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1、桉要求填空。
（1）《枫桥夜泊》这首诗的作者是唐代的__________。全诗表现了诗人的________。
（2）诗人用霜天月落、乌鹊凄啼、________、________、________、________等景色为我们编织了一幅幽静美丽的秋夜江景图。
（3）“________，________”一句将夜景与愁思交织在一起，情景交融，成为千古名句。
2、写出下列词语的近义词。
逶迤（ ） 广阔（ ） 凝望 （ ）茂密 ( )赞叹 ( )耸立 ( )
俯瞰 ( ) 吞噬 ( ) 粗犷 ( ) 深邃 ( )
3、词语对对碰（写出加点词语的反义词）。
（1）（_________）使人进步，骄傲使人落后。
（2）这件事根本不是什么（__________），早就公开了。
（3）他看上去一点也不（__________），显得很镇定。
（4）两个孩子性格各异，小姑娘乖巧可爱，小弟弟却（__________）极了。
4、先补充词语，再选词填空。
出( )划( ) 摩( )擦( ) ( )惊( )战
养( )处( ) 手( )脚( ) ( )( )起敬
田忌有了孙膑________________，果然转败为胜。他看着微笑的孙膑，不由得_________________。
5、把词语补充完整。
南( )北( ) 应接不( ) 风和( ) ( )喜若( )
理( )然 出( )意( ) ( )如烟( ) 枯枝( )
( )不容缓 随心所( ) 如虎添( ) 美味( )
6、课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
［宋］
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
， 。
【1】把诗句补充完整，并写出作者。
【2】“三万里河”指的是______________，“五千仞岳”指的是______________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容__________和__________
【3】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（ ）的修辞方法。（多选）
A．比喻
B．夸张
C．拟人
D．对比
【4】对前两句诗理解不正确的是（ ）
A．这两句诗意境阔达深沉，对仗十分工整。
B．山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感动到山的雄伟，而且富有生气。
C．诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。
D．这样的大好河山却陷于敌手，更会使人感到无比愤慨。
【5】后两句诗表达诗人怎样的思想感情？
________________________________________
7、阅读诗歌，回答问题
池上
小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。
【1】把古诗补充完整。
小娃撑小艇，偷________莲________。
________解藏踪迹，浮萍________道________。
【2】连一连。
春 荷花
夏 梅花
秋 桃花
冬 桂花
唐 杨万里 《小池》
宋 白居易 《池上》
8、阅读下面的古诗，回答问题。
浪淘沙（其一）
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牛织女家，
【1】《浪淘沙》的作者是_______代诗人_____________，他被称为“_________。”
【2】“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”关于这两句诗，理解不正确的一项是（ ）
A．这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，浪涛汹涌来自天边。
B．“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势；“自天涯”生动地表现了黄河的源远流长。
C．这两句话描写了黄河来自天边、奔流不息的壮丽图景。
【3】这两句诗使人想起李白《将进酒》中的名句：“君不_________之水天上来，奔流到海____________。
9、课外阅读。
金色花
泰戈尔
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投到你的书页上，正投在你所读的地方。但是，你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
【1】联系上下文猜猜“匿笑”的意思是（ ）
A．哈哈大笑。
B．微微一笑。
C．偷偷地笑。
D．咯咯地笑。
【2】第1自然段中加点的词语表现了什么？
________________
【3】对文中画横线的句子理解错误的一项是（ ）
A．见了孩子，又惊又喜，自然嗔怪孩子。
B．妈妈生气了，在批评孩子。
C．孩子不见了，妈妈多么着急，多么惶恐。
D．表现了母子情深。
【4】诗中写了一个怎样的孩子？
___________________
【5】如果你是金色花，你还会做些什么呢？
_________________
10、拓展阅读。
特殊的考试(节选)
她是穷人家的女儿，毕业后为救自己患了肺癌的父亲去应聘。最后在一家蜚声医界的私家医院得到了试用一个月的机会。她独立承担一位肝病患者的治疗护理时，发现了一份医生曾经给父亲开出的相同的处方：三百多元一支的药，每日一次静脉注射三支。
经过激烈的思想斗争之后，女孩儿迅速地藏起了那三支药。只耽误一个疗程，她硬着心肠想。可是一回到治疗室，女孩儿就瘫坐在了椅子上。她清醒了！
女孩儿鼓足了勇气叫来了护士长，嗫嚅着承认了自己的所作所为，结果护士长笑着说：“我正想提醒你呢，化疗之前，如果患者正在输液，必须用盐水冲净滴管中的残留药物。”并向她竖起了大拇指！
女孩儿的试用期就在那一天提前结束了。院方还预支了半年的工资让她给父亲治病。后来女孩儿才知道，那是一场特殊的考试。只要那三支药放进手包里，等着她的，必将是被炒的命运。
慎独，那是每一个人都应该具备的道德素养，因为有许许多多的时刻，监督着我们一举一动的，只有我们自己的良心。
【1】用简洁的语言概括女孩儿通过特殊考试应聘成功的过程。
________________→________________→________________→聘用
【2】这场考试“特殊”在什么地方？
_________________________________________
【3】结合实际，说说这场“特殊的考试”给你带来的启示。
_________________________________________
11、阅读《少年闰土》片段，答题。
①我素不知道天下有这许多新鲜事；海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
③阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】读第①自然段，写出下面词语的意思。
素：___________。 如许：___________。
【2】选文第②自然段写了闰土说的一件新鲜事是______________。
【3】选文第③自然段中画线的句子的意思是：________________
【4】选文中反复出现“不知道”三个字，有什么作用？从中可以感受到“我”怎样的内心世界？
_______________________
12、课外阅读。
小纸鸟
小螃蟹正在睡午觉，忽然听到一阵奇怪的声音：扑扑扑、扑扑扑。
原来池塘的上方，有一只鸟在飞。
这是一只纸做的鸟。
“飞啊，飞啊，哈哈哈！”小纸鸟一边飞还一边叫。那小纸鸟不好好飞，在天上乱转圈子。
小螃蟹想：大概他头很晕吧？
可是，小纸鸟越飞越不像话了。他飞到这棵树上去碰一下，又飞到那棵树上去碰一下。一点儿也不爱惜自己。
小纸鸟是不是在和谁发脾气？
小螃蟹朝小纸鸟喊：“喂，你可别乱飞呀，要摔下来的。”
小纸鸟在天上喊：“不害怕，不害怕，我掉下来也不痛！”
从那么高的地方掉下来，会不痛吗？
