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随时随地学习
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1、下列对课文内容的理解正确的是（ ）（多选）
A．本文是冰心奶奶以回忆的形式叙述自己读书经历的文章。
B．通过描写读《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等书籍的感受，我们了解到冰心奶奶读书非常投入，同时有自己的感悟。
C．本文的中心句是：读书好，多读书，读好书。
D．课文的前半部分以“议”为主，告诉读者应该多读好书。
2、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．辞（cí）退 懒（lǎn）惰 龟（jūn）裂 心旷（kuàng）神怡
B．夜幕（mù） 烦琐（suǒ） 瘦（sòu）弱 难以置（zhì）信
C．迟延（yán） 摄（shè）氏度 间（jiān）隔 应接不暇（xiá）
3、“炭”可能跟以下哪个字有关？（ ）
A．钢
B．碳
C．火
D．铁
4、看拼音，写词语。
gē yáo jì mò xīng wàng shòu mìng
( ) ( ) ( ) ( )
lí bā zhí xíng kòng zhì xiá gǔ
( ) ( ) ( ) ( )
zhèng míng sì liào yòu dǎo fèn nù
( ) ( ) ( ) （ )
5、积累与运用。
1．我们的祖国繁荣富强，人民生活美好而幸福。请用本学期积累的成语来形容这一派太平盛世的景象：__________________
2．把下面的诗句补充完整。
（1）__________，江枫渔火对愁眠。
（2）我劝天公重抖擞，__________。
（3）美哉，我少年中国，____________！壮哉，我中国少年，____________！
（4）敏而好学，___________。默而识之，学而不厌，____________。
3．本学期，我们积累了不少名人名言。岳飞的名句“___________________”告诫我们不要等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事；葛洪的名句“_________________”告诉我们不要整口就只是吃饱喝足，无所事事，不要忽视一分一秒的工夫；魏征用“_________________”提醒我们要勤俭节约，防患于未然。
4．我们要以诚实的态度对待学习，正如《论语》中说的那样：“_____________。____________”我们只有不断学习，从书中汲取新的知识，才能不断地更新和发展，正如朱熹所说的那样：“_________？___________。”
6、根据课文内容填空。
1.春天最美的时间是______，最美的景物有_______________。
2.夏天最美的时间是______。最美的景物有_______________。
3.秋天最美的时间是______，最美的景物有_______________。
4.冬天最美的时间是______，最美的景物有_______________。
7、读拼音，写词语。
jù pà wū yán xián yí cāo zòng
( ) ( ) ( ) ( )
zhī chēng yòu huò yōu fāng dào qiè
( ) ( ) ( ) ( )
8、（1）大话，（ ），（ ）。
（2）没有风，（ ），（ ）。
（3）顶着炙热的太阳，（ ），（ ）。
（4）心里想着树，（ ），（ ），（ ）。
（5）每当此时，（ ），（ ），（ ）
9、阅读课内文段，完成练习。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
【1】文段中画“”的句子是对海力布的_______的描写，表现了海力布__________的品质。
【2】用“﹏﹏”画出与小白蛇说的话相照应的语句。
【3】文段中有很多不可思议的地方，你觉得最不可思议的是什么？为什么？
_________________________________________
【4】人们为什么要世世代代纪念海力布？
_________________________________________
【5】许多年后，躲过灾难的乡亲们再次回到家乡，看到海力布变成的石头，他们会怎么向自己的子孙介绍海力布呢？发挥想象写一写。
_________________________________________
10、课内阅读
祖父的园子（节选）
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
【1】《祖父的园子》选自萧红的作品（ ）。
A．《呼兰河传》
B．《小城三月》
C．《生死场》
【2】从画“______”线句子中找出两个“ABB”式的词语：________、________。
【3】对上题中两个“ABB”式词语理解不当的一项是（ ）
A．刻画出蜜蜂的可爱。
B．表达了作者内心的欢喜。
