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随时随地学习
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1、枯露菌是一种（ ）。
A.甲虫 B.长在树上的蘑菇 C.长在地底下的蘑菇
2、《宝莲灯》这个故事里有个勇敢的孩子，历尽千辛万苦，最后把母亲从华山救出来，这个孩子是（ ）
A．沉香
B．哪吒
C．木兰
D．黄香
3、下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）
A．“我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
B．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地、播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
C．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生的使命是那样庄重而迫切。
D．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上三四天不成问题。
4、在括号里填入恰当的词语。
一（_________）小溪 一（________）风景 （__________）的情感 （_________）的事情
一（_________）搭石 一（________）俗语 （__________）的石头 （_________）的动作
5、按原文填空。
①_____________________，家祭无忘告乃翁。
②我劝天公重抖擞，___________________。
③月落乌啼霜满天，_______________。
④故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年____________，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年_________，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年________。
6、照样子写词语。
乐呵呵： _______ ________
端端正正：_______ ________
打量打量：_______ ________
7、读拼音写词语。
xiā nào duàn liàn wéi gān chuāng lián
( ) ( ) ( ) ( )
mǔ zhǐ shuāi jiāo dù jì cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( )
8、读下面一段话，根据拼音写词语。
在中国共产党的领导下，中华民族摆脱了殖民 qīn lüè（__________）和落后挨打的局面。全国人民 tóng xīn xié lì（____________）地创造了bù jì qí shù（____________）的奇迹，以huī huáng（__________）的成绩傲然屹立于世界民族之林。时代在发展，科技在进步，中国人民将会挺直 jǐ bèi（__________），bù lǚ（__________）坚定地继续去书写强国梦的动人 piān zhāng（__________）。
9、阅读非连续性文本，完成练习。
材料一：人民网北京8月13日电 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。
材料二：
材料三：
今年1月16日，北京市一家民间公益组织推行“光盘行动”，倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店，形成人人节约的好风气。这一倡议通过媒体发出后，立即引起关注。
【1】“光盘行动”是一场什么行动呢？
_________________________________
【2】为什么要提出光盘行动呢？
__________________________________
【3】有些人请客摆阔气，认为餐桌上的菜剩得越多越有面子，请你用几句诗词劝说他
__________________________________
10、课外品读
①真没有想到，在罗马，最吸引人的地方是废墟。
②一座座倾塌的城墙，一间间残破的宫殿，一根根班驳脱榫的石梁，一个个缺乎少臂的雕像，以及一条条被毁坏得不成形状的通道随处可见，或掩映在绿树丛中，或竖立在草坪之上，或横亘在街边路旁，或紧靠着新的建筑。尤其使人惊讶的是，绝大多数废墟都在罗马市区的中心，而且完好地保存在显眼醒目之处。凝视着这些废墟，我忽然发现罗马充满着一种残缺的美，一种古旧的美。是的，比起完整的建筑来，残缺的废墟更能给人以振撼，更能给人以深思，更能给人以力量，更能给人以启迪。
③【a】于是，我不由地惊叹和钦佩起罗马人来。【b】他们不愧是具有远见卓识的一族。【c】因为他们深深地懂得，废墟是历史的遗物和文明的见证，毁掉了废墟也就毁掉了历史和文明。【d】这无异于是民族精神的自杀。【e】只有尊重废墟，才能超越废墟，去创造新的辉煌。【f】正因为废墟有着永恒的巨大的魅力，罗马也就成了全世界人都向往的地方，每天从四面八方来废墟游览的人络绎不绝、摩肩接踵。【g】罗马人把废墟变成了宝贝，变成了无与伦比的财富。
④罗马废墟，一个千古流传之绝响，一个万世不灭之辉煌。
【1】给文中加点的字注音。
（1）倾（ ） （2）亘（ ）
【2】文中第②段有两个错别字，用横线在字下标出，将正确的书写在下面字格中。
【3】下面的句子是从第③段中抽出来的，它的位置应在（ ）句和（ ）句之间。
面对古罗马文明的废墟，他们没有用推土机去把它们推倒和铲平，也没有在废墟上去恢复和重现古罗马的壮丽辉煌，而是独具匠心地将废墟原封不动地保存起来。
【4】选文在开头写到“真没想到，在罗马，最吸引人的地方是废墟”，这是什么原因呢？
11、课外类文阅读。
最美的书包（节选）
胡 兴
（家里很穷，没有碎布，我却固执地跟妈妈要花格子布书包。）从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于少言寡语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
