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随时随地学习
随时随地学习
1、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。
毫不犹预（ ）；偶断丝连（ ）；顶天力地（ ）；风期雪压（ ）
不荣争辩（ ）；小心意意（ ）；顷盆大雨（ ）；坡负盛名（ ）
2、下列句子与课文内容完全一致的一项是( )
A.夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以至远。
B.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不需归。
C.王师北定中元日，家祭无忘告乃翁。
D.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。
3、下列句子关联词语运用不恰当的一组是（ ）
A．他经常看课外书，所以他的阅读写作水平提高较快。
B．太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
C．做笔记既锻炼了我的记忆力，又增强了我的理解力。
D．冀中平原上的人民因为坚持了生产，所以有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
4、快乐读书吧——民间故事
（1）写出中国四大民间故事的其中两个：___________________、____________________
（2）相传古时候，八仙住在______________仙山。
（3）列那狐因为治好了______________的病被奉若救星。
（4）长不大的牧羊人为什么一直长不大？____________________
5、在下列句子中填上恰当的关联词。
1.( )不多读多练，写作能力（ ）不会提高。
2.明明（ ）学习很好，（ ）身体素质太差。
3.( )我没拿到一等奖，（ ）我已经尽了全力了， ( )无愧于自己。
4.黑板上那漂亮的粉笔字（ ）刘东写的，（ ）李其峰写的。
5.( )我能飞到土星，（ ）会发现那儿的秘密。
6.李欢（ ）是大伙儿心目中的“飞将军”，( )是我们班的班长呢！
6、按课文内容填空。
（1）《白鹭》一文的作者认为白鹭最像_________。
（2）许地山的父亲对孩子们的希望是“____________”。
（3）“桂花雨”指的是___________。
（4）珍珠鸟对作者的情感变化是____
_________。
7、填空。
1．《鸟的天堂》是著名作家____________的作品，我们还学过他的《_____》。本文重要写作者________次去“鸟的天堂”所看到的景象。作者第一次去“鸟的天堂”是在_____，没有看见_____；第二次去“鸟的天堂”是在_____，这次看到了_________。
2．那么多的绿叶，一簇____在另一簇上面，不留一点_____。那翠绿的颜色，明亮地_____着我们的眼睛，似乎每一片绿都有一个新的生命在_____。这两句话写出了榕树叶子的____、____，富有_____，写出了榕树的____美。
8、根据课文内容填空
（1）节俭是中华民族的传统美德，我国很多名人都留下了关于“节俭”的闪光思想，北宋文学家司马光曾说过：“______，______。”唐朝魏征也说过：“______，_____。”明末清初朱用纯说过：“______，_______；______，______。”读了这些语句，我想用这样的语句表达自己对“节俭”的认识：_______________。
（2）古人的读书、学习的方法特别值得我们借鉴，比如，宋代朱熹说：读书有三到，谓______、______、______。《论语》中也讲道：默而知之，____________，____________。
（3）红日初升，____________。河出伏流，____________。____________，鳞爪飞扬。____________，百兽震惶。鹰华试翼，风尘翕张。
9、阅读短文，完成练习。
山茶花
你见过山茶花吗？
山茶花，真是美极了。有红的，白的，紫的，粉红的，墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难以把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果你以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡，才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣儿的，也有重瓣儿的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……
有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵儿的那股特别劲儿？”
我这才注意起山茶花骨朵儿来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵儿。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出第二年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一月又一个月，一季又一季地积蓄着。下的功夫那么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶的骨朵儿，好一股特别的劲儿！
【1】短文是从____、____和_____这三方面来写山茶花的美的，表达了作者____。
【2】用“ ”画出第二自然段中的过渡句。它的作用是 。
【3】理解文中画“﹏﹏﹏”的句子，并完成练习。
（1）“特别的劲儿”指的是（______）
A．山茶的骨朵儿特别有劲，开出的花能保持好长时间。
B．花一谢就冒出第二年新花的骨朵儿，一月又一月，一季又一季地积蓄力量。
C．每到花开时节，山茶都会下很大的功夫，花很多的力气开出很美的花。
