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随时随地学习
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1、看拼音。写字词。
qiān duò fēi qí qū
（______）虚 （_______）落 柴（_____） （_________）
2、日积月累。
1．中医四诊：_______________。
2．日出江花红胜火，________________。
3．____________，野渡无人舟自横。
4．人谁无过？_____________，善莫大焉。《左传》
5．人间四月芳菲尽，________________。
3、填空。
1．《少年闰土》一文中，鲁迅笔下的闰土正值十一二岁，他“________，手捏________，向一匹猹尽力的刺去”。多么勇敢无畏的少年啊！
2．臧克家在《有的人》中用________的手法，写出了两种本质截然不同的人：一种是虽死犹生的人，这种人的代表就是________； 另一种是________的人。
3．在抗击“新冠肺炎疫情”这场没有硝烟的战争中，涌现出了大批“硬核战士”，他们的表现应验了鲁迅的话，“我们从古以来，就有________的人，有________的人，有________的人，有________的人……这就是中国的脊梁”。
4、根据语境，读拼音写词语。
1．现在正是冬天流感高发时期，不shì yí___外出，你邀请我，我当然得jù jué___了。
2．kànɡ hónɡ___人员tuō xié___wǎn kù___赤脚蹚入水中，fā shì___要战胜洪水。
3．你jìnɡ rán____给这么多bào chou____，我怎么rěn xīn____接受呢？请收回吧。
5、句子积累——把下列句子补充完整。
①_______ 之行，始于足下。
②九片十片无数片，飞入_______ 都不见。
③_______不识月，呼作白玉盘。
④_______ 浮绿水，红掌拨清波。
6、课内阅读。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏 轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
【1】诗中的“西子”指____________。
【2】诗中运用了比喻的修辞方法，把________比作________，突出了西湖的________。
【3】这首诗主要描绘了西湖______天和______天的美丽景色，表达了诗人__________________之情。
7、甜甜发现了一首描写牧童生活的古诗，请你赏析并完成下面的题目。
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
【1】请根据提示，解释诗中加点字的意思。
（1）“弄”，可组词“摆弄”“逗弄”“弄错”等，通过组词法可知诗中“弄”的意思为_________。
（2）“归”，根据所学“长恨春归无觅处”中的“归”可知此字的意思为__________________。
【2】下面是同学们对这首诗的理解，请你判断理解有误的一项是（ ）
A．“铺”字形象地表现出了草的茂盛和草原的平缓。
B．本诗第二句运用听觉感官展现了乡村的寂静。
C．“不脱蓑衣”表明牧童放牧归来后十分疲惫。
D．“卧月明”的大致意思为躺着观赏明亮的月亮。
【3】同是吹笛，《村晚》与《牧童》有何不同？请结合链接材料完成填空。
链接材料：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——《村晚》
这两首古诗都写到了牧童的“笛声”，《村晚》中由“信口吹”可知“笛声”是_______的；《牧童》中由“弄”“三四声”可知“笛声”是_______的。这两首诗通过对牧童的描写都表现了________。
8、阅读理解
茅檐低小， ________________，
________________。 中儿正织鸡笼；
醉里吴音相媚好， 最喜小儿无赖，
________________。 ________________。
【1】把这首词补充完整。
【2】《清平乐 村居》中“________”是词牌名，“村居”是________，它的意思是________。
【3】想一想下面的词语在今天怎样表达。
中儿：________________ 无赖：________________
【4】这首词上阕描写了_____________________________的情景；下阕刻画了三个儿子的形象：大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家编织鸡笼，三儿子____________________________。
【5】看着课文插图中的情景，我会自然而然地联想起相关的诗句。我想把诗句“________，________”送给在溪东锄草的大儿子；想把诗句“________，________”送给编织鸡笼的二儿子；想用诗句“________，________”来描述小溪里的荷花。我想为这幅插图取个名字：________。
【6】想象这首词描绘的情景，用自己的话写下来。
________________________________________
【7】这首词的作者是________代的________。我还知道他的一篇作品《________》，里面的名句是：____________________________________________
9、阅读《画画》回答问题
星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。？”
【1】短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
【2】我在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）
【3】写出文中表示颜色的词语。
________________________________ ________________________________
10、课外阅读。
我爱桂花
人，都爱美。有的爱美妙的音乐，优美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜（ē nuó）多姿，芬芳香味，使人心旷神怡。我就爱桂花。
八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了。但花儿在哪儿呢？害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的小姑娘啊！
桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它的花美而不刺眼，看着是那样的朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的清新舒畅。
桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口蒲（pú）香。据说桂花还可以制成化妆品。它的用途真广啊！
我想，做人也应该像挂花那样，不争名利，不哗众取宠，有益于人民，有利于社会。朋友，你说我能不爱桂花吗？
【1】请从文中找出恰当的四字词语来形容下面四种花的特点。
桂花( ) 玫瑰( ) 牡丹( ) 菊花( )
【2】根据短文内容填空。
本文作者重点抓住桂花的____________、____________和用途三个方面来写。
在写桂花的用途时．作者写了桂花的三种用途，分别是____________、____________、____________。
【3】短文第三自然段运用了__________的修辞手法和__________的写作手法，强烈地表现了桂花__________的特点。
【4】阅读短文后，你从桂花身上学到了什么品质？
______________________________
11、阅读短文，完成练习。
鲁迅爱书的故事
①鲁迅小的时候爱买书，爱看书，爱抄书，他把书看作宝贝一样。
②在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师—一位远房叔祖父那里看了不带图的《山海经》。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也惊动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