C．用词多余，去掉也可以。
【4】画“﹏﹏”的句子让你想到的四字词语有________、________等，读着这句话，能让人体会到作者________________的心情。
【5】语段中在描写蝴蝶和蜻蜓时，侧重描写它们的( )（A．色彩 B．形态）；在描写蜜蜂时，则侧重描写它的动作和( )（A．色彩 B．形态），体现了作者观察的细致。
【6】你认为这是一个怎样的园子呢？
_______________________________
11、阅读理解。
清晨，我们乘坐的汽车在高低不平的公路上颠簸。昨晚的热带阵雨使坑坑洼洼的公路变得泥泞不堪。汽车东摇西摆，忽然一歪，轮子陷进泥坑，走不动了。
司机下车察看，叹了口气，对我们说：“我到前边找几个人来帮忙。”
正在这时候，从橘红色的晨雾中飘来一阵悦耳的铜铃声。啊，是一头小象，后面跟着一位泰国妇女。她三十岁左右，穿着绣花上衣，白底红花的裙子。走到车前，她冲我们微微一笑，露出整齐的牙齿。司机跟她打招呼，叫她阿玲。
阿玲绕着汽车走了一圈。她沉思了片刻，拍拍小象的鼻子，用脸蹭了蹭它的扇子似的大耳朵，指了指陷进泥坑的轮子。
聪明的小象走到坑边，用它那十分有力的长鼻子东一掀，西一撬，很快就把汽车从泥坑中拉出来了。
奇迹，真是奇迹！小象的绝技真令人佩服。司机紧紧握住阿玲的手，一再表示感谢。阿玲抽回了手，笑眯眯地摇了摇头，又走近小象，轻轻摸着它那长鼻子，指了指车身上的污泥。小象转身走进金色的雾中，过了一会儿甩着长鼻子，潇洒地回来了，它伸直鼻子，冲着车身喷起了水，把污泥冲得干干净净，车身焕然一新。
啊，多么乖巧的小象！我心中暗暗赞叹。
我们再次向阿玲致谢。阿玲摆摆手，笑眯眯地又用红润的脸蛋紧贴着小象的大耳朵，缓缓地走进已变得紫微微的晨雾里。
【1】在括号里填上恰当的词语。
( )的裙子 ( )的牙齿
( )的脸蛋 ( )的公路
【2】“奇迹，真是奇迹”中“奇迹”是指________________。
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)短文是按照“起因——经过——结果”的顺序来叙述的。（______）
(2)文中分别描写了“小象帮忙拉车”“小象帮忙洗车”两件事，写出了小象的乖巧和主人的热情友好、乐于助人。（_______）
【4】假如你是文中的“司机”，你会对阿玲说些什么？
_______________________________
12、阅读文段，回答问题。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
回答下面的问题，在括号内选择正确的答案。
【1】“精彩极了”是一种（ ）的声音。A.赞扬 B.赞叹
【2】而“糟糕透了”则是一种（ ）的声音。A.辱骂 B.批评
【3】文中破折号的作用是（ ）A.转变话题 B.声音延长 C.解释说明
【4】母亲“精彩极了”的声音是对我的（ ）A.鼓动 B.鼓励
【5】父亲“糟糕透了”的声音是对我的（ ）这都是父母对我的爱。A.提醒 B.嘲笑
13、课外阅读。
温暖我一生的冰灯
总有一些东西，是岁月所消融不了的。
八岁的那一年春节，我执意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家，过年时，孩子们有提着灯笼走街串巷的习俗，在我们看来，那就是一种过年的乐趣和享受。
父亲说：“行。”
我说：“我不要纸糊的。”父亲纳闷地说：“不要纸糊的，要啥样的？”我说：“要透亮的。”其实，我是想要玻璃罩的那种。腊月二十那天，我去东山坡上的大军家，大军就拿出他的灯笼给我看，他的灯笼真漂亮，木质的底座上，是玻璃拼制成的菱形灯罩，上边还隐约勾画了些细碎的小花。大军的父亲在供销社站柜台，年前进货时，就给大军从很远的县城买回了这盏漂亮的灯笼。
我知道，父亲是农民，没有钱去买这么高级的灯笼。但我还是想，父亲能给我做一个，只要能透出亮就行。
大约是年三十的早上，我醒得很早，正当我又将迷迷糊糊地睡去时，突然被屋子里一阵窸窸窣窣的声音吸引了，我努力地睁开眼睛，只见父亲在离炕沿不远的地方，一只手托着块东西，另一只手正在里边打磨着。我又努力地睁了睁眼，等我适应了凌晨有些暗的光线后，才发现父亲手里托着的是块冰，另一只手正在打磨着这块冰，姿势很像在洗碗。每打磨一阵，他就停下来，在衣襟上擦干手上的水，把双手放在自己的脖子上暖和一会儿。父亲正在用他的体温融化那块冰呢。
我问：“爹，你干啥呢？”父亲说：“醒了！天还早呢，再睡一会儿吧。”
我又问：“爹，你干啥呢？”父亲就把脸扭了过来，有点尴尬地说：“爹四处找废玻璃，哪儿有合适的呢，后来爹就寻思着，给你做一个冰灯吧。这不，冰冻了一个晚上，冻得正好哩。”父亲笑了笑，说完，就又拿起了那块冰，洗碗似的打磨起来。
看着父亲又一次把手放在脖子上取暖的时候，我说：“爹，来这儿暖和暖和吧。”随即，我撩起了自己的被子。
父亲一看我这样，就疾步过来，把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背处把被子使劲掖了掖，连连说：“我不冷，我不冷，小心冻着你……”末了，父亲又说：“天还早呢，再睡一会儿吧。”
