昆明2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列说法有误的是（   ）

A. 成语语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，充分体现了汉语的博大精深。

B. 本文由三个成语故事组成，成语故事短小、生动，故事中包含的深刻道理富有教育意义，适合儿童阅读。

C. 汉语成语有固定的结构形式和固定的说法，不表示一定的意义，所以应用不广泛。

2、下列加点字读音不完全正确的一项是（       ）

A．倭瓜（wō）                    旖旎（yǐ）                    俘虏（fú）                    碧波万顷（qǐng）

B．山涧（jiàn）                    镌刻（juān）             晦气（huì）                    死不瞑目（míng）

C．玷污（diàn）                    血泊（pō）                    矜持（jīn）                    黄袍马褂（guà）

D．逛街（guàng）             顽劣（liè）                    徘徊（huí）                    榜上有名（bǎng）

3、下面加点字的注音，有误的一项是（ ）

A．榆关（yú） 瓷花盆（cí） 聒噪（guō）

B．袅袅（năo） 船桨（jiăng） 凛冽（liè）

C．嫦娥（cháng） 无暇（xiá） 闲逸（yì）

4、根据提示默写古诗词。

1．死去元知万事空，_______。_______，_______。——陆游《示儿》

2．_______，_______。_______，_______。——龚自珍《己亥杂诗》 

3．_______，_______。_______，_______。——张继《枫桥夜泊》 

4．山一程，水一程，____，____。风一更，_____，_______，_______。——纳兰性德《长相思》

5、查字典填空。

“举”字用音序查字法先查音序____，再查音节____，用部首查字法先查____，再查____画。举的解释有：①全；②往上托，往上伸；③推选，选举；④举动。给下列加点的“举”字选择正确的解释。（填序号）

举起和氏璧（____）　举世闻名（____）　选举大会（____）　举止文雅（____）

6、根据所学内容填空。

（1）敲成玉磬穿林响，____________。

（2）_____________，小扣柴扉久不开。

（3）____________，山衔落日浸寒漪。

（4）谁言寸草心，_______________。

（5）____________，映日荷花别样红。

7、根据提示填空。

（1）大自然美如画。“_____，______”是王维眼中初秋雨后那山间的美景，在清少纳言笔下，春天的黎明也是一幅彩色的画，“东方一点儿一点儿______，______，飘着红紫红紫的彩云。”

（2）读书贵在专心，“_____，眼口岂不到乎”读书要谦虚，“敏而好学，_____”；读书能明智，《论语》告诫我们“_____，_____，是知也”。

（3）节俭是中华民族传统美德。魏征曾在奏章中写道：“____，___”。司马光也曾警示自己：“____，____”。

（4）本学期，我读了民间故事《_____》，我最喜欢的故事中的人物是____，我喜欢这个人物的理由是___

8、我会查字典。

我知道查“款”字,可以用部首查字法,先查　　部,再查　　画,它是　　　结构的字,可以组词　　　。“款”在字典里的解释有:①诚恳。 ②器物上刻的字;书画、信件头尾上的名字。 ③法令、规定、条文里下分的项目。 ④经费,钱财。我学会了它的应用(填序号): 

(1)为了向灾区的孩子捐赠学费,他把这些年积攒的存款全部取了出来。(　　)

(2)这封信中所有落款用的都是他的名字。(　　)

(3)我们受到了主人的热情款待。(　　)

(4)我们是依据《条例》第三款第一条来公正处理这件事的。(　　)

9、课外阅读。

梅花魂（节选）

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

【1】写出下列词语的反义词。

偶尔－________ 爱惜－________ 慈祥－________ 清白－________

【2】画“—”的句子抓住外祖父的________和________进行描写，写出了外祖父因为“我”弄脏了他的墨梅图而________的情景，表现了外祖父________。

【3】看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。

①“我”害怕的是________。

②“我”奇怪的是________。

【4】联系课文想一想，“梅花魂”中的“魂”是指________。外祖父赞美梅花，实际上是在赞美________。

10、课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chŭ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。

【1】用“√”选出文中加点字的正确读音。

【2】“大小，小的，花的，黑的”，这是写了鸟的__________。“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”，这是写了鸟的__________。

【3】用“—”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

【4】这两段话主要描写了什么内容？

___________________________

11、阅读。

鼓楼上的麻雀

从前，一对麻雀飞到京城的鼓楼上住了下来。

这对麻雀觉得自己的家能安在这座富丽堂皇的鼓楼上面，真是无比（荣誉  荣耀）。

雌雀说：“这鼓楼比我们过去住的草窝阔气多了！”

