1、下列加点词语运用错误的一项是( )
A.我有点儿迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。
B.他累得失魂落魄,想马上休息一下。
C.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
D.虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒。
2、下列说法有误的一项是( )
A.作者在文章中借事物的特点说明做人的道理,可以使读者深受启发。
B.带着问题读文章,遇到不懂的词语,定要查字典理解,然后再往下读。
C.可以借助资料了解写作背景,深入地理解课文蕴含的情感。
D.反复朗读,可以体会出作者蕴含的情感变化。
3、下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是( )
A.将计就计 将信将疑 调兵遣将
B.战无不胜 胜利在望 美不胜收
C.协调有序 调兵遣将 调虎离山
D.应接不暇 得心应手 应有尽有
4、课文再现。
少了一个(_____),丢了一只(______)。丢了一只(_____),跑了一匹(_____)。跑了一匹战马,败了一场(_____)。败了一场战役,失了一个(_____)。
5、比一比,组成词语。
寇( ) 梭( ) 嫌( )
冠( ) 琐( ) 廉( )
6、形近字组词
撒( ) 岭( ) 植( ) 棵( )
撤( ) 铃( ) 值( ) 课( )
7、主题探究
期待变革之情:《己亥杂诗》
1.找出《己亥杂诗》中的成语。
__________________
2.“万马齐喑”的本义是__________。比喻人们__________。诗人为当时社会上这种“万马齐喑”的局面感到__________。
3.诗人最大的心愿是__________,___________。(用原诗句回答)
关于这两句诗的理解,最正确的一项是______
A.诗人用奇特的想象表现了他的殷切希望,呼唤着改革,抒发了作者强烈的爱国热情。
B.诗人内心的愤懑无法表达,只能与天公对话。
8、给形近字组词
耍________ 炕________ 挨________ 糟________ 追________
要________ 坑________ 埃________ 槽________ 迫________
9、课外阅读。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。(儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎样做了,因为,母亲很容易满足,比如只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
【1】照样子写词语(各两个):
嘀嘀嗒嗒____________________又尖又细 __________________
【2】判断下列句子说法是否运用了比喻的修辞,对的打“√”错的打“×”。
(1)用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。(_____)
(2)母亲笑纹如花。 (______)
(3)因为,母亲很容易满足,比如只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。(_____)
【3】填空:“用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。” 这句话中,“母亲的梦”指__________。
10、阅读。
阿尔卑斯山听雪
无论在法国、奥地利,还是瑞士,无论从哪个角度,我们看到的阿尔卑斯山都像一幅美丽的图画。遥远的山林静如图画,玫瑰山麓的雾气正在阳光下消散,露水从蓝栎树和冷银杉的叶子上滴落下来,空气中洋溢着花和阳光的气息。这里是绝对宁静的世界。
我在阿尔卑斯山的怀抱中徜徉了十来天后,才不紧不慢地从瑞士的卢塞恩出发,向着瑞士境内阿尔卑斯山最美的山峰——铁力士峰攀登。这时正值四月,漫山的树林一片青翠,晶莹的湖水倒映着皑皑的雪峰,牛群在草地上移动,山坡上时有牧人悠闲地仰卧在岩石上看飘浮的云彩。公路旁的杨树整齐地伫立着,直直地伸入蓝天,像卫兵一样守卫着神圣的阿尔卑斯山。经过几小时的疾驰,我们乘上缆车,像飞鸟一般从巨大的松树顶梢掠过。半小时后,我们终于登上了银光闪烁的铁力士峰。山顶上静极了,静得连我自己的心跳都听得到,我目力所及,尽是银装素裹。山下虽然春光正好,春意正浓,但这里却是雪花朵朵。洁白的雪花正一片片地落下来,落在了我的身上,染白了阿尔卑斯山高贵的头颅。我俯下身子,全心倾听阿尔卑斯山,尽情地吮吸着它芬芳的空气。置身于阿尔卑斯山,每走一步,内心都在激荡。
【1】读了短文第1自然段,我感受到阿尔卑斯山的(动态 静态)美。(在正确选项下打“√”)
【2】短文画“ ”的句子运用了动态描写与静态描写相结合的手法,其中描写树林、湖水、雪峰时,运用的是_______描写;描写牛群时,运用的是________描写。从这些描写中,我感受到了_________。
【3】短文画“﹏﹏﹏”的句子运用的修辞手法是_______,表现了铁力士峰顶______和_______的特点。
【4】“置身于阿尔卑斯山,每走一步,内心都在激荡。”这句话写出了作者登上阿尔卑斯山后怎样的感受?
