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随时随地学习
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1、我能把句子补充完整 。（9分）
（1）雾锁山头山锁雾 。
（2） 因风皱面，青山原不老 。
（3）五月石榴红似火，六月 ，七月 ，八月 。
（4）我最喜欢的童话故事是 ，从故事中，我懂得了
。
2、仿写句子。
（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
我__________地__________像_____________。
（2）他跑得像兔子一样快。
__________得_____________。
3、根据学过的课文内容，填空。
（1）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天：重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。这个句子作者抓住______和______的特点，连续使用了三对反义词：______—_________；______—______；______—______。这让读者从中既感受到__________________的神奇，又感到语言描述的神奇。
（2）诗中有“画”：“_____________________，半江瑟瑟半江红。”描摹了一幅夕阳写照图。诗中有“理”：“___________________，__________________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”。诗中有“责”：“但使龙城飞将在，____________________。”保家卫国的志士之心跃然纸上。诗中有“情”：“___________________，天下谁人不识君？”友情不减，地久天长。
（3）“看道边李树多子折枝，诸儿________，唯戎_________。”这说明王戎___________________。
4、把下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。
重整____________ ______ 七 ______八 ______心______手
山______地______ ____________不平 ______云______雾
1．一个中年男子__________，不停地朝自己身边的人抱怨。
2．练习是伟大的魔术师，它使看似无法演奏的乐曲得以演奏，并变得容易，__________
5、语句积累。
(1)富贵不能淫，__________________，__________________。
(2)__________________，不为贱易志。
(3)写一句与长江有关的古诗：___________________________
_____________________________________________。
6、阅读理解
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】填空。
（________）的小路 （________）的春天 （________）的大娘
（________）的小溪 （________）的露珠 （________）的细雨
【2】写出近义词。
足迹——（__________） 寻找——（__________） 年迈——（__________）
【3】写出反义词。
弯——（__________） 献出——（__________） 年迈——（__________）
【4】按课文内容填空。
《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美______叔叔的，他为人民做了许多_______，当时流传着这样一句话：“______，_______。”他牺牲后，毛主席曾为他题词是：“_______”。
7、古诗词阅读。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾 【宋】
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是这首词的______，“夜行黄沙道中”是这首词的______。
【2】这首词描写了夏夜的山村风光，从_____、_____等词语中可以看出来。
【3】表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的是哪一句？
____________________________
8、课内阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】这首词是________代词人________写的，“长相思”是这首词的________。
【2】“故园无此声”中的“故园”是指__________；“此声”指____________，表达了词人的__________之情。
9、课内阅读。
母鸡（节选）
（ ）是在院里，还是在院外，它（ ）是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听;挺
着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
【1】在括号里填上恰当的关联词。
【2】选文第一自然段表现了（ ）
A．母鸡是世界上最厉害的动物。
B．母鸡的勇敢、对儿女们很负责
C．母鸡的叫声令人讨厌。
D．母鸡很胆小。
【3】根据选文内容填空。
（1）母鸡的辛苦表现在________________________
（2）母鸡的慈爱表现在_________________________
（3）母鸡的勇敢表现在_________________________
【4】每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，母鸡自己为什么却消瘦了许多？
