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1、孔子是哪一家学派的创始人？（ ）
A. 道家 B. 法家 C. 儒家
2、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.嗜好（shì） 榨油（zhà） 腼腆（diǎn） 发酵（xiào）
B.眼睑（jiǎn） 侵略（luè） 客栈（zhàn） 借鉴（jiàn）
C.浩瀚（hàn） 鸵鸟（tuó） 分歧（qí） 苔藓（xiǎn）
D.瞌睡（kē） 馈赠（guì） 呻吟（shēn） 浣女（wàn）
3、下列句子中指定的标点符号使用有错误的一项是（ ）
A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。（引号的使用）
B．如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。（顿号的使用）
C．“我不明白，”父亲并不退让:“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”（冒号的使用）
D．我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（破折号和书名号的使用）
4、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
1.“盛开”中的“盛”读_______，它的另一个读音是_____，组词：______。
2.“至少”的意思是____________________。
5、补充诗句，回答问题。
①人闲桂花落，________________，________________，时鸣春涧中。
②遗民泪尽胡尘里，________________。
③________________，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
④________________，孤城遥望玉门关。
第③④句中的“玉门关”是同一个地方吗？_______（是，不是）
6、经典语言运用。
爱国是每个国家公民的本分，体现在很多方面：爱国是梁启超对少年中国“前途似海，_________”的憧憬；是《示儿》中陆游对儿子“______________，____________”的嘱托；也是龚自珍渴望人才辈出而发出的“我劝天公重抖擞，___________”的呼唤；更是毛泽东“多少事，从来急；天地转，__________。一万年太久，___________”的殷切期望。
7、看拼音，写字词。
在中国传统文化里，清明节nǎi____是一个纪念祖先及离世亲人、寄托āi____思的节日。在这一天，人们bù lǚ____匆匆，来到郊外，jì___拜先祖之余，也能bǎo lǎn_____明媚的春光。近年来，绿色清明已成为人们的共识。人们用敬献鲜花、踏青遥祭等方式，免去了往日的烟xūn____火燎，使公墓显得更加肃穆清雅。
8、回顾课文。
（1）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”这句话出自课文《___》，文中反复____次出现了类似的话，这样写的好处是：_____。
（2）读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物，可以采用__玻璃；为了使室内有一个安静、舒适的环境，我们可以给窗子装上____玻璃和____玻璃。
（3）《梅花魂》一文表达的是外祖父_____之情，这种感情是通过外祖父教“我”读唐诗宋词、________、______等事情表达出来的。这种写法是运用_______抒发感情的方法。我还读过运用这种方法抒发思乡情感的诗句：_____，______。
9、阅读
①众所周知，人体的许多生理机能都离不开水。生活中，人们每天喝各种各样的饮料或瓶装矿泉水、纯净水补充需要的水分，而饮用白开水的人越来越少。其实，从科学角度来看，任何的饮料都无法取代白开水。
②我们将水加热到100℃，持续沸腾3分钟，停止加热，然后自然冷却到20-25℃，就是白开水。
③别小瞧这极其普通的白开水，它对人体的生理机能具有很重要的调理作用。白开水容易透过细胞膜进入细胞，促进人体的新陈代谢——调节体温、输送养分，将人体内代谢出的各种毒素、废物通过肾脏排出体外，从而有效增强人体自身免疫功能和机体的抗病能力；它还可以稀释血液，降低血液粘稠度，促进血液循环；甚至还能润滑组织和关节，使眼睛、鼻子、嘴巴湿润，皮肤柔软有弹性。
④白开水是由自来水煮沸而成的。自来水不同于其他饮料，不含糖分和热量；却含有多种矿物质和一些人体必须的微量元素——钠、钙、镁、铁、锌、铜、铝等。其中矿物质含量是矿泉水的1/___1___，是纯净水的10倍。因此，白开水的确是人体最需要的天然“饮料”。
⑤饮用白开水也要讲究科学方法。首先，喝水的时间尽量在两餐之间，以免用餐时冲淡唾液、胃液，导致消化不良；其次，每天除吃饭外，再喝1000～1500毫升的水，大约6～8杯，才能满足人体新陈代谢的需要；再有，白开水不宜长时间放置，会产生大量细菌，最好当天喝完；最重要的是，没喝完的白开水绝对不能重复煮沸！白开水重复煮沸会造成亚硝酸含量超标，人饮用后会不同程度地出现乏力、昏迷、全身青紫、血压下降、腹痛、呕吐等症状，日久还能引起恶性疾病，严重危害身体健康。
【1】给文章拟定一个题目：《________________________________》
