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随时随地学习
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1、[修辞手法]下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.园子里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
B.远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。
C.林中偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。
D.在茫茫人海中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？
2、下列加点的字读音相同的一组是（ ）
A．便宜 方便
B．间隔 中间
C．大将 将军
D．自传 传记
3、下列民间故事搭配不正确的一项是（ ）
A.中国——《牛郎织女》——牛郎 B.非洲——《列那狐的故事》——列那
C.中国——《梁山伯与祝英台》——梁山伯
4、民间故事推荐。
在课外阅读中，你一定读了许多民间故事，其中你最欣赏的人物是（____________），这个人物出自《_______________》，请说出你欣赏他的理由：_______________________________________________________________________________
5、辨字组词
矫（______） 蔬（______） 堆（______） 绵（______）
侨（______） 疏（______） 锥（______） 棉（______）
6、课文回顾。
(1)《慈母情深》一文通过写一件______________的事，表达了“我”对____________的情感，也说明了___________的伟大。
(2)《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课中，母亲对“我”写的诗的看法是 ____________，父亲对“我”写的诗的看法是_________。“我”从他们的不同看法中得到的收获是______________。
7、交流平台
1.根据课文内容填空。
(1)死去元知万事空，____________________。
(2)“美哉，我少年中国，________！壮哉，我中国少年，_________！”这两句话应该读出壮志豪情。
(3)“圆明园的毁灭是________文化史上不可估量的损失，也是________文化史上不可估量的损失！”所以我们应该用__________的语气来读《圆明园的毁灭》一课。
2.《圆明园的毁灭》一文让我们明白了圆明园曾经很______，这让我们感到________，可现在它已________。它的经历告诉我们要铭记历史，勿忘____；告诉我们落后就要____。我们要从小好好学习，为振兴中华而努力，因为少年智则____，少年富则________，少年强则_______。
8、古诗文积累。
1．________________________，清泉石上流。
2．姑苏城外寒山寺，________________________。
3．居安思危，________________________。
4． ________________________，由奢入俭难。
5．________________________，不弃功于寸阴。
9、阅读。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】写出下列词语的近义词。
收藏——( )珍贵——( )销毁——( )宏伟——( )
【2】选文中第1自然段在结构上是 ____________________。
【3】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆呢？
________________________________________________________
【4】你从“凡是”“统统”“任意”这些词语中体会到什么？
____________________________________________________
10、阅读民间故事
拷问青石板
①有一回，包公坐了轿子出去办事。街上，一个小孩子坐在一块青石板上，呜呜地哭。包公听见了，就问孩子为什么哭。那孩子回答道：“我是卖油炸糕的，今天早展，在大街上卖了二百文钱，放在篮子里。刚才因为有人在这里变戏法，我就站在这块青石板上，看了一会热闹。我看过以后，钱就丢了。”
②包公听了就对孩子说：“你的钱放在篮子里，刚才又站在青石板上，钱没有了，这一定是青石板偷的。衙役！把孩子和青石板一同带到县衙去审问。”
③“包公要审问青石板啦！”一传十，十传百、整条街、整个镇子沸腾了，人们蜂拥着跟到县衙里去，要听听包公怎么样审问青石板。
④包公进了衙门，升了大堂，叫人把青石板放在公案前面。小孩子就站在青石板的一旁，听审案的老百姓都围在大堂两边。
⑤包公坐在堂上，开始审问：“青石板，你偷了孩子的钱，若不照实讲来，就动刑拷打啦！”
⑥青石板一点动静也没有。百姓们面面相觑。包公拍案大怒，叫衙役动手打青石板。只见两个衙役抢起板子，打了几下，板子就断了。这时大堂两边的老百姓，实在忍不住了哄堂大笑起来。
⑦包公把惊堂木一拍，说：“你们好没规矩！衙役们，把大门关上。不准他们回去。”
⑧那些老百姓看见包公动怒，就连忙跪下求饶。包公说：“饶也使得，只是你们每人必须拿出一个大钱，才可放你们出去。”百姓们都很气愤，心想：这也是个贪官。
⑨包公就叫衙役抬了一缸水，放在大堂前边。百姓们来交钱，包公就叫他们把钱丢到水缸里，并且亲自站在水缸旁边看。一连有几个老百姓把钱丢到水缸里，都太平无事，放出了衙门。接着一个人，也把钱投进水缸里，包公向水面上一望，看见水面上漂起了一片油花。包公就对这人说：“狗贼，你偷了孩子的钱，快快招来！”偷钱的人大吃一惊，但是拒不承认。
⑩包公又叫衙役搜查，结果就从那人身上搜出一百九十九文钱，连他投在缸里的钱计算在内，共是二百文。
【1】选文的写作顺序是：________，主要内容是：________________
【2】选文中镇上百姓的心情变化是：
________——________——________——________
【3】解释文中加点词语的意思
沸腾：_______________________
面面相觑：_______________________
【4】分析包公的判案思路。
包公公布要审问青石板，目的是：______________________________
包公当众审问并拷打青石板，目的是：_______________________
【5】选文第③段在文中的作用是：_________________________
【6】选文题目的好处是：
_______________________________________
【7】写出选文的不足之处：
_____________________________
11、阅读。
天上之“河”
①在晴朗的夏夜，我们可以看到天空中从东北向南横跨天空的一条白茫茫的光带，好像一条流过天空的大河，一泻千里，这就是银河。
②银河并不是一条大河，它是由密集的恒星和其他天体组成的，这个庞大的恒星体系叫银河系。银河系的外形是一个中间厚，边缘薄的扁平盘状体。从正面看像一个急流中的旋涡，从侧面看有点像投掷的铁饼。银河系主体部分的直径约8万光年，中央厚约1万光年，边缘厚3000-6500光年。太阳是银河系中的一颗普通恒星，太阳位于银河系中心约2．3万光年的地方。我们从太阳系向周围看银河，只能看到一条（实际上是半条）光带。在银河系中像太阳这样的恒星就有1000—2000亿颗。
③银河系也在自转，越靠近银河中心，自转越快，银河系边缘自转缓慢。我们的太阳系以每秒约250千米的速度环绕着银河系中心旋转，大约需要2．5亿年才能转一圈。现在已知，银河系中心为一个球状体，这个球状体有剧烈的活动，有大量气体从银心向外扩张着，银心是一个很强的射电源和高能辐射源，银心的质量约相当于几百万个太阳质量。
【1】联系上下文理解词语。
一泻千里：______________________
白茫茫：_____________________
【2】本文用严谨的语言向我们介绍了银河的构成、____________和____________等内容，让我们了解了银河。
【3】短文中画横线的语句运用了_____的说明方法，这样表达的好处是____________。
【4】短文第③自然段画波浪线一句中的“大约”一词，可以删掉吗？为什么？
______________________
【5】判断正误。对的打“√”，错的打“×”。