________________
【5】词句积累与书写。请在下面横线处抄写你想积累的好句子,注意书写要工整,布局要合理。
________________
11、阅读
“地下森林”
①在黑龙江省镜泊湖北约60千米,有一处中外闻名的奇景——“地下森林”。
②大约在一万年以前,这一带的火山爆发后,留下了七个不规则的深坑。不知过了多少年,幽暗的坑底竟然整整齐齐、密密麻麻地耸立起一片蔚为壮观的森林,人们为它起了一个恰如其分的名字——“地下森林”。
③“地下森林”资源十分丰富。东北三省的主要树种在这里都能看到,其中以红松落叶松为主,还有云杉、冷衫、杨树、桦树以及贵重的水曲柳、黄菠萝等几十种。这些树是建筑、造船、仪器及军事上所需要的珍贵木材。
④这里树林茂密,野生动物繁多。各种珍禽异兽经常出没。有东北虎、熊瞎子、野猪,还有金钱豹。最有趣的要属聪明机警的羊了。为了防备凶兽侵袭,它们晚上把两只角挂在树上吊在半空中睡觉,所以又叫“悬羊”。在火山口里,经常有成群结队的悬羊出现,当地群众又称“地下森林”为羊圈。
⑤夏秋两季,当你来到“地下森林”的时候,一股冷气扑面而来,旅途劳累顿时消失了。在那成堆的大石头上,蒙着一层厚厚的青苔,上面结满亮晶晶的水珠,很像绿天鹅上镶嵌的珍珠。站在坑底仰面观望,蓝天像井口般大,一朵朵白云飘忽而过。抗上坑下只听见有人说话,但谁也看不见谁。
⑥“地下森林”真是神秘而有趣。
【1】文章第⑤段中画横线的句子使用了________的修辞手法,将“________”比作了“________”。
【2】阅读全文,请简要概括地下森林的特征。
____________________
【3】判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“地下森林”里的一些树木是军事上所需要的珍贵木材。( )
(2)“悬羊”是指晚上把四只脚挂在树上睡觉的“羊”。( )
(3)当你夏秋两季来到“地下森林”的时候,就会有一股冷气扑面而来。( )
【4】如果让你为本文另外拟写一个题目,你打算拟什么题目?并说说你的理由。
________________________
12、读课文,回答问题。(14分)
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
(1)这个文段选自《 》,作者是________________。
(2)写出下面词语的近义词。
可贵( ) 立刻( ) 爱慕( )
(3)花生最可贵的地方是:______________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4) 文章把花生和________________、________________、________________作比较,这样作比较的用意是:___________________________________________
13、课外阅读。
阿凡提智斗国王
从前,新疆有个阿凡提,是个聪明机智的人。他常骑着毛驴帮别人干活,还给人们讲故事和笑话,而且十个中有八九个都是讽刺国王的,他也因此而出了名。
国王听说阿凡提骂他,非常生气,于是派人把阿凡提抓到京城,关了起来。他听说阿凡提很聪明,就准备在杀他之前考一考他,看他是否名副其实。
这天,国王来到牢房,问阿凡提:“人们都说你很聪明,那么我来问你,你能知道你会活到哪一天吗?”
阿凡提装模作样地掐着手指算了算,故意伤心地说:“唉!我只能活到今天了!”
国王一听,笑着说:“哇,你果真聪明!我的确今天就想杀了你。”
阿凡提说:“我( )能算出自己活到哪一天,( )能算出别人活到哪一天呢!”国王吃了一惊,连忙问:“那你能算出我活到哪一天吗?”阿凡提又扳着手指算了半天,高兴地说:“啊,我算出来了,你只能比我多活一天!”
国王一听,慌了神,忐忑不安地问:“你今天死,那明天就该轮到我死了吗?”
阿凡提笑了笑说:“对,不信,你就试试吧!”
国王是个胆小鬼,最怕死了。于是他当即就放了阿凡提,并且给了他很多钱,嘱咐他吃好睡好,活到一万年。看来这个笨蛋国王还想长生不死呢!
【1】选择恰当的关联词填入文中的括号里。
因为……所以…… 不光……还……
【2】“名副其实”在文中的意思是____________________________________。
【3】想一想,当国王来到牢房问阿凡提自己能活到哪一天时,阿凡提为什么要“装模作样”地掐着手指算了算?
______________________________________________________________________
【4】阿凡提之所以能让国王释放他,是因为( )
A.阿凡提善于给人们讲故事和笑话。
B.阿凡提不光能算出自己活到哪一天,还能算出别人活到哪一天。
C.阿凡提抓住了国王胆小怕死的心理。
【5】从这个有趣的民间故事,我们懂得了一个道理( )
A.要像阿凡提那样会讽刺国王。
B.要像阿凡提那样聪明机智。
C.当身临困境时,不必害怕和惊慌,要想方设法找到对策,从而使自己从困境中解脱。
14、梅花魂(片段)
“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地的,不肯低头折(zhé shé)节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉(bǐn bǐng)性才好!”
【1】用“/”划去括号里不正确的读音。
【2】“凌”在字典的解释有:①冰;②侵犯、欺负;③杂乱、交错;④迫近、逼迫;⑤升,高出。下列词语中的“凌”分别是什么意思?把正确答案的序号填在括号里。
欺凌( ) 凌晨( ) 凌乱( ) 凌空一跃( )
【3】“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指热爱中国、有坚强不屈的气节的人。我能写出几个咱们中国这样的人,如___________、___________
【4】外公说的这段话里包含着怎样的思想感情?
