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随时随地学习
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1、在括号里填入恰当的词语。
( )的燕子 ( )的鹿角
( )的铁罐 ( )地飞过
( )地跑开 ( )地回答
2、我能根据意思写诗句。
黄河之水向大海奔去： ______
3、看看下面的句子写的是哪个手指的特点。
(1)身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。（_______）
(2)每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。（_______）
(3)他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（_______）
(4)体态秀丽，样子可爱，舞蹈演员作兰花指时，他们是最优美的两瓣。（_______）（_______）
4、补全下列成语
盖世（_______） 急中（_______） （_______）地裂 （_______）如织
抑扬（_______） 不声（_______） （_______）浪吼 （_______）满目
古色（_______） 马马（_______） （_______）澎湃 （_______）释手
肃然（_______） 绞尽（_______） （_______）为邻 （_______）伦次
震耳（_______） 一动（_______） （_______）之笔 （_______）遐迩
5、照样子，填上合适的词。
例：( 吐出 )嫩芽
（________）枝条 （________）春天 （________）田野
例：( 暖暖 )的春风
（________）的桃花 （________）的世界 （________）的阳光
6、阅读体验。
我们爱你啊，中国（节选）
我们爱你—— 涌动的滚滚春潮，
龙井茶的清香 祖国大地燃起的希望之火。
茅台酒的醇美，
江南丝绸的光洁绚丽， 我们爱你——
景德镇陶瓷的天工巧夺。 奋斗书写的史册，
汗水浇灌的硕果
我们爱你—— 松树的伟岸、梅花的高洁，
战国编钟奏出的古曲 博大的胸怀、恢宏的气魄。
改革开放谱写的新歌
【1】诗歌第______小节介绍了闻名世界的中国特产，分别是_________、__________、________和__________。第2小节热情歌颂了祖国_________________、__________________。
【2】诗中贯穿全文的一句是_______________________
【3】仿照诗歌的结构，再写一节。
我们爱你——
_______________________，
_______________________，
_______________________，
_______________________。
7、将诗句补充完整，再填一填。
( )( )鸟飞绝，
万径( )踪灭。
( )( )蓑笠翁，
( )钓寒江( )。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代的诗人________。
【3】这首诗写的是( )(季节)的景色。
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天
8、课外阅读。
小院的夏天
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐，
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
【1】从这首小诗中的_________、_________、_________、__________等词语，我们感受到作者把动植物当作了人来写。
【2】这首诗应该用（ ）的语调和语速朗诵。
A．激昂、快速
B．悲伤、缓慢
C．可怜、缓慢
D．愉悦、中速
【3】下列表述不正确的是（ ）
A．全诗通过蜜蜂、牵牛花、阳光、葡萄等这些生活中常见的事物构成了美丽的画面。
B．这首诗表达了诗人对生活的热爱、对自然的向往。
C．“带须的嫩尖偷看我的小窗”和“推开窗子又吹来茉莉花的清香”两句是从视觉角度来描写的。
D．作者由窗外写到窗内，读起来很有层次感。
9、课内阅读《巨人的花园》。
“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!要不是你 ，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。
2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。
3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人 的语气。
4、我会照样子写词语。
火辣辣
5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？
6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说
7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？
10、拓展阅读。
勇敢的孩子
一辆大客车载着19个6至11岁的小学生去参加活动。途中，驾驶员因病昏迷，汽车失控，在美国第40号公路上急驶乱窜。一些孩子吓得哭泣起来：“我们快要死了。”突然，汽车又开始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。这时，车上10岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹车踏板，使汽车猛然刹住。拉里随后招呼三位同学一起把司机拖起来。这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。几辆救护车闻讯赶到，将受伤的五位同学送到医院，其余的换乘另一辆大客车返回学校。在车上，孩子们个个泪流满面，滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情……
事后，拉里平静地对表扬他的校长说：“这算不了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄一辆货车的缘故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前总是想方设法做好事，帮助过许多人。我想，我爸爸一定会为我高兴的。”
【1】根据意思从文中找成语。
①比喻极其危急。( )
②形容话多，连续不断。( )
③形容毫无顾忌地乱冲乱撞。( )
【2】缩写句子。
①失控的汽车在40号公路上急驶乱窜。
______________________________________
②泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。
_________________________________________
【3】10岁的拉里为什么能成功挽救一车小学生？
________________________
11、课外阅读
雷锋日记一则
1961年10月15日 晴
今天是星期天，我没有外出，给班里的同志洗了五床被褥（rù），帮高奎（kuí）云战友补了一床被子，协（xié）助炊事班洗了六百多斤菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎的事……总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不
知道是谁把被褥都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说：“谁把我的被子换走了？”他还不知道是
我给他补的呢！我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮话。
【1】根据短文内容连一连。
洗 被子
打扫 卫生
补 菜
【2】照样子写出相同形式的词语。
干干净净 ______ ______
【3】写出下面词语的反义词。
平凡——_____ 快活——_____
12、海中变色龙
说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。
章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。
章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。当章鱼见到猎物的时候 ，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。
章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。
【1】在短文中找出下列词语的同义词。
赫赫有名—（_______） 警惕—（_______）
【2】章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用“ ”在短文中画出来。
【3】读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？
_________________________________________
【4】为什么把章鱼称为“海中变色龙”？
________________________________________
【5】短文第三自然段的内容是（ ）。
A. 章鱼脾气暴躁 B. 章鱼身体的变色机制 C. 章鱼擒获猎物 D. 章鱼施展变色术擒敌
13、阅读天地。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印（yìng yìn）着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺（pū pù）到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨（yù yùn）帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌（líng léng）乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】选文选自课文《________》。
【2】用“＼”划去文中加点字的错误读音。
【3】从选文中找出下列词语的近义词。
罗列——（_______） 欢乐——（_______）
增加——（_______） 杂乱——（_______）
【4】根据选文内容填空。
水泥道像铺上了________，法国梧桐树的落叶像__________，________像两只棕红色的小鸟。
14、课内阅读。
松鼠（节选）
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
隐藏( ) 猛烈( )
【2】用“ ”画出描写松鼠动作灵活的句子。
【3】文中加点的“好像”一词不可以去掉，原因是（ ）
A．“好像”表示猜测，说明作者已经猜到松鼠怕强光的原因了。
B．“好像”表示猜测，作者也不确定松鼠是否怕强烈的日光。
C．“好像”表示比喻，用比喻的修辞手法表现出松鼠的可爱。
【4】读了选文，我知道了松鼠的一些生活习性。
①把窝搭在__________________。
②吃_____________，喝_____________________。
【5】根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①松鼠总是白天奔跑玩耍，晚上安静歇息。( )
②平原地区的人们绝对见不到松鼠。( )
【6】从选文中可以感受到作者对松鼠的_____________之情。
15、名句理解
每个人对于书的体验不同，感受也不同。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”叶文玲认为：书，被人称为人类文明的“长生果”。你觉得还可以把书比喻成什么呢？
________________
16、按要求写句子。
（1）人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？(换个说法，保持意思不变)
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（2）牛郎和织女的日子过得挺美满。(改为感叹句和反问句)
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17、改为转述句。
（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不过他！”
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（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
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18、这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句）
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19、按要求改写句子。
（1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句）
（2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）
（3）卡罗纳来到学校。（扩句）
（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。（改为反问句）
（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）
20、按要求写句子。
1.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。(改成反问句)
2.柳树的枝条长长的。(改成比喻句)
21、写作练习
仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。
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