常州2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中，加点词语运用正确的一项为（       ）

A．贫穷的杰克与母亲相依为命。

B．荒漠由于缺水一毛不拔。

C．诸葛亮是一个老奸巨猾的人，草船借箭、空城计都展现出他超群的智慧。

D．同学们带着准备好的生日礼物来到丽丽家，这是大家蓄谋已久的活动。

2、下面是影视剧中的对话，对其中加点词语解释有误的一项是（       ）

A．郎中：医生

B．榜文：贴在墙上公布成绩的榜单

C．货郎：流动地贩卖商品的小商贩

D．客舍：旅馆

3、下面长句子停顿，正确的选项是（       ）

A．心/不在/此，则/眼/不看仔细。

B．死去/元知万事/空。

C．有志则/断不甘为/下流。

D．知之/为知之，不知/为不知，是知也。

4、读拼音，结合语境写字词。

在去wài pó（________）家的水路上，jiù jiu（_____）轻轻拨着木jiăng（______），小船 wěn wěn（________）地行驶在xùn qī（________）刚过的水面上。周围茂盛的róng（______）树使得河面越发 xiá zhăi（________），两岸dī ăi（________）的植被似qiàn（______）在玻璃框里的画。我 chén jìn（________）在这美丽的景色中，偶尔几只鸟的啼叫让乡下的lí míng（________）yù（______）加宁静。

5、按课文内容填空。

（1）一排排搭石，任人______，任人 _____，它们联结着__________，也联结着___________的情感。这句话运用了________________的手法，赞扬了搭石___________的精神和乡亲们 _________________ 的美好品质。

（2）《将相和》这篇课文通过 _________、________、________ 三个故事，突出表现了蔺相如___________________的品质，也赞扬了廉颇_______________________的精神品质。

（3）《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用________、_______的说明方法，介绍了_____种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，______的速度更快。

6、根据课文内容填空。

（1）汉字产生于________，是世界上________的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用____________。

（2）陆游的诗句“________，________”让我体会到祖国的河山如此壮丽。

（3）每次观看讲述古代边塞战争的影视作品时，看着偏远冷寂的边塞之地，我不禁想起了唐代诗人王之涣《凉州词》里面的诗句:“________，________。”

（4）节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学了《草船借箭》，我喜欢上了罗贯中的《________》，知道了“________”“三顾茅庐”这些有趣的故事；学了《猴王出世》，我喜欢上了吴承恩的《________》，知道了“________”“三打白骨精”这些令人百看不厌的故事。

7、比一比，再组词。

蚂( )       驰( )       铃( )       挠( )        扭( )

码( )        弛( )       龄( )       晓( )       纽( )

8、在下面句子的括号里填写合适的关联词语。

1．王老师（______）严格要求我们，（______）严格要求自己。

2．人的一生，全靠奋斗。（______）奋斗，（______）能成功。

3．（______）开荒的任务很艰巨，（______）大家的劳动热情很高。

9、翠海应归九寨沟

九寨沟位于四川省西北部阿坝州九寨沟县境内，地处青藏高原边缘，海拔2000至3000米之间，因沟内有九处藏族村寨而得名。她以神妙奇幻的彩林、飞瀑、雪峰等自然与人文景观，成为我国唯一同时拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的胜地。

“九寨归来不看水”。水，是九寨沟的灵魂。九寨沟主沟由树正、日则、则查洼三条沟组成，其间有成梯级分布的大小湖泊114个，色彩最美的要数五花海了。因湖底有钙化粉末沉积，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离。透过清澈的水面，可见湖底有泉水上涌，湖面上便泛起一个个圆形彩环，一圈圈从里到外，从小到大，荡漾开去，不断产生，不断消失，令人目不暇接。山风徐来时，湖里各种色彩相互渗透、浸染，整个湖泊更是充满了活力。

瀑布是水流形式中的佼佼者。位于九寨沟中心部位的诺日朗瀑布最具特色，它高25米，瀑顶宽270米，宽度为全国瀑布之冠。它常被作为九寨沟的象征。

九寨沟内动植物资源丰富，自然分布原生物257种，由于地处亚热带与温带交汇处，景区内既有亚热带植物，又有适合温带生长的油松、华山松等，形成植物垂直带谱。还有脊椎动物170种，鸟类1418种。其中含国家一类保护动物大熊猫、牛羚、金丝猴。

