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1、下面词语的注音，全部正确的一组是（ ）
A．履行（lǚ xíng） 抖擞（dóu shŏu） 辉煌（huī huáng）
B．灰烬（huī jìn） 剔透（tī tòu） 矛盾（máo dùn）
C．海域（hăi yŭ） 喉咙（hóu lóng） 舀子（yăo zi）
D．奉命（fèng mìng） 鱼鳞（yǘ lín） 玲珑（líng lóng）
2、下面句子改为陈述句正确的是（ ）
难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
A．世界上糟糕的诗还不够多。
B．世界上糟糕的诗够多了。
3、给下列句子排序，正确的一项是（ ）。（单选）
①读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量。
②缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。
③读书是门槛最低的高贵举动。
④我们的社会难以传承卓绝的智慧，伟大的精神，我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力。
A．④②①③
B．③①②④
C．③②①④
4、把下面的词语补充完整，再根据意思选词填空。
___然大___ ______不得 出___划___
___有成___ ___机___算 养___处___
1．比喻做事之前已经有通盘的考虑。______________
2．生活在尊贵、优裕的环境中。_________________
5、课文直播室。
1. “不动笔墨不读书”告诉我们要养成____________________的好习惯。
2.农村的生活多么悠闲美好。你看，“牧童骑黄牛，_________________。”或者“一曲高歌一樽酒，______________”，还能看到蝉儿脱壳，你瞧，蝉儿把它已经出壳的上半身____________，又__________向前扑来，再用前脚抓住蝉壳____________，又白又嫩的________就出来了。所以，孩子们，让我们用明亮的眼睛去发现_______________，_______________。用绚丽的色彩去描绘 ________________，______________________。
3.与____________，与___________，与_________。我们___________邓小平爷爷在大海中永生！读到这里，我的耳边再次响起邓爷爷说的那句话“________________________________，___________________________________________。”
4. 半学期来，我们在语文书的带领下，认识了一个个鲜活的人物，____________的陶校长，___________的法布尔，______________的贾岛，____________的嫦娥，______________的高尔基，_____________的恩科西……他们的故事让我们懂得了许多人生哲理。（请填上四字词语）
6、给下列句子加上标点。
余尝谓读书有三到( )谓心到( )眼到( )口到( )
7、先将下列成语补充完整，再按要求做题。
心惊胆( ) 垂头( )气 转( )##dot## 为胜 目( )口呆
( )有成竹 得意( )( ) 自相矛( ) 手( )眼快
（1）仿照加着重号的成语写三个含有反义词的成语：
____________、__________ 、____________。
（2）仿照画“ ”的成语写三个ABCC式的词语：
____________、__________ 、____________。
（3）画“ ”的成语主人公是_______（朝代）的________，这个成语的意思是_________________________。
（4）请选择2个或者2个以上的词语，写一段连贯通顺的话。
___________________________________________
8、根据语境填写古诗名句。
初秋雨后，走在山间，我脱口而出：“空山新雨后，________。________，清泉石上流。”好友不认真读书，又想取得好成绩，我用朱熹“问渠________，为有________”“读书有三到，谓________、________、口到”来劝告她；弟弟总是浪费食物，我用朱用纯的“一粥一饭，____________________；____________________，恒念物力维艰”来教育他珍惜粮食。
9、课外阅读。
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁，一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊！”
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景：换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
【1】请你给短文拟个合适的题目填在文前的“ ”上。
【2】理解下列词语的意思。
（1）一扫而光：________________________
（2）名声大振：________________________
【3】文中画“ ”的部分是对老师哪个方面的描写？你是怎样理解的？
___________________________________
【4】文章的结尾有什么作用？你从中得到了怎样的启示？
_______________________
【5】请你概括出本文的主要内容。
_________________________
【6】如果你是“斯格特”，成名之后你想对玛利亚老师说些什么？请写下来。
________________________
10、阅读理解
【1】如果从节能的角度考虑，购买代号为___________的热水器较合适。小玉家共有五口人，用水量较大，她选择代号为___________的热水器更合适。
【2】小玉说：“相比之下，MT3型热水器加热速度更快。”你同意吗？为什么？
