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随时随地学习
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1、下列词语中的加点字解释不正确的一项是（ ）
A.学而不厌（满足） B.随意春芳歇（休息）
C.应接不暇（空闲） D.九州生气恃风雷（依靠）
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．妨碍 焦急 乖巧
B．黄昏 汛期 爱幕
C．冠军 燥声 协调
3、下面词语中没有错别字的一项是（ ）
A．气势宏伟 爱幕之心 销毁罪证 悔人不倦
B．内容烦锁 一泻千里 阴谋诡计 疲惫不堪
C．呕心沥血 不求甚解 应接不暇 栩栩如生
D．失魂落魄 气极败坏 举世闻名 飞禽走兽
4、辨字组词。
侨_____ 骄_____
缕_____ 楼_____
绢_____ 涓_____
甚_____ 其_____
梳_____ 流_____
衰_____ 哀_____
稠_____ 绸_____
眷_____ 着_____
5、读拼音，写词语。
1．整日máng lù________的王老师，不忘用快乐的音符qǐ dí________我们打开心扉，用自己的热情去做一个真、善、美的人。
2．去年，哥哥高中bì yè________，他bào kǎo________了自己梦寐以求的上海交通大学。
3．看到舅舅在zào yīn________严重的工厂里，弯着jǐ bèi________埋头工作，我不由得一阵xīn suān_________。
6、我会写出下面句子运用的修辞手法。
1．嘀嗒的声音像轻快的音乐。（_________）
2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（_________）
3．他们头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。 （_________）
4．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上…… （____）
5．画眉鸟的歌声真好听。 （_________）
7、填写恰当的名人名言。
1．诸葛亮曾在《诫子书》中教育自己的儿子：“夫君子之行，_______，_______________。非淡泊_____________，非宁静_________________。”
2．“__________，____________”这句名言告诉我们：在安逸的环境中要想到危难，戒除奢侈而厉行节俭。
3．爷爷曾说：“由简朴的生活变为富有的生活，人们会感觉很容易，相反就会感到很困难。”这正如宋代政治家司马光所言：“_______________，________________________。”
4．“一粥一饭，________________；半丝半缕，_________________”使我懂得了粮食和物品的来之不易，我们应当好好珍惜。使我懂得了食和物品的
8、按课文内容填空。
1．榕树正值____________，好像在把它的____________展示给我们看。那么多的绿叶，______________上面，不留一点儿________。那翠绿的颜色，____________着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个______________。
2．余尝谓，读书有三到，谓________、________、________。
3．松鼠的窝通常搭在____________的地方，又____又____。它们搭窝的时候，先______________，________________放在一起，再用一些________________起来，然后把__________、__________，使那建筑物__________、__________。
9、阅读《圆明园的毁灭》片段，完成练习。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内（ ① ）能拿得动的东西，（ ② ）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；（ ③ ）运不走的，就（ ④ ）破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】当年侵略者闯入圆明园后是怎么做的？请用文中的词语概括回答。
（1）_______（2）________（3）__________
【2】在（ ）里填上合适的词，这些词说明了什么？
【3】“大火连烧三天”，一方面说明了_______________，另一方面说明了__________ 。
【4】对侵略者这一罪恶行径，我们可以用哪些词语来形容？（至少写两个）
________________________
10、阅读下面的文章，完成后面的练习。
1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，_______做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。青年很有数学天赋，导师对他寄予了_______。正常情况下，他总是在两个小时内完成这项特殊作业。
“咦，怎么今天导师给我多布置了一道？”青年一边打开写着题目的纸，一边咕哝着。他也没多想，就做了起来。
像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正十七边形。青年没有_______，像做前两道题一样开始做起来。然而，做着做着，青年感到越来越吃力。开始，他还想：也许导师见我每天的题目都做得很顺利，这次特意给我增加难度吧。但是，随着时间一分一秒地过去，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。
因难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿着圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……终于，当窗口露出一丝_______时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题……
