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随时随地学习
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1、下面的别称与年龄段对应的一项是（ ）
A．期颐——人一百岁
B．不惑——人七十岁
C．花甲——人四十岁
D．古稀——人三十岁
2、下列哪一组关联词填入句子最恰当？（ ）
运动会上，我们班 获得团体总冠军， 每个运动员都奋勇拼搏。
A．一边……一边……
B．只有……才……
C．之所以……是因为……
D．因为……所以……
3、对号入座。
因为……所以…… 即使……也…… 只有……才……
（1）（ ）共产党，（ ）能救中国。
（2）（ ）这部电影太感人，（ ）我打算再看一遍。
（3）（ ）我们的工作取得了很大的成绩，（ ）不能骄傲自满
4、看拼音写词语。
时光飞逝，还有一年多我们就要小学bì yè___了。当下，我们要克服lǎn duò___，zhēn xī___时光，牢记老师的dīng zhǔ___，迈向更加huī huáng___的明天，将来为祖国fèng xiàn___出自己的一份力量。
5、读拼音写词语。
xiā nào duàn liàn wéi gān chuāng lián
( ) ( ) ( ) ( )
mǔ zhǐ shuāi jiāo dù jì cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( )
6、听短文《青蛙和大雁》，完成练习。
（1）根据听到的内容完成填空
一只大雁和一只青蛙在____________的湖面同住了很久，后来因为____________，湖水____________了，于是，它们决定一起飞到有水的地方去。
（2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”
①青蛙舍不得把大雁留下，所以它想出办法来让它俩能一起飞到有水的地方去。( )
②所有见到它俩的人们都认为大雁带着青蛙飞行这个办法很好。( )
③青蛙摔死的原因是因为它太得意了，忘记了自己在飞行途中不能张嘴说话。( )
7、照样子变成新字，再组词。
例：筐—__框__（画框）
律—____________ 烛—____________
扯—____________ 锁—____________
恨—____________ 炬—____________
浆—____________ 通—____________
抗—____________ 焰—____________
侮—____________ 绿—____________
8、选一选,填序号。
(1)下列句中停顿不正确的一项是( )
A.溪上/青青草
B.醉里吴音/相媚好
C.大儿/锄豆/溪东
D.最喜/小儿/无赖
(2)下列理解错误的一项是( )
A.这首词的上片描写江南山村的景色,下片描写两代人的生活画面
B.这首词紧紧围绕着小溪,布置画面,展开人物的对话
C.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情
D.“醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?”未见其人,先闻其声
9、阅读文章，完成题目。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
（选自语文教材《鲸》人民教育出版社）
【1】文段介绍了鲸的（ ）
A．嘴巴
B．体积
C．长度
D．大小
【2】文段运用的说明方法有( )（可多选）
A．列数字 B．打比方 C．举例子 D．作比较
【3】图里的是广州塔，它有什么鲜明的特征？请结合资料，运用两种以上的说明方法来说明它的特征。【资料】广州塔建筑总高度600米，外框筒由钢柱和钢椭圆环交叉构成，最小处直径只有30多米。
_________________________
10、阅读理解。
白鹭
①白鹭是一首精巧的诗。
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。
⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
⑩——不，歌未免太铿锵了。
⑪白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
【1】将下面的字依次填入文中的括号里，最恰当的一组是（ ）
A.黑 白 长 短 B.长 白 短 黑 C.长 短 白 黑 D.黑 短 白 长
【2】下面对本文内容的理解和赏析有误的一项是（ ）
A.文中破折号的作用是表示意思的转折。
B.本文的第①段和第段在行文中是首尾呼应的关系。
C.本文的第⑤段运用了排比句式，突出了白鹭匀称的体态和协调的色彩。
D.“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，以此反衬白鹭宁静悠然的美。
【3】本文赞美的是白鹭，为何要在文中加入对朱鹭、苍鹭的描述？
______________________________
【4】课文第⑥—⑧段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图起一个名字。
_____________________________
11、阅读理解
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的________________________________________。”
这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。
【1】联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思。
赞不绝口：___________________
径直： __________________________
【2】用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
_________________________________。
【3】读中品味：
(1) 文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为_______________ ；第二次“惊讶”是因为___________________________________；我对_______________感到惊讶，因为_____________________ 。
(2)认真品读五、六自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“_______ ”上。
【4】深层探究：
你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？____________________________________
12、阅读理解
传说，黄帝是中华民族的________，是中华文明的________和________。黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，诸如衣冠□宫室□舟车□蚕桑□文字□音乐□历法□指南车□等等，为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。
【1】按原文填空。
【2】在文中的“□”处填上正确的标点符号。
【3】文中列举了许多古代发明，有什么作用？
________________________________________
13、课外阅读。
我家门前有一片红云杉林，我们全家都很喜欢它。
奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说，这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切。你看，红云杉的树干是红色的，远远望去，仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙，伞状的树冠绿莹莹的，如同仙子头上璀璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季，晨雾在林间缓缓流动，缠绕着每一株红云杉，看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当果实成熟，奶奶就带着我，将红红的果子采下，嗑出紫红色的小种子，一把一把向林间空地撒去，让空地上长出更多的红云杉。
爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情。每逢万木落叶，大雪封山，千山万岭银装素裹时，唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯。爷爷抖动着长长的银须，伸出那双林业工人有力的大手，连声赞叹：“好样的，好样的！”
一次我和爷爷去护林 爷爷指着一片白色的沙地对我说 这是一块多灾而又贫瘠的土地 那红云杉为什么长得这么好
“因为它们的祖先就生活在这片土地上，这土地是生养它们的母亲啊！”
爷爷这番深情的话扣动着我的心扉，是啊，母亲无论多么贫穷，忠实的儿女都不会嫌弃她。哦，红云杉，你是家乡坚强勇敢的卫士，你是大地母亲忠实优秀的儿女!
