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随时随地学习
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1、孔子是哪一家学派的创始人？（ ）
A. 道家 B. 法家 C. 儒家
2、下列词语中加点的字，注音全对的一组是（ ）
A.苔藓（xiān） 皎（jiǎo）洁 凛（lǐn）冽 炊烟袅袅（liǎo）
B.誊（téng）写 客栈（zhàn） 治疗（liáo） 水浒传（zhuàn）
C.湖畔（bàn） 回馈（kuì） 嫉（jì）妒 应接不暇（xiá）
D.落魄（pò） 漆（qī）黑 酵素（xiào） 栩栩如生（xǔ）
3、表达诗人“期待杰出人物涌现，挽救垂危国家”的爱国之情的诗句是（ ）。
A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
C．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
4、读句子，按要求完成练习。
1．或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太锵了。（《白鹭》）
（1）句子中的破折号的作用是表示________
A．解释说明 B．意思转折 C．引出下文 D．语音延续
（2）这句话表达了作者对白鹭的____________之情。
2．在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式机的飞行速度是声速的数倍。
这句话综合运用_____________的说明方法，准确地说明了____________的特点。
3．莫等闲，白了少年头，空悲切。（《什么比猎豹的速度更快》）
（1）这句名言出自_____________（人名）之口，它告诫我们：__________________。
（2）由这句名言，我还想到了含义与之相似的其他名言（至少写一句）：
________________________________________
5、课文传真机。
（1） 《新型玻璃》一文，紧紧围绕一个“________”字，向我们介绍了五种玻璃：_______________________________________________________________________。
（2） 根据课文《松鼠》，交流收获。
明明：从《松鼠》的字里行间，我体会出了作者对松鼠的喜爱和赞美之情。
我：________________________________________________________________________
（3） 学习了《鲸》一文，请你为海洋馆写一段鲸的解说词。
________________________________________________________________________
6、根据意思写词语。
（1）你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。_______
（2）没有边际。形容范围极为广阔。_______
（3）因人胜过自己而产生忌恨的心理。________
7、根据课文内容填空。
1、《读书莫放“拦路虎”》主要讲______________________________________________的好习惯。读书时遇到生字，最好的方法就是 。
2、查字典有三种方法：不知读音的可用 ；会读不知意思可用___________；独体字或难检字可用 。我们在阅读时要养成___________________的好习惯。
8、按要求写四字词语。
（1）光光溜溜（AABB式） _______ _______ ________
（2）面容清秀（描写外貌）________ _______ _______
（3）连蹦带跑（描写动作）_______ _______ _________ ________
9、 《猎人海力布》缩写
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
【1】这是对原文第1～4自然段的缩写，与原文对照，它保留了文章的______________，删减了____________。(提示：主要内容 次要内容)
【2】原文中的人物对话都换成了简短的________，长句缩为____________。
A．短句 B．转述句
【3】缩写后的《猎人海力布》让人____________。
10、课内阅读：阅读短文，回答问题。
《慈母情深》（节选）
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
【1】填空。
（1）画“﹏﹏﹏”的句子是对母亲的_____描写和______描写，看出是一位_____、______的母亲。
（2）作者写工友，其目的是将母亲的行为与工友的态度形成鲜明的_______________。
