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1、下列诗句的朗读停顿划分正确的一项是（ ）
A．三万／里河／东入海，五千／仞岳／上摩天。
B．昼出／耘田／夜／绩麻，村庄／儿女／各／当家。
C．青海／长云／暗雪／山，孤城／遥望／玉门关。
D．黄河／远上／白云间，一片／孤城万／仞山。
2、以下故事不是民间故事的是（ ）
A．《田螺姑娘》
B．《完璧归赵》
C．《牛郎织女》
D．《八仙过海》
3、读音全部正确的一组是（ ）
yī yí yǐ yì
A．医 矣 逸 怡
B．依 抑 逸 矣
C．依 怡 矣 逸
D．医 逸 怡 抑
4、看拼音，写词语。
ké sou kònɡ zhì hōnɡ jī wěi zhuānɡ dǎ zhànɡ àn lì
（______）（________）（_______）（_________） （_____） （______）
màn yán mián huā niǔ zhuǎn jiān miè shēn yín quán xiàn
（______）（_______）（_________）（_______） （______） （________）
5、根据积累补充下列词语。
同仇敌（______） 临危不（______） （______）往直前 前（______）后继
力（______）狂澜 中流（______）柱 大义（______）然 （______）情壮志
不（______）不挠 披（______）斩棘 （______）发图强 （______）精图治
众（______）成城 合生取（______） （____）重道远 再接再（______）
6、根据知识积累填空。
（1）岳飞《满江红》中提醒人们珍惜时间，建功立业的诗句是______，_______，________。
（2）子曰：“___________，不成人之恶；小人反是。”
（3）青青子衿，____________。纵我不往，___________？
（4）有羞耻心的人，就会主动拒绝做一些事情。正如《朱子语类》中所言：“_______，________”；作恶多端的人一定不会有好下场。就想《左传》中所说：“__________，___________。”
（5）李清照《声声情》中“____________，___________。”诉说了作者的心灵浸满了凄苦的哀愁，这愁又如何能够说尽。
（6）《论语》中孔子对“君子”的论述体现了中国传统文化的精髓。孔子常将“君子”和“小人”相比较，他们的心胸不同，“_________，___________”；义利观也不一样，“___________，____________。”
（7）《自相矛盾》中以议论阐释“其人弗能应也”原因的句子是“_________，________。”
7、将下面的句子换成现在的说法。
1．国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
__________________
2．里面且是宽阔，容得千百口老小。
__________________
8、看拼音，写词语。
huò huàn jǔ jué jǐ liánɡ dù jì dǎo ɡào
（_______） （_______） （_______） （________） （________）
9、课外阅读。
阳光下的守望
①我见过一个母亲， 一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情肃然的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
【1】“翘”是___________ 结构，用部首查字法应先查___________部，在文中“翘首”的“翘”读音是__________。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
炎热__________ 聚精会神___________
【3】用第③段中的加点词造句。
这里偏僻荒凉， ________________________________
【4】联系全文，说说你对画“ ”句子的理解
___________________________________
【5】当母亲昏迷不醒的时候，对医生的“微笑”理解正确的一项是（ ）
A．因为母亲全身被汗水浸湿的样子非常好笑。
B．看到大家都来帮助这个昏倒的母亲，医生感到很欣慰。
C．医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。
D．因为母亲的孩子在考场上取得了好成绩，医生为她感到高兴。
【6】从文中我们感受到这是一位怎样的母亲？
____________________________________
10、课内阅读。
桂花摇落以后，（ A ）去小枝小叶，晒上几天太阳，（ B ）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去（ C ）桂花。回家时，总要（ D ）一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
【1】将下列四个字分别填入选文ABCD处。
捧 赏 收 挑
A：_____ B：______ C：_______ D：________
【2】读选文中画“ ”的句子，完成练习。
（1）这个句子中最能表现桂花香气浓郁的字是“_______”。
（2）下面对这句话理解正确的一项是（______）
A．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍在。
B．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气浓郁，让四季香甜。也让乡亲们的生活香甜。
【3】用“﹏﹏”画出母亲说的话。母亲这样说的原因是（ ）
A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。
B．家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
【4】下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近？（ ）
A.月是故乡明 B.每逢佳节倍思亲
【5】作者借桂花抒发了什么情感？
_______________________________
11、拓展阅读。
东胜神洲海外有一国土，名曰傲来国，国近大海。海中有一座名山，唤为花果山。那山顶上有一块仙石，自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意，内育仙胎。一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。与猿鹤为伴，麋鹿为群，夜宿石崖，朝游峰洞。真是：“山中无甲子，寒尽不知年。”一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下玩耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个是滔滔不竭。
众猴都道：“这股水不知是哪里来的水。我们今日趁闲顺涧边往上溜头寻看源流耍子去耶！”喊一声，众猴一齐跑来，顺涧爬山，直至源之处。乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道：“好水！好水！哪一个有本事的钻进去寻个源头，出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，高叫道：“我进去！我进去！”
【1】第一自然段中“________________________________”等词交代了地点。
【2】这一部分的情节依次是________、________、________。
【3】写石猴的出生表现了他________________的特点，写石猴的无忧无虑的山间生活，运用了许多动词，这些动作都是他________________________________的表现。