_____________________________________________
【3】根据表格内容，下列说法中不正确的一项是 （ ）
A．两款产品加热功率相同。
B．MT3型热水器使用更费电。
C．YT3型热水器出水温度更高。
D．YT3型热水器更受欢迎。
【4】比较这两款热水器的参数，结合生活实际，你更喜欢哪一款？为什么？
________________________________________________
11、阅读
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
【1】对“紧走搭石慢过桥”一句理解正确的是（ ）
A．人着急时就走搭石过河，不急就过桥。
B．走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。
【2】文中“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”是_______句，把_______比作_______，突出了人们走搭石时的动作_______。（用文中的词语概括）
【3】文中画“波浪线”的句子写的是（ ）
A．看得见的具体的美
B．看不见的心灵的美
【4】本段主要写的是什么?（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）乡亲们走搭石时动作的协调美。 ______
（2）搭石的作用。 _________
12、阅读
平遥古城
平遥古城位于山西省晋中市平遥县，是1997年联合国教科文组织评定的世界文化遗产。美国《纽约时报》评选出2011年全球最值得旅游的41个地方，平遥古城因能完整保留其“老传统”而榜上有名，位列第37位。
平遥古城始建于西周宣王时期，明代洪武年间扩建，距今已有2700多年的历史。迄（qì）今为止，它还较为完好地保留着明清时期县城的基本风貌，堪（kān）称中国汉民族地区现存最为完整的古城。平遥古城有以下特点：
古城的古代民居群落保存完整。古城布局明确，左右对称，主次分明，外观封闭，大院深深。精巧的木雕、砖雕配以带有浓重乡土气息的剪纸窗花，别具一格。
古城曾经是发达的金融城市。平遥是中国古代商业中著名的“普高”发源地之清代道光四年，中国第一现代银行的雏形“日升昌”票号在平遥诞生。三年之后。“日升昌”在中国很多省份先后设立分支机构。19世纪40年代，“日升昌”业务扩展到日本、新加坡、俄罗斯等国家。
古城具有很高的文化价值。平遥古城一直作为“县治”的所在地，延续至今。城内有大小街巷一百多条，都保持着原来的历史画貌，街道两旁的店铺基本上是17～19世纪的建筑。
古城的文化遗存非常丰富。平遥古城自有筑城活动以来，在漫长的发展过程中，保留的文化遗存数量多、密度高、时间跨度大，是被誉为“中国古建筑宝库”的山西省的一个“文物大县”。
【1】给加点字选择恰当的解释。（填序号）
（1）”“堪”的解释有：①可，能：②能忍受，能承受。
堪称（__________） 不堪设想（__________） 不堪一击（__________）
（2）“迄”的解释有：①到；②始终
迄今为止（__________）迄未成功（__________）
【2】在文中找出合适的词语填在括号里。
（__________）的木雕（__________）的乡土气息（__________）的发展过程
【3】用“_________”画出第3～6自然段各段的总起句。
【4】下列关于平遥古城的说法错误的是（ ）
A.平遥古城距今已有2700多年的历史。
B.平遥是中国古代商业中著名的“徽商”发源地之一。
C.平遥古城一直作为“县治”的所在地，延续至今。
D.平遥古城是山西省的一个“文物大县”。
13、慈母情深
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房， 四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈!”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿!”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头湊到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
【1】这几段话选自作家__________的______________。
【2】选文的第二自然段主要是（ ）描写，突出了母亲挣钱十分不容易。
A.外貌描写 B.语言描写 C.环境描写
【3】用波浪线画出描写母亲外貌的句子，并说说你读出了什么？
________________
【4】根据对选文最后一自然段（画横线）的理解，判断对错打√,×。
（1）这段话连用了三个“我的母亲”， 这一段话中三次提到“我的母亲”，写出了“我”心里的感受，母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。（_____）
（2）这句话说明母亲看到儿子后很不好意思，觉得自己在这样的环境中挣钱很丢人，所以她很吃惊地望着母亲。（_____）
（3）从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我，这一系列的动作、神态的描写，让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。（_____）
（4）“我的母亲的眼睛”一词置后，表明作者的惊叹、突出母亲的疲惫，作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣，突出慈母情深。（_____）
【5】此时，你想用什么古诗句表达自己的感受？
__________________________________
14、伞的故事
小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天，没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。那时候，我多么想有一把雨伞呀!