小纸鸟还是乱飞，一边飞一边喊：“就乱飞，就乱飞，谁让我不是真鸟！”
（摘自《孤独的小螃蟹》）
【1】从文中选择恰当的字填入括号里。
一（______）声音 一（______）鸟
【2】短文一共有（______）个自然段。
【3】从文中哪个句子可以看出小纸鸟一点儿也不爱惜自己？请把相关句子画上“ ”。
【4】“从那么高的地方掉下来，会不痛吗？这句话的意思是：（ ）
A.从那么高的地方掉下来，不痛。
B.从那么高的地方掉下来，会痛的。
【5】仔细阅读短文，想一想：小纸鸟为什么感觉不到痛？
_________________________
13、阅读短文，回答问题。
女娲造人
盘古开天辟（bì pì）地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。上天就派伏羲和女娲来到凡间造人。伏羲力大，负责挑水和（huò huó）泥;女娲（wō wā）娘娘手巧，负责捏泥巴人儿。捏成啥样呢？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。
女娲娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。屋里放不下了，就搬到门外场（cháng chǎng）院里晒。这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往屋里搬，搬不及的，就拿扫帚往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥人儿胳膊腿给碰断了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。
这地面太大，单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。女娲娘娘就想了个法子，教男人和女人配对，让他们自己繁衍后代，这样人就了，世上才热闹起来。伏羲、女娲很高兴， 就回天上去了。
【1】从文中括号里选择正确的读音，画“√”。
【2】“捏成啥样呢？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。”这句话运用了______的修辞方法。
把这句话改成陈述句是：__________________________________________
【3】照样子写词语。
冷冷清清：________ 、________ 、________
越捏越多：________ 、________ 、________
【4】下列说法中，对这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是（ ）
A. 是伏羲爷和女娲娘娘造的人。
B. 伏羲爷负责挑水和泥，女娲娘娘负责捏泥巴人儿。
C. 男人和女人配对繁衍后代。
D. 伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿。
【5】神话故事所讲述的内容是真的吗？ 你还听过哪些神话故事？写出它们的名字吧。
______________________________________________________________________
14、阅读下文，回答问题。
烟台的海
中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。
冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。
春天，海水变得绿莹莹的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子，春天是种的季节，大海也不例外，脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的（倒映 倒影），毎一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上，平静的海面（倒映 倒影）着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验：一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的话剧。
【1】用“√”标出文中括号里正确的词语。
【2】用“ ”标出短文中你最喜欢的一句拟人句。读一读，再写出你读了这句话之后的体会。
体会：_______________________________________________________
【3】请你用短文中的词语概括出烟台的海一年四季的特点。
冬天：____ 春天：____
夏天：____ 秋天：____
【4】请你分条说一说，烟台的海和人之间的密切联系。
（1）____
（2）____
（3）____
15、句子大本营。（１０分）
（1）我写完了作业。（改成“把”字句）
（2）红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）
（3）小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）
（4）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）
（5）造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
16、按要求写句子。
（1）缩写句子。
那些孩子一定非常热爱他们的学校。
______________________________________
（2）改为陈述句。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
______________________________________
（3）依据下面的情境写几句话，描绘看到的景象，分别表现心情“好”与“不好”的两种状态。
我坐在窗边向外望去，__________________________
我坐在窗边向外望去，__________________________
17、按要求写句子。
1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
2、周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的？（改为陈述句 ）
3、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
4、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句）
5、我经常见到这位送报纸的老爷爷。（改变句子顺序，但意思不变）
6、五壮士豪迈的口号声非常大。（改成夸张句）
18、照样子，将下面句子换一种说法。（6分）
例：石老师是我们二（2）班的班主任。
我们二（2）班的班主任是石老师。
（1）2001年7月13日，是我最难忘的日子。
_____________________________________________
例：我办事，你还不放心?
我办事，你放心。
（2）给画面上色还不简单?
_____________________________________________
19、按要求写句子。（4分）
微风送来一阵阵清香。
改为“把”字句：_________________________________
改为“被”字句：_________________________________
把下面两句话合并成一句话。
例：我们登上了庐山。 我们看到了千姿百态的云雾。
我们登上庐山，看到了千姿百态的云雾。
达尔文揭开盖子。 达尔文看到了那条奇形怪状的虫子。
20、按要求改写句子。
（1）春天，公园里的花儿开了。（改为拟人句）
（2）我们从小要树立攀登科学高峰 。 （ 修改病句）
21、写作。
大自然是奇特的，如果我们充分发挥想象，那一事实上是个神奇的世界。请你从下面提供的事物中选择几个，试着编一个童话故事，相信你的故事最有趣，字数在350字左右。
溪水 小鸟 老树 蜗牛 蟋蟀 牵牛花
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