【1】给短文拟个标题写在横线上。
【2】给文中第四自然段缺标点处加上标点。
【3】本文采用的叙述方法是（ ）。
A.先总述，后分述，最后再总述。 B.先分述，最后总述。
C.先总述，然后分述 D.逐次分述
【4】“好样的，好样的！”是爷爷在夸赞红云杉______________________的特点。
【5】文章画“ ”部分是_______说的话；本文结尾一句话是___________发出的赞叹。
【6】用“～～”画出文中的过渡句。
14、课内阅读
祖父的园子（节选）
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
【1】《祖父的园子》选自萧红的作品（ ）。
A．《呼兰河传》
B．《小城三月》
C．《生死场》
【2】从画“______”线句子中找出两个“ABB”式的词语：________、________。
【3】对上题中两个“ABB”式词语理解不当的一项是（ ）
A．刻画出蜜蜂的可爱。
B．表达了作者内心的欢喜。
C．用词多余，去掉也可以。
【4】画“﹏﹏”的句子让你想到的四字词语有________、________等，读着这句话，能让人体会到作者________________的心情。
【5】语段中在描写蝴蝶和蜻蜓时，侧重描写它们的( )（A．色彩 B．形态）；在描写蜜蜂时，则侧重描写它的动作和( )（A．色彩 B．形态），体现了作者观察的细致。
【6】你认为这是一个怎样的园子呢？
_______________________________
15、课外阅读。
伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”
娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”
听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机杼声了，这一夜我枕着机杼声入梦。一早醒来，机杼声还在响，啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我（ ）说：“你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱，（ ）说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
【1】按要求填空。
“熬夜”的“熬”用部首查字法，先查( )部，这个部首与( )有关。字典里的解释有①久煮；②忍受，耐苦支持。在这里的意思是( )。
【2】在文中的括号里填上合适的内容，使人动作、神态、心理更具体
【3】“她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是__________________________。
【4】揣摩人物心理。
①娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”
娘沉思时想：_______________________________________
②我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，
眼里涌出了泪水……
我当时想：_________________________________________________
【5】文中的情深深地感动我们，短文的结尾朴实而深情，说说这样的结尾好在哪儿。
___________________________________________________
16、认真阅读《慈母情深》（节选），完成下面练习。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
【1】选文的第二自然段主要是（ ），突出了母亲挣钱十分不容易。
A．外貌描写
B．语言描写
C．环境描写
【2】画出描写母亲外貌的句子，并说说你读出了什么。
____________________
【3】根据你对最后一个自然段（画横线句子）的理解，判断。对的打“√”，错的打“×”。
（1）这一段话中三次提到“我的母亲”，写出了“我”心里的感受，母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。（______）
（2）这句话说明母亲看到儿子后很不好意思，觉得自己在这样的环境中挣钱很丢人，所以她很吃惊地望着儿子。（______）
（3）从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我，这一系列的动作、神态的描写，让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。（______）
（4）“我的母亲的眼睛”一词置后，表明作者的惊叹，突出母亲的疲惫，作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣，突出慈母情深。（______）
17、阅读乐园。
那天，我下班挺早，顺道回家里看看母亲。看见沙发上放了一件母亲的脏衣服，我便拿去洗。衣服刚一下水，母亲便从外面回来了。她看着我正在帮她洗那件衣服，一种紧张的神情一下子爬到了她苍老的脸庞上。母亲叫住我，一把从水里提起那件衣服，然后一边埋怨我，一边十分着急地把手伸进衣兜里一阵摸索。
“还好，还好！”随着母亲松了一口气，我看到了一个湿漉漉的破旧存折躺在了她的手上。
一个破存折就让母亲紧张成这样，看来母亲真的老了，我不禁想。“妈，你这存折里放了多少钱啊？看把你急成这样！”我故意和母亲调笑道。