____________________________________________
10、阅读《富饶的西沙群岛》片段。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
【1】这段话一共有（______）句，是围绕第（______）句话来写的。
【2】“鸟的天下”意思是_________________________________________________________________。从___________________________、_________________________________、____________________________这些词语可以体会到这个特点。
11、快乐阅读。
会意字儿歌
上下卡，不正歪。三口品，三日晶。
人木休，鱼羊鲜。草田苗，水目泪。
禾日香，禾火秋。女子好，女少妙。
【1】填一填。
______+______=卡 ______+______=歪
艹+田=______ 禾+火=______
【2】照样子，编一编。
人木休，____________地，____________李，____________会。
12、阅读《草房子》节选，回答问题。
草房子（节选）
母亲看着跑得上气不接下气的桑桑：“你疯啦？”
桑桑头一歪：“我没有欺负她！我没有欺负她嘛！”说着，用手背猛地抹了一把眼泪。
“那你就砸鸽子？”
“我愿意砸！我愿意砸！”他操起一根竹竿，使劲地朝空中飞翔的鸽子挥舞不止，嘴里却在不住地说，
“我没有欺负她嘛！我没有欺负她……”
鸽子们终于知道，它们在短时间内，在草房子上是落不下来了，只好冒着风雪朝远处飞去。
桑桑站在那儿，看着它们渐渐远去，与雪混成一色，直到再也无法区别。
桑桑再往前看，蒙眬的泪眼里，那个黑点已完全消失在黄昏时分的风雪里……
【1】选段中的“她”指的是_____。
【2】选段抓住桑桑的_____描写和_____描写，传神地写出了桑桑_____的心情。
【3】曹文轩说：“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。”根据著作，请你说说桑桑是一个怎样的孩子。
________________________________________________________________________
13、“我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。”这句话中“人烟”指的是 ,因为有炊烟的地方就有人居住。由此可以得出“荒无人烟”一词是形容一个地方 。“荒无人烟”的近义词有 、 等。从“ ”一词可以看出“我”迷路了。
14、 课内大搜索
在生活中，马与人的关系是那样密不可分。“牛马年，好种田”的躬 (gōng shēn)耕劳作，赛马场上的啸（xiào sù）啸捕击，千里草原上的纵马驰骋(chěng chéng)，马戏台上的精湛(zhàn shèn)表演，这些都激荡着人们对马的深深的敬与爱。
漫步在艺术的殿堂，马的（ ），马的（ ），马的（ ），马的（ ）……都是艺术创造的天地。力大无比的项羽，有“乌骓”相伴；手持青龙偃月刀的关云长，有“赤兔”相随；纵然是《西游记》中的“白龙马”，也如此的忠诚与神奇；再看一看徐悲鸿的《八骏图》，那是一个充满中华神韵的马的世界。
（1）按原文填空。
（2）文中的引号的作用是：
（3）把文中画线的句子改写成反问句。
（4）这两个自然段分别从（ ）两个方面写马与人的关系。
A、生活和象征意义B生活和艺术殿堂
C、艺术和文化
（5）写出四个有关马的成语。
（6）照样子补充句子
例：在生活中，马与人的关系是那样密不可分。
在地球上，（ ）与（ ）的关系是密不可分。
在自然界中，（ ）与（ ）的关系是密不可分。
在家庭中，（ ）与（ ）的关系是密不可分的。
（7）用“/ ”画去文中不正确的读音。
15、按要求写句子。
(1).我们克服了重重困难。（改为“被”字句）
(2).蒲公英在空中随风飘动。（改为拟人句）
(3).照样子，写句子。
王老师急得直跺脚。
妹妹高兴得 。
得 。
16、照样子，学习三个句子的表达方法，任选一个角度描写你喜欢的季节。
______________
17、读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样了改写后两个句子。
例句一：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
句子一：春天来了，温暖的东风吹在脸上。
春天来了，温暖的东风像____________________。
例句二：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
句子二：三九时节，寒冷的北风吹在脸上。
三九时节，寒冷的北风像____________________。
18、句子练习。
（1）把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
（2）把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
（3）改变词序，意思保持不变。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
（4）改变词序，改变句意。
这几道题你全没有做对。
19、照样子,改写句子。
例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
羊已经丢了,还有必要修羊圈吗?
盛开的桃花,不正象征着美丽的春天吗?
20、我能按要求改写句子
我敬仰我的父亲
①改成反问句：
②改为双重否定句：
③改为疑问句：
21、作文。
大人们总说:小孩子是无忧无虑的。谁又知道我们也有许多成长的烦恼?那么,你在成长中有没有烦恼呢?有哪些烦恼呢?现在请同学们认真想一想,回忆一下在学习上、生活中有过哪些烦恼的事,又是因为什么而感到烦恼的。把事情写具体,大胆写出自己的心里话,表达自己的真情实感。
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