D．山茶花的花形很美，显得特别有劲儿。
（2）下列句子的含义与山茶花的“劲儿”没有关联的一项是（______）
A．绳锯木断，水滴石穿。 B．不积跬步，无以至千里。
C．锲而不舍，金石可镂。 D．少壮不努力，老大徒伤悲。
（3）你觉得在学习上需要山茶花的这股“特别的劲儿”吗？为什么？
______________________
10、阅读理解。
生命中的一部分
刘心武
书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕。如厕时我总要读一点儿东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我不能想象，自己可以上床后不读书便坦然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，因为像往常一样读了书。
在旅行途中，在火车上，在飞机上，我自然更要读书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？
自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是选择经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣。
【1】作者希望我们不但要读________、________、________、________的书，而且要将书当作_____________。
【2】短文中画“___”的句子通过（ ）描写，表现了“我”对读书的热爱。
A.动作 B.心理 C.神态 D.外貌
【3】短文第3自然段讲述了“我”出差途中丟失图书，把台历当书读的一段经历。作者写这件事的目的是（ ）
A.突出书已经成为自己生命的一部分
B.说明即使是台历，也可以成为好的读物
C.表达自己为丢失了一本心爱的书而感到惋惜的感情
D.告诉读者没有书读的时候可以找台历之类的读物来读
【4】短文中画“﹏﹏﹏”的句子中引号的作用是表示（ ）
A.特殊称谓 B.讽刺否定 C.特殊含义 D.直接引用
【5】作者认为读书有什么好处？
________________________________
【6】短文中，作者介绍了自己的读书方法，你赞同作者的做法吗？联系你自己的读书经历，说一说你的看法。
____________________________
11、课内精彩阅读。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，副良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
【1】作者为突出松鼠“漂亮”这一特点，具体描写了面容、__________、__________、__________、尾巴和__________几个方面。
【2】用“______”画出描写松鼠尾巴的句子，想一想，这句话运用了什么说明方法？这些句子突出了松鼠尾巴的什么特点？
___________________________________________________
【3】联系全文想一想，文段的第一句话在文中起什么作用？（ ）
A．概括松鼠特征，统领全文。
B．奠定情感基调，表达对松鼠的喜爱之情。
C．为下文怎样写松鼠做铺垫。
12、阿基米德洗澡的时候。
学会了鉴别皇冠。
可别人也都洗澡，
为什么不会把浮力计算？
在暴雨中放风筝，
富兰克林捉到雷电。
放风筝的人千千万，
为什么没有这项发现？
大自然的语言啊。
真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，
粗心大意的人永远看不见。
【1】选文通过________________和________________两个事例，告诉我们________的人才能看懂大自然的语言，________的人才能发现大自然的语言。
【2】大自然中的景物每天都在发生着变化，告诉我们一些信息，你能把它们的语言记录下来吗？请仿照课文的写法，试着写一小节。
_________________________________________________________________________
13、课外阅读
卖镜子的人
从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子:大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。
但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢，自己(竟然 虽然)丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。
有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。
一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本打算买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。
卖镜子的人不明白 拉住一位老人问 怎么 我的话错了吗 老人慢慢地说:”你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧!”
卖镜子的人拿起镜子一照，(顿时 及时)羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。
他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，宣传才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转起来。
【1】用“ / ”划掉括号里搭配不当的词语。
【2】为文中画线的句子加上标点符号。
【3】从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。