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头眼圈儿红了，那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说□妈□咱能买把伞吗□有伞□就不会被雨淋了□妈妈沉思了一会儿□买□咱买一把伞□妈妈一字一句地说着□听了妈妈的话，我半信半疑：家里哪儿有钱给我买伞呀?可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一扳，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦了。一早醒来，悄悄地走到妈妈跟前：“妈，您一夜没睡?”妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出：“妈，您别再熬夜了，我不要伞了!”“傻孩子，伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……”
终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：“看，你要的伞!”啊，伞!我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。“妈!”我一抬头，看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，泪水就从眼里涌了出来……
1．给短文的第2自然段“□”处加上恰当的标点符号。
2．找出文中描写“我”心理活动的一句话。
15、
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一起搬。
②我说：车子放得这么乱，的确有碍观瞻。她冲我笑了笑，说：那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。我不好意思地红了脸，说：您瞧我，多无知。
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。一天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿。你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!
④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条人间最苦的道，国内的，国外的，江南的，塞北的。
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。
【1】根据文章的内容和情感，最恰当的题目是（ ）。
A. 盲道上的爱 B. 方老师的故事 C. 关爱残疾人
【2】文中第③自然段方老师讲的故事是什么？
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【3】方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿?
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【4】通过读故事，文中的方老师是一个什么样的人？评价最准确全面的是（ ）。
A. 方老师爱自己的女儿，因为文中说当得知女儿的病后她愿意把自己的眼睛换给自己的女儿。
B. 方老师是一个助人为乐的人，因为她能主动搬走在盲道上的自行车，以免让盲人碰到障碍。
C. 在方老师身上，具有超越母爱的博爱，这种爱源自于她对女儿的爱，源自于生活中的感悟。
16、阅读课文片段,回答问题。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”
1.选文出自课文 。
2.蔺相如手下的人是如何看待蔺相如与廉颇的关系的?用“ ”画出来。
3.读了选文,我想用“ ”这个词来形容蔺相如。
4.对文中画线的语段,你如何理解?
17、课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】在文中找出下列词语的近义词。
幽静( ) 模糊( )
旺盛( ) 确实( )
【2】用“﹏﹏﹏”在文中画出一个拟人句。
【3】选文第一自然段描写了( )，运用( )描写，划线句子运用了什么修辞手法？突出了什么？
_________________
【4】选文第三自然段中第一个“鸟的天堂”( )；这里的双引号表示( )A．表示引语 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义。第二个鸟的天堂指( )。
【5】展开想象，运用静态描写的方法把“起初周围是静寂的。”情景写具体。
_________________
18、将军与士兵
月光似水。
刺刀在月光下闪烁着寒光。士兵威严地站在哨位上。
将军踏着月光走来了，身后跟着一大帮陪同和随从人员，哨兵精神振作地迎接将军的到来。
将军打量了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的威严口吻发问：“想不想家？”
“报告首长，为了革命，不想家！“
“假话！”将军剑眉一竖，大声斥责。
哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。
“革命就不要家了？没有家哪里来的国？连家都不想咋报国？大话、空话、套话、假话！”
人们被震住了。
“不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩膀，“记着，要想着家乡的父老，才能对得起肩上的钢枪。”
将军走了。
士兵的眼睛湿润了，手悄悄伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。
（1）写出下列词语的近义词。（3分）
斥责（ ） 威严（ ）精神振作（ ）
（2）结合短文内容，选出加点词语的正确含义，在句末括号里画“√”。
士兵的眼睛湿润了。（2分）
①士兵深知自己错了，表示悔改。（ ）
②士兵被将军的真情所感动。 （ ）
③士兵想起了家乡的亲人而难过。（ ）
（3）本文写了一件什么事？（3分）
（4）本人赞扬了将军的什么精神？（2分）
19、课内阅读。
圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田因风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如， 的安澜园、 的狮子林、 的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】在选段中的括号里填上合适的词语。
【2】在第一自然段的横线上填上表示地点的词。
【3】第一自然段介绍了_________________________________________________ 。
第二自然段介绍了________________________________________________ 。
【4】用“ ”画出选段中承上启下的句子。
【5】课文题目是“圆明园的毁灭”，为什么要写辉煌的过去呢?
_______________________________________________________________ 。
20、扩写句子。（6分）
（1）海滩上全是游人。
（2）树妈妈为孩子们送行。
（3）旁边还有一张纸。
21、姑娘对青年们说：“我非常高兴你们信守诺言。”(改为转述句)
_______________________________________________________________ ______________________
22、按要求改写句子。
（1）那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）
________________________________________________________________
（2）朝鲜战场上我们有多少优秀的儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）______________________________________________________
（3）在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改为反问句
________________________________________________________________
23、习作乐园。
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器，等等，想想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍。
要求：题目自拟，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。字迹整，语句通顺，正确使用标点符号，不少于400字。
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