见到导师时，青年感到有些_______。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”
导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的？”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然，但是，我很笨，竟然花了整整一个通宵才做出来”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做一个正十七边形。
青年很快做出下一个正十七边形。导师_______地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有2000多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了，你真是天才！我最近正在研究这道题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这道题目的小纸条夹在了给你的题目里。”
多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：如果有人告诉我，这是一道有2000多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。
这个青年就是数学王子高斯。
有些事在不清楚它到底有多难时，我們往往能做得更好，这就是人们常说的无知者无畏。
【1】请从下面选择一个作为本文的题目（ ）
A．数学王子高斯
B．无知者无畏
C．学生与导师
【2】选词填空，只填序号。
①激动 ②亮色 ③自责 ④在意 ⑤厚望 ⑥开始
【3】阿基米德和牛顿都没有解出的那个有着2000多年历史的数学悬案是________。
【4】文章画“___”的句子，你是如何理解的？
_________
【5】选文最后一句话的作用是：______。
11、课内阅读：《石猴出世》（节选）
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里⼀跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，⼀个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，⼀个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无⼀个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这⼀个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
【1】读名著遇到不太明白的词句时，可以用联系上下文、想象画面等方法猜测。请你猜猜下列词句的意思。
拱伏无违：_______再无一个宁时：_______
【2】请用简洁的语言概括短文的大意：
_________________
【3】下列说法不正确的一项是（ ）
A．短文选自《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。
B．“胆小的，⼀个个伸头缩颈，抓耳挠腮”，写出了胆小的猴子害怕、犹豫的心理。
C．“⼀个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去”，通过对众猴的动作描写，表现了猴子爱玩闹的天性。
【4】短文中画波浪线的句子，通过____来表现人物性格。结合课文中石猴入水帘洞的表现和此处的描写，说说石猴的特点。
________________________
12、半条棉被
①1934年11月，中央红军主力在长征途中，为了和湘西贺龙领导的队伍会合，决定西进。进军路线都在崇山峻岭中，沿途一山更比一山高，一山更比一山难。
②中央红军行进途中面临的形势非常严峻。他们一边翻山越岭，一边还要绕开追击的16个敌军师，日夜不停地前进。
③11月6日，红军来到汝城，驻扎在沙洲村一带。一个傍晚，北风夹着冷雨，寒气逼人，冰冷的雨水湿透了战士们的衣服。村民徐解秀看到红军战士跟国民党兵不一样，不扰百姓，不抢东西。当天晚上，就让其中三位女红军住在了自己家里。
④厢房里，三位女红军看到徐解秀家一贫如洗，床上除了一块烂棉絮，连一条完整的被子都没有。而女红军们在急行军中，只保留了一条棉被。睡觉时，女主人就和三位女红军挤在这一张床上，合盖着这一条红军被子和那块烂棉絮。而男主人则睡在门口的草堆上，守护着他们。
⑤几天里，三位女红军与徐解秀同吃同睡同劳动，建立了互相的信任。几天后的清早，女红军们要走了。为了感谢徐解秀，离开前，他们决定把仅有的一条被子送给徐解秀御寒，但她说什么也不肯要。正在僵持不下之际，一位女红军摸出一把剪刀，毫不犹豫地把这条被子剪成两半，说道：“红军同其他当兵的不一样，是共产党领导的，是人民的军队，打敌人就是为了让老百姓过上好日子。”徐解秀还是不忍心，也不敢要。另一位女红军说：“大嫂，天快黑了，你先回家吧。等革命胜利了，我们会给你送一条被子来，说不定还送来垫的呢。”徐解秀接过半条棉被，泪水夺眶而出。
⑥在她们互相推让的时候，红军大部队已经开始翻山了。徐解秀和丈夫忙送她们追赶大部队。当走过泥泞的田埂来到山边时，天快黑了。徐解秀不放心，想再送一程，因为是小脚，走路困难，就让丈夫送她们翻过山去。
⑦三位女红军战士走时，也没有留下姓名。自他们走后，就再也没有相见。以后每年的这几天，徐解秀老人都要在与女红军分别的山脚下等好久。一直到今天，徐解秀苦苦等了50多年，也不见三位女红军战士的踪影。经多方打听，得知三位女红军战士都牺牲在了战场上。现在她终于明白了什么是“中国共产党”。其实，50多年前，三位女红军战士用“半条棉被”做出了响亮的回答：什么叫共产党？共产党就是自己只有一条被子，也要给穷苦人半条的人！
⑧一条棉被，剪成两半，永远相连！它记录着红军与百姓间的亲密情感，也象征着共产党和人民群众须臾不可分离的鱼水深情。
【1】联系上下文，解释下面词语的意思。
（1）严峻：__________
（2）毫不犹豫：__________
【2】用波浪线在文章的第①自然段中画出描写红军战士前进困难的句子。
