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随时随地学习
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1、下列各句没有语病的一项是（ ）
A．太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
B．昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
C．参加中秋晚会的有工人、农民、小学生、青年、解放军等。
D．这座大楼的旁边耸立着一座小巧的房子。
2、易错点 下列词语中加点字读音正确的是（ ）
A．眼眸（mó）
B．新冠病毒（guàn）
C．擅长（shàn）
D．嫉妒（jì）
3、“我因腿伤闭门不出，‘行万里路’做不到了，‘读万卷书’便是我唯一的消遣”这句话中双引号的作用是（ ）
A．特殊含义
B．直接引用
C．特殊称谓
4、在括号里填上恰当的量词。
一( )杰作 一( )瀑布
一( )绿潭 一( )织布机
一( )白练 一( )水声
5、带着问题来读书。
“诺曼底”号是一艘邮船，是1863年造的。船长220尺，宽25尺，1870年3月17日夜晚( )时，船上共有( )人，有船长( )，( )名船员，( )名女服务员，( )名乘客。遇难地点在从( )到( )的航线上，结果( )和船一块沉入大海。
6、按要求写出歇后语
出自《三国演义》的歇后语有：____________________________________
出自《西游记》的歇后语有：______________________________________
出自《水浒传》的歇后语有：______________________________________
7、比一比,再组词。
绰（______） 掉（______） 台（______） 胎（______）
抄（______） 纱（______） 陵（______） 棱（______）
侵（______） 浸（______）
8、根据拼音写词语。
1．他们再三quán héng( )后，还是决定xiāo huǐ( )这些产品，bì jìng( )，他们的副作用很大，还有很多不可预知的风险。
2．腐败的清政府培养了一批lǎn duò( )无能的官员，他们没有为国家fèng xiàn( )出一点力量，反而在他们的领导下国家日渐衰落，外国不断qīn lüè( )我国，灿烂huī huáng( )的圆明园也毁灭在英法联军手中。
3．小华游览那座huáng gōng( )遗址时发现一个矿泉水瓶，他低头jiǎn shí( )的时候，发现地面有轻微裂纹，于是他报告给了管理员，园内围上护栏不让游客进入，不久那里发生了地面tā xiàn( )。
9、快乐阅读
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”....它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点一那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
【1】文段中的“两股风”是指_________________________和_________________________。
【2】文中破折号的作用是________________。
【3】画“ ”句子的意思是 （ ）。
A.“我”不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。
B.“我”格外小心，没有因为骄傲自满而遭受挫折。
C.“我”既不骄傲，也不自卑，牢记父母的鼓励和提醒,沿着正确的方向,健康成长。
【4】在作者看来,爱有两种表现形式:“精彩极了!”是一种_______的爱,______的爱;“糟糕透了!”是一种______ 的爱，______的爱。
10、阅读文章，完成题目。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
（选自语文教材《鲸》人民教育出版社）
【1】文段介绍了鲸的（ ）
A．嘴巴
B．体积
C．长度
D．大小
【2】文段运用的说明方法有( )（可多选）
A．列数字 B．打比方 C．举例子 D．作比较
【3】图里的是广州塔，它有什么鲜明的特征？请结合资料，运用两种以上的说明方法来说明它的特征。【资料】广州塔建筑总高度600米，外框筒由钢柱和钢椭圆环交叉构成，最小处直径只有30多米。
_________________________
11、课外阅读提升。
母爱就是那把锁
因为穷，他很早就辍学离开了家。唯一的行李是装在兜里的一把钥匙，那是临走时母亲交给他的：“孩子，要记得回家啊！”
在南方那座城市，他两手空空，只有满腔出人头地和发财的愿望。有人说，这个城市不看你的勋章、学位和文凭，而是看你的伤痕，对初来乍到的人更是如此。他不怕，因此他选择了最苦最累别人都不愿意干的事。经受了生活的种种考验，几年后，历尽艰辛的他凭着精明的头脑、良好的信誉和超出常人的毅力迈出了事业的第一步，而且有笔不小的存款。一天清晨醒来，抬头看见那把挂在墙壁上的钥匙，他怔住了。这些年他从未回过家，只是给家里汇些钱。他把钥匙取下来，贴在胸前，眼睛渐渐模糊了。
