康有好处的走吧，走吧，go，go，go!”他拉着我就往门外跑。
【1】在文中寻找最合适的四字词，或联系上下文提炼四字词，来填空。
________地摆棋 ________的当堂炮
________的手段 ________的表情
【2】学了“人物描写”后，老师将学生习作编成册叫《______》，根据前两个题目的特点，我猜题目（三）是_______。我也学会了这样命名题目，如《______》，写我的爸爸；《____》，写我的体育老师。
【3】三篇短文都抓住典型事例，分别是______、______、______。然后都运用多种方法把人物写活。
①“来，来来来，咱俩杀几局。”______描写
②今儿个咋啦，改邪归正啦，大脑短路啦……______描写
③我一把拎起炮，横移，瞄准小李子的司令部冲。______描写
【4】细读《“将你军哦!”》，提炼文中的信息，补充下列思维导图
“我”方：挑战→冲锋→决杀→收车
“李”方：应战→______→______→杀炮
【5】有人说，外号就是文字漫画，但叫他人外号不文明。建议老师把文章（二）从作文集中拿掉，你的看法呢？请你联系短文和生活实际谈谈看法。
______________
【6】读了这三篇节选短文，你觉得自己将会在哪些方面发生改变？
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12、课内阅读。阅读短文,完成练习。
我的伯父鲁迅先生(节选)
这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
【1】给这段话加个小标题。
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【2】用“ ”画出描写伯父动作和语言的句子。这句话的含义是什么?你从中体会到伯父是个怎样的人?
13、课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
【1】给文中加点字选择正确的读音。
【2】用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
【3】按文中内容填空。
(1)“大的,小的,花的,黑的”这是写了鸟的 。“有的……有的……有的”是写了鸟的 。
(2)“昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不是 ，而是 。
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 ;第二个没有加引号是因为 。(把序号填在横线上)①对大榕树的称呼;②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
【4】这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”,表达了作者什么样的思想感情?
__________________________
14、阅读选择题
狼老老实实地跟随着羊群，一点坏事也没干。牧羊人开始一直把他当作敌人一样小心防范，提心吊胆，十分警惕地看护着羊。狼却一声不吭地跟着走，丝毫没有想抢羊的迹象。后来牧羊人不再提防狼，反而认为这是一头老实的护羊犬。一次，牧羊人因事须进城一趟，便把羊留下交给狼守护。
问：狼吃羊了没有？（ ）
A.吃了 B.没吃
15、阅读平台。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
【1】选文开头引用了一个神话传说，这个神话传说的名称是（ ）
A．夸父追日
B．羿射九日
C．女娲补天
D．盘古开天地
【2】从写作上看，作者引用这个传说开头的作用是（ ）（多选）
A．引出本文说明的对象
B．揭示这个传说的荒谬
C．说明太阳离我们很远
D．增强读者阅读的兴趣
【3】从内容上看，选文说明了太阳的特点是______。选文中运用的说明方法有_________（写出两种即可）等。
16、阅读短文，完成题目。
伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，我要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望能有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。母亲摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅母亲的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”
母亲沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了母亲的话，我半信半疑。那年月，家里的生活十分jiān nán（ ），她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道母亲的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一扳，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，母亲织了一夜的布。我悄悄地走到母亲跟前，chàn dǒu（ ） 地喊了一声：“娘！”母亲用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”母亲笑了笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”终于有一天，母亲割了布。从集市上卖布回来，母亲一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāo fu（ ），眉开眼笑地说：“去吧，你要的伞！”
我惊叫着，从母亲手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了母亲那笑得黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
【1】根据拼音，将词语写在后面的括号里。
【2】母亲沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”“沉思良久”的意思是：____________母亲之所以沉思良久是因为______________，从中可以体会到_______________。
【3】“我偶一抬头，望见了母亲那笑得黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明了_______________，“我”的眼里涌出了泪水是因为______________。
