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随时随地学习
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1、下列词语中，加点的字意思不同的一项是（ ）
A．张冠李戴 张灯结彩 东张西望
B．闻风而动 闻鸡起舞 闻过则喜
C．举世闻名 举座欢笑 举国上下
2、选出下列诗句中表达情感与其他三句不同的一项（ ）
A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
D．昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
3、依次写出下列句子的修辞手法，正确的项是（ ）
（1）月亮溜进来，在竹帘儿上爬。 （2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
（3）桂子花开，香飘十里。 （4）书是人类文明的长生果。
A．比喻 排比 对偶 拟人
B．设问 拟人 夸张 比喻
C．拟人 反问 比喻 夸张
D．拟人 反问 夸张 比喻
4、看拼音写词语
zuì fàn zōng yǐng zào yīn fèi shuǐ
________ ________ ________ ________
5、读句子，看拼音写词语。
在农用的时候，人们也不愿lǎn duò__________ wǎn qǐ__________袖子到山上植树造林。大家 tóng xín xié lì_____________，把荒山改造成了青山。现在即使在xùn qī_________水土流失也很少发生了，实现了生态 píng héng__________。
6、解释下面加点字词的意思。
（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦。（_________）
（2）三到之中，心到最急。（_________）
（3）随意春芳歇，王孙自可留。（_________）
（4）九州生气恃风雷。（_________）
（5）饱览着中外风景名胜。（_________）
（6）其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。（_________）
7、补充词语。
（___）衣（___）食 失（___）落（___） （___）（___）而飞
夜不（___）（___） 心（___）神（___） 不可（___）（___）
8、文化积累——写出课文的出处及原文作者。
《景阳冈》选自《________》，作者是____________（朝代）的。
《草船借箭》选自《________》，作者是_________ （朝代）的。
《猴王出世》选自《________》，作者是 ________（朝代）的。
《“凤辣子”初见林黛玉》选自《________》，作者是_______（朝代）的。
9、阅读感悟：阅读短文，完成练习。（共15分）
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差;惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他孩子的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了;一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
【1】用几句话概括这篇文章的内容。
____________________________________。
【2】用 “—— ”画出写母亲的表情的句子。
【3】母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”，说说母亲这样做的理由。
_________________________________________
【4】儿子哭着没有把话说完，请你发挥想象，结合课文内容，用“是您……，是您……，是您……”这个排比句式把儿子的话说完。
_______________________________________________________________
【5】读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。
_______________________________________________________________
10、课外阅读。
赢自己一把
很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说，只知道每次开家长会，老师宣布班上学生的成绩，他老爸吊着一颗心只想早一点听到念他孩子的名字，结果是念出他孩子的名字时，老师就做了完结式的停顿，接下去就说：完了。
他老爸也不生气，只说：儿子，这世界上许多人你没法比。你只跟你自己比。你只要每天都能赢自己一次，我就高兴了。有一次儿子考试得了60分，乐得老爸搂着儿子啃排骨似的，因为_________。后来这孩子机灵了，知道自己功课比不过别人，就不再想当什么牛顿、阿基米德了。他作文做的好，于是就每天写文章给自己看，让自己每天赢自己一把。结果，这孩子轻而易举的捡了个中文系的保送指标，把他的大学给念完了。
有记者问奥运金牌得主刘易斯 你是世界上跑的最快的了 你没有竞争的目标怎么办 刘易斯答 我下一步该做的是 粉碎自己
还记得在京城采访一个红歌星时，他在我的采访本上写下留言，他写的是：愿你的今天胜过昨天！
我觉得这话挺有哲理的。所以我说，你且记住了：人生终归是你自己的。你不妨时时给自己提个醒：赢自己一把！
【1】发挥想象，在文中横线上填上你认为自己最好的理由。
【2】你知道文中提到的牛顿、阿基米德最突出的贡献是什么？
_________________________________
【3】给第三自然段加标点符号。
【4】文中刘易斯说的话，你认为哪种说法最准确，在括号里打“√”？
(1)、将自己粉碎，放弃自己。 （ ）
(2)、现在没有人是我的对手。 （ ）
(3)、让过去成为历史，迎接更新的挑战。 （ ）
【5】“不妨时时给自己提个醒：赢自己一把！”你是怎样理解这句话的？
_________________________________
11、精彩片段回放。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:( )有两个人面对面同时走到溪边,( )会在第一块搭石前止步。招手示意，让对方先走:等对方过了河，两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