【3】文章第③自然段“村民徐解秀看到红军战士跟国民党兵不一样”中的“不一样”的具体内容是___________
【4】概括全文的主要内容。
____________
【5】“共产党就是自己只有一条被子，也要给穷苦人半条的人！”这句话的意思是___________
【6】最后一个自然段在文中的作用是________
【7】假如你是当时的徐解秀，接过红军战士留下的这半条被子，你会对他们说些什么？_____
【8】下面一段文字，如果插进文中，可插入的位置合适的一项是（ ）
红军离开沙洲村后，敌人随后赶来，把全村人都赶到祠堂里，逼大家说出谁给红军做过事。大家都不说，敌人就搜家。女红军留给徐解秀的半床被子也被搜走了，还把她拖到祠堂里，让她跪了半天。
A．④~⑤之间
B．⑤~⑥之间
C．⑥~⑦之间
D．⑦~⑧之间
13、课外阅读。
绿地是城市之肺。科学测验表明，每人呼吸需氧量须由150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。在绿树成阴的城区，空气中的细菌可减少3至6成，二氧化硫、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物_______、_______、_______，灰尘减少10％至27％，城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者的调养和康复，人均寿命可延长2至3岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可曾意识到他们的举动无异于操利刃戳杀自己的心肺，残害自己的身躯啊!据专家的估算，我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。如增加城市绿化，无疑可大大减少这笔损失。
【1】请用“﹏﹏”画出这段说明文字的中心句。
【2】选段的三个空格里，依次应填入的一组词语是（ ）
A．过滤 阻挡 吸收
B．过滤 吸收 阻挡
C．吸收 阻挡 过滤
D．阻挡 过滤 吸收
【3】根据文意，下面对城市绿地的作用表述不正确的一项是（ ）
A．能为人类提供氧气。
B．可减少细菌、灰尘，减弱城市噪音。
C．可使都市人视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强，还能不断加快都市人的工作节奏。
D．有利于心脏病、高血压、神经衰弱者的调养和康复。
【4】下列句子用了什么说明方法？请把答案写在后面括号里。
①绿地是城市之肺。_________
②科学测验表明，每人呼吸需氧量须由150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。_________
③据专家的估算，我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。如增加城市绿化，无疑可大大减少这笔损失。_________
【5】“据专家的估算”删去好不好?为什么?请作简要回答。
答：____________________________________
14、阅读。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
（1）根据意思写词语。
①一心期待，盼望。 （ ）
②改变居住的地方。 （ ）
③亲眼看到。 （ ）
④包括地球及其他一切天体的无限空间。 （ ）
（2）宇航员感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。说说你对“可爱”和“破碎”两个词语的含义的理解。
（3）把课文的题目《只有一个地球》换成《可爱的地球》好吗？为什么？
15、阅读下面的短文，完成练习。
少爷喝墨水
从前，一户有钱人家为了培养出一个读书人来光宗耀祖，就把家中的独生儿子送进一家私塾，十几年过去了，这个有钱人家的少爷斗大的字还认不得几个。
一天，少爷家来了一个有学问的客人。他父亲把客人请到客厅，两个人喝茶聊天。少爷听说来了一位有学问的客人，想见一见。可是又一想：在有学问的人面前不能显得自己没有学问。于是随手拿了一本书走进了客厅。
客人看到少爷进来，手中还拿本书，便恭维说：“少爷是喝墨水的人，想必学问也一定不浅了。”
他的父亲听后摇摇头说：“读书十多年，胸无点墨，不成才。”
少爷听了，心想：原来自己不会念书是因为没有喝墨水呀！于是他回屋磨了满满的一碗墨，“咕咚咕咚”地喝了下去。他觉得不够，又磨了一碗，一仰脖又喝了下去，然后兴冲冲地跑到了客厅，对他父亲说：“爹爹，可不要再对别人说我胸无点墨了，我刚才喝了一肚子墨水，以后应该说我‘满肚子墨水’了。”
【1】在文中找出词语的近义词。
奉承——__________培育——__________
【2】文中“少爷是喝墨水的人，想必学问也一定不浅了”和“满肚子墨水”中的“墨水”的意思分别是__________和__________。现在常用“肚子里没墨水”来形容__________________。
【3】用“”画出文中对少爷的两处心理描写。从这两处描写中可以看出少爷是怎样的一个人？
【4】如果请你改变情节顺序，先讲结局，设置一些悬念来复述这个故事，你会怎样开头呢？
__________________________
16、阅读。
夏威夷风光
从小就听说美国的夏威夷风光利旑旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。
坐在中型旅行车上，车窝外可见一层一层清晰叠加的火山灰（岩）经年累月堆积起来的山峦，一边听导游介绍，一边想象着各种千万年从海底喷出的火山怎样造就了夏威夷岛屿的形态。
来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海全然不同。渤海湾的海水是蓝色的，这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。
我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。在火山喷泉口，下起了细雨，我们下车前往海岸边观赏。岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游所指的方向，我们看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风越大，但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风袭击的乐趣。不然的话，我们何必要到这个著名的大风口来呢？