【4】这把黄油布伞落伍了，“我”为什么还舍不得扔掉它？
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17、文段。
渔夫相信人类的智慧一定胜过魔鬼，就说：“瓶子这么小，而你那么大，我不相信你曾在瓶中生活这么多年。”魔鬼听了，急得随身一变，化作一缕青烟，直升天空，然后缩成了一丝细烟，缓缓进入瓶中。
渔夫眼疾手快，拿起铅封，将瓶口紧紧堵住，严严实实封好，同时呼喊着说：“可恶的魔鬼，我将你抛入万丈深的大海！我要在这里建座房子，不许任何人到此打渔。我要告诉他们这里有一个恩将仇报的魔鬼，谁救它，它就会让恩人从很多死法中做选择。”
魔鬼苦苦哀求道：“我先前说的都是谎言，放了我吧，我一定会报答你的大恩大德的。”它又说：“老人家，老大爷，老祖宗，我求求你，放了我吧！我向你保证，永不伤你，使你富贵荣华……”
渔夫动摇了，相信了魔鬼的诺言，随手打开瓶盖，顿见一缕青烟冒出，直冲云天，变成了一个魔鬼，面目狰狞，形态丑陋。魔鬼立即抬脚将铜瓶踢进了大海。
【1】写出下列词语的近义词。
谎言( ) 诺言( ) 丑陋( )
【2】“眼疾手快”的意思是：_______________。
【3】渔夫为什么“动摇”，他被魔鬼许诺的什么打动了？
答：______________________________________
【4】根据上下文推测，渔夫____次打开了装有魔鬼的铜瓶。
【5】关于文意，理解不正确的 （ ）
A．人类的智慧胜过魔鬼，所以让魔鬼再一次入瓶
B．人类的智慧胜过魔鬼，但人类最终被自己的贪欲打败
C．魔鬼的智慧胜过人类，人类永远无法战胜魔鬼
【6】这个故事选自 （ ）
A．《格林童话》
B．《安徒生童话》
C．《一千零一夜》
【7】中国古代也有相似的故事，如东郭先生救________，_________救蛇，这些故事告诉我们一个道理：___________________________________。
18、阅读理解
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（简单，明了），词汇（丰富，平淡），她心里非常（难受，后悔）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。于是，禹强就下工夫多读。 是报纸、杂志、小说， 是短篇、中篇、长篇，只要能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
【1】读短文，选择（_________）里恰当的字和词。
【2】在“ ”里填上恰当的关联词。
【3】联系上下文，解释文中带点字的意思。
“费了好大劲”的“费”： ； “光读光想还不够”的“光”： ；“词汇贫乏”的“贫”： 。
【4】用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
【5】根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：这两个条件是（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。
【6】请结合你的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解：
_________________________。
19、课外阅读。
山中访友（节选）
李汉荣
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！
那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，（俯身 低头）（凝望 看望）着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zhā zā）进泥土和岩层；头发长成树冠（guān guàn），胳膊变成树枝，血（xiě xuè） 液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我亲切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（有改动）
【1】用“/”划去括号中不恰当的词语和读音。
【2】第二自然段“德高望重”的意思__________________。
作者把“老桥”比作“德高望重的老人”，从这个比喻中，你读出了什么？
_______________________________________________
【3】作者认为山中的 ______________都是他的好朋友。文中画横线的句子用 ________的修辞手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠、大树这三位朋友间的____________情谊。
【4】用波浪线在原文中画出作者走进树林时产生的联想，这样写的好处是________________。
20、句子游乐场。按要求写句子。
1.这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改为反问句）
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2.家家户户的窗户上都开满了五颜六色的花。（缩句）
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3.变化是有的。 美丽并没有变。（用关联词把两句话合并为一句）
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21、缩句。
群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达出自己心里的欢喜和激动。
22、按要求完成句子。
1.改为把字句。
那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。
______________________________
2.改为陈述句
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
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3.修改病句。
我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。
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23、写出轩然大波的意思，并造句
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