【1】请在括号中填入恰当的关联词语。
【2】改写句子。
年轻人总要俯下身子背老人过去。
改为“把”字句:_____________________________________________________________
改为“被”字句:_____________________________________________________________
【3】联系上下文,“理所当然”的意思是_______________________ ，人们把________________当作“理所 当然”的事。
【4】片段中列举了__________、___________这两个事例,突出了山里人___________________________的美好品质。
12、（题文） “灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。”这段话运用了什么说明方法？
______________________________________________________________________ _____ ________________________________ _______ ____________ ______ _____
13、课内阅读。
青山处处埋忠骨（节选）
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，qiān（ ）过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马gé（ ）裹尸还。
【1】根据拼音，在括号内填入正确的字。
qiān______ gé______
【2】“忠骨”的意思是____________，文中是指____________。
【3】文中加点词语是对毛主席的____________描写，从中我能体会到毛主席此时_______________的内心世界。
【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子意思是______________________________
14、现代文阅读
金蝉脱壳（节选）
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
【1】从金蝉脱壳的过程看，这段话介绍的是_______________的情景。
A. 脱壳前 B. 脱壳时 C. 脱壳后
【2】从作者写的语句看出，发生变化最大的是蝉儿的________
A. 翅膀与颜色 B. 翅膀与肚子 C. 肚子与触角
【3】与这段话内容不相符的一个说法是 ________
A. 蝉儿身上颜色的变化是逐渐的。
B. 出壳的蝉儿全身没有一处不是灰白色的。
C. 出壳的蝉儿触角渐渐显出一道道灰白色的光环。
【4】这段话是围绕哪个句子写的，用“——————”画出。
15、
阅读短文．回答问题。
变
马市长吃罢晚饭，在客厅里yōu xián（ ）地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”
“有什么问题你就说吧。”
“我们有个单位分配刚来的大学生，放着青贤的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了!”
马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的shù fù( ) ，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
女儿shén mì( )地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
“就是您老人家呀!”
“什么？”马市长顿时shōu liǎn（ ）了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行!”
【1】在文中拼音后面括号里填写正确的字词。
【2】修改第三自然段中有误的地方。
__________________________
【3】文中突出表现马市长“变”的一对词语是“_______”和“_______”。
【4】文中女儿向父亲“请教”的目的是_____________________。
【5】我认为文中的马市长是个______________的人。
【6】最后一句里“这样”的含义是什么？
__________________________
【7】题目“变”的含义是什么？
______________________________
16、课内阅读
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母鸡探过身，喊道：“大姐，別给他！没你这么当妈的！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要饯买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
【1】“皱皱的毛票”说明____。“龟裂的手指”说明____。
【2】本段采用的描写方法是____和____。
【3】文中划线的句子，重复出现了四次的词语是____，这样写好在哪里？
____
【4】文中省略号的作用是( )。
A．省略了我看到的部分。 B．表示声音的延长。 C．表示话没说完。
敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而知之，学而不厌，诲人不倦。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。……心经到矣，眼口岂不到乎？
【5】文中两个加点字的含义是：“知”____；“谓”____。
【6】对号入座：①学习方法 ②学习态度 ③既有学习方法，又有学习态度
A．敏而好学，不耻下问。( ) B．知之为知之，不知为不知，是知也。( )
C．读书有三到：谓心到，眼到，口到。( )
【7】对文中画线句子理解正确地一项是（ ）
A．疑问句，引发思考；
B．反问句，说明心到了，眼睛也会看到；
C．反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到，说明心到的重要性。
17、课外类文阅读。
美丽的兴凯湖（节选）
王晓廉 李积成
它不是海，却像海一样辽阔，像海一样磅礴。从遥远的地平线上聚集的白色波涛，连接成一道道雪墙，鼓动着，喧嚣着，一齐奔涌向前。一段波涛从高处跌落了，另一段波涛又卷起来，彼此呼唤着，牵扯着，追赶着，或迎着旭日，或驮着晓月，一排排向岸边扑来。毫不疲倦的兴凯湖波涛，就这样奔腾着，轰鸣着。
