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随时随地学习
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1、下面有关四大名著表述不正确的是（ ）
A．草船借箭的真正原因是东吴要与曹操在水上交战，需要弓箭。
B．《景阳冈》的主人公是武松，武松又是《水浒传》中主要的人物之一。
C．《猴王出世》选自我国古典小说《西游记》第一回。
D．《红楼春趣》写的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。
2、下面是小常写的故事人物榜评价语，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．诸葛亮足智多谋，熟知天文地理，在历史上享有盛名。
B．司马迁呕心沥血编写《史记》，开创了纪传体史书的篇章。
C．八九岁的巴迪写了第一首诗，母亲兴高采烈地搂住他，赞扬声雨点般落在他的身上。
D．牛郎织女为了能见上一面，真的是处心积虑，费尽心思。
3、下列说法不正确的一项是（ ）
A.《猎人海力布》《牛郎织女》《白蛇传》都是民间故事。
B.读完《珍珠鸟》我明白了：信赖，往往创造出美好的境界。
C.课文《落花生》围绕落花生依次写了“种花生”“收花生”“议花生”“尝花生”的过程。
D.《将相和》主要记叙了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”这三个故事。
4、照样子填空。
表示“看”意思的词语有：眺望、俯视、仰望等，那么请你写出表示“说”意思的词语：( )、( )、( )等。
5、关联词语填空 。
（1） 报警的（ ） 值夜班的看守， （ ） 被划破的玻璃。
（2）（ ） 玻璃被打碎， 碎片（ ） 仍然藕断丝连地粘在一起， 不会伤人。
（3）（ ） 这位隐身人难以对付， 人们（ ） 想出了许多制服它的办法。
（4） 临街的房子（ ） 装上这种玻璃， 街上的声音传到房间里（ ） 只剩下 20 分贝了。
（5）（ ） 它十分坚硬， （ ） 受到猛烈撞击后仍然安然无恙。
6、模拟词语。
（1）了如指掌（含比喻）
（2）实话实说（ABAC式）
7、按照课文内容回答。
1．《泊船瓜洲》的作者是________，默写《泊船瓜洲》___________________。
2．写出《新型玻璃》一课中采用的两种说明方法__________________。
3．《狼牙山五壮士》一课，按照课文的先后顺序，依次写了接受任务——( )——( )——( )——( )。
4．“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”结合生活实际写一写自己的理解。
_________________________________________________________
8、看拼音写词语。
夜，jì jìng（______）而迷人。月亮爬上了树梢，méng lóng（______）的月光如水般倾泻而下，像zhàng zi（______）般遮盖了大地，一切变得qí huàn（______）无比！tǎng ruò（______）你此时心怀感伤，这眼前的一切必会带给你一丝wèi jiè（______）。
9、请阅读短文，完成问题。
毛泽东小时候的故事
毛泽东从小就聪明，人们都夸他长大了一定有出息，是个天才。
那是毛泽东4岁的时候。过年了，外婆给他穿了一身新衣服，头上戴着一顶红风帽，和小朋友们一起玩耍。有一个白胡子老头，喜欢跟孩子们逗着玩。他故意（ ）板着脸，翘起白胡子，吓唬（ ）小孩子们，说：“不许你们在这儿玩，否则我要割掉你们的耳朵。”
小朋友们一听，都吓得跑掉了，只有毛泽东站在那儿不动。白胡子老头就问他：“你为什么不跑呢？你不怕我割耳朵？”毛泽东一点都不害怕他，反而问道：“老阿公！你为什么要割我的耳朵呢 ？”
白胡子老头觉得这个孩子挺有意思，一本正经地说：“我要割下你的耳朵做下酒菜！”
毛泽东一点也不害怕，也一本正经地说：“一个人做事要讲道理。老阿公，你讲不讲道理？你如果有道理，我的耳朵就给你吃；你要是没道理，我就扯掉你的胡子。”
毛泽东边说边笑嘻嘻地望着白胡子老头，还把红风帽子的扣解开，把耳朵露在外面。
白胡子老头大吃一惊，心想：一个4岁的孩子就有这样的胆量（ ）和智慧，真是少见。
毛泽东在外婆家住的时候，他的八舅开了一个家教馆教孩子们读书。4岁的毛泽东跟着去当“旁听生”。几个弟兄背书的时候，因为他们平时贪玩，一个个都憋得满头大汗，脸涨得通红，谁也背不下来。这时候，小小的毛泽东站起来，说：“八舅，让我背吧！”八舅惊奇（ ）地说：“你能背吗？”“我能背下来，不信，你听！”毛泽东从容地把“赵钱孙李，周吴郑王……”一气背了下来，一个字也不错。
毛泽东6岁就开始跟着大人干活。他常和几个小伙伴去放牛。小孩子贪玩，玩高兴了，就忘了牛，不是让牛吃了人家的禾苗，就是牛吃不饱。怎么才能又让牛吃得饱，又玩得好呢？毛泽东想了一个好办法：把小伙伴们组织起来，一伙人放牛，一伙人采野果子、割青草。然后，把牛拴起来，让它们吃割来的青草，小伙伴们就可以做游戏、讲故事了。
【1】我能在文中括号里写出带点词语的近义词。
【2】我能联系上下文，理解词语意思并造句。
一本正经：__________________________________
造句：______________________________________
【3】读了短文，我知道文章讲了毛泽东小时候的三个故事，分别是：__________、_________、__________。
【4】结合本组学习的课文及平时的阅读，说说你对毛泽东的了解：_________________
10、课外阅读。
鼓励的魅力
理发师带了个徒弟，徒弟学艺几个月后正式上岗。
这天，他给3位顾客理完发，顾客都不太满意，可是听完师傅的话都满意地告辞了。
晚上打烊，徒弟愣诱地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话？反过来，我没有一次做对了。”
师傅宽厚地笑道：“不借，每一件事都包含了两重性，有对有错，有利有外。我之所以在顾客面前鼓励你，是希望你以后把活做得更加漂亮。”
徒弟很受感动，从此，他越发刻苦学艺。日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。
人，在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦．在鼓励中创造奇迹。鼓励他人既是处世的艺术，又是做人的美德。被鼓励的人心怀感激，恰是对鼓励者最好的回报。
阅读短文，回答问题。
【1】在短文中找一找．填一填。
（1）晚上打烊，徒弟( )问师傅。
（2）师傅( )笑道。
（3）徒弟很受感动，从此，他越发( )学艺。日复一日，徒弟的手艺更加( )了。
【2】想一想，填一填。
（1）短文中有( )次对话。
（2）师傅之所以在顾客面前鼓励徒弟是希望他( )。
【3】用短文中加点的词语写句子。
（1）鼓励：___________________________
（2）既是……又是：________________________
【4】多选。
对短文中最后一个自然段的理解正确的（ ）
A．这段话概括了鼓励的作用。
B．被鼓励的人一定要懂得回报他人。
C．告诉我们应该学会鼓励他人，同时接受鼓励要心存感激。
11、阅读。
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的、凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔（bèn bēn）腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色，太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解释，“血（xiě xuè）也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群（困惑 疑惑）了起来。父亲再作耐心地解释：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所（感悟 领悟）。
以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色、大地的黄色、作物的绿色，但小群却对同光和热有关联的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群…那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼晴呢？