③这是鲁迅最初得到的心爱的书，后来识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫作“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
④鲁迅小时候不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
⑤鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最痛恨用中指和食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里边，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
【1】根据短文解释下列词语。
（1）梦寐以求：__________________________
（2）浩如烟海：__________________________
【2】全文围绕哪一句话来写，用“﹏﹏﹏”画出来，用“”画出过渡句。
【3】短文⑤⑥自然段写了鲁迅爱护书籍的细节，请简练地概括鲁迅是怎样爱护书的。
______________________________
【4】阅读短文理解“鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了”。
______________________________
【5】短文第②自然段的内容，鲁迅曾写过一篇文章，详细叙述这个故事，这篇文章的题目是《________》，出自他的散文集《________》。
【6】那时候鲁迅的课桌上刻“早”字，如今在我们身边也有很多同学在课桌上刻字、画画，意义却不同，对此你有什么看法？
_____________________________
12、课内阅读。
《十六年前的回忆》（节选）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完这段话，又望了望我们。
法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。
【1】写出下列词语的近义词。
沉着_________ 会意_________
【2】给选文加上一个小标题：____________________
【3】选文主要写了一件什么事？
__________________________
【4】用“ ”画出文中描写父亲神态的句子，并说说你从中体会到了什么？
【5】“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这是对父亲李大钊_______的描写，表现了父亲___________。
【6】体会文中画“﹏﹏﹏”句子的含义。
__________________________
【7】“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”此时他心里会想些什么呢？展开想象，续写一段话。
________________________
13、阅读理解。
要下雨了（节选）
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
【1】仿写句子。
是要下雨了吗？
___________吗？
【2】小白兔看到了什么？
__________________
14、阅读短文，回答问题。
小刺猬家里没有食物了，它的肚子饿得咕咕叫，它决定出去找点食物。
小刺猬走着走着，看见了一棵苹果树。苹果树又高又大，上面结满了香喷喷的苹果。可是，小刺猬那么矮小，又不会爬树，它很着急，心里想：“难道就眼睁睁地看着好吃的苹果而够不着，不成。”正在这时，一只小山羊路过这里，看小刺猬站在那儿发呆，就知道它肯定遇上了麻烦事，小山羊就走过去问：“小刺猬，你遇到了什么麻烦了吗？”小刺猬说：“是的，我想摘苹果，可是我够不着，我又不会爬树，只能在这儿着急。”小山羊说：“让我来帮你一把吧！”说着，小山羊用头使劲一撞(zhuàng)，呀！掉下来好多好多苹果。小刺猬高兴极了，把身子缩成一团，就地一滚，捡了一身的苹果。小刺猬连忙向小山羊道谢。
看着小刺猬满载(zài)而归，小山羊心里高兴极了。
我们通过这个小故事，知道了帮助别人，就是快乐自己。
【1】这篇短文共有_____个自然段，第_____自然段写小山羊帮助小刺猬得到了苹果。
【2】帮助小刺猬得到苹果的是( )。
A.小白兔 B.小鹿 C.小山羊 D.小獾
【3】小刺猬想要苹果是因为( )。
A.苹果多 B.苹果香 C.苹果甜 D.肚子饿
【4】小刺猬连忙向小山羊道谢，是因为( )。
A.小山羊帮忙带小刺猬 B.它们一起玩游戏
C.小山羊帮它得到了苹果 D.小山羊帮它运苹果
【5】与文中“咕咕叫”一词意思相近的词是( )
A.呱呱叫 B.哇哇叫 C.嘎嘎叫 D.咕噜叫
【6】用“ ”画出小山羊帮助小刺猬得到苹果的句子。
【7】你喜欢这只小山羊吗？为什么？
_____________________________
15、按要求改写句子。
太阳就要从天边升起来了。
改为拟人句：________
改为比喻句：________
16、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头附在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（仿照这句话的修辞手法写一个句子。）
_______________________
17、按要求写句子。
1.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）
2.独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）
3.诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。（用关联词合成一句话）
4.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。” （改为转述句）
5.武汉市荣获“全省卫生文明城市”的原因是全市人民努力的结果。（修改病句）
6.我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改为反问句）
18、植物妈妈 可 的 办法 真多呀（连成一句话，并加标点）
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19、按要求改写句子。(10分)
（1）20世纪，人类的许多幻想纷纷变成了现实。(缩句)
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（2）周恩来不但去世了，而且他永远活在我们心中。(修改病句)
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（3）我承认这是体育迸发出来的旋律。(改为双重否定句)
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（4）我们不能这样浪费时间。(改为反问句)
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（5）21世纪的科学技术发展很快。(改为感叹句)
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20、按要求改写句子
1. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）
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2. 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句）
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3. 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
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4. 江南风景如画，怎么比得上我的家乡美呢？（改为陈述句）
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21、语文习作
一个班级就像一个大家庭。这里有像妈妈一样的老师，有像手足一样的同学，在班级中让你印最深的是谁呢？请以“我们班的 ”为题写一篇习作。
要求：
①补全题目，叙事清楚，有真情实感，不出现真实的校名、人名。
②书写工整，字数不少于400字。
邮箱： 