雄雀说：“不错，住在这儿，我们的（身价  身份）也高了，我们已不是普通的麻雀了。”

谁知他们头一天从外面寻食回来，刚钻进窝里闭上眼睛，忽然听见像炮轰般的隆隆声，震得鼓楼都颠动起来，吓得他们赶紧逃了出来。原来每日到了时间，鼓楼都要击鼓的。

鼓响了一阵，不响了。这对麻雀才从（失魂落魄  惊心动魄）中安下心来，飞回窝里。雌雀   说：“这里不是我们安身之处，还是搬回我们原来的草窝去住吧。”雄雀却不以为然：“这么富丽堂皇的住所，哪儿再能找到？还是先住住看再说。”

后来，他们渐渐掌握了鼓楼每天击鼓的时间和规律，也慢慢地习惯了震耳的鼓声。他们决定在这里定居，储存了粮食，还生了蛋。

在雌雀的精心伏孵和照料下，五只小麻雀出世了。这对新做父母的麻雀，望着自己可爱的小雏，心里真高兴。雌雀   说：“小东西，你们可知道，你们是出生在多么高贵的门户吗？”雄雀也为自己的孩子们的好命运而微笑着。

正在这欢乐喜庆的时刻，鼓楼又传来了轰隆轰隆的击鼓声。这雷鸣般的声音，竟把五只刚出世的小麻雀震得从窝里掉了下去，跌死了。雌雀   对雄雀说：“我早就说过，这富丽堂皇的鼓楼不是我们的安身之处。金窝、银窝比不上自己的草窝。如果我们不（依恋  留恋）富贵荣华，也不会有这场灾难了。”

【1】在文中括号内圈出合适的词语。

【2】照样子写表示声音的词语。

轰隆轰隆

______________  _______________  _______________  ______________

【3】请联系上下文的意思，在横线上填写表示雌雀神情的词语。

【4】请你圈出文中表示时间的词语，并以此为据，对选文进行分段，用“//”表示。

【5】“不以为然”的意思是 ；请你从文中用波浪线画出表示雄雀不以为然的原因的语句，并换一种说法写下来。

【6】你认为这个鼓楼到底是不是麻雀的安身之所？为什么？

__________________________________________________________

12、阅读理解。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【1】根据选文内容，下面对圆明园描述不正确的一项是（ ）

A．民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而又别致。

B．园中有热闹的“买卖街”，也有山乡村野，建筑风格多样。

C．金碧辉煌的殿堂中摆放着许多奇珍异宝。

D．园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等各地名胜。

【2】填空。

（1）选文中的一段主要是从__________方面介绍圆明园的，在朗读时我的情感应该是________________。

（2）课文的题目是“圆明园的毁灭”，作者却用大量的笔墨写她昔日的辉煌，原因是__________ 。圆明园的经历告诉我们__________________。

13、阅读。

蚕和蜘蛛

蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。

蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，（        ）刮风下雨（        ）能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”

白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（          ）很多，（          ）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”

蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前   对孔雀说   听了蚕的介绍   这个光荣的奖状应当属于她

【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。

【2】给文中最后一个自然段加上标点。

【3】从文中找出下列词语的近义词。

五颜六色( )        谨小慎微( )

兴致勃勃( )        光秃秃( )

【4】想一想，为什么蜘蛛觉得这个光荣的奖状应当属于蚕。

__________________

【5】蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？

__________________

14、阅读短文，完成练习。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，（走  闯）进圆明园。他们把园里凡是能拿得动的东西，统统（掠  拿）走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就（随意  任意）破坏、毁掉。为了（销毁  消灭）罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（《圆明园的毁灭》片段）

【1】认真读文，再想一想，选择括号内最恰当的词语打“√”。

【2】圈出表示时间的词，读一读，再联系课文说说你的感受。

________________________________________________

【3】读了文中加点词，我体会到作者的情感。

______________________________________________________

【4】假如你此时站在圆明园的废墟旁，你想对谁说，又会说些什么？

_________________________________________________________

15、课外阅读。

秦兵马俑议

①秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。

②兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。就拿一号坑来说吧，它在三个俑坑中是最大的，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的军队。

③兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

④将军偏身材魁梧，头戴鹖（hé）冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。

⑤武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。

⑥骑兵偏上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。

⑦马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。

⑧每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。

⑨秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。

【1】③自然段“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这句话，在文中的作用是（ ）

A．引起下文 B承接上文 C．承上启下

【2】结合短文，梳理文章内容，将下图补充完整。

【3】下面哪种说明方法没有出现在②自然段中。（ ）

A．打比方

B．列数字

C．举例子

D．作比较

【4】“走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”这句话的意思是（ ）

A．走近兵马俑，就能听到他们的呼吸声。

B．表现了兵马俑神态各异，极为精美。

C．让作者很惊讶，感觉听到了兵马俑的呼吸声。

D．兵马俑雕刻的栩栩如生，像真的一样，让作者惊叹。

【5】资料袋：

阅读资料袋，在图上标出三个俑坑的位置。

秦始皇陵兵马俑平面示意图

【6】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）秦兵马俑已发掘的三个俑坑中，一号坑最大，三号坑最小。______

（2）一号坑里内容更丰富，兵种更齐全，是兵马俑坑中的精华。______

（3）二号坑是兵马俑坑的指挥部，古代称为“军幕”。______

16、请认真阅读下列选段，完成各小题。

①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

②花开了，就像睡醒了似的。乌飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】选文第②自然段表面上描写倭瓜______、黄瓜______、玉米______和蝴蝶______，实际却是作者把自己______的心情寄托在它们身上，通过拟人化的描写表现自己______的童年生活。

【2】假如你来到这样的地方，你会做些什么呢？

__________________________________________________________

17、课堂连线台。

同学甲：我知道“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在文中起___  _____的作用，这样写的好处是:_______   。

同学乙：本文着重写了两个方面的内容，一是______ ___ ____，二是__________________。两部分内容紧密联系，表达了作者对____  _______的热爱和对______________的仇恨。

同学丙：要理解课文，还可以抓文中的一些词句，比如写“圆明园的毁灭”一段中，作者准确地使用了“进”“________”“________”“________”“________”等词，从这些词中我们可以体会到_ _。

18、美文欣赏。（15分）

丢失的东西

一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有人看见，便站起来走了。梨已稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。

拿着梨  我心里老觉得不踏实  手里的梨该怎么办呢  吃了  不好意思  扔了它 又舍不得 怎么办？……我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“梨……梨……是……梨摊是的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时爸爸严厉地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗?”

爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。

这时，我终于找回了爸爸所说我丢失的东西——诚实。

（1）在文中第二自然段的空白处补上标点。

（2）用“   ”画出文中写“我”心理活动的句子。

（3）用“ ”画出与“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！”相照应的句子。

（4）文中第一个省略号表示   ；第2、3、4个省略号表示 。

（5）读了这篇短文，我明白了：

19、课外阅读

三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”

【1】用简洁的语言概括本段文字的意思。

___________________________________________________

【2】本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描写和静态描写的内容各一句。

动态：_______________________________________________

静态：_______________________________________________

【3】本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？

_____________________________________________________

20、按要求写句子。（6分）

（1）用恰当的关联词语链接下面两个句子。

我们很穷。   穷并不是我们的过错。

________________________________________________________________________

（2）照样子，写句子。

例：小马虎做事情怎么这么粗心呢？

小马虎做事不能这样粗心。

看着孩子们一个个像残兵败将，我怎么能不生气呢？

例：我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

（3）大人们往往还会给孩子讲一些有关月亮的故事。（缩句）

（4）把句子补充完整。

①   真是其乐无穷。

②树妈妈 。

21、按要求写句子。

(1)街上有人放花。(扩句)

________________________________________________________

(2)灯笼在天上微微飘动。(缩句)

________________________________________________________

(3)大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。(修改病句)

________________________________________________________

22、按要求完成句子练习。

1.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（请用最简练的语言将句子的意思概括出来）

2.老师常常教导我们要认真听讲，做好课堂笔记。（将间接引语改成直接引语）

3.爸爸常说：“记得改革开放前，我上小学那会儿，天天步行7公里上下学，中午还得饿肚子。”（改成转述句）

4.2014年9月28日是孔子诞生2565周年纪念日。中国多地举行盛大的“祭孔大典”，以表示对先贤的仰慕和追思。（用关联词语把两句连成一句，再写一句孔子说过的话）

23、作文

题目：读一本书如同交到一个好朋友。你读过哪些书？你最喜欢的是哪一本？喜欢的理由是什么呢？可以写一点，也可以写几点。请以《我喜欢的一本书》为题写一写，让同学们也喜欢上你的好朋友吧。