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1、写出下列词语的反义词。
希望 （________） 挺拔 （________）
甜蜜 （________） 清新 （________）
幸福 （________）
2、先补全词语，再选词填空。
神_______妙_______ 慈眉_______ ________无声
眉______目______ 精_______报_______ 风_______浪________
1．岳飞________，被人们称为抗金将领。
2．这位奶奶脸上总是挂着笑，看起来________的。
3．这场报告真生动，同学们都屏息静听，会场里________。
3、比一比，再组词。
纸（_______） 杨（_______） 圆（_______） 跑（_______）
低（_______） 场（_______） 园（_______） 炮（_______）
支（_______） 桐（_______） 现（_______） 被（_______）
枝（_______） 铜（_______） 观（_______） 泼（_______）
4、请你在分辨下列词语的异同之后，给下列词语找一个合适的家。
宁静 寂静 安静 幽静 僻静
（1）五个孩子在海风呼啸声中（）地睡着，他们的呼吸均匀而又平静。
（2）一天晚上，他在（）的小路上散步，听到断断续续的琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
（3）蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个（）的小站。
（4）冬天的山村，到了夜里格外（）。
（5）他怕再遇到敌人，忙跑到（）的地方，把文件烧掉。
5、照样子写词语。
湿漉漉
小心翼翼
6、补充诗句完成练习。
从军行
（唐）王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
， 。
【1】补充完整诗句。一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
【2】最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
7、渔歌子
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
【1】给下列黑体字加拼音。
鳜鱼（_________） 箬笠（________）
【2】下面是对以上诗歌的分析，选出分析不当的一项。( )
A. 诗作描绘了春江水涨，烟雨迷濛、鸟飞鱼肥，悠然垂钓的图景。
B. 青山，白鹭、红花、流水，景物色彩鲜明，再现了桃花汛期南国特有的色彩。
C. “青箬笠，绿蓑衣”用借代手法勾画出一幅剪影式垂钓图，表现了隐者恬然安适的情趣。
D. “斜风细雨不须归”表现诗人敢于迎击风雨、不怕困难、决不屈服的斗争精神。
8、读一读，做一做。
古朗月行（节选）
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
【1】这首诗是_____朝诗人_______写的。我还背诵过他写的_________。
【2】诗人感觉月亮像_______和________。
9、阅读短文，回答问题。
学生眼里，谭老师曾是一个多么和善的人啊。他讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势！
谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
【1】结合文章解释词语。
(1) 绘声绘色： ______________________
(2) 妙语连珠： _________________________
【2】“他生命最后的姿势”指的是什么？它蕴含了谭千秋怎样的精神？
_________________________
【3】请你分析“英雄不死，精神千秋”这句赞语妙在哪里？并说说你对这句话的理解。
_________________________
10、阅读下文，回答问题
总也倒不了的老屋（节选）
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
【1】这一部分写的是________要老屋再等等，它想________。
【2】当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到什么？
________________________________________________________________________
11、课内阅读。
①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数（shǔ shù）目不可计数（shǔ shù）。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙（xī xì）。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤（chàn zhàn）动。这美丽的南国的树！
【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】从选文中找出下面词语的近义词。
靠近——（_____） 面貌——（_____）
震动——（_____） 数不胜数——（_____）
【3】抓住榕树的特点来写是本文的一大特色。读第①段，我感觉到这是一棵_________的榕树。读第②段，我感受到这是一棵__________的榕树。这两段是______________（动态 静态）描写。
【4】读选文第②段，说说你从画线部分体会到了什么。
___________________________
【5】以上文段选自课文《_____________》，作者是______________。
12、阅读。
我们奇妙的世界（节选）
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
【1】选文中的拟声词是____________，请再写一个AABB式的拟声词____________。
【2】选文按照___________顺序描写了________________。
【3】在选文中圈出描写落日时分天空颜色的词语。
【4】从选文中任选一句话，从修辞的角度赏析。
_____________________
13、阅读理解。
祖冲之与月食
祖冲之是我国古代伟大的科学家，是世界上第一个将圆周率精确计算到小数点后7位数的人，他对天文学也很有研究。
有一年正月十五，他和几个朋友正在月下饮酒作诗，弹琴唱歌。突然，月食开始了。人们慌乱了，有的敲盆，有的敲壶，乱喊着：“快救月亮，天狗吃月亮了。”
祖冲之说：“别吵了，是地球把太阳挡住了，不是天狗吃月亮。”但是人们还是垂头丧气，认为正月十五出现月食，肯定不吉利。
夜里，祖冲之睡不着了，他想：怎么才能知道月食的时间呢？他开始翻阅资料，进行研究。他逐渐对月食产生的原因认识得更清楚了，也能推算出月食的时间了。
徐州刺史刘延孙的生日是七月十五。这一年他过50岁生日，准备请客庆贺。他问祖冲之十五晚上天气如何。祖冲之说：“将发生月食。”
刘延孙听了很生气。祖冲之解释说：“这是自然现象，两个月前我就推算出来了。”
“如果不发生月食呢？”刘延孙拍着桌子问。祖冲之坦然地回答说：“听凭大人处置！”
七月十五，刘家灯火辉煌。客人们望着天上的月亮，酒喝得非常痛快。突然，圆月被云彩挡住了。
刘延孙问：“还能有月食吗？”祖冲之说：“现在已经开始了！”一个客人笑着说：“别胡说八道了，月食是神的安排，你比神仙还能吗？”
一会儿，云彩飘散，月亮果然只剩下一点儿，众人全呆了……
【1】选词填空。
自然 突然 果然
（1）月食是一种（____）现象。
（2）天气预报说今天有雨，下午（____）下起雨来。
（3）我正在津津有味地观看世界杯足球赛，（____）停电了，真扫兴！
【2】根据文章内容，请你用一句话说说为什么会出现月食。
____________________________________
【3】判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）祖冲之没有特异功能，能算出什么时候发生月食。（ ）
（2）祖冲之仔细研究资料，终于能科学地推算出月食的时间了。（ ）
（3）月食其实就是天狗吃月亮。（ ）
（4）月食其实就是地球挡住了月亮，太阳光不能照在月亮上。（ ）
14、阅读课文片段，完成练习。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离大阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此也不可能有生命存在。
【1】如果你想完成“科学家是怎么判断其他行星有没有生命的”这个任务，你打算怎样阅读这段话?
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【2】在这段话中，科学家分析了哪些行星?它们各自的特点是什么?
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【3】板括这段话的主要内容。
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15、我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（陈述句）
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16、照样子，改写句子，要求不用与“说”有关的词语。
例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
演出结束，大家情不自禁地说：“实在是太精彩了！”
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17、按要求写句子（6分）
（1）你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?（改为陈述句）
（2）一阵微风吹过，小稻秧随风摆动起来。(把小稻秧当成人来写)
（3）一群杂草团团围住了小稻秧。（改为“被”字句）
18、句子训练。
（1）马把步犁拉着飞跑。（改成“被”字句）
（2）空间虽小，谁能说这不是小天地里的一线生机，一点青青的颜色？（改成肯定句）
（3）我欢呼了，春天我在小天井里发现了。（修改病句）
（4）石板底下有春天。（改成感叹语气的句子，意思不变。）
19、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。
（1）我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。
（2）晴天雨天。 老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
20、看图，根据提示补充句子。
（1）长城就像____________________，在中华大地上蜿蜒起伏。
（2）奔腾的黄河水像____________________，在中华大地上飞奔而去。
21、妙笔生花。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
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