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……
就在这一刹（shà chà）那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地（祷告 祈祷），“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
【1】给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。
【2】用“/”划掉括号内错误的拼音、词语选项。
【3】理解分析。
对文中父亲错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：一、父亲事先知道买的是绿书包，二、父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解？请根据文章简要说明理由。
___________________
【4】联系上下文，说说下列句子的含义。
（1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
_____________________
（2）我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上。
______________________
【5】父爱无声，却一直都在！同学们，你在生活中一定感受过来自父亲的爱，请你写一写父爱深深的事例。
______________________
12、阅读《松鼠》选段，完成练习。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
【1】松鼠讨人喜欢的原因是：________、________、________。
【2】选段第2自然段主要从哪些方面介绍松鼠的特点？
______________________________
【3】“白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。”这句话运用了________的修辞手法，生动形象地表现了_____________________________。
13、快乐阅读，我能行：
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
（1）语段选自课文《___________》，作者__________________ 。
（2）解释词语。
聊胜于无:___________________________________
（3）“口授一张路线图”在文中指____________________________ 。进一步体会，“路线图”_________________________________________________________________。
（4）母亲这样做的目的是什么？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、阅读下列短文，回答问题。
归途中的沉思
1881年，詹天佑从美国留学回来。归途中，他满怀希望，准备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。
耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师的办公室，聆（líng） 听老师的临别叮咛。老师说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着她拿起一只小皮箱，又说，“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国作出贡献。”詹天佑紧握着老师的手，激动得连声道谢。
想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摸着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高友谊。突然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。
这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上垂挂着屏幕，詹天佑正在听课。
屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……屏幕上出现了另一幅景象：贫瘠（jí）的土地、枯瘦的农民，老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子，这样的速度，国家落后，人民贫穷……”
具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。
下课以后，他仍然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬。那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑站起来说：“是我们国家，但，那是暂时的！”“哈……”在一阵哄笑中，另一个学生说：“听说英国在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，毅然离开了教室。
“呜”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
①聆听：______
②贫瘠：______
【2】请概括出短文中詹天佑回忆的两段往事。
__________________________
【3】文章中多处描写了詹天佑的神态，从中谈谈詹天佑给你留下了怎样的印象。
________________________
【4】读读课文首尾两个自然段，思考这样写有什么好处？
___________________________
15、阅读欣赏，学习方法。
日出即景
6点左右，黑夜悄悄地藏到了茂密的树叶下，躲进了撒满露珠的草丛中。于是，大地从沉睡中慢慢苏醒过来。
啊，变了，变了！6点10分，东方的天空中出现了淡蓝色的云彩，最远处是细细的如抛物线般的金黄色的云彩。
慢慢地，金黄色的云彩向四周扩散，把天空染得如同一幅美丽的油画。不一会儿，东边的天空变得十分耀眼，银白色的光洒满整个天空。这时，一对美丽的云雀从太阳即将升起的地方飞过，给美丽的天空增添了光彩。
转眼间，天空变成了橘红色的。就在这一瞬间，火红的太阳从云层中冉冉升起，犹如一根无形的线扯起的圆形红灯，不到两分钟太阳便跳了起来。太阳起初是红色的，可是转眼间就射出万道金光，金光迅速地洒向天空，洒向大地，洒向天地间的万物。不多时，太阳已升高了很多，阳光给堤下的防护林披上了令人赏心悦目的水红色轻纱。之后，太阳变得像银子一般白，射出银白色的光，给厂房、烟囱、点点片片的田园村舍披上了盛装……
我所熟识的家乡，在阳光的照耀下，变得更加可爱，更加壮丽了！我沐浴在这温暖的阳光中，浑身散发着无穷的力量。
【1】本文开头运用_____的修辞手法，把_____离去、_____来临的情景写得生动形象，增添了文章的美感。
【2】从“6点左右、________、慢慢地、______”这些词可以看出本文是按照_____顺序来写日出过程中天空景物的变化的。
【3】天空中云彩的颜色有哪些变化？请找出文中表示颜色的词写下来。________
【4】画“——”的句子属于( )，画波浪线的句子属于( )。
A．静态描写 B．动态描写
【5】作者依次写出了“________→________→________”三个阶段美景的变化，呈现出一幅绚丽多彩的日出美景图。
16、拓展阅读实训
枣核 （节选）
——萧乾
动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几颗生枣核,东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。
……
她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”
接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”
说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。