我兴奋地把书包看了又看，然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
“好好学习。”她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我意识到：________________________。
【1】做书包的花布是怎样得到的？用“______”在文中画出来。
【2】用波浪线画出第3自然段中描写母亲神态的句子。
【3】关于描写母亲神态的句子，这一描写表达了母亲怎样的思想感情？（ ）
A．孩子的不懂事，让母亲很失望。
B．虽然受了很多委屈，但是能满足孩子的愿望，感到很安心。
C．对“我”要书包的行为感到很不屑。
【4】阅读短文，请你将文中作者意识到的内容补写在横线上。
12、阅读短文《唯一的听众》，完成习题。
唯一的听众
①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痂。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。
②一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里异常兴奋，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，拉响了第一支曲子。但很快我就灰心了，似乎我又将那把锯子带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得叨念着：“我这辈子甭想拉好琴了！”
③当我感觉到身后有人并转过身来的时候，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人在这幽静树林里的平静心情。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，她说：“是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银发上，那银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果你不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。
④以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众——一位耳聋的老人。她总是很平静地望着我。我停下来时，她都会说：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”这时，我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
⑤很快我就发觉我变了，家里人表露的那种难以置信的表情也证明了这一点。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本的练习曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧!”我现在已经不在乎了。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。但我绝不会坐在木椅子上练习。因为每天清晨，我都要面对一位耳聋的老妇人全力以赴地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了，并且有一次她竟说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”我也常常忘记了她是个可怜的聋子!
⑥我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”“聋子？”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，更重要的，她曾是乐团的首席小提琴手!而你竟说她是聋子!”
⑦我明白了，但是我一直珍藏着这位老人美好的心愿。每天清晨，我总是早早地来到林子里，而对着这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐地感觉我奏出了真正的音乐，那从琴弦上发出的美妙的声音充满了整个林子。我和老人没有交谈过什么，只是在每个清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。我看着这位老人安详地靠在木椅上，微笑着，手指情悄打着拍子。我全力以赴地演奏，也许真的会给老人带来一丝快乐和幸福。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……
⑧后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众。每每此时，我都会在心里默默地对她说……
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）沮丧：____________________________
（2）全力以赴：___________________________
【2】照样子用简洁的语言概括场景二、场景三的内容。
【3】文中第③④⑦自然段中都写到了老人“平静地望着我”。请结合这三处细节描写，把你体会到的情感写下来。
第一处：老人对我无声的尊重。
第二处：_________________________________
第三处：_________________________________
【4】短文结尾处“我”想对老人说些什么呢？请展开想象，续写结尾。
______________________________________
【5】短文为什么以“唯一的听众”为题？结合短文内容说说你的理解。
______________________________________
13、阅读美文，做题。
在抗日战争中，中华儿女用自己的满腔热血谱写了一曲英雄的赞歌，空军勇士阎海文就是其中的一个。
1937年8月17日，芦淞会战中阎海文的战机被击落。几天来，日本侵略军已尝到了中国空军的苦头，中外舆论对中国空军的赞誉，也使他们有一种武士精神收到玷污的感觉。当他们看到阎海文从战机上跳伞下来时，就急着想看看中国空军是什么样的。粗野的日本大兵边飞跑边喊骂着：“活捉中国飞行士。”“让这家伙尝，让他跪着求饶。”