（1）银河是由恒星和其他天体组成的。( )
（2）银河系的外形像投掷的铁饼。( )
（3）银河系在自转也在公转，越靠近银河中心转得越快。( )
【6】你知道关于银河的故事吗？写一写吧。
______________________
12、课外阅读。
_________________
这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。
后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
【1】请给本文加上一个标题，写在文前的“________”上。
【2】在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。
【3】“形容心神不定”可用文中_____________一词来概括。
【4】你认为这篇短文主要讲了一件什么事？
__________________________________________________________________________
【5】读句子，“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时：老猎人当时想什么？
__________________________________________________________________________
【6】藏羚羊为什么向老人下跪？
_________________________________________________________________________
13、阅读短文。
轮回
①多年前，每到清晨，她要送他去幼儿园前。他总是哭着对她（请求 恳求）：“妈妈，我在家听话，我不惹你生气，求你别送我去幼儿园，我想和你在一起。”急匆匆忙着要上班的她，好像没听见似的，从不理会他在说什么。
②他也知道妈妈不会答应他，因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿园……”，边乖乖地跟在她身后下楼。
③多年后，她年岁渐老，且患上老年痴呆症。他在为生计奔波打拼，没时间照顾她，更不放心让她一个人待在家里。思虑再三，他想到了一个地方。
④在做出（抉择 选择）的前夜，望着他进进出出，欲言又止的样子，她的神志似乎（清楚 清醒）了许多：“儿啊，妈不惹你生气，妈不要你照顾，不要送妈去养老院，我想和你在一起……”哀求的声音像是从遥远的地方传来，变得越来越弱，最后便成了哽咽。
⑤他沉默了又沉默，反复寻找说服她的理由。最终，俩人的身影还是出现在了市郊那座养老院里。
⑥在办完手续，做了交接后，他对她说：“妈，我……我要走了！”
⑦她微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着：“儿啊，记住早点来接我啊……”
⑧那一霎，他霍然记起，当年在幼儿园门口，自己也是这样含泪乞求：“妈妈，记住早点来接我啊……”此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。
【1】划去括号里不正确的词语。
【2】联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解释。霍然就是______然、______然等。
【3】按要求摘抄文中多年后母子分别时细节描写的句子，并写出它在文中的作用。
（1）儿子的表现是（摘抄细节描写的句子）：_______________________
作用：____________________________
（2）母亲的表现是（摘抄细节描写的句子）：_________________________
作用：____________________
【4】对“此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。”这句话的理解正确的是（ ）
A．他想到妈妈很不容易，决心不去工作，专心在家里陪伴母亲。
B．他听到妈妈的话心里很难受，禁不住流下眼泪，有对母亲的不舍和情不得已。
C．听到妈妈的话，他想到了自己小时候上幼儿园跟母亲分别时母亲的固执和绝情，感到心里很不是滋味。
【5】读了本文，你有什么感受？结合课文内容谈谈你的想法。
_____________________________
14、阅读。
一双脚上的修养
①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。
②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。我吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。
③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍（zuò）油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，那就是浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地（踩踏 践踏）与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。
④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为它们是在不断（踩踏 践踏）着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。
⑤不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。但就在这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。
⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字，多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句。修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。
【1】用“√”选择文中括号内恰当的词语。
【2】联系上文理解词语。
座无虚席：_____________________________
浑然不觉：_____________________________
【3】文章记叙了一个雪天，市图书馆的阅览室发生的事，其中有两个场景使“我”有了不同的情感变化，请完成下表：
场景 | 内容概括 | “我”的情感 |
一 | ___________ | ___________ |
二 | ___________ | ___________ |
【4】文章第⑤自然段中划“________”句子，通过对送水工__________、__________的描写，通过与其他人的________，写出了他___________、___________的特点。
【5】“修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的”。如：送水工的修养是懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。请你仿照文中的这句话，列举生活中的两个“细节”来写出你对“修养”的理解。
①修养是__________________________
②修养是__________________________
15、 阅读短文，回答问题。
母 鸡
一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是一个什么东西响了一声，它警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了很多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少次。它还半蹲着(我想这是相当劳累的)叫它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。它伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大——因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。
(1)解释下列词语的意思。
①心思：___________________________ ______________________。
②慈爱：__________________________________________________。
(2)作者从哪些方面写了不敢再讨厌母鸡的理由?