【4】写石猴自告奋勇去探瀑布源头，说明了他________________的特点。
12、阅读《白鹭》选段，回答问题。
（1）鹭是一首精巧的诗。
（2）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
（3）白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
（4）然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
（5）那雪白的衰毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
（6）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌工的在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
（7）晴天的清展，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的乌很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？酒次
（8）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
（9）或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？
（10）——不，歌未免太铿锵了。
（11）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
【1】第（2）段说白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”第（5）段分别描述了( )身型、( )、( )四方面，来体现这两方面的特点。
【2】第（3）段写白鹤、朱鹭、苍鹭，与白鹭形成( )，突出白鹭( )的玲珑精致。
【3】（6）（7）（8）段描写了白鹭在不同场景中的美，请用四字为（6）（8）段描绘的图画起一个名字。
（6）段：( )（7）段：枝头独立 （8）段：( )
【4】（9）段的“美中不足”指( )
【5】结尾用“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”收束全文，表达了作者对白鹭的( )和( )之情。
13、阅读理解。
白鹭
①白鹭是一首精巧的诗。
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。
⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
⑩——不，歌未免太铿锵了。
⑪白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
【1】将下面的字依次填入文中的括号里，最恰当的一组是（ ）
A.黑 白 长 短 B.长 白 短 黑 C.长 短 白 黑 D.黑 短 白 长
【2】下面对本文内容的理解和赏析有误的一项是（ ）
A.文中破折号的作用是表示意思的转折。
B.本文的第①段和第段在行文中是首尾呼应的关系。
C.本文的第⑤段运用了排比句式，突出了白鹭匀称的体态和协调的色彩。
D.“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，以此反衬白鹭宁静悠然的美。
【3】本文赞美的是白鹭，为何要在文中加入对朱鹭、苍鹭的描述？
______________________________
【4】课文第⑥—⑧段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图起一个名字。
_____________________________
14、课外美文欣赏。
盲道上的爱
上班的时候，看见夏老师正在搬走学校门口那一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去一起搬，说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
夏老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把自己的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我开始闭着眼睛生活，其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲道也就是两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不住那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。”
我听了鼻子一酸，硬咽着问：“后来呢？”
“后来，走熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般的好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”
听着夏老师的故事，望着那条“人间最苦的道”，我想到了许多许多……
【1】文中“磕磕绊绊”的意思是（ ）
A．因腿脚不便，走路一拐一拐的样子。
B．因为道路坎坷走路不顺畅的样子。
C．形容人一生的不顺利与坎坷。
【2】我以为夏老师搬自行车是因为__________，实际上主要是因为____________。
【3】夏老师为什么说盲道是“人间最苦的道”？
___________________
【4】“盲道上的爱”是一种怎样的爱呢？
____________________
15、鸟笼和鸟
我的屋檐下，曾挂过一只鸟笼，里面关了一只美丽的鸟儿。
两年多了，它生活在笼子里，不再为食宿而奔波，似乎很安然。
胆小，我觉得这是它的特点。每次给它添食喂水，它总是躲在笼子的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛。我向它微笑问好时，它也往往如此。这使我有些不快。
我理解它，是在一个秋天的黄昏。它在笼中，昂着头，望着几只小燕子隐到白云中去。我忽地有些不安了。鸟的家应是”绿枝头，草莽间，青天下”，可是，我的鸟儿呢？我落泪了，为它，也为我自己。
我决定割爱了。笼子打开后，我的心是悲哀而轻松的。许久，它出来了，怯生生地四下望着，跟着欢快地叫了一声，张开了美丽的翅膀，可是它毕竟被囚得久了，一任翅膀怎么努力，也只能飞起尺把高了。
唉，有翅膀而不得其展，久之麻木，虽然心还在青天白云，可那只是一个虚无的梦想。生的价值，不过在笼中檐下，唱唱吟吟了。啊，这被摧残的渴望着天空的灵魂！我感到自责。
1．“它总是躲在笼子的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛”运用了____
____________________的修辞手法。
2． 第二自然段中加点的”似乎”的作用是什么？(不超过15个字)
_______________________________________________________
3．第四自然段中，画横线句子的含义是( )
A．为鸟被关在笼子里而悔恨和不安。
B．为自己关押鸟儿的行为感到不安和自责。
C．对鸟儿不能得到自由表示深切的理解和同情。
D．对鸟儿渴望自由而不能得到自由感到理解和同情，也为自己关押鸟儿的行为感到不安和自责。
4．第五自然段中”我的心是悲哀而轻松的”，为什么既”悲哀”又”轻松”？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
16、阅读课外文段，完成练习。
你所不知道的猪
①一提到猪，你的第一印象是什么？好吃懒惰愚笨的猪？其实猪远比我们想象中要聪明得多，它是一种（ ）的动物。