肮脏 —— ( ) 糊涂 —— ( )
【4】联系上下文理解词语的意思。
清淡:_______________________________
端详:___________________________
【5】读了短文，你明白了什么？
______________________________________________
14、阅读语段，并完成练习。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，（ ）是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的（ ），从来（ ）是（ ），不肯（ ）。他们就像这梅花一样。一个中国人，（ ）在怎样的（ ）里，（ ）要有梅花的（ ）才好！”
【1】把语段补充完整。
【2】外祖父把梅花作为什么的象征？
__________________________________
【3】中华民族的气节是什么？用“~~~~”在语段中画出来。
【4】外祖父保存这幅墨梅图是为了什么？现在把它送给外孙女又是为了什么？
____________________________________
15、阅读短文，完成练习。
看 海(节选)
如果从山上望下去，你可以看见那潮水像是一片( )一片的。一片水( )到沙滩上了，接着就是第二片水( )在第一片上。这样一片( )过一片，永不休止。
1．在括号里填上恰当的字。
2．从括号里的词中体会到 。
3．用“永不休止”说一句话：
16、读一读课文片段，然后做题。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
【1】这段话选自课文《______》，作者是台湾著名女作家_______，代表作是《________》。
【2】短文片段的中心句是 。我快乐是因为 ，我惧怕是因为 。
【3】用“△”标出“我”进书店时动作的词语，并体会这些词的好处？
【4】哪几句话是作者心里想的句子，请用“ ”画下。
【5】从这段文字中，你体会到作者的心情是怎样的？
_____________________________
【6】请用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。说说这样写的好处。
17、阅读短文，回答问题。
读书要讲方法
“一生勤苦书千卷”是北宋文学家欧阳修的诗句，也是他毕生勤奋学习的真实写照。多看、多写、多商量，就是欧阳修学习上的经验之谈。他在平时的学习中，坚持做到多读优秀作品，多动笔练习写作，多和朋友讨论文学中的问题。靠这“三多”，欧阳修的文学水平提高得很快。
有一次，洛阳的镇守修了一座房子，请欧阳修、谢希深、尹师鲁各写一篇文章庆贺。三人写好后，欧阳修发现尹师鲁的文章语言精练，结构严谨，非常佩服，决心向尹师鲁学习。于是，他登门拜访尹师鲁，和他讨论写文章的方法，一谈就是一个晚上。欧阳修终于找到了自己的不足之处，将自己的文章修改后，交给尹师鲁看，尹师鲁看后惊叹地说：“欧阳修的进步，真是一日千里啊！”
欧阳修善于学习，讲究学习方法，像这样的人还有很多。唐代韩愈读书时，总要列出提纲便于理解、记忆；宋代朱熹提倡读书要循序渐进，熟读深思……古人总结出来的读书方法，值得我们学习、借鉴。
科学的学习方法是打开知识大门的金钥匙。自古以来，凡是学有所成的人都很重视学习方法。我们小学生在学习中也要讲宄学习方法，这样才能获得最佳的学习效果。
【1】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）原形容马跑得很快，后比喻进展极快。____
（2）（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高。____
【2】欧阳修的学习经验是_______；韩愈的读书方法是__________；朱熹的读书方法是_____________。
【3】文中画横线的句子把________比作_________，说明了__________________
【4】文章告诉我们____________________________________。
18、阅读短文，然后按要求做。
做事要有主心骨
——读《爷爷吃鸡蛋》有感
读罢短文《爷爷吃鸡蛋》，禁不住为短文一气呵成拍案叫好，又为书中的爷爷被当今社会膨胀的信息，搅得无法吃鸡蛋的窘态忍俊不禁。
其实，不就简单的吃鸡蛋吗？然而各种媒体的信息却频频向人们发出忠告——广播里特意关照：“鸡蛋一定要煮熟，不然细菌杀不死。”报纸上醒目提示：“鸡蛋千万别煮熟，否则营养全无。”电视里娓娓道来：“鸡蛋可别烫着吃，要不容易致癌。”……爷爷听了广播，把拿在手里的熟鸡蛋又放回锅里接着煮；看了报纸又把锅里的鸡蛋迅速捞起；瞅了电视，转过身又将捞起的鸡蛋投到凉水里。最终爷爷被折腾得疲惫不堪，无心吃鸡蛋了。显然作者缩短时空，通过巧妙的构思，使情节戏剧化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——
爷爷吃蛋难，使我想起了自己的学习难，作业难。家长对我倾注了十万分的爱心，打心窝里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特别嘱咐：“缨缨，清晨记忆好，多读书。”妈妈见状拽了我一把，刻意关照：“缨缨，早上时间紧，晚上学习踏实。”爸爸听了，又将我拖了过去，认真叮咛：“缨缨，晚上要早睡，最好下午学。”这真是“公说公有理，婆说婆有理”莫衷一是地好心相劝，弄得我左右为难，手足无措。终于有一天，我忍不住大声问他们：“你们说到底什么时候学习最好？”我这一发小脾气，还真灵，三种劝告戛然而止。