【2】短文第①段中最后一句，作者为什么要加上“从科学角度来看”这几个字？
________________________________________________
【3】短文中称什么样的水为白开水？用“ ”画出相关语句。
【4】“感冒了要多喝点白开水！”你同意这种说法吗？结合短文说明理由。
______________________________
【5】短文第④自然段中画横线的语句运用了 和 的说明方法，其作用是
10、课文内容回头看：（10分）
（1）读下面的话，在横线上填写带“然”字的词：（5分）
周瑜要诸葛亮十天造十万支箭，——是想为难他。可是诸葛亮却不当一回事，很——地说：“都督委托，——照办。——就要交战，十天造好，——误了大事，我只要三天就能造好，——我甘受惩罚。”周瑜一听，——答应。第一天，——不见诸葛亮有什么动静，，到第二天，——不见诸葛亮有什么动静。到第三天派人去取箭，诸葛亮——交出十万支箭。
（2）根据课文内容填空：（5分）
①郑人有买履者，先——，而——，至之市而——。
②我回味着这几天——的寻找，又回味着找到时的——，这些都是我从未——的快乐。
（3）诸葛亮又下令把船掉过来，船头——，船尾——，仍旧——，逼近曹军水寨去——。
11、阅读判断题
有人与狐狸为敌，因为狐狸经常危害他。有一天，他抓到了一只狐狸，想要狠狠地报复一下。他把油浸在麻皮上，绑在狐狸尾巴上，然后点上火。神灵却将狐狸引进那人的田地里。那时正当收获的季节，这人一边赶狐狸一边痛哭，因为田里将什么都收获不到了。
问：这故事是说，人们在极度生气时，往往会毫无理智地处理事情，从而招来更大的灾祸。（_______）
12、课外阅读。
祖国颂
我爱祖国大自然的风景。祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦，都让我感到亲切，值得我留恋和爱抚。
我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草木茂密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有大西北广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟！哪一个地方不是经过劳动者苦心的经营？哪一个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血？
我爱祖国的土地！狂风曾经扫荡过它，冰雹曾经打击过它，霜雪曾经封锁过它，大火曾经烧灼过它，大雨曾经冲刷过它，敌人的炮火曾经轰击过它。不过，尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着。一到春天，它又苏醒过来，万卉争荣，满怀信心地焕发出盎然的生机。
这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍；冈峦变成了翠绿的堆垛；沟谷变成了辽阔的田园，长满了葱绿的禾苗；沼泽变成了明镜般的湖泊……
我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育成长。我怀念我的乳母，她用她的乳汁哺养我，她用宽厚的手掌抚摸我的头。直到今天，我的身上还能感受到她的体温。
我爱祖国的语言。她的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。从最简单的一句话中（ ）我可以联想到一长串的人和画廊（ ）联想到一系列的山川（ ）树林（ ）村舍（ ）田野（ ）池塘（ ）湖泊（ ）
我曾远离祖国几年，那些日子，我对祖国有难以言说的怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦，是因为远离了祖国的父老乡亲、祖国的山川风物；幸福，是因为有这样伟大的祖国值得我怀念。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）一泻千里：_______________。
（2）广阔无垠：______________。
【2】在短文中的方框里填入合适的标点符号。
【3】短文中画波浪线的句子运用了_______的修辞手法，热情地歌颂了劳动者和战士们为建设祖国所付出的_______和_______。
【4】短文第2～4自然段都运用了排比的修辞手法，分别表现了祖国（ ） （多选）
A．自然景观的美丽
B．土地遭受的磨难
C．劳动人民的疾苦
D．山河面貌的变化
【5】曾经远离祖国的作者为什么说对祖国的怀念“既痛苦又幸福”？用横线在短文中画出相关语句
【6】短文表达了作者怎样的思想感情？
______________
13、课内阅读。
诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督(嘱托 委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席(招待 招呼)他。
1.“督”字用音序查字法应查音序 ,“甘”用部首查字法应查部首 。
2.把文中括号内不恰当的词划掉。
3. “周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状”,周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状?周瑜高兴是为什么?
