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随时随地学习
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1、“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这句话展示了（ ）。
A. 一天中要做的事情太多。
B. 日子在生活的不经意中来去匆匆。
C. 对“洗手、吃饭、默思”这些日常生活细节印象深刻。
2、阅读《草房子》后，请完成下面的选择题。
【1】在《草房子》里，秃鹤的父亲给秃鹤擦（ ）让秃鹤长出头发。
A．姜
B．茶叶
C．萝卜
D．醋
【2】在《草房子》里，纸月跟着（ ）长大。
A．外婆
B．爷爷
C．妈妈
D．姑妈
3、给下列句子选择描写方法，正确的一组是（ ）
①动作描写 ②语言描写 ③心理描写 ④外貌描写
（1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗。
（2）小胖墩儿说:“来吧，是一叉一搂的,还是随便摔?”
（3）武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头, 尽平生之力，只顾打。
（4）“这人是谁，怎么会如此没有礼貌?”她心里不禁纳闷起来。
A．①②③④
B．①②④③
C．④②③①
D．④②①③
4、根据语境，读拼音写词语。
1．现在正是冬天流感高发时期，不shì yí___外出，你邀请我，我当然得jù jué___了。
2．kànɡ hónɡ___人员tuō xié___wǎn kù___赤脚蹚入水中，fā shì___要战胜洪水。
3．你jìnɡ rán____给这么多bào chou____，我怎么rěn xīn____接受呢？请收回吧。
5、根据所学内容填空。
1.“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”这句话出自____的《少年中国说》，在文中起____的作用。
2.圆明园在北京西北郊，是一座____的皇家园林。
3._____，家祭无忘告乃翁。
4.山外青山楼外楼，____？
5.我劝天公重抖擞，____。
6、世界之最我知道。
世界上最低的盆地是:________。
7、填空。
（1）选文为感动中国人物苏炳添颁奖词，文中提到，他超越了____________，超越了_________________。
（2）我们应学习他做什么精神______________________________。
8、两态度，作用大
1．几年后，当“我”再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是__________。
2．母亲的作用：母亲还是_______，因此“我”还一直在______。
父亲的作用：根据_________，“我”学着________________。
3．“我”的成功：现在“我”已经有了____________，出版了_____________。
9、课内阅读。
我们的船渐渐（逼近 靠近）榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株（zhū zū）大树，枝干的数目不可计数（shǔ shù）。枝上又生根，有许多根直垂（chuí shuí）到地上，伸进泥土里，一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力（展示 表示）给我们看，那么多的绿叶，一簇（cù zú）堆在另一簇上面，不留一点儿缝（fèng féng）隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似（si shi）乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【1】选文选自《______》，作者是_________。
【2】用“√”选出括号里合适的词语。
【3】写出下列词语的近义词。
渐渐——____ 似乎——____ 颤动——____
【4】选文第1自然段中作者从______、______、______三方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。
【5】你从选文画线句子中体会到了什么？
__________________________
10、课外阅读。
冬日暖阳（节选）
①冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒，昏黄的阳光笼罩大地。
②操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑，卖五分钱一只。一只火炉，火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀，温润光泽。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。
③一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声：“查一路，你没有爸爸！”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。
④待在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击，因为说不出话来。这年我才八岁。
⑤老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥：“臭小子，这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去！”他最终没有给他糖塑。
⑥轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。
⑦人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。
【1】文中“我的疼痛和短处”是指________。
【2】第⑤自然段是围绕着“_______”这句话来写的。这段话通过对老人的_______、______进行描写，表现了老人对“我”的同桌揭人伤疤行为的______，表现了他_______的特点。
【3】文中多次写到冬日的“风”，又写到“我看了很久，风很大，可并不觉得冷”。风很大，“我”为什么反而不觉得冷呢？下列选项正确的一项是_______
A．风很大，但是“我”穿的厚，并不觉得冷。
B．风很温暖，让人不觉得冷。
C．善良的老人用给“我”糖塑的方式，抚慰了“我”受伤的心灵，温暖着“我”，让“我”感觉到这个世界并不冷。
【4】题目“冬日暖阳”的含义是（ ）
A．老人美好的心灵
B．冬天温暖的太阳
C．积攒起来的别人给予自己的温暖
【5】文中揭示道理的一句话是：_____。结合生活实际，谈谈对这句话的理解：_____。