我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口——享受着夏威夷的热带飓风的袭击，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的惬意却建以言说。
【1】选词填空。
动态 静态 场面 动作
①画“ ”线的句子写出了海水的______美。
②画“______”线的句子用____________描写的手法写出了“我们”顶着风雨赶路的乐趣。
【2】用“因为……所以……”写出夏威夷海水的颜色特点及形成这样特点的原因。
____________________________________
【3】最后一段话表现出作者什么样的情感？
____________________________________
【4】联系上下文，理解下面词语的意思。
惬（qiè）意____________ 如愿以偿____________
【5】根据短文内容填空，每空只填一个四字词语，在文中寻找，依次写在横线上。
夏威夷的原始森林____________，____________的火山黑洞，这里的海水与渤海____________，这里的风光用一个词概括，那就是____________。
17、非连续性文本阅读。
化痰止咳颗粒说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。开水冲服，成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。
【1】“本品”指______。
【2】“服用”与“食用”都含有“______”的意思，这里用“服用”一词是因为______。
【3】根据说明书的内容判断对错，对的打“√”，错的打“ ×”。
①止咳颗粒一般在饭前服用。( ) ②止咳颗粒一般在饭后服用。( )
③服用后半小时可以喝酸奶。( ) ④服用后半小时不可以喝酸奶。( )
【4】“遵医嘱”的意思是______。10岁的小孩子咳嗽了，他一次可以吃______包化痰止咳颗粒。
18、阅读文章，完成下面小题。
希望是一只美丽的风车
古保祥
①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感慨，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀。
②18岁那年，我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。
③有一个星期，我始终活在高考失利的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自己的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上？一向自信的我，从来没有受过如此沉重的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落？
④一天下午，父亲可能怕我闷坏了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟，一根接一根。
⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：“你们为什么不玩风车？”“没有风，风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快……”父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影响，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。
⑥我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一个极其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。整日生活在失败的阴影下，只会裹足不前。我需要勇敢地跑起来，启动生命的风车，让它转动起来，这样，我才会有成功的可能。
⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起来，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来唯一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。
⑧从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。
⑨现在，我在舒适整洁的办公室里，想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快！
【1】联系上下文理解，“受伤”指的是__________“复原”指的是____________
【2】文中反映从“受伤”到“复原”这一过程的词语有①__________→②__________→③很不情愿→④_________→⑤__________
【3】请简要赏析，文章标题《希望是一只美丽的风车》有何好处。
______________________
【4】在父亲的开导下，我明白了什么？（请用文中语句回答）
______________________
【5】“生活原本是一个不断受伤又不断复原的过程。”对你有什么启发？
_____________________
19、课外阅读
成长的桥
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一 个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家的巷口碰上母亲,她问:“老师今天讲了啥?”我想了半天才说出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说:“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次,我不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑味一声笑了。