4.想一想,诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前,到底想过些什么?
14、课内阅读。
叶公好龙
叶公子高好龙，钩以__________，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，__________于牖，__________于堂。叶公见之 ，弃而__________，失其__________，____________无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1．按原文填空。
2．解释下列词语。
写：________________。 牖：________________。
施：________________。 走：________________。
3．根据要求填空。
叶公平时喜欢龙表现在：
________________________________________________________
叶公见到真龙的表现：
__________________________________________(用原文填空)
这样描写在文中的作用：
________________________________________________。
4．请将下面的句子翻译成现代汉语。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
________________________________________________________
________________________________________________________
5．对《叶公好龙》一文的寓意表述正确的一项是( )
A．叶公喜欢龙，但他胆小，所以怕真龙。
B．叶公喜欢龙，但喜欢的是想象中的龙，而不是真龙。
C．讽刺了那些口是心非、表里不一的人。
15、阅读。
九千声“起立”
毕淑敏
①我的班主任名为白玉琴。一年级第一学期，我操行评定为“优”，当选三好学生，白老师随即宣布我为班主席。我很茫然地说，我不会当班主席，不知道该干什么。
②白老师说，不用你干什么，每天上课时，铃声响，老师走进教室，你喊“起立”。再有，你必得要学习好，最好是全班第一。其他还有一些小事儿……学习，对我来讲不算太难，其他小事儿也不是问题。最难是班主席要天天喊“起立”。白老师没教我怎样才能发出“起立”的指令，真真难煞人。
③最喜欢准时踩着铃声进教室的老师。铃声起，老师脚尖正好迈进教室门槛，我不失时机地大喊“起立”！全班同学噼里啪啦站起来，齐声喊道，老师好！老师颔首，回复：同学们好！请坐下……大家又噼里啪啦坐下去，任务完成，心情舒畅。有时候，老师会提前到教室，和大伙儿聊天……上课铃响，老师并不马上起身走向讲台，而是继续拉家常。这时我就陷入为难的境地。【A】喊早了“起立”，老师意犹未尽，话才说一半儿，被迫起身，悻悻然瞪我一眼；喊晚了，老师已一个箭步冲上讲台，大家还懒散呆坐。老师感觉同学们不够尊崇，也易迁怒于我。
④所以，每逢课间，同学们利用点滴时间拼命玩耍，我却轻快不起来。上厕所都惦记着下一堂课的“起立”指令，如何适时发出，小小心灵体验到人生最初的焦虑。
⑤【B】最可怕的局面是——本堂老师原已把脚尖踢到了门框内，我也当机立断喊出“起立”，同学们也噼里啪啦站起来……老师忽又想起某事，比如忘带授课笔记，没把教具备齐……总之，老师身体急转弯，撤了。
⑥可以想见尴尬，一干人等傻乎乎地站着。小小班主席，有喊“起立”的职责，却无说“请坐下”的权力。同学们很快就不耐烦了，他们不敢埋怨老师，只能把怨气撒在我头上。哎，班主席，怎么回事啊，你看清楚了吗？老师根本就没来呢，瞎指挥，乱发命令，害得腿都酸了……我百口莫辩呆呆站着，四周包裹着粘腻的凝滞。我只好开导自己：老师不进来，我有什么法子？若有谁忍不住噗通坐下，我假装没看见……
⑦幸好这种令人烦恼的时刻并不太多，一年中的频率不超过五次。
⑧从一年级到六年级，我共当过十一个学期的班主席。按每天六堂课计算，一年会喊近两千次起立。除去假期和自习课体育课，整个小学期间加起来，累计发出超过九千次“起立”的口令。
⑨我至今不知老师选拔我做班主席的标准是什么。
（选自2021年1月17日《文汇报》，文字有改动）
【1】短文围绕着“我”喊“起立”，写了三种情况，请照样子摘录或概括，完成填空。
| 老师的表现 | 我的表现 | 同学们的表现 | 我的心情 |
1 | 踩着铃声进教室 | ①_____ | ②_____ | 舒畅 |
2 | ③_____ | 陷入为难境地 | 拼命玩耍 | ④_____ |
5 | ⑤_____ | 当机立断 喊出“起立” | 傻站着朝我撒气 | ⑥_____ |
【2】结合短文内容和学校生活经历，想一想老师选拔“我”做班主席的原因是（ ）（多选）
A．一年级第一学期，“我”学习成绩不错，操行评定为“优”，当选三好学生。
B．“我”在班级中威信高，能管理好班级的上课秩序。
C．班主任白玉琴老师想借此机会锻炼“我”，促使“我”成长。
D．自老师信任“我”，因为“我”尊敬老师，工作有责任心
【3】短文的题目有意思，故事很吸引人，语言也有特点。请选择划线句子A、B中的其中一处，从内容和写法的角度写一写自己的感受。
我选择( )处，我的感受：_____________________
【4】参考下列同学的信息，选用其中一位，描写他上课铃响时那一刻的表现。
“小书虫”王明 “表情帝”丁小言 “话痨”李蓝