母亲不理我，似乎还在生我的气，自个唠叨着，说要到屋里去拿熨斗把存折熨干。我偷偷地拿起母亲放在桌上的存折，那根本就不是一本真正的存折，内页其实是一叠白纸，上面爬满了许多歪歪斜斜的汉字，记录着家里所有人喜欢吃的东西，所穿衣服和鞋子的尺寸。只不过母亲害怕把它弄坏，专门用一个硬硬的存折皮给它包上。
那一刻，我忍不住泪流满面。我完全相信了那一句话：世界上最广袤、最无私的是母亲的爱。别人看来一些无关紧要的东西却被母亲视作珍宝似的珍藏着，岁月能够冲垮的只是她的记忆力，但无法抹去母亲对子女们无尽的爱。
1．请给短文加一个合适的题目，填在文前的横线上。
2．写出下列词语的近义词。
摸索——（ ） 珍藏——（ ）
3．用“
”画出描写母亲存折的句子。
4．请把画“——”句子省略的母亲可能说的话语补充出来。
18、阅读课内文段，完成练习。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
【1】“缠”在字典中解释有：①缠绕；②纠缠；③应付。第一自然段中加点的“缠”应选第________种解释，从中可以看出“我”_________地希望摇桂花。
【2】“啊！真像下雨，好香的雨呀！”联系上文我知道这里的“下雨”指的是_____________，之所以说雨“香”是因为___________________。
【3】画“ ”的句子运用了什么描写手法？表现了人物怎样的感情？
___________________________________________________________
【4】对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”理解不正确的一项是（ ）
A．母亲爱自己的家乡，所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。
B．杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的浇灌和滋润，所以不如家乡院子里的桂花香。
C．这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。
【5】选文最后一段中说“回家时，总要捡一大袋桂花给母亲”。结合你对文章的理解，说一说：作者为什么总要给母亲捡桂花？
__________________________________________________________
19、阅读短文，完成练习。
西游记（节选）
①却说那怪自把三藏拿到洞中，捆在后院里，派小妖打干净水刷洗，要上笼蒸着吃，忽听小妖来报：“大王，孙悟空、猪八戒来要师父了！＂那妖怪赶紧腰束锦绣战裙，赤着脚，手持丈八长的火尖枪，驾着五辆小车出洞应战。
②那怪见到悟空，几句话说不到一起，举起火尖枪就刺。行者使了一个身法，闪过枪头，抡起铁棒，骂道：“你这妖怪，不识高低！看棍！”那妖精也使身法，让过铁棒道：“泼猴，不识时务！看枪！＂他们两个也不论亲情，一齐交脸，各使神通，跳在云端里，相互厮杀，
③那怪与孙大圣战经二十四合，不分胜败。猪八戒在旁边按捺不住，也举起钉耙前来助战。那怪见了心惊，急拖枪败下阵来，行者喝教八戒：“赶上！赶上！”二人赶到洞门前，只见那怪一只手举着大尖枪，站在中间一辆小车上。一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来。鼻子里浓烟迸出。那五辆车子上，火光涌出。那怪连喷了几口，只见大火烧空，火云洞顿时烟火迷漫。八戒慌了，回头便跑，这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻郡妖怪，那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜。着小的排宴奏乐。
④却说行者跳过枯松涧。按下云头……
【1】请联系上下文，写出下面加点词语的意思。
自家鼻子：___________着小的排宴奏乐：___________
【2】请用自己的话简要写出短文内容。
___________。
【3】文中“那怪”指的是___________。
【4】第③自然段中的“八戒慌了，回头便跑”一句能不能去掉？为什么？
___________
【5】我还知道（西游记）中的故事有：___________。
20、按要求写句子。
【1】从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）
【2】大王怎么说齐国没有人呢？（改成双重复定句）
【3】难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）
【4】改成“被”字句。
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
【5】改成“把”字句。
敌人的飞机被高射炮击落了。
21、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
_____________
22、按要求写句子。
（1）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点词语造句）
（2）这清白的梅花，是用污得的吗？（换种说法，意思不变）
（3）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
（4）想不到外祖父竟像个孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……（扩句）
23、书面表达
百字练笔
在你的记忆中，家乡的什么地方或发生的什么事情给你带来了无穷的乐趣，让你最难忘？写出来与大家分享吧。
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