没有一个母亲可以长生不老，也没有一样东西可以永久地存在。面对自己的事业，他突然发现自己其实仍然两手空空，什么也没有，只有胸前这把钥匙。
几天后的一个黄昏，他回到了村子。站在家门口，一颗心突突地跳个不停，一切都是他离开时的模样，母亲不在，门锁着，这么多年没回家了，不知道锁换了没。他从兜里摸出那把钥匙，试着插入门上那把锈迹斑斑的锁里。门开了，屋里的摆设一如从前，他用过的课本还整齐地摆在柜上，顿时，他热泪盈眶……
对一个游子来说，母爱就是他外出多年家门上那把锈迹斑斑但从不更换的锁，不管他什么时候，以什么方式、什么身份回来，都可以用最熟悉的方式开启。
【1】找出点明文章中心的句子并抄写下来。
_________________________
【2】解释下列句子中加点的词语。
（1）因为穷，他很早就辍学离开了家。( )
（2）屋里的摆设一如从前，他用过的课本还整齐地摆在柜上。( )
【3】“一天清晨醒来，抬头看见那把挂在墙壁上的钥匙，他怔住了。”
结合文章内容说一说，他怔住时在想些什么呢？
________________________
【4】文中画“”的句子中两个“两手空空”的含义一样吗？为什么？
_________________________
【5】文章的题目是“母爱就是那把锁”。在你的眼中，母爱又是什么呢？
母爱是___________________；
母爱是___________________。
12、非连续性文本阅读。
汉字，是中国传统文化中经典的民族符号。随着计算机键盘文字录入技术对传统汉字书写的冲击，以及应试教育模式对学生汉字书写教育发展空间的挤压，中小学生汉字书写教育状况堪忧。
材料一：调查发现，目前中小学生汉字书写能力严重下降。学生作业中漏字、错别字、异体字等现象经常出现。在书写时，很多学生常常提笔忘字；在写出的汉字中，还存在笔画、笔顺错误的现象。平均每个小学生的错字率为4．29%。
材料二：中小学生汉字书写姿势不规范的现象相当普遍。不规范的书写姿势主要集中在握笔姿势和书写体态两个方面：一是很多学生的握笔姿势是大拇指包扣式、拇指内侧贴夹式、指尖捏笔式等错误姿势。二是很多学生在书写过程中，身体或是头部严重左倾，有的身体严重前倾，几乎趴在桌子上。据统计，中小学生书写姿势不规范的比例超过九成。不规范的书写姿势，将直接或间接导致中小学生近视率、脊柱弯曲率的大幅上升。
【1】根据上面的文字拟一个标题：____________
【2】从以上两则材料中可以发现，当前中小学生汉字书写教育状况堪忧主要表现在两个方面：一是_________________；二是汉字书写姿势不规范的现象相当普遍。汉字书写不规范的姿势主要集中在_______________和______________两个方面。
【3】从材料中可知，造成当前中小学生汉字书写教育状况堪忧的主要原因是：__________和__________。学生不规范的书写姿势将会导致________。
【4】为了改变当前中小学生汉字书写教育堪忧的状况，有人建议在中小学课堂中落实写字教育课，有人建议设立“汉字书写文化”……我的建议是：___________________。
13、阅读。
名人读书法
周士君
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为，“若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了。”而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说：“我也不劝您要读完一本再读一本。就我个人而言，我觉得同时读五六本反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，( )在一天之内，( )不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此脚踏多条船，使自己的读书始终处于一种兴奋状态，其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。
当然，( )哪种读书法，对每个读书人来说，它( )只是一种工具而已。所以，万不可被某种方法左右，尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书，( )能钻进去，( )能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
◆选择合适的关联词语填入文中的括号内。
无论……都…… 即使……也……
既……又…… 虽然……但是……
◆为了说明“究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的”，作者举了三个例子，
一个是鲁迅的
一个是爱因斯坦的
另一个是毛姆的
◆你喜欢哪种读书法(可以是本文介绍的，也可以是其他的)?为什么?