九寨沟是大自然给我们留下的珍贵遗产，我们要竭尽全力保护好这方净土。

【1】九寨沟主沟由几条沟组成?（        ）

A．3条

B．5条

C．7条

D．9条

【2】关于五花海同一水域却呈现不同色彩的解释，下面有一条理由不成立，它是（        ）

A．湖底有钙化粉末沉积

B．湖底滋生的藻类和水草不同

C．湖水深浅不同

D．湖水有鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色

【3】哪一个景点常被称作九寨沟的象征? （        ）

A．五花海

B．诺日朗瀑布

C．华山松

D．大熊猫

【4】“九寨归来不看水”的意思是_____________________

【5】本文从哪几个方面来介绍九寨沟的? （        ）

A．九寨沟的地理位置、水、动植物资源

B．九寨沟的湖泊、瀑布、植物资源

C．九寨沟的湖泊、瀑布、动物资源

D．九寨沟的大小、水和动植物资源

【6】“世界生物圈保护区”是联合国教科文组织发起的，对保护生物的多样性具有重大意义，当选的地区必须具有代表性的生态系统。你能从本文中找到至少两条九寨沟当选“世界生物圈保护区”的理由吗?

___________________________________

10、阅读百宝箱。

成语故事（片段）

每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。

【1】写出这段话中表示人物连续动作的四个词：_________________________

【2】用一个成语概括这段话的内容：____________________________

【3】“居然”一词表示出乎意料，它的近义词是：________________。会出乎意料，是因为： _____________________________________________。

11、阅读理解。

①这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边播鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐天亮了就回去。”

②曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去早寨调来六千名弓驽手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

③天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。

【1】这个片段选自《草船借箭》，故事出自古典章回小说______，作者是______

【2】请将文中画横线的句子改为反问句。

_________________________________________

【3】抄出文中的一句比喻句：____________

这比喻句把______比作______，写出______。

【4】从以上文段，我们知道诸葛亮是个______的人，因为他算到了______，知道______；他还算到了______，知道______ 。

12、阅读课外短文，完成练习。

树木怎样过冬

树木在冬天里会不会冻死？当然会冻死。

如果一棵树整个冻透了，连心儿都冻了冰，那就冻死了。在我们这里，如果冬天特别冷，而且雪下得少，就会冻死不少树木——其中大多数是小树。幸亏树木都有防寒妙策，它们有办法使寒气不致深入到自己身体内部去;不然所有的树木都得死光了。

吸收营养、生长发育、传宗接代——这都需要消耗大量的能量，需要消耗大量的热。树木，在一个夏天里，积蓄起充分的能量，到冬天，就不再吸收营养，不再生长发育，不再把能量消耗在繁殖后代上。它们停止活动，进入深沉的睡眠。

树叶呼出大量的热——因此，冬天树木不要树叶!树木抛掉树叶，放弃树叶，就是为了把（维护 维持）生命所不可缺少的热，保存在自己身体里面。再说，从树枝上脱落的树叶，在地上腐烂了，也会发热，保护娇嫩的树根，不叫树根冻坏。

这还不算！每一棵树都有一副甲胄，保护植物的活的“皮肉”不受寒气的侵袭。每年，整个夏天，树木都在它树干和树枝的皮下，储存木栓组织——死的间层。木栓不透水，也不透空气。空气停滞在它的气孔中，阻挡树木活机体中的热，不使热向外散发。树的年龄越大，它的木栓层就越厚，因此老树、粗树的抗寒能力，比枝嫩干细的小树强。

树木不仅有木栓甲胄。如果严寒把这层甲胄穿过了，那它会在植物的活机体中，遇到一道可靠的化学防御线。冬季前，树液里会积蓄起各种盐类和变为糖的淀粉。盐类和糖的溶液是有很大抗寒能力的。

不过，树木最好的防寒设备，是松软的雪被。大家都知道，细心的园丁们故意把怕冷的小果树弯到地上，用雪把它们埋起来，这样，小果树就暖和多了。在多雪的冬天，白雪像条鸭绒被似的，把森林（遮挡 覆盖）起来;那时，不管天气怎样冷，树木也不害怕了。

不管严冬怎样残暴，它也冻不死我们北方的森林!