______________________________________________
【5】梅花与( )、( )被称为“岁寒三友”。我还能写出描写梅花的诗句,如“_____________________________________________”
15、课外阅读练习。
听说主席来了,枣园的乡亲们可高兴了,乡亲们扶老携幼,热热闹闹地向乡政府赶来。
主席和其他几个中央首长见乡亲们都来了,立刻迎出来,向乡亲们祝贺新年好。主席、周副主席和任弼时等同志,拉住几个老年人的手,请他们坐下,又是递烟,又是让茶,还不时地给孩子们抓瓜子、花生、糖果,一时,乡政府的小院里,充满了欢乐。
说了一会儿话,主席对大家说:“大家对政府有啥意见呀?”大家都夸部队和干部们对群众的好处,主席还是请大家多提意见,他诚恳地启发大家说:“批评我们就是帮助革命。只有通过批评,才能改正错误,把工作做好,革命就能早日胜利。”
不知不觉过了两个小时,主席和中央手掌该走了,乡亲们依依不舍。主席拉着乡亲们的手说:“咱们是一家人,欢迎你们常到我那里去。”
主席走后,一直过了几天,全村都沉浸在幸福和欢乐之中。
1.给这篇短文拟个题目:
2.读第二自然段,用“ ”画出描写中央首长动作的词语,思考这些词语说明了什么?
3.你是怎样理解第三自然段中画“ ”句子的意思的?
4.概括这篇短文的中心思想。
16、课内阅读
慈母情深(节选)
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
【1】给下面加点字注音。
龟裂_____ 缝纫机_____ 挣钱_____
【2】“母亲掏衣兜,掏出卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。”这句话是对母亲的________描写;“我挺高兴他爱看书的”是对母亲的_______描写,从这些描写中可以看出母亲是一个________的人。
【3】用“______”画出文中的一句排比句。从这句话中可以体会到母亲为养家_______;“我”对母亲的___________。
【4】“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”说说你对这句话的理解。
_______________________________
17、课内阅读。
搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会责备这里的人懒惰。上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗(sú shú)语。搭石,原本就是天然石块,踩(cǎi chǎi)上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落(luò là)脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰(chuò cuò),给人画一般的美感。(《搭石》节选)
【1】用“√”选择文中加点汉字的正确读音。
【2】文中表现了乡亲们的哪些美德?(可以自己概括,也可以摘抄短文中的句子回答)
____________________________________________
【3】写出选文的中心向,再围绕(2)所给出的中心向续写几句话。
(1)选文的中心句是:_______________________________
(2)大课间的校园,是同学们欢乐的海洋。_______________________________________
18、阅读短文,回答问题。
落花生(节选)
那晚的天色不大好。可是父亲也来了,实在很难得。
父亲说:“你们爱吃花生吗?”
我们争着回答:“爱!”
“谁能把花生的好处说出来?”
姐姐说:“花生的味道很美。”
哥哥说:“花生可以榨油。”
我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
【1】姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的?
__________________________
【2】“那晚的天色不大好。可是父亲也来了,实在很难得。”这句话说明( )
A.说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。
B.说明父亲平时不喜欢在坏天气出门。
C.说明父亲平时工作很忙。
【3】父亲把花生与___________、___________、___________作对比:花生生长在___________,那些水果高挂在___________,从而赞美花生___________、___________的品质。
【4】这几段话可以用小标题概括为(吃花生 收花生 议花生),属于(详写略写)。(在正确的词语上打“√”)
19、阅读并回答问题。
鸟的天堂(节选)
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
【1】第1自然段作者从______、_____、____三个方面人手,细致刻画了大榕树的长势和形态。
【2】“榕树正在茂盛的时期”主要体现在:①________________;②_____________。
【3】画线句子中“颤动”是指________,这样写形象地表现了________。
【4】“这美丽的南国的树!”一句表达了作者怎样的情感?
______________________________________
20、照样子,写句子。
例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
马跑得越快,离楚国就越远了。
(1)今年的春天有点冷,不就是人们所说的“春寒料峭”吗?
_____________________________
(2)这美妙的琴声怎么不令人陶醉?
_____________________________
(3)这比山还高比海还深的情谊,我们怎能忘记呢?
_____________________________
21、读句子,注意神态动作描写,体会人物内心,再照样子写一写。
从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
用上神态动作描写,写出人物“期待落空”的内心:
_______________________________
22、句子乐园。
1.鱼儿欢快。(扩句)
_______________________________________________
2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。(缩句)
______________________________________________________
3.今天你在家吗 (给句子标上合适的标点。)
____________________________________________________
4.我国棉花的生产,长期不能自给。(修改病句)
__________________________________
23、小练笔。
“金铃、星期五、桑桑、葵花、马小跳、皮皮鲁”认识这些人吗?你肯定读过关于他们的作品、故事。在这些人物当中,你最喜欢谁?他是哪篇作品里的?作者是谁?说说他的特点,或者聊聊他的趣事。
_____________________