但阎海文并没有放弃反抗，他一直战斗到只剩最后一颗子弹，并把那颗子弹留给了自己。一个驾机作战被击落跳伞的中国空军，用配枪的最后一颗子弹拒绝俘降，用自己的热血和正气，征服了他的敌人。
当天下午，日本并列队脱帽，向刚树立的阎海文的墓碑致敬。为敌人的勇士举行葬礼，这是他们的第一次。一个月后，在东京新宿繁华的闹市区，“中国空军勇士之友阎海文展览会”竟吸引了成千上万的日本人，参观的东京市民络绎不绝。
阎海文是辽宁省北镇市人，殉国时年仅21岁。他用自己的热血和正气，征服了他的对手——日本人，更为一个民族立起了一座不朽的丰碑，可这丰碑上，又何止凝聚这一个阎海文？这是一支军队、一个民族不屈精神的化身。
【1】联系上下文理解下面词语意思。
赞誉：____________络绎不绝：_______________
【2】文章主要写的是_________ （谁），文中画“﹏﹏﹏”的句子为什么要详细写日本侵略军的语言？把你的想法写到文中下边的横线上。
_________________
【3】日本人为什么要向阎海文列队脱帽致敬？
_________________
【4】下列对文章主要内容概括正确的一项是（ ）
A．本文是讲空军勇士阎海文战机被击落，他从战机上跳伞，日本侵略者要想活捉他让他投降，结果他把最后一颗子弹留给自己的故事，表现了他宁死不屈的精神。
B．本文讲了空军勇士阎海文从战机上跳伞的故事。
C．本文讲日本侵略者要活捉空军勇士阎海文的故事。
D．本文表现了空军勇士阎海文宁死不屈的精神，他是民族精神的化身。
【5】细读短文中画“﹏﹏﹏”的句子，说说你是如何理解这两句话的。
____________________
14、仔细观察漫画，认真阅读漫画下面的文字，然后完成练习。
画面的主体是一本打开的书，书的封面上写着“一本好书”几个字，封底写着“一生财富”几个字。书的下面露出了三个人的腿和脚，分别代表成年男子、小孩子和成年女子，他们在共同阅读这本书。
【1】上面的文字运用了（ ）的表达方式。
A．记叙
B．议论
C．说明
D．描写
【2】漫画下面的文字的写作顺序是（ ）
A．由整体到局部
B．从左到右
C．从右到左
D．从上到下
【3】这幅漫画的主题是（ ）
A．读书
B．财富
C．读好书
D．好书
【4】请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。
____________________________________________________
15、课内阅读。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗来滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】选文的主要内容是________________。
【2】画“ ”的句子是对沃克医生的___________描写，句中的“你”指_________，沃克医生将他称为“军神”的原因是_______________。
【3】加点词语“居然”的意思是______________，从中可以体会到_____________。
【4】手术过程中，刘伯承在想：_______________；沃克医生在想：________________，读了选文，我想说：“________________。”
16、课外类文阅读。
南非穿山甲头呈圆锥状，眼小，厚厚的眼睑保护其眼睛免受蚂蚁咬伤。外表酷炫的南非穿山甲行动起来实在是不够拉风。它走起路来一副摇摇晃晃的样子，仿佛刚刚灌了两斤二锅头。虽然长着四条粗壮的腿，但南非穿山甲走路主要靠后肢，用长尾巴保持平衡。
由于穿山甲的食物主要是蚂蚁、白蚁，为了寻找食物，它每天会消耗身体一半的热量。这么大的消耗量，导致穿山甲每天只能行动约4个小时。如此一来，在寻找食物的过程中，如果穿山甲消耗了太多热量，就会随时睡着。
【1】短文是从穿山甲的样子、行动和__________三个方面来介绍南非穿山甲的。
【2】下面也是对南非穿山甲的行动描写，与上面的文字比较，你喜欢哪一种叙述方法？为什么？
它们行走缓慢，会游泳，嗅觉灵敏，独居，昼伏夜出，在冬季的时候下午开始活动觅食，以蚂蚁和白蚁为食。
__________________________________________
【3】选用一种说明方法对短文的画线句子进行改写，使其更具体。
_______________________________________________
17、课外阅读。
长征中的炊事班
草地的天气变得快极了:一会儿是狂风,吹得人睁不开眼;一会儿又是暴雨,淋得人直起鸡皮疙瘩。正午,雨下大了,部队停下休息,炊事班赶忙找个地方支起锅,烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了,刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士,便一头栽倒在地上,停止了呼吸。仅仅半天工夫,眼睁睁地看着牺牲了两个同志,怎能不伤心呢?
连长要给炊事班补充几个战士。炊事员们不同意,钱班长对连长说:“连长,绝不能从连里抽人,影响部队的战斗力。牺牲的同志的担子,我们担得起!”连长考虑了一下,觉得他的话很有道理。那时候我们连经过几次战斗,一百多人只剩下三十多个,也实在不能再往炊事班里调了。
刚到后半夜,老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨天还发高烧,劝他休息,但他怎么也不肯休息。于是我便起来帮助他,借着火光,我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点不对头,刚要问他,只听到他用低沉的声音对我说:“老谢,给我点水喝!”这时水开了,我忙把锅盖掀起来,忽听身后扑通一声,回头一看,老钱倒在地上不动了。我急忙走前几步伏在他身上叫着、喊着。灶膛里火光熊熊,他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。有的人死在战场上,有的人死在酷刑下,而我们的钱班长却死在了他的岗位上——锅灶前。炊事员们醒了,连首长、战士们都来了,大家都沉痛地淌着泪。
在最艰苦的长征中,我们连的战士除了战斗减员以外,没有因饥饿而牺牲一个人。而那口标志着烈士们功绩的铜锅,仍被珍贵地保留在我们连里。
1.用“ ”画出描写草地天气恶劣的句子。
2.炊事员们为什么不同意给炊事班补充战士?