________________________
16、课内阅读。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进
去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
1.写出下列词语的近义词。
立刻——（ ） 吩咐——（ ）
2.楚王吩咐大开城门，迎接晏子是因为（ ）
A.晏子的话迫使楚王必须打开城门，否则就是承认楚国是“狗国”。
B.楚王不敢得罪晏子，怕齐国派兵来攻打楚国。
3.《晏子使楚》的故事发生在_______末期，楚王多次侮辱晏子，但是晏子用他的聪明才智巧妙回击，维护了自己和国家的_______。
17、阅读理解。（17分）
我爱红杜鹃
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花 有一次 我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着 革命烈士之墓 的墓前 我便问老爷爷 这里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼 讲了这样一个故事
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣读革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的革命前辈，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。
（1）给短文的第二自然段加上标点符号。（4分）
（2）联系上下文，解释下面的词语。（4分）
①同归于尽：
②音容笑貌：
（3）写出下列词语的反义词。（3分）
经常（ ） 精心（ ） 安全（ ）
（4）用“ ”画出作者联想的句子。（2分）
（5）杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把她作为 ：作者借她表达自己
的思想感情。（4分）
18、阅读文段，回答问题。
白天□它这样淘气地陪伴我□天色入暮□它就在父母再三的呼唤声中□飞向笼子□扭动滚圆的身子□挤开那些绿叶钻进去□
有一天，我伏案写作时，它（果然 居然）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟（扒 趴）在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往（创造 开创）出美好的境界。
【1】在“□”里填上恰当的标点符号。
【2】请把括号里不恰当的字词用“＼”划去。
【3】形近字组词。
淘（_______） 陪（_______） 脯（_______）
陶（_______） 培（_______） 铺（_______）
【4】用波浪线画出描写小珍珠鸟对“我”信赖的语句。
【5】谈谈你对“信赖，往往（ ）出美好的境界”这句话的理解。
______________________________________
19、课内阅读。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
【1】选段主要写了_______________。
【2】人们要“紧走搭石”的原因是：①___________；②_____________。
【3】读了这段话，我的眼前仿佛出现了一幅有声有色的画面。从“____”这个词语中，我感受到了一行人走搭石时的动作美；从“___”这个短语中，我体会到了走搭石时的声音美；从“______、_______”这两个词语中，我想象到了走搭石时的画面美。
【4】搭石美，走搭石的乡亲们更美，你觉得他们美在哪里？
__________________
20、把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
_______________________
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
____________________
（3）人们把街道打扫得十分干净。
_________________
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
_____________________
（5）松鼠把榛子藏在窝里。
_____________________
21、把句子变一变，保证意思不变。
（1）宋少丽说：“今天我是值日生。
____________________________
（2）我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？
____________________
22、按要求写句子。
(1)书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。
缩句:
(2)这真是一点值万金哪!
改为反问句:
23、按要求作文。
作家梁晓声和迟子建通过深情的笔触，向我们分享了与家人有关的温情画面。在于家人相处的过程中，是否也有这样让你觉得特别温暖的画面或故事？请搜寻你的记忆库，并写下来，和他人一起分享这份温情。题目自拟，注意分段表述，把重点部分写具体。字数在450左右。不出现真实的姓名和校名。
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