______________________________________________________________
(3)“一个母亲必定就是一位英雄。”谈谈你对这句话的理解。
______________________________________________________________
16、课堂连线台。
同学甲：课文《桂花雨》以“________”为线索，写了“我”童年时代的“__________”，表达了作者对__________________的眷恋之情。
同学乙：文中的用词很准确，如“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”一句中“浸”字用得特别好，形象地写出了_____________ _____。
同学丙：文中也有不少直接抒情的句子，如“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”。从这句话中我们能感受到：___________________ _。
同学丁：“是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。”“摇花乐”的意思是：____________________________；”桂花雨”是指_____________________。这句话表达了作者______________________的思想感情。
17、课外阅读。
父亲的收藏
作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。可惜的是，它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。
我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了，我说。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲，这么多年，您收藏了什么？
父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲说，我没收藏什么。我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西？
“您别逗了，”我笑了起来，“您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷？”父亲没有说话，只是摇头。要不，就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的难得糊涂。父亲仍然摇头。我急了，再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧？
父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑。那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来
“我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。
过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问，你真要看么？我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。
父亲的藏品大致如下：
三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴簿，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。
父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说，你看么，没有什么值钱的呀。我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然的，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。
【1】父亲的藏品是_________________。
【2】当“我”追问父亲时，“父亲一愣”是因为_____________；当“我”看到父亲的“藏品”后，“我愣在那里”又是因为_________________。
【3】文中对父亲的哪些方面进行了描写？举例说说你从中看出父亲是一个什么样的人。
_______________________________
【4】仔细读画“﹏﹏﹏”的句子，想想“我”为什么这样说。
_________________________________
18、阅读课文《狼牙山五壮士》，说说
从哪些词句中可以看出他们是五壮士？
19、阅读材料，完成练习。
材料一：“低头族”是指如今无论何盱何地都低头看屏幕的人，其中以年轻人为主。人们在畅快享受手机带来便利的同时，把越来越多的时间都放在手中发亮的方寸屏幕上，人与人之间的自然交流日渐缺失。
材料二：调查发现，中国人平均每天看手机三个小时，手机沉迷度位居全球第二。显然，如今的手机已不仅仅是人们手中的工具，俨然变成了身体的“器官”。有人认为，现在的智能手机越来越“聪明”，而手机用户却越来越懒于思考。更有研究发现，如今年轻人的记忆力越来越糟糕，有人甚至患上了类似脑损伤的数字痴呆症。
材料三：
【1】文中“聪明”中双引号的作用是：（ ）
A．表示直接引用。
B．表示讽刺和否定。
C．表示特定称谓。
【2】选出下列与材料意思不相符的一项。（ ）
A．时至今日，“低头族”有增无减，以年轻人为主。
B．最新调查发现，中国人的手机沉迷度位居全球第一。
C．沉迷于手机影响了人们的正常生活，导致人与人之间的自然交流日渐缺失，有人甚至患上了数字痴呆症。
【3】根据材料写出作为“低头族”带来的危害。
①___________________________。
②___________________________。
③___________________________。
【4】结合上述材料和生活实际，请对合理使用手机提出你的建议。
______________________________
20、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
例句：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的花骨朵儿了。
早晨，阳光照在水面上。
____________________________________
21、把下面两个反问句改为陈述句。
(1)如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
(2)我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
22、给句子加标点。
故宫 万里长城 秦始皇陵兵马俑 敦煌莫高窟等旅游胜地 可以让人们了解到历史 地理 建筑等许多方面的知识。
________________________
23、书籍是人类的朋友。你一定很喜欢读书，也一定会有1本你最喜欢的书，请把你读过的、认为值得推荐的书分享给大家，自拟题目。
要求：（1）内容具体，有一定条理，语句通顺。
（2）不少于300字，书写工整，突出自己的真情实感。
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