我们的“森林王子”可以抵御住一切暴风雪的袭击。

【1】用“√”在文中括号里选择恰当的词语。

【2】冬天，树木为了防止热量的损失是有妙招的，文章先写____________，接着写________，再写_______，最后写________________以及园丁用松软的雪被保护树木。

【3】为什么冬天树木不需要树叶呢？

__________________________________________

【4】短文的题目非常好，请写出其中的好处。

________________________________________

【5】作者最后称树木为“森林王子”，这一称呼表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________

13、阅读短文，完成下面的练习。

这是听来的一个西藏（cánɡ、zànɡ）故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。

有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用（请求、乞求）的眼神望着他，然后冲（chōnɡ、chònɡ）着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是（呈现、浮现）出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖……

次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

这时候老人全明白了—天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……

从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。

【1】请给本文加上一个标题，写在文前的“_____”上。

【2】在文中括号里选择合适的词语和音节，打上“√”。

【3】从文中找出下列词语的近义词。

接济( )       善良( )       清楚( )       消逝( )

【4】仔细读3—6小节，理出事情的发展顺序，在括号里填上恰当的词语。

发现藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊

【5】为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？

_____

【6】“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么呢？

_____

【7】文中哪句话给你印象最深？先用“﹏﹏”在文中画出来，再写出理由。

_____

【8】藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。

_____

14、课外阅读｡

蝉的音乐

蝉是非常喜欢唱歌的｡它翼后的空腔里带有一种像钹(bó)一样的乐器｡它还不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度｡

但是不幸得很,它这样喜欢音乐,通常的猜想却以为它是在叫喊同伴,然而事实证明,这个意见是错误的｡

我与蝉比邻相守,到现在已有十五年了,每个夏天差不多有两个月之久,它们总不离我的视线,而歌声也不离我的耳畔｡我通常都看见它们在柔枝上,排成一列,歌唱者和它的伴侣比肩而坐｡吸管插到树皮里,动也不动地狂饮｡夕阳西下,它们就沿着树枝用慢而稳的脚步,寻找温暖的地方｡(   )在饮水或行动时,它们(   )从未停止过歌唱｡所以这样看起来,它们并不是叫喊同伴｡你想想,如果你的同伴在你面前,你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧!

1.在文中括号里填上恰当的关联词语｡

2.“歌唱者”指的是 ｡

3.第一段是围绕着哪句话来写的?请你用“   ”画出来｡

4.用“ ”画出文中的过渡段｡

5.“这个意见是错误的”中的“这个意见”指的是 ｡法布尔说“这个意见是错误的”,是因为

6.作者为什么说蝉非常喜欢唱歌?

15、认真阅读下面课文片段和课外短文，回答问题。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

（选自《父爱之舟》）

【1】联系上下文解释词语的意思。

精致：__________________________

【2】文中的省略号蕴含着_________________。

【3】“我”看着船舱里父亲的背影___________________。（补写心理活动）

【4】从文中画线句子可以体会到“我”________________。

【5】此片段描写了____________的场景，从中可体会到____________________。

【6】课文为什么以“父爱之舟”为题？请谈谈你的理解。

_______________________

16、课外阅读。

梅花魂（节选）

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

【1】写出下列词语的反义词。

偶尔－________ 爱惜－________ 慈祥－________ 清白－________

【2】画“—”的句子抓住外祖父的________和________进行描写，写出了外祖父因为“我”弄脏了他的墨梅图而________的情景，表现了外祖父________。

【3】看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。

①“我”害怕的是________。

②“我”奇怪的是________。

【4】联系课文想一想，“梅花魂”中的“魂”是指________。外祖父赞美梅花，实际上是在赞美________。

17、课外阅读

人生考题

清晨，小保姆起床做饭，在房门口拾到1元钱。她想准是女主人掉下来的，就随手把钱放到厅中茶几上。她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个 (设想   念头     心计     心思)。