她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
【1】选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中。（ ）
A. 同窗 托幅 贵重 揣起
B. 用途 尚若 枫叶 解释
C. 掀启 痴情 缩影 挑选
D. 慰藉 张弛 凉亭 依恋
【2】文中划线句子“可是我心上总像是缺点什么”，根据上下文，你认为作者缺的是什么？
【3】请你说一说文中这个句子加点词语有什么作用？
那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。
【4】找出能表现全文中心的句子。
【5】课外搜集关于眷恋祖国的名人小故事，讲给同学们听。
17、阅读理解。
①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
②将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击……这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
③队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
④将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
⑤“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
⑦一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
⑧将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然，他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
⑨呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
⑩“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌内抖动着。
⑪这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
⑫将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
⑬风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
⑭将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
【1】将题目补充填写在横线上。
【2】第2自然段中，“严峻的考验”指这支队伍面临_______________、_______________。
【3】从文中选择关键语句或用简洁的语言概括，完成表格。
故事情节 | 将军的动作 | 将军的心理活动 |
当听到警卫员说“前面有人冻死”时 | ______ | ____ |
______ | 转过脸向身边的人吼 | ______ |
______ | ___ | 军需处长真令人敬佩 |
【4】从文中有关将军和军需处长的描写中，可以体会到军需处长怎样的品质？
_________________
【5】有人认为最后一段是多余的，应该删除。你同意这个观点吗？请说明理由。
_____________________
18、旅 行 鸽
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的后背是灰色的，似（shì sì）乎还有些有蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片黑暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只！
改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。
如果用木棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只（或者 甚至）几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少了。到1880年，成群的旅行鸽只能在个别地方看到了。即使这样，那里的猎人还是每年向餐桌提供三百万只旅行鸽！
1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地般阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园中。1914年9月1日，最后一只旅行鸽在那家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了！
（1）用“/”画去文中括号里不恰当的词语或读音。2分
（2）用“ ”画出文中描写旅行鸽“绚丽多彩”的句子；并用“ ”从文中画出反映旅行鸽“铺天盖地”的句子。2分
（3）“旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只！”这里采用了（ ）
的说明方法。（1分）
（4）选择正确的答案：旅行鸽命运的改变主要因为它 （ ）1分
A.长得好看 B.数量繁多 C.味道鲜美
（5）读文章最后两段，写下你的感受。2分
______________________________________________________________________
_______________________________________ _____________________________
19、阅读理解
骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qiáng jiàng）地生长着，把根须深深地扎（zhā zā）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（lěi lèi），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
【1】给下划线的字选择正确的读音
【2】请你写出文章的中心句。
________________________________________________________
【3】作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有________，的品质，表达了作者对骆驼蓬________的思想感情。
【4】文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。
________________________________________________________
20、海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。（缩句）
______________________________
21、先读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。
（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
____________
（2）整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔基面积有126个篮球场那么大。
_____________
（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
______________
22、按要求完成下列句子。
【1】难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？（改为陈述句）
【2】窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。（改为反问句）
【3】在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（改病句）
23、习作
题目：《我和书的故事》。
要求：从自己读书的经历中，选取你跟书有关的一两件事或几个片段，写一篇文章，字数不少于400字。
邮箱： 