14、语段赏析屋。
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
（1）体会加点词语的好处。
第一个词语写出了溪水 的特点；第二个和第三个词语写出了垂柳 的特点；“悦耳”写出了 的特点。
（2）这段话有些句子运用了 的修辞手法，请你画上横线。
（3）这段话写出了 。
（4）请你根据课文的描述，把作者的描述画下来。（请另附纸）
（5）请你选取自己最喜欢的一处景物，运用恰当的手法，写出景物的美丽。
15、阅读短文《秋天的怀念》，完成短文后的题目。
秋天的怀念
双腿瘫痪( tān huàn)后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。‖
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？” “你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳(shàn)’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”‖
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……‖
【1】短文已经用“‖”划分成三个部分了。默读短文，想一想每个部分的主要意思，然后在横线上写出短文的主要内容。
短文的主要内容是：____________________________________
【2】短文通过对一位母亲的细节描写表现了这位母亲对儿女深深的爱，请你在短文中用波浪线画出两处这位母亲的细节描写，然后选择一处在横线上写出自己是怎么样通过有关词语体会出这种深深的爱的。
【3】为什么母亲对于“跑”和“踩”一类的字眼儿比“我”还敏感？
_____________________________________________
【4】短文中用横线画着的句子表达了“我”什么样的感情？
_______________________________________________________
16、阅读以下两则材料，回答问题。
材料一：
《汉字英雄》经过激烈角逐，“字典姐”陈怡曦不负众望摘得“汉字状元”的桂冠。在观众大呼“节目结束太快还不过瘾”的同时，参加节目的小选手也无不暗下决心，打算明年重返赛场，并呼吁更多的学生朋友加入《汉字英雄》的行列中来。由此可见，《汉字英雄》的成功不仅仅体现在收视率上，更体现在观众的口碑与他们对下一季节目的期许上。
材料二：
最近一项在北京、上海和广州等12座城市进行的调查显示，94．1%的人曾有过提笔忘字的经历，其中26．8%的人经常会提笔忘字。人们更多地将此现象归因于“键盘时代”对汉字书写的冲击。人们天天敲击键盘，不习惯于手写，如果要记住字形肯定是有难度的。
【1】请用“ ”划出能概括材料一主要内容的句子。
【2】读材料二，你认为汉字书写危机产生的原因是什么？
_________________________
【3】针对“汉字书写危机”，请你写一则宣传标语，向全社会倡导书写汉字、保护汉字。（不超过20字）
_________________________
17、阅读短文，完成练习。
秘密
①一天，我正在超级市场玩具部忙着。大厅里人来人往，煕熙攘攘。这时，一位30多岁的母亲走了过来，身边跟着一位大约7岁的小男孩，模（mú mó）样像小学一二年级的学生。
②她请求说：“小姐，您能抽点时间听一听我孩子想说的话吗？”
③我立即（jí jì）迎上去，蹲下来问小男孩有什么事。只见他的小嘴巴紧闭着，两眼盯着自己的鞋子。一双小手微微发抖，拿着当时深受儿童欢迎的机器人玩具。
④“快点说！小姐没有那闲工夫等你。”母亲疾言厉色地命令道。
⑤突然间，气氛变得紧张。母亲气得掉眼泪，男孩哭了起来。我顿时预感到，可能有什么要紧的事，自己必须耐心地听孩子说出这句话。它或许与母子俩有着切身的利害关系，甚至重要得将会影响小男孩今后的成长。
⑥过了几分钟，小男孩好不容易结结巴巴地挤出一句话——“阿……姨，我没……没想……拿走，对……不……不……起。”他边说边伸开手，机器人玩具从被揉摸得皱（zhòu zòu）巴巴的包装盒里露了出来。
⑦听完这句话，母亲轻轻地叹了一口气。随即要我把玩具部的负责人请来，她得把事情讲清楚。
⑧她的行为很使我感动 我动情地说 夫人 不必了 玩具钱我收下就行了 让这件事成为我们三个人的共同秘密吧 既然孩子明白错了 也就够了
⑨从此，这个秘密永远藏在我心里，成为一种美好的回忆。而那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影，至今经常在我眼前闪现。
【1】圈出文中加点字的正确读音。
【2】请给画线句子加上合适的标点符号。
【3】在原文中找出下列词语的近义词。
恳求——（______） 吞吞吐吐——（______） 声色俱厉——（______）
【4】阅读文章第⑥自然段，“过了几分钟”说明小男孩_________；从“结结巴巴”你体会到了_______。
【5】阅读文章第⑦自然段，母亲叹了一口气的原因是（ ）
A.母亲很生气 B.母亲很无奈 C.母亲很伤心
【6】读了短文，你想对谁说说自己的心里话呢？是文中的妈妈还是小男孩？写一写。（不少于50字）
________________________________
18、阅读理解。
炊烟
在山里走了大半天，正在又累又饿的时候，我看见了远方山间的炊烟。它在轻轻地飘荡着，无声无息地呼唤着我加快脚步。
两间小木屋，普普通通。木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的光彩。“客人来啦，快进屋吧！”没等我开口，她就笑着①叫起来。她的丈夫走出来，微笑着朝我点头，似乎有些腼腆。我说：“能不能……请你们……弄一点儿吃的？”早过了午饭时间，我有些不好意思。（ ）她端来一碗热气腾腾的茶，又忙着烧火为我煮吃的。她把那锅一连洗了三遍，红薯、白菜在山溪中洗得干干净净。
不一会儿，白白的大米饭、香甜的红薯、一碗清绿的小白菜、一盘喷香的腊肉，就放到了我的面前。“吃吧，能吃多少就吃多少。”竟是这么美的午饭！她坐在旁边，笑着看我大口大口地吃，手里不停地织着一件鲜红的毛衣。她自豪地告诉我：“我有两个女儿，到山外读书去了，寄宿在学校。我想让她们将来都读大学呢！现在山里人富了，什么也不愁，就指望孩子有出息。”她笑②了。
吃饱喝足，该继续赶路了。我掏钱给她。“钱？”她又笑③了，“这儿不是饭馆，快放回你的口袋里。如果不忘记山里人，以后再来！”我的脸红了，也不知是为了什么，也许是为了这城里人的习惯。跟主人道过谢，我站起来，想与主人告别，发现背包变沉了。我打开一看，包里竟塞满了黄澄澄的橘子。“都是自家种的，带着路上解解渴。”男主人笑着说，声音很轻。