11、课内阅读。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和
船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动（飞快 轻快）灵活，仿佛田沟
里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不
同的石桥。我们打开窗帘，望望（耸立 挺立）在两岸的古建筑，跟来往
的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自
如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能（平衡 平稳）地穿过，（ ）速度非常快，（ ）
能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看
哪一处好。
1.在文段中括号内填上恰当的关联词语。
2.用“√”画出文中括号里正确的词语。
3.第一自然段把__________比作__________________。这样比喻的好处是
______________________________________。
4.第三自然段中“________________”（填词语）最能体现船夫的驾驶技术
特别好。
12、阅读短文
绿地是城市之肺
绿地是城市之肺。科学测验表明，每人呼吸需氧量须由150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。
在绿树成荫的城区，空气中的细菌可以减少3至6成，二氧化硫、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物__、__、__，灰尘减少10％至27％，城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者调养和康复，人均寿命可延长2至3岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。
人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可意识到他们举动无异于操利刀戳杀自己的心肺，残害自己的身躯啊！据专家估算，我国某大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。如增加城市绿化，无疑可大大减少这笔损失。
【1】选段的三个空格里，依次应填入的一组词语是（ ）
A．过滤 阻挡 吸收
B．过滤 吸收 阻挡
C．吸收 阻挡 过滤
D．阻拦 过滤 吸收
【2】与文中对城市绿地的作用表述不一致的一句是（ ）
A．能为人类提供氧气。
B．可减少细菌、灰尘、减弱城市噪音。
C．可使都市人视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强，还能加快都市人的工作节奏。
D．有利于心脏病、高血压、神经衰弱者的调养和康复。
【3】“据专家估算”中“专家”一词不能删去的原因是（ ）
A．呼吁加大投入，增加城市绿化。
B．强调绿地是城市之肺。
C．强调呼吸系统关疾病带来的危害。
D．影响了说明内容的权威性、科学性，体现说明文语言的严谨。
【4】文中画线句使用了_______、_______的说明方法，其作用是________。
【5】细读全文，请列举出城市绿地的作用（至少答出2点）
________
【6】“人的生命与绿树的生命本是交融在一起的”一句中“交融”一词能否换成“交织”，为什么？
________
13、阅读
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的jǐ bèi弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
……
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（guī jūn）裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞(sāi sè )在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷(xiàn xiè)入了忙碌……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥(zàn zuàn)着钱跑了出去……
【1】请用“√”标出文中加点字的正确读音。
【2】我能把这些词语变得完整又美丽。
（___________）的眼神 瘦得 （___________）
（___________）地阅读 感动得（___________）
【3】找出文中描写母亲外貌、语言、动作的语句写下来，并联系上下文，说说这是一位怎样的母亲。
(1)母亲的外貌：________________
(2)母亲的语言：________________
(3)母亲的动作：________________
(4)这是一位________________的母亲。
【4】如果把《慈母情深》拍成一部小小的电视剧，让课文中的文字变成一幅幅画面。现在请你当导演兼摄像师，你准备选取哪个镜头?为什么?
___________________________________
【5】用自己喜欢的方式表达你对自己母亲的情感。
___________________________________
14、根据课文《青山处处埋忠骨》内容回答问题。
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这首诗的意思是？
15、课内阅读我最棒。
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如反复思量,觉得秦王还是不会信守承诺的,一到客舍,就叫手下人化了装,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,说:“秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?我知道欺骗了您是死罪,您可以杀了我,但请好好考虑我的话。”秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
【1】蔺相如怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意?用文中句子回答。
______________________________________________________________________________
【2】“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”蔺相如这样说的目的是什么?
___________________________________________________________________________
【3】蔺相如提出要举行隆重的典礼,目的是什么?