我胡乱地应了一声，把头往被子里一扎，一合眼，两颗豆大的泪珠就流进棉絮里，刚才父亲给我掖被子的时候，他的手真凉啊！
那一年春节，我提着父亲给我做的冰灯，和大军他们玩得很痛快，伙伴们都喜欢父亲做的冰灯。后来，没几天，它就化了，化成了一片水。
但那灯，一直亮在我的心里，温暖我一生。
【1】用自己的话概括这篇短文的主要内容。
____________________________________
【2】从“随即，我撩起了自己的被子”中的“撩”可体会出_____；从“又在我的前胸后背处把被子使劲掖了掖”中的“掖”可体会出______________。
【3】短文开头写：“总有一些东西，是岁月所消融不了的。”读了短文后，你认为作者所说的“一些东西”指的是什么？
_______________________________
【4】对“但那灯，一直亮在我的心里，温暖我一生”的理解恰当的一项是( )
A．那盏冰灯虽然化成了水，但冰灯里融入了浓浓的父爱，这种伟大的父爱一直伴随着“我”成长。
B．那盏冰灯虽然化成了水，但冰灯给“我”带来的快乐和温暖，是伴随“我”一生的。
14、阅读理解。
荷兰牧场（节选）
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
【1】阅读选文，我们可以看到荷兰牧场里的牛犊是________的 ，老牛是______的，而绵羊是______的。
【2】选文第一自然段中的“也”字能否删掉？为什么？________
【3】选文画“_____”句运用了______（静态动态）描写手法，这样写的好处是：_______
【4】读完选文，请你为荷兰牧场拟写一则宣传标语，吸引游客们前来游玩。
__________
15、阅读理解
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫 娇 骄）健，四肢（轻 清 青）快，非常敏捷，非常机警。玲（珑 拢 垅）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）。它们常常直竖着身子（坐 座）着，（像 象）人们用手一样，用前（爪 瓜）往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
【1】选出括号里不恰当的字。
【2】松鼠不是肉食动物的原因。
____________
【3】松鼠最不像四足兽的原因。
____________
【4】松鼠的特点是什么？
____________
16、课内阅读。
将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺和如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】写出下面句子的描写手法。
（1）蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”_________
（2）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。________
（3）廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。__________
【2】用一个小标题概括选文第二段话的内容__________。将相和好的表面原因是蔺相如的_________和廉颇____________。实际原因是：_________________。
【3】从选文第一段话中的人物对话可以看出蔺相如是一个什么样的人物？
_____________________
17、阅读课内文段，完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密：二来呢，他想，那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。
【1】请用“ ”画出第一自然段的中心句。
【2】牛郎周到地照看老牛，一是因为________，二是因为________。
【3】第一自然段主要写牛郎对牛的照看，第二自然段则写______，由此可以看出牛郎与牛相依为命。
【4】画“ ”句子说明牛郎希望牛能说话，跟他交流，这为下文写_____做了______。
【5】读画“ ”句子，猜想如果牛会说话，它会对牛郎说什么。
____________________________________
【6】课文改编自民间故事，故事中有很多不可思议的地方，你觉得文段中最不可思议的地方是什么？为什么？
_____________________________________
18、课内阅读
①秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】“踌躇”在字典里的解释有：①犹豫，拿不定主意；②自得的样子。选文中的“踌躇”应解释为________（填序号），毛主席“踌躇”是因为____________________,从中可以体会到毛主席_________________________。