我走了。他们肩并肩站在小木屋前，不停地向我挥手。“再来呀！”他们的声音在山间回荡……走远了，小木屋消失在绿色的林涛之中，只有那一缕炊烟，依然优美地在天上飘动……再来，也许永远没有机会了，但我永远也不会忘记武夷山中的这一缕炊烟。炊烟下，并没有什么动心夺魄的传奇故事，却有 ，有 ，有 ……
【1】文章的题目是《炊烟》，这个题目合适吗？请写出两个理由。你认为这个题目__________，理由一：____________________；理由二：____________________。
【2】简要概括选文的主要内容。
______________________________________
【3】第2自然段中的括号里，应该填中年妇女的语言。根据文中她的特点想一想：应该选哪一句？( )（只写序号。）
①“那还要问？坐下，先喝碗茶！”
②“当然可以，您请坐。请先喝碗茶吧！”
【4】文中多次写到中年妇女的“笑”，在文中用①②③标出了3处。请你联系上下文，想一想她“笑”的原因，写在横线上。
①：________________________________
②：_____________________________
③：____________________
【5】在文末的横线上填上合适的词句，点明文章的中心。
【6】质疑：读一读文中画“ ”的句子，试着提出1个问题，并联系上下文解答。（注：不要提词语理解方面的问题。）
问题1：_________________________
回答：________________________
19、有一次，魏国得到消息，得知蜀国的战略要地西城兵力薄（bó báo）
弱，只有不到一万士兵，就派大将司马懿率（shuài lǜ）领十几万大军前
去攻打。蜀国得到魏国的军队正迅速向西城赶来的情报后，举国上下都非
常紧张。以一万士兵抵挡十几万敌人，如以卵击石，必败无疑。可是蜀国
要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托
在一向足智多谋的军师诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严（骏 峻）
的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想，终于想出一个万全之策。他命令城内的平民和士兵
全部撤出，暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等（候 侯）敌
人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本
来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，
只有几个老头在城门前扫地。正在他大惑不解的时候，就看到城楼上出现
一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己
的衣服，在一架预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的音乐从城楼上传下
来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，蜀国的军师诸葛亮却
弹起了琴，不知道这是怎么回事。
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的将军司马懿竟一时不知
如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几
万大军，这太出乎他的预料了。因此他想，城里必定埋伏了大量兵马。这
时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要
来临一般。司马懿越听越不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻
的信号，于是急忙下令让他的军队撤退，就这样，蜀国的西城没有用一兵
一卒就得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。
1.用“/”划去文中括号里的错误读音和字。
2.联系上下文，解释下列词语。
（1）以卵击石：____________________________________________
（2）危在旦夕：____________________________________________
3.诸葛亮为什么要设“空城计”？请概括出两个方面的原因。
（1）_________________________________________________________
（2）_________________________________________________________
4.请分别用一个四字词语形容一下诸葛亮和司马懿。
诸葛亮：__________________ 司马懿：__________________
20、按要求完成句子
1.白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）
____________________________________________________
2.我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
______________________________________________________
21、按要求写句子。
（1）我说书是我生命中最大的快乐。（改为双重否定句）
_____________________________
（2）书籍是全世界的营养品。（改为反问句）
________________________
22、句子因智慧而美丽。
（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）
（2）我永远感激我的启蒙老师（改为反问句）
23、习作园地
你觉得家人中谁的特点非常突出呢？把他（她）用文字“画”出来吧。先想想他（她）在外貌、性格、爱好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。题目自拟。提示：文中请不要出现真实的人名、校名、地名。
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