_____________________________________________________________________________
16、阅读理解。
说“狗”
狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁出现时，狗便展示出它自身的本领，快速地捕捉盯紧的“猎物”。在狗的视线范围内，几乎没有一只“猎物”能够脱离它的“手掌心”。
狗的食量不大，却很挑剔。狗一天的食量大约是人类食量的三分之一，只吃鱼、肉或是其它的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢吃……
狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是人类智力的四分之一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确地接住从较高空中掉下来的细微物品；单脚踮地，双手握住人类的手，像和人打交道般……
没有哪一种动物像狗一样在以这么多的方式为我们服务：狗尽职尽责地为我们放牧；拉着我们穿越地球上最寒冷最偏僻的角落。凭着比我们灵敏1000倍的嗅觉，狗能在雪崩后把埋在雪堆下的人搜寻出来，能在房屋倒塌后把困在瓦砾中的人抢救出来，能在森林的深处把迷路的人引领出来。
【1】“猎物”、“手掌心”等词语加引号的作用是（ ）
A.特定的称谓 B.特殊的含义 C.表示强调指出
【2】这篇小短文介绍了狗的__________、__________、__________、以多种方式为人类服务等内容，说明了_____
【3】画曲线的句子运用了____________、________________的说明方法。
【4】除短文介绍狗为人类服务的方式之外，你还知道狗能做那结事？写下来。
______________
17、课外阅读。
夹竹桃（节选）
①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，却是值得我最留念的花。
②不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进了自己的家门，大有宾至如归之感了。
③我们家的大门内也有两盆，一盆红色的，一盆白色的。我小的时候，天天都要从这里走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我觉得十分奇妙，十分有趣。
④我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花最先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花□杏花□海棠□榆叶梅□丁香□院子里开得花团锦簇□到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、四色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香熏透了整个夏夜的香气也是令人难忘的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年四季，花开花落，没有间歇；情景很美，变化亦多。
⑤然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同庭院里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？
⑥但是夹竹桃的妙处还不止于此，我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓地从花枝上袭下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘，夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
⑦有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
【1】夹竹桃花开在____、____、____三季里。
【2】在文中“□”内填入合适的标点符号。
【3】文章题目是“夹竹桃”，作者为什么在第④段写庭院中各种花卉，却只字未提夹竹桃？
_________________________
【4】选择。
（1）月光下夹竹桃的影子的两个特点是( )( )。
A．叶影参差 B．浓浓烈烈 C．花影迷离 D．一团模糊
（2）文中的“亚洲”“非洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，“游鱼”其实就是( )，“海轮”指的是( )，“大海”指的是( )。
A．飞蛾 B．墨竹 C．中间空白的地方 D．小虫子
【5】第⑥段中“但是夹竹桃的妙处还不止于此”一句在文中起____作用。句中的“此”指( )。
A．夹竹桃香气四溢 B．夹竹桃富有韧性 C．夹竹桃悄然不响
【6】第⑥段中划线句子用了____修辞手法，蕴含了作者的_______________的情感。
【7】作者爱夹竹桃，是因为它有很多“妙处”，结合全文概括这些“妙处”（至少2处）。
①______________；②_______________。
【8】用一组关联词（因果关系或转折关系），把第①段和第⑦段的内容用一句话表达出来。
__________________________
18、读片段，回答问题。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
【1】这两段文字介绍了太阳_________和_________的特点。
【2】“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。”该句用了 和 的写作方法，这样的好处是： 。
19、对比阅读
《祖父的园子》节选
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
《冬阳·童年·骆驼队》节选
我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安详的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。
“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：
“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
【1】阅读《祖父的园子》《冬阳·童年·骆驼队》两篇文章，你从哪些关键描写中体会到了作者表达的情感。
文章题目 | 表达的情感 | 从文中哪些描写中体会到的 |
《祖父的园子》 | ________ | ________ |
《冬阳·童年·骆驼队》 | ________ | ________ |
【2】文段（一）中多次运用了“愿意”一词，从中你体会到了____________。
【3】针对文段（二）中“骆驼为什么要系一个铃铛”，我和爸爸有了不同的看法，从这里我们能感受到幼小的林海音是一个怎样的孩子（ ）
A．是一个善于向大人提问的孩子
B．是一个顽皮的孩子
C．是一个善于思考、有思想的孩子
D．是一个爱惹麻烦的孩子
【4】每个人都有童年，每个人的童年又各不相同。在你那纯真、善良的心里，一定也有许多难忘的童年故事吧，能给我们大家说说吗？（50字以内即可）
________________________
20、他只要从火里跳出来，就地打几个滚，身上的火就可以被扑灭。（改为“把”字句）
__________
21、仿照例句描写事物的方法，从给出的事物中挑一种，写出它的特点。
例：落花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
梅花 | 蜜蜂 |
____________________
22、按要求改写句子。
1．它是我国古代造型雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。
缩句：_____________________________________________________________
2．我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。
改为“被”字句：___________________________________________________
改为“把”字句：___________________________________________________
23、习作
以下两个文题任选其一，写一篇习作。要求书写工整，卷面整洁，不少于400字，文中不得出现真实的姓名、校名。
（1）请展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，我们学习的主要场所——教室，一定会发生很大的变化，想象一下我们未来的教室会是什么样子呢？请以《未来的教室》为题，写一篇作文。
（2）请以“ 真有趣”为题，写一篇记叙文，把题目补充完整，可以写一个人、一件事或者一次活动等。注意内容要具体，要表达出真实的感受，语句通顺。
邮箱： 