【2】在第二自然段中用“ ”画出一个排比句。
【3】选择，填序号：关于短文中母亲与同事的对话，理解不正确的一项是（ ）
A．母亲支持“我”买书读书，哪怕花费的是她艰难挣来的钱！这是多么深的母爱。
B．母亲挣钱艰难，却毫不犹豫地给“我”钱买书，即使同事劝阻她，她仍然慷慨地让“我”买书。由此可见她是多么通情达理。
C．母亲的那位同事自己不爱看书，因此不让母亲给“我”钱买书。
【4】从第四自然段四个的“立刻”中你体会到了什么？
_______________________
11、阅读。
父亲陪我跑步
我的父亲是位体育老师，在一次为学生做跨栏的示范动作时摔伤了膝骨而截肢。父亲深受打击，但他说：“哪怕变成残疾人，你爹这辈子的事业也还是运动。”①于是，父亲选择装上假肢，选择蹒跚学步，再到一路小跑……经过炼狱般的痛苦锻炼之后，父亲凭自己的努力终于挺过来了，终于又回到了自己热爱的操场上。
【批注①】从画线句子中的两个“选择”可以感受到父亲____________，从两个“终于”中可以感受到“我”对父亲的________________________之情。 |
我15岁那年得了一场大病，痊愈后身体非常虚弱，功课也落下了。我自卑，茫然，对什么都失去了信心，脾气变得非常暴躁。看到我这副样子，父亲竟然替我报名参加由县工会举办的一场5公里越野比赛。我死活也不愿去参加，父亲拉下脸，气得大声喊道：“即便跑趴下也得去参加比赛！②你还像是我的儿子吗？还像是个男子汉吗？”父亲的这番话像针一样扎在我的心上，令我痛苦万分。
【批注②】连用两个反问句强烈地表达了：____________________________________。 |
比赛那天，我带着万分的委屈和抵触心理走进了赛场，四周已挤满了观众。一声枪响，运动员们像离弦之箭一样朝前冲去。而我半公里还未跑下来，就已感到胸闷、气喘，几次差点儿被凌乱的脚步绊倒。别的运动员已将我远远地甩在了后面，我仿佛看到观众的脸上露出讥笑的神色，对我指指点点，一串委屈的泪水从我眼眶中流出……
正当我想退出比赛的时候，我听见背后有艰难而又努力的脚步声朝我逼近，同时还听到浊重的喘气声。我觉得奇怪，难道还有谁会落在我的后面？我回头一看，顿时愣住了原来是父亲。父亲脸色苍白，一缕白发湿漉漉地贴在额头，假肢发出吱扭吱扭的响声，但父亲仍然咬紧牙关跑着，望着前方的眼神是那么坚毅……
父亲紧赶几步追上我，一句话也没对我说，只是与我并肩齐跑。③那一刻，我已经忘记了所有的不适和痛苦，脑袋中只有一个念头在闪现：跑，快跑，绝不能停下来。终于到达了终点，我听到了一片掌声和欢呼声。我和父亲相互扶着走出人群，心里是那么骄傲和热乎。然而，父亲的假肢已被鲜血染红了……
【批注③】从画线语句的__________描写中，体会到______________________________。 |
【1】请用列小标题的方式概括选文中描写的场景。
替我报名→__________→__________
【2】文中“我”的心情发生了哪些变化？下列排序正确的一组是（ ）
①自卑 ②痛苦 ③委屈 ④骄傲
A．①②③④
B．①③②④
C．②①③④
D．①②④③
【3】下列对父亲的特点概括不准确的一项是（ ）
A．勇敢面对生活
B．热爱生活，有追求
C．关爱孩子，给孩子信心
D．慈祥而温柔
【4】选文中的场景和细节描写十分感人，读读文中画线的语句，完成框内的批注。
12、课内阅读
西风胡杨
胡杨,秋天最美的树,是一亿三千万年前留下的最古老的树种,只生在沙漠。全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。我去过塔里木。在那里,一边是世界第二大的三十多万平方千米的塔克拉玛干大沙漠,一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡杨林。
胡杨,是最坚韧的树。胡杨的根茎很长,能深达二十米,穿透虚浮漂移的流沙,去寻找地下的泥土,并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立,能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔,不怕侵入骨髓的斑斑盐碱,不怕铺天盖地的层层黄沙。
【1】写出下列词语的反义词。
古老——（_____） 坚韧——（_____）
【2】胡杨,是最美的树,是因为世界第一大的三千八百平方千米的塔里木____就生长在世界第二大的三十多万平方千米的______大沙漠旁边,成为了一道最美的风景。
【3】这段短文主要用的说明方法是（____）
①打比方 ②列数字 ③分类别
【4】说胡杨是最坚韧的树,是因为胡杨的____很长,能深达二十米,去寻找地下的_____,并深深植根于大地。它能在炙热和_____中挺拔,不怕侵入骨髓的斑斑盐碱,不怕铺天盖地的层层_____。
【5】这段短文主要讲了胡杨的_____和_____。
13、课外阅读。