我的学习与爷爷吃蛋遇到的难题如出一辙，我从中悟出一个道理：各种媒体告诫人们不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃烫蛋……他们各有各的理，爷爷一味盲从，缺乏主见，才陷入困境。倘若爷爷有主见，就应该认真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同时根据自己的身体状况和饮食习惯；来选择吃蛋的方法，这样，问题便迎刃而解了。对于我的学习，也应区别早、中、晚不同的时间，依据各门功课的特点，科学合理地进行安排。只有这样才能获得理想的学习效果。我通过认真思考，仔细分析，拿出了自己的主见：早晨记忆好，选择读课文，背单词；午后时间短，抽空请教老师、同学，解疑难；晚上环境好，适合写作文，解难题。就这样，我不但采纳了家长们不同意见的合理部分，并且在实践中获得了满意的学习效果。
读了《爷爷吃鸡蛋》不仅让我开心一笑，更重要的是，在这一笑之后我得到了新的启示：面对当今高速发展的信息社会，切不可轻信盲从，我们要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隶。这就是——做事要有主心骨！
【1】根据下面的意思从短文中找出成语填写在横线上。
①忍不住要发笑。________
②手和脚不知放在哪儿好。形容慌张，不知怎样办好。________
③像出自同一个车辙。比喻两件事情（多指言行）非常相似。________
④比喻处理事情，解决问题很顺利。________
【2】根据短文内容填空。
第二自然段概括写《爷爷吃鸡蛋》这篇文章的主要内容：________
第三自然段联系实际提出自己的问题：________
第四自然段主要写“我”经过思考，悟出一个道理：
________
【3】结合短文内容和自己的生活实际说说你对“做事要有主心骨！”这句话的理解。
________
19、群文阅读
福建德化九仙山位于温暖的南方，山东济南位于寒冷的北方。在作家的笔下，两地的雪有什么不同呢？读下列材料，完成练习。
（一）《济南的冬天》（节选）
老舍
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
（二）《雪》（节选）
德化九仙山，一直耳闻的是它的云海，还有南方难得一见的雾凇。总是计划，却总是错过。总觉得，老天爷一直在和我开玩笑，却不想，原来老天爷是想让我在最好的时间遇见它——好一座银装素裹的仙山。
①雪封的山，原像一个耐人思猜的谜语，被一层白色的神秘包裹着，它无言语，它无声息，它不显露一点儿底蕴，只静静地坐在那里，毫不理会我这个不知趣的访客。②但朝阳是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢地在那里守候着，以它的温热，来向雪封的山丘做“煽动性”的说服。③不知什么时候，那神秘的山峦“内心”开始起了变化，它发出一阵轻微的碎语，我赶紧低下头，啊，多动人的画面啊，这山丘的无缝银衣，像是一个圣者的长袍，被无数虔诚者的手撕碎了（他们是每人要珍存起一块碎片来做纪念吧）。④同时，那发亮的银绸上面，更像蜿蜒着许多透明、活泼的小蛇，它们在欠伸着轻盈腰身，嬉笑着，婉娈地向着山坡而去，不多时，山巅褪去洁白的外衣，而山脚下是谁在唱歌呢？当然，是那一道由雪水汇成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡蓝的如同自盐湖汲来的雪水，那微凉，一直沁透了我心脾，多可爱的雪啊，谁还记得它翩然而来时，那片轻巧的翅膀呢？
【1】（整体感知）读两篇选文，下列说法错误的一项是（ ）
A.这两篇选文都是描写雪景的。
B.选文（一）主要描写的是雪后的山景和城外的远山雪景。
C.选文（二）主要描写的是德化九仙山刚刚下雪时的情景。
D.前者是小雪，后者是大雪，从“最妙的是下点儿小雪呀”和“雪封的山”可以看出来。
【2】（写作顺序）选文（一）是按照（ ），有层次地来写秀美的山景的。
A.时间顺序 B.空间顺序 C.事情的发展顺序 D.没有特定顺序
【3】（句子赏析）下面对选文中句子的理解和判断正确的一项是（ ）
A.“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”这句话用比喻的修辞手法描写了雪后矮松的美丽模样，是静态描写。
B.“山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，这句话运用拟人的修辞手法形象地写出了被大雪覆盖的山坡的样子，是动态描写。
C.选文（二）中的句①运用比喻和拟人的修辞手法写出了雪山的动态变化，句④是静态描写。
D.选文（二）中的句②、句③运用夸张的修辞手法，采用动静结合的手法写出了被太阳照射下的雪山的变化。
【4】（写法探究）选文（一）把雪后的小山比作一件美丽的“带水纹的花衣”，选文（二）把雪山比作“圣者的长袍”，描写景物时它们分别侧重于哪种描写方法呢？你喜欢哪一篇的描写方法？请简要说说原因。
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20、把下列句子改成陈述句。
（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？
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（2）外公，这不是您最宝贵的画吗？
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21、缩句。
群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达出自己心里的欢喜和激动。
22、按要求完成句子练习。
(1)微风吹拂着柔柳。(扩句)
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(2)《学习报》和《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。(用修改符号修改病句)
(3)(鹅)先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。(用加点字词写一句话)
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23、我的快乐习作。
以“读书”为话题，写一篇作文，把你读书的喜怒哀乐、酸甜苦辣写具体、写生动。题目自拟。
邮箱： 