第二天早晨，小保姆又在房门口见到一张钞票，是5元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的主妇，怎么会丢三落四？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起嘴巴，很生气：“怎么这样小看人？怎么能这样侮辱人？”她越想越气，准备找女主人理论。然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。于是她眉头微微地皱起，旋即用脚把钱拨进茶几底下……

晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥视厅中动静，她想看看女主人是否来取钱。不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几下……这一镜头，小保姆看呆了，女主人在小保姆心目中被敬重的位置坍塌了。她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心，便安然上床睡觉去了。

第二天清晨，小保姆又在房门口见到一张钞票，是10元钱。她的嘴角 (显示   出现     泛起     作出)一丝冷笑。她把钱捡了起来，装进自己的口袋里。

当晚，刚刚从科长位上退下来的女主人找小保姆谈话，像当年找科员个别谈话一样，严肃、婉转，采用启发式：你在试用期的工作表现是不错的，这应该充分肯定。可是……唉！做人刚起头，路长看呢，诚实是顶要紧的！你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的。

你是不是说我捡了10元钱？”

“是呀！难道你还不觉得自己有错吗？”

“不，我已经将10元钱还给您了！”

“咦，你啥时啥地方还我的？”

“早七点，公共楼梯！”

女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字，却让她像触电一样浑身一颤。她一时脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦：“怎么让她看见了？”

原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼，小保姆姆就把捡到的10元钱放在楼梯上。女主人下楼时，看到10元钱，眼睛一亮，看没人在场，便赶忙捡起钞票，匆匆揣进了怀中，根本没想到别人也在悄悄地测试她……

【1】在短文横线处选择恰当的字词。

【2】文中“似乎暗暗下定一个什么决心”？请你说说小保姆所下的决心是什么？

__________________________

【3】“可是……唉！”中的省略号省去了哪些话？请你结合上下文尝试补充出来。

________________________

【4】本文题为《人生考题》，从文中看来，这个考题的具体含义是什么？在这次测试中，取得优秀成绩的是谁？并说出两点理由。

_________________________

【5】通过这篇文章，你受到了什么启示？

_________________________

18、阅读《鸟的天堂》节选，回答问题。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】找出文中能说明“应接不暇”词意的句子，抄写在下面横线上。

_________________________________

【2】文中画“ ”句子中，前一个加引号的“鸟的天堂”实际指___________，后一个不加引号的“鸟的天堂”意思是_________________。

【3】选文的第①自然段，让我们看到了__________、_______的动态画面。这段话作者主要从______多、______多、姿态多三个方面表现这里的鸟非常多。

【4】“鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树，它已经有五百多年的历史。榕树的树冠大的出奇，枝藤交错，犹如一座森林，是著名的景观。请你根据提示，运用不同的说明方法，把下面一段话补充完。

假日的一天，我带着刚从北京回来的表弟来到天马河的小岛上，表弟看着这高大的古榕树赞叹道：①“____________________”（作比较的说明方法）；我自豪的说：“是啊，的确高。②________________”（列数字的说明方法）；旁边的一位老爷爷笑着对我们说：“这树看上去③__________________”（打比方的说明方法）。

19、阅读。

马蜂窝

一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。

梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。

于是，狐狸眼珠一转，计上心来。它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。

狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。

【1】这篇短文共有_____自然段。

【2】梅花鹿和羚羊为___________而争吵起来。

【3】狐狸看到这个口袋，心里是怎么想的？用“_____”在短文中画出来。

【4】狐狸用什么方法得到了口袋？(　 　)

A．与梅花鹿和羚羊赛跑。

B．骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它们支走。

【5】这个故事告诉我们__________。

20、（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）

21、蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改成转述句）

__________________________

22、把句子变一变，保证意思不变。

（1）宋少丽说：“今天我是值日生。

____________________________

（2）我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？

____________________

23、习作。

你和老师可能是无所不谈的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。

要求：（1）题目：老师，我想对您说；

（2）用词恰当，语言流畅；

（3）内容具体，感情真实；

（4）字数400字左右。