她给电视台栏目组写信，前前后后共写了16封。她说，她一定要参加蹦极比赛！电视台的工作人员被她打动了。51岁，他们的节目播出史上年纪最大的参赛选手，一位看上去弱不禁风的老妈妈，却要同那些年轻人一样，挑战身体与心理的极限。节目现场，走路都已略显蹒跚的她，在工作人员的帮助下，一点点向52米的高台靠近。
“孩子，你看看，妈妈已替你站在高台上了，妈妈替你完成心愿了，孩子，你听到了吗？”那近乎凄怆又满怀热切的呼喊，是她站在高台边缘时冲着流云和风喊的。眼泪淌满了她的脸。奇迹，也在那一刻发生。千里之外的病房里，电视机前面的病床上，那位昏睡了一千多个日夜的年轻女孩，听到了妈妈的呼唤。她的眼睑微动，继而又费了好大的力，努力试图去睁开……她的喉咙里发出“咕嘟”声，两行清清的泪，缓缓地顺着她的脸颊流下。
“一、二……”随着主持人的计数，比赛现场却出现了让所有人意外的一幕。随着那声“三”字的尘埃落定，她忽然轻轻地向后倒下去……竟是主持人故意将她轻轻推倒在地的。
节目的最后，主持人含着眼泪说：“我们不想让这位伟大的母亲去冒险，因为我们相信，就算她没有跳下去，她的女儿，包括我们所有的人，也已感受到了那份来自52米高台上的母爱！”
【1】给短文取一个合适的标题，填在文前横线处。
【2】文中画“ ”句子中“蹒跚”“一点点”这些细节描写有何作用？
_______________________________________
【3】文中画“ ”的句子是_________（心理 语言）描写，从这句话我们能读出妈妈的参赛目的是：_______________________________。
【4】这篇短文表现了母亲怎样的情感？读完全文，你一定有很多感慨，请写一写。
_____________________________________
14、阅读
千钧一发的大抢救
①一九八四年四月八日，我国第一颗试验通信卫星发射。从卫星升空开始，总技术负责人孙家栋就一直目不转睛地盯着屏幕。突然，屏幕上显示蓄电池温度在升高。
②现场的空气瞬间凝固了，每个人都呆住了。设计蓄电池系统的同志也弄不清楚这是什么情况。孙家栋急了，问道：“在所有的试验中，蓄电池的耐温值到底是多少？”那位同志说：“……曾达到50℃。”孙家栋的眉头皱得更紧了。他知道如果不能在蓄电池温度超过50℃之前解决问题，那一切都迟了，国家的亿万元投入就会打水漂儿。他看了看屏幕上的数据，果断下令：“对卫星进行大角度姿态调整！”
③经过角度调整，蓄电池升温的速度已经没有那么快了。调整角度已经达到预定最大值，但是蓄电池的温度依旧在上升，渐渐达到了45℃。他立即询问身边的控制系统专家，得知还有继续调整角度的微弱可能。他深深吸了一口气，决定绝地求生。“将卫星的姿态角度立即再调5度。”他命令道。
④现场的人都惊呆了，这大冒险了！再调5度，就超过了角度余量，卫星有可能失去控制。通常情况下，这样的指令是要领导审批签字才能执行的，但办理审批手续已经来不及了。千钧一发之际，孙家栋毫不犹豫，为了不让国家蒙受巨大损失，他毅然拿起笔，在指令上签下自己的名字。这是他人生中最沉重的一次签字。这次签字，不是盲目的赌博，而是凭借着多年来积累的科学知识和丰富经验，用直觉做出的判断。这种直觉来自他长期从事航天事业的敏感度，更像一种本能。
⑤经过再次调整，蓄电池的温度停止上升，慢慢恢复正常。现场响起一阵掌声、欢呼声。孙家栋挽救了一颗险些失去控制的卫星。事实证明，他的判断与处理方式是正确的。这是世界航天史上的一次创举。
⑥此刻，他已筋疲力尽，无力地坐到椅子上，心里久久不能平静。冷静了好一会儿，孙家栋大手一挥，高声说：“大家准备一下，我们马上开个会，必须弄清楚这个故障的原因。多耽搁一分钟，卫星仍多一分危险。”这个会竟然开了一整天……
【资料】孙家栋是一名中国科学院院士，长期从事火箭、人造卫星研制工作，曾任中国探月工程总设计师，是“两弹一星”功勋科学家和共和国勋章的获得者。
【1】解释下面的词语。
千钧一发：___________________
筋疲力尽：___________________
【2】阅读短文，用简短的语句把故事内容补充完整。
蓄电池温度突然升高，孙家栋______→蓄电池温度依旧升高，孙家栋_______→蓄电池温度恢复正常，孙家栋_________
【3】读第①自然段画“——”的句子，这样描写是为了____________________。
【4】对第④自然段“这是他人生中最沉重的一次签字”一句理解最准确的一项是（ ）
A．孙家栋已筋疲力尽，第一次感觉用笔签字如此沉重
B．孙家栋深知责任重大，坚决要挽救险些失控的卫星
C．孙家栋没有经历过在审批手续不齐全的情况下签字
【5】读第⑥自然段，对加点词语的理解最准确的一项是（ ）
A．体会到孙家栋心情急切，下决心务必找到故障原因
B．感受到孙家栋要抓紧时间庆祝通信卫星发射成功
C．说明孙家栋想凭借丰富的经验马上找到故障的原因
【6】读文中画“﹏﹏”的两处句子，说说在这两处描写中孙家栋给你留下了怎样的印象。