有时候，兴凯湖很温柔，很平静，平静得没有一丝波纹，一点浪花。澄澈的湖水尽头与天空的青黛色连成一体，让你分不清哪是湖水哪是青天。眼前的鸟儿在飞翔，你却辨不清是贴水低掠还是在高空振翅。蓝天上飘拂的白云倒映在水面，清晰异常，使你觉得自己也变成了一只鸟儿，正在云天翱翔。
【1】第1自然段主要运用了______态描写的方法，突出了兴凯湖________________的特点。
【2】用“_____”画出第2自然段中静态描写的句子。
【3】为了突出兴凯湖的静，作者用_____________和__________作衬托，进一步表现出了水天一色给人的感受。
18、阅读课文片段，回答问题。
两茎灯草（节选）
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头……他就把头摇了两三摇……他把两眼睁的溜溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了……他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动……众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】填空。同样是伸出手指头，描写却有区别：先是_________________，后来_________________再后来_________________。
【2】节选的内容中有动作描写、神态描写，能不能加上严监生的语言描写？为什么？
_____________________________________________
【3】这些动作、神态的细微变化展现了严监生的心理变化，这种心理变化应该是什么样的？
( )——( )——( )
【4】从选文中可以看出严监生是一个怎样的人？
_____________________________________
19、课外阅读。
小时候，生活拮据，吃饺子只有挨到逢年过节。即使不逢年节破天荒包上一回饺子，妈妈也总是要包上两种馅儿：一种素的，一种肉的。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅儿的饺子。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，妈妈不生气，用手拍拍我和弟弟的小脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈把饺子边儿用手指轻轻一捏一捏，捏出一圈穗状的花边，就像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。花边饺子给我们的童年带来乐趣，我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅的饺子。
转眼间，我长大了，妈妈却老了。这年的大年初二，正好是妈妈的生日，全家又包饺子。为了给妈妈一个意外的惊喜，我包了一个糖馅儿的饺子，放在盖帘上，对妈妈说：“今个儿您要吃着这个糖馅儿的饺子，一准是有福，大吉大利！”妈妈连连摇头笑着说：“这么一堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进滚开的锅里，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花里上下浮动。
热腾腾的饺子盛进盘，端上桌。我往妈妈的碟中先夹了三个。妈妈吃第二个饺子就咬着了糖馅儿，惊喜地叫起来：“哟，我真的吃着啦！”我笑着说：要不怎么说您有福气呢！”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
其实，妈妈的眼睛已经昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招：用糖馅包了一个花边饺子。这种花边饺子是妈妈教会我包的。
【1】请给短文添加上合适的标题，填在文前橫线上。
【2】找到描写花边饺子外形的句子，然后抄下来。
___________________________________________________
【3】这篇文章是按照___________顺序写的。小时候，妈妈包花边饺子是为了_______________；长大后，“我”包花边饺子是因为______________。
【4】品味画线部分的句子，说说它的表达效果。
___________________________________________________
【5】通过对妈妈的神态描写，揣摩人物的心理活动。
“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：______________________________。
【6】“这种花边饺子是妈妈教会我包的。”对这句话理解最正确的一项是（ ）
A．“我”小时候，妈妈教会“我”包花边饺子。
B．“我”这次故意包花边饺子是妈妈教的。
C．妈妈不但教会了“我”包花边饺子，也教会了“我”用爱守护家人。
20、按要求写句子。
（1）你怎么敢跟都督开玩笑？（改为陈述句）
__________________
（2）沃克医生对病人说：“我真担心你会晕过去。”（改为转述句）
_______________________
（3）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（改为“把”字句和“被”字句）
__________________
21、读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
刹那间，大雨倾盆而下。
___________
22、句子训练营。
（1）把句子写更具体生动。
这是你女儿叠的。
（2）仿照例句语境，请你也写一个这样的句子。
一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩着我对你的祝愿。
（3）读一读下面的句子，在打比方的句子后面画“√”。
①他摸了摸嘴，好像回味似的。 （ ）
②我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 （ ）
③我的心里好像塞了铅块似的。 （ ）
④我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。（ ）
23、作文
请描述一件你和汉字之间发生的故事。例如：学习书法、写错别字、猜字谜等等。题目自拟。
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