【2】判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“黯然的目光”是对毛主席的神态描写，说明此刻的毛主席沉浸在丧子的巨大悲痛之中。( )
（2）“转向”“指指”等动作既表现了毛主席此刻无比悲痛的内心，也写出了毛主席作出抉择时的果断坚定。( )
【3】结合全文理解，画“ ”的诗句的意思是___________________________；“忠骨”在这里具体指的是_________________________,诗句充分体现了毛主席______________________的伟人胸怀。
【4】“下面是被泪水打湿的枕巾”，透过这一细节，你仿佛看到了怎样的情景？请发挥想象，写一写。
______________________________
19、那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。
当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰，背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。9月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衣衫就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨：“天这么热，还让我带这么多东西，真是……”父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我一路小跑，还是落下了一段距离。
终于，父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即欢快地向我招手。他坐在行李上，说：“你快上去，我把包递给你，记住，是5号窗口！”我随着人流挤上列车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那只大包举了起来。就在我接包的一刹那( )只听啪的一声( )包带应声而断( )包从窗口垂直落下( )巨大的惯性将拉链崩脱( )里面滚出一大堆苹果( )鸭梨( )月饼( )花生( )我见状，皱起眉头，心中更是抱怨：叫你不要带，你偏要带！此时，父亲慌了，伸出他那粗糙的枯枝一般的大手，将散落在地上的食品一一拾进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去，将落在铁轨边的两只鸭梨捡了起来。我吓得大叫：“爸，快上来，不要了！”父亲艰难地从铁轨下站了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转。突然他的手停在了腰上，只听嗖的一声，他竟然将皮带解下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带……
如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子站在那里，直至变成一个小黑点。我鼻子一酸，眼泪止不住地流了下来。
那根皮带我一直珍藏着，以后无论遇到成功或是失败，它总能给我无穷的动力，尤其是每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我觉得那是世上最酷的动作。
【1】在第3自然段的“( )”加上合适的标点符号。
【2】给这篇文章起个题目，最合适的是（ ）
A．车站见闻录
B．父亲的皮带
C．落在铁轨边的鸭梨
D．断裂的包带
【3】文中画线句子是一个细节，从中你感受到什么？分别从父亲和“我”的角度写一写。
___________________________
【4】为什么“我鼻子一酸”？你有过“鼻子一酸”的经历吗？请写一写。
______________________________________
20、句子变脸（按要求改写句子）。
①我只好垂头丧气地与她告辞了。(双重否定)
②我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?改成陈述句：
21、小狗在公园的草坪上玩耍。（把句子写得更具体。）
___________________________
22、按要求改写句子。
（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
（3）黄冈美丽富饶是个最美的地方。（修改病句）
23、习作（二选一）。
在下面两个作文选题中选择一个喜欢的题目完成习作。
1．在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、阳光体育活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。题目自拟，450字左右。
2．题目： 的启示
提示：（1）先将题目补充完整。横线处可填“一件小事”、“一句格言”、“一幅漫画”等。
（2）联系自己的生活实际，写出真实感受。不少于450字。
邮箱： 