________________________
15、提升思维，人物的语言闪烁着人物的智慧，蔺相如的三句话对应了课文中的三个小故事，请你品读蔺相如说的话，完成练习。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”
蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦国之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。”
【1】读“薄”：提炼概括，请分别用一个字概括蔺相如的做法。
完璧归赵——渑池会面——负荆请罪
_____ _____ _____
【2】读“厚”：品读形象，分别用一个词形容蔺相如。
完璧归赵——渑池会面——负荆请罪
__________ _________ _________
16、遥远的炊烟(12分)
只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？袅袅的炊烟里，有母亲的呼唤，有奶奶的目光，也有父亲洪钟般的声音。
对于有着乡村生活经历的人们来说，童年的时候，炊烟是娘做好的可口的饭菜。伙伴们成群结队去村外的田野里玩耍，去村头的小河里嬉戏。兴致起来，忘记了时间，忘记了回家。这个时候不知道谁说一声，我家房顶上没有烟了，娘做好饭了。大家立刻都齐刷刷地把目光投向村里，纷纷寻找自己家的房顶。不久前还袅袅升起着的炊烟，都已经渐渐散尽了，娘把饭做好了。大家自然都收了心，赶快追逐着跑向村里，跑回自己的家里，那里有娘可口的饭菜等着啊！再不回家，娘就要到村口呼唤儿子了。
炊烟就是远行的游子心中的家园。不论到了天南海北还是在都市庙堂，不论你名满天下还是腰缠万贯，最让你动心的，一定是故乡茅屋上升起的那袅袅炊烟啊！不论你遭受了多么深重的重创，那随风飘浮的缕缕炊烟，顷刻之间就把你隐藏在了无边的温暖里。
当我们忆起年迈的母亲，母亲的身影多半是在炊烟里。有多少回啊，当我们从野外回到家里，当我们喊娘的时候，母亲的身影正在炊烟里忙碌。我们的姐妹呢？她们的身影在灶前的火洞边，把小辫子甩在身后，正往炉膛里填着玉米和高粱秸秆。
没有风的时候，炊烟是一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵参天大树。有风的时候就不同了，炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集一片，变成一片片灰色的云，飘浮到村庄的上空，最后都消失到无边的旷野里。其实，不论是有风的时候还是无风的时候，乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷，像______________的瀑布，像______________的锦缎，像______________的少女，像______________的烟霞。可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里还有麦子的香味，更有母亲殷殷的目光。
（1）把下面的词语填到文中的横线上。(4分)
婀娜多姿 飘忽散淡 飞流直下 艳丽多彩
（2）根据短文内容判断下面说法的正误。(对的打“√”，错的打“×”)(4分)
①一个人只要在乡村生活过，都会怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟。 ( )
②小时候，如果谁家房顶上的炊烟没有了，就说明饭还没做呢。 ( )
③炊烟是远行的游子心中的家园，故乡茅屋上升起的袅袅炊烟最让游子动心。( )
④只有无风的时候，乡村上空的炊烟才是一幅动人的画卷。 ( )
（3）为什么在乡村生活过的人都会怀念自己家房顶上升起的袅袅的炊烟？(2分)
__________________________________________________________________ _
（4）在你的印象里，什么才是家乡的象征？(2分)
____________________________________________________ _______________
17、阅读短文，回答问题。
鸟的天堂
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，很快地这个树林就变得很热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只飞起来了。一只百灵鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。
【1】这几段话选自_____的________，这是作者第____次去那里，时间是________。
【2】用曲线画出文中的排比句，用直线画出文中的拟人句。并说说修辞手法使用的好处。
_________________________________________
【3】这几段话主要写了（ ）。
A．着重写了“天堂”里的居民──鸟儿热闹活动的情景。
B．着重写了鸟儿们放声歌唱的快乐情景。
C．着重写了鸟儿飞翔的样子。