②试验发现，猪有着惊人的记忆力。它们可以记住不同的食物储藏地，以及每个储藏室的大小。如果它们嗅出哪个小伙伴知道了食物的储藏地，它们会立即跟在那头猪的身后。而被尾随的猪也非常聪明，它会想办法把尾随者甩开，以独自享用食物。在法国的一些地区的地皮下，生长着一种珍贵的黑块菌。当地的农民把猪当作收获黑块菌的得力助手。A猪在6米远的地方，就能嗅到长在25——30厘米深的地底下的黑块菌。B狗虽然也可以担当这一工作，但训练狗要比训练猪困难得多，而且还得天天让狗去搜寻，如果间隔几天，它就要忘记。而猪即使每星期只搜寻一次，也不会忘记学会的本领。布里斯托大学的黑尔德教授说：“因为它们的好记性，一旦它们学会了什么，就很难让它们再忘记那些东西。”
③镜子经常被用来测试自我认知能力和高等智慧，大部分婴儿在18——21个月后，可以意识到镜子里面的人是自己。后来，逐渐发现猩猩、大象、海豚和几种鸟也有这个能力。现在有实验证明，猪也能够认出镜子里的自我，并且运用镜子的反射功能观察周围环境，找到食物。猪还会辨认形状，可以同三岁儿童一样把形状相同的木头归纳到一起。现在有研究发现猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖气，它们还是唯一能够使用食物自取机的动物呢！
④其实，早在上世纪90年代进行的试验就已经找到了猪也很聪明的证据。试验中，猪要接受研究人员训练，用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦。结果显示，它们完成这项任务所需的时间居然与黑猩猩差不多，聪明程度可见一斑。
⑤猪的一生是幸福的一生，就算全天下人说它蠢，它也不计较，不埋怨，照样香喷喷的吃，依旧懒洋洋的睡。可爱的猪啊，我们都知道你无私奉献着你全身的宝，怎知你还有着如此宽阔的胸怀和聪明的大脑！
【1】根据短文内容，填入第①段括号里的词语最恰当的是（ ）
A．足智多谋
B．大智若愚
C．聪明绝顶
【2】说说文章第①段有什么作用？
____________________________
【3】指出文章第②段中划线的A、B句分别运用什么说明方法，并体会这样写有什么好处？
_______________________________
【4】第④段中加点的“居然”一词有什么表达效果？
__________________________
【5】联系全文，下列说法不正确的一项是（ ）
A．在法国当地的一些农民，他们认为猪有较强的记忆力。
B．猪能够用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦，这一实验说明猪的聪明早就被发现。
C．文中说“猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖气，”主要是为了说明猪和成年人一样具有自我认知能力。
D．文章最后一段表现了作者对猪的喜爱、赞美之情和聪明的大脑不为大多数人知道的遗憾之情。
【6】选择你身边熟悉的一个事物，用所学的方法简要说明它的特征。
_____________________
17、阅读理解。
刷子李（节选）
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【1】将“屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？”这句话改为陈述句。
____________________
【2】选段描写了刷子李刷墙的情景，包括他刷墙时的__________ 和刷后的 __________。
【3】作者将刷子李刷过的墙比喻成_________，由此你会想到哪些成语来形容刷子李的技艺呢？请写两个。
____________________
【4】用一句话归纳选段的内容。
____________________
18、重点段落品析。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚（jǜ jù）越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lē liáo）疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
【1】划去括号里错误的读音。
【2】用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。
【3】选文从_________、_________、__________等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。
19、阅读下面的文章，完成练习。
解放自己的空间
教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然，到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下几方面入手：
利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好，更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。
参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。
“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明、更有实力。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
孤陋寡闻——( ) 默默无——( )
【2】“解放自己的空间”就是___________________________
【3】根据短文内容填空。
（1）他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这句话中，“他”是指____________。“采过许多花”是指________________________，“酿出蜜”就是_______________________，“叮在一处”就是________________。
（2）“无字巨著”指________________________。
（3）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”歌德说：“读一本好书，就像在与一位高尚的人谈话。”根据你自己的读书体会，写一个比喻句。
________________________________
【4】文章第2、3、4自然段中，第一句话与各段后面的内容是____________关系。
20、蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改成转述句）
__________________________
21、根据要求写句子。
（1）用恰当的修改符号修改下面一段话。（2处标点符号错误，2个错别字，2处语病）
表妹今年十岁。是四年级小学学生。她成绩不措，年年被学校评为《优秀少先队员》的光荣称号。她扎着两个羊角辩，说：“这有什么了不起”。
______
（2）下面是对湖水的静态描写，请你及时对其进行动态描写。
那碧蓝色的湖水真像华丽的锦缎，朵朵白云倒映在水中是俏丽的花纹，周围的树木已把苍翠的身影映入水中。
忽然一阵风吹过，________。
（3）读下面语段，体会作者是怎样写自己想法的，再照样子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
妈妈真勤劳。_______
22、我洗干净了红领巾。(改为“被”字句)
________________________________________________________
23、习作。
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中百花齐放……大自然千姿百态的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。请你仔细观察身边的某处景象，写下你的观察所得，注意语言优美，学会使用多种修辞手法，学会静态描写和动态描写。
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