3.为什么看到那口铜锅连长“低下了头”,战士们“流出了眼泪”?
18、语段阅读。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
【1】依据语段内容，填写下表。
画面名称 | 画面形象 | 画面特点 |
白鹭钓鱼图 | ______ | 和谐自然 |
______ | 枝头闲立 | 悠闲舒适 |
白鹭晚飞图 | 黄昏低飞 | ______ |
【2】“美中不足”的原意是________，语段中的“不足”指的是________。
【3】白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？根据何在？（不超过50个字）
_________________________
【4】如何理解“那是清澄的形象化，而且具有生命了”？
________________________
【5】下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（ ）。
A. 本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B. 作者在文章最后说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。
C. “但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”作者用反问的形式，直接表达了对白鹭的赞美。
D. 文章倒数第二自然段说“不，歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。
19、阅读经纬线。（14分）
光头诺言
“你能不能赶紧叫你的宝贝女儿吃饭？”我听到妻子喊叫，急忙奔过去。辛杜眼里涌满泪水，在她面前摆着满满一碗酸乳酪（ ）饭。
辛杜刚满8岁，特别讨厌酸乳酪饭。
我端起饭碗： “宝贝，就吃几小口好不好？”
辛杜态度稍稍缓和了些。“好吧，爸爸。我要把这碗饭都吃下去，你得……”辛杜停顿了一下，“要是我把这碗饭全吃下去，不管要什么，你都能给我吗？”
“我保证。”
我把手扣在女儿的小手上，协议达成了。
辛杜缓慢地吃完了那一整碗饭。
痛苦的煎熬（ ）结束了，辛杜走到我身边，睁大双眼，目光中满是期待。
“爸爸，我想把头发剃光。”这就是她的要求！
“辛杜，不能要别的吗？看你剃成光头，我们都会很难过的。”
“不，别的我什么都不要。”辛杜斩钉截铁地说。
“辛杜，你难道不能想想我们的感受吗？”我试着劝她。
“爸爸，我吃下那碗酸乳酪饭有多费劲，你都看到了。”辛杜流着眼泪， “你向我保证过，不管我要什么，你都会给的。你不是说人不管怎样都要遵守诺言吗？”
轮到我拍板了：“我们的诺言必须遵守。” “你疯了吗？”妻子不可思议地喊道。“假如我们食言，她永远都学不会遵守诺言。辛杜，你的愿望会满足的。”
剃光了头发的辛杜显露出圆圆的脸庞，双眼看上去大而美丽。
星期一早晨，我送她到了学校。就在这时，一个男孩从一辆车上下来，喊着：“辛杜，等等我。”看到男孩光秃秃的脑袋，我一怔。大概现在流行这个吧。我想。
“先生，您的女儿真了不起！”一位女士说道，“那个男孩是我儿子哈里希。他得了白血病。”
“哈里希因为化疗，头发全掉光了。他怕遭到同学们无心却残酷的嘲弄，不肯回学校。辛杜来看他，向他保证，她会摆平大家的嘲弄。可我怎么也没想到，她会为了我儿子牺牲自己的漂亮长发。先生，您有这么一个心灵高尚的女儿，真有福啊。”
我呆呆地站在那里，不禁流下了眼泪。
（1）请你给加点的字注音。（3分）
（2）联系上下文理解词语。（2分）
协议—— 不可思议——
（3）文中“痛苦的煎熬”指的是 。（1分）
（4）辛杜为什么要剃光头？（2分）
（5）读一读，你认为文中的“诺言”分别指的是什么？（6分）
20、按要求写句子。
1.窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 (缩句)
2. “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。”
这是一个 句。这样的句子我也会写:
3.他不但绘画有名,而且书法也很有造诣。(用加点词语写句子)
4.苏格拉底打开了知了笼。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
21、按要求完成句子练习。
（1）两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）
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（2）两个兵士抓住了方志敏。 两个兵士没有从他身上搜出一个铜板。（用关联词合并成一句话）
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（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子写一写某人与平时不同的表现）
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（4）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（体会例句的表达特点，照样子写一写）
_____________________________________
22、用简洁的语言概括句意。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
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23、习作。
你的父母是怎样的呢？请你“漫画”一下你的父母（选其一），大胆运用夸张的手法，表现其特点，并表达出你的感情。不少于400字，题目自拟。注意要通过语言、动作、神态、心理等描写表现人物的特点。
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