【4】这段话是属于（静态描写 动态描写）（正确的打√），好处是 ， 。（填空）
18、课内阅读。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
1.根据要求摘录文中的词语。
描写林冲的动词：
描写洪教头的动词：
2.洪教头使出的招数是 ，林冲还的招数是 。我从“
”这个词语可以看出洪教头以露败势。
3.“此情景”指的是什么？请你根据课文内容概括。
4.这段话中，林冲和洪教头分别有什么特点？请你用恰当的四字词语来概括。
19、现代文阅读。
①盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他上学，于是他决定自己去学校。
②那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。他又听到高跟鞋的声音。“阿姨，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前走着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他着急了，忙间：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿提了摸，竹竿的另一头低一些。他想： 。竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了
③放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。就这样，他们走过清晨，走过 ； 走过春天，走过 。
④有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵引的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应大人……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。
⑤沉默良久，盲孩突然失声痛哭起来……
【1】根据文章的内容，选择恰当的题目，写在上面的横线上。
【2】下面的声音是由谁发出的？请在横线上写出答案。
皮鞋声：______________ 高跟鞋声：______________
细碎的脚步声：______________ 沉重的脚步声：______________
【3】仔细阅读上文，把第②自然段中盲孩的想法写在下面的横线上。
______________第②自然段从盲孩的语言、动作、心理描写可以体会出他的心情变化是：( )→失望→( )→( )→( ) 。
【4】根据上下文，第③自然段中两个横线上依次应该填写的词语是：______________、______________
【5】“他不会来了。他到河里去救人。……本来，他那么小，应大人……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。
（1）从这段话里你明白了什么？_________________________
（2）从这段话里的省略号体会出这位父亲___________________的心情。
【6】根据第③自然段，展开联想，用几句话描写“带路人”给盲孩带路的感人情景。
_________________________________________
20、用关联词语合并成一句话。
①圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。
②侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。
21、按要求完成句子练习。
（1）这些有色彩、有声音的字词，诱发了我调动这些语言文字的情绪。（改成反问句）
___________________
（2）我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。（缩写句子）
____________________
（3）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。
_______________，______________（仿写句子）
（4）变色玻璃还会随着强弱的阳光而改变颜色的深浅。（修改病句）
____________________
22、我能用一种说明方法改写句子，说明事物的特征。
这是一座历史悠久的石拱桥。
______________________________
23、习作，我手写我心。
请认真观察左边的漫画，看懂漫画的内容，联系生活中的人或事，思考漫画的含义；然后将图意和从中获得的启示清楚地写下来。
要求：1．题目自拟；2．习作中不出现真实的人名和校名等信息；3．字数不少于300字。
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