③也许智商有限加上读书不用心.。虽然花了时间做了副努力的样子，但我小学时的成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说,孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那祥,把课本煮了熬汤喝,除此之外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其是我家向阳的窗下(那里有个半来宽的窄台),花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手板窗,一手摘花，却忽略了扳着的窗是没有插销的。一分钟后那扇窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去，做了自由落体运动。仙人掌又火上浇油,落地后我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院。母亲听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲....那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是，父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声柔和而又有力，平稳而又( )，掺杂着心疼与希翼的呼唤声拉回了 这鸟语花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一掉没留下后遗症已是万幸，想不到还掉开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量;是一睁开眼,他们憔悴的面容上的极大喜说，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道对父母来说我是那样重要，心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望一一我要为父母好好读书。 拿到成绩单时父母脸上流露出的( )和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯，一 读就读到了研究生。
⑦我至今仍不清楚我的智商属高属低，但这对人的一生也许并不重要,重要的是有怎样的父母。从懵懂到明事，其实只有一桥之隔,这座桥,就是父母温厚的爱，就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞。再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
【1】根据人物心情，短文括号内应填人的恰当的词语分别是_____ 、________。
【2】读了短文，你认为“成长的桥”在文中指的是( )。
A．家乡的一座桥
B．父母温厚的爱
C．一座想象中的桥
D．座印象深 刻的桥
【3】读画“ ”的句子,结合上下文可知，母亲转怒为笑是因为( )。
A．不忍心责怪“我”
B．怕“我”哭
C．觉得“我”老实得可爱
D．“我”笨，责骂“我"也没用
【4】在别人眼里“我”本来是个笨小孩,但经过一次变故后,竟考了全年级第一，原因是（ ）。
A．“我”明白了父母对自己的爱,明白了要为父母好好读书
B．“我”长大了,变聪明了
C．那次变故让“我"突然变聪明
D．考全年级第是“瞎猫碰 上死耗子”
【5】结合短文内容，概括一下“我"的性格特点。
_______________________________________________________________
【6】短文中多处写父母给予“我”的爱，请举例并作简要分析。
______________________________________________________________________________________________________________________________
【7】读结尾画“ ”的句子，说这句话的表达效果。
_________________________________________________________________
20、麻雀拍打着翅膀。（扩写句子）
____________________
21、按要求写句子。
1． 雨水淋湿了我的衣服。（换成把字句）
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2．焰火照得夜空光彩夺目。（换成把字句）
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3．我喜欢植树。（改成双重否定句）
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4．你一定知道小明家在哪。（改成双重否定句）
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5．我们要努力探索大自然的奥秘。（ 缩句）
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6．我养成了做完作业认真检查的习惯。（ 缩句）
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22、按照要求改写句子。（6分）
①那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（改为反问句）
②桂花纷纷落下来。（改为比喻句）
③外祖父的书房里埋藏着一幅墨梅图。（修改病句）
23、快乐习作。
父母之爱，宛如春风拂过；老师之爱，宛如春雨滋润；同学之爱，宛如春花盛开……生活中有许许多多关于爱的故事，请你以“爱”为话题，写一篇不少于400字的作文。要求选择具体的事例来表现爱，表达真情实感。题目自拟。
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