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随时随地学习
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1、慧眼识字并组词。
赖（ ） 骂（ ）
懒（ ） 驾（ ）
顾（ ） 腔（ ）
颗（ ） 控（ ）
2、比一比，在组词。
兰_____ 被_____ 拉_____ 兵_____
羊_____ 披_____ 垃_____ 乒_____
3、说说我们身边的科学技术
我介绍的科学技术（或科技产品）名称 | 它的特点（或神奇之处） |
( ) | ( ) |
4、按要求写四字词语。
1．描写人的心情的：________ ________ ________
2．赞扬人的品质的：________ ________ ________
5、句子展示台（请联系课文，填上恰当的关联词）
凡卡在莫斯科当学徒期间，（__________）要干活，（____________）要挨打受骂。他想：（__________）在老板家受罪，（_______）回到爷爷身边。（_______）有了这个想法，（_______）他就在圣诞节前夜给爷爷写信。其实，他哪里知道，（_______）回到爷爷身边，（______）不能摆脱悲惨的命运。
6、日积月累。
所 见
[清]____________
牧童____________________，（ 悠然自得 ）
__________________振林樾。（ ）
意欲____________________，（ ）
忽然____________________。（ ）
【1】把上面古诗的作者及内容补充完整。
【2】联系古诗，给下列字选择正确的意思。
欲 A． 想要 B． 将要 C． 欲望____
立 A． 立刻 B． 站立 C． 自立______
【3】照样子，将下面的词语填在诗句后面的括号里。
神情专注 无忧无虑 天真活泼
7、细心读读下面的短文，再回答问题。
春天的颜色
春天，是什么颜色？
小草探出头来，一眼就看到了蓝天。
高兴地说：“春天是蓝色的。”
小羊跑出圈来，一眼就看到了青草，
高兴地说：“春天是绿色的。”
小蜜蜂飞出蜂房，一眼就看到了桃花，
高兴地说：“春天是红色的。”
【1】这首诗共有_____句话。
【2】小草说春天是_______的，小羊说春天是_______的，小蜜蜂说春天是_________的。
【3】小朋友，你眼中的春天是什么颜色的？为什么呢？
_______________________
8、古诗阅读
城南
（北宋）曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。
【1】这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，请你发挥想象把它描绘出来。
_________________
9、阅读短文，完成练习。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益， 那该多好啊？我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光？对于我们周围的世界是否分得清嫩芽和“土香草”？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否具备呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨过上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么学不好呢？
【1】给下列加点字选择正确的读音，用“√”标示。
扯（chǐ chě）断 草茎（jìng jīng） 反复（fù fú） 琢（zuó zhuó）磨
【2】用“ ”画出描写羊吃草的句子。
【3】文中写羊吃完草后，不停地“翻草”，在学习知识时，“翻草”和“草根”分别指什么？
__________________________
10、课外阅读。
叶圣陶《稻草人》节选
稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是用细竹枝，肌肉和皮肤（fū）是隔年的黄稻草，破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗（suì）的小雀。他任劳任怨，不吃饭，也不睡觉，就是坐下来歇一歇也不肯，总是直挺挺的站在那里。
【1】在括号里填上合适的词语。
( )的稻草人 ( )的站着 ( )地看着
【2】第一自然段运用了拟人的修辞手法，对稻草人进行了_______描写。画横线的句子拿_______和_______ 跟稻草人做对比，突出了稻草人______________
【3】第二自然段的中心句是：_________________________。
【4】按要求完成填空。
（1）联系上下文，解释词语。懒怠：_______________________________
（2）照样子写两个词语。任劳任怨（ABAC式）：____________、___________。
（3）稻草人的骨架子是_______，他的肌肉和皮肤是 _____________。
11、课内阅读，回答问题。
蜡烛
看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是duǎn zàn（ ）的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gòng xiàn（ ）毕生精力。一些老师虽然已经到了暮秋之年，但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。我赞美蜡烛，更赞美老师。
【1】看拼音，在文中的括号内写出相应词语。
【2】“蜡烛的高尚”是指________。
【3】文章中“燃烧”打引号是_____
A．表示引用语言
B．表示专用名词
C．表示讽刺，嘲笑，说反话
D．表示特殊含义
【4】文章中“繁花嫩叶”是指________；“油不尽，光不灭”中的“油”指________、“光”指________。(从文章中找出)
【5】找出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
12、课外阅读。
别忘了
祖母从来没上过学，也没有碰过书本，她唯一懂得的，就是写自己的名字。然而，在我学“1、2、3”的日子里，我发现了一个新天地，原来，祖母也懂得“1、2、3”，并且，她竟然懂得加和减。
成年后每一次回乡，都成了家里的大事，祖母会像过去的许多年一样，把我爱吃的都留到我回家的那一刻才一一搬出来。每次来去匆匆，来不及吃完的，祖母总是想尽办法要我带上路，一包又一包，一盒又一盒。
前一回，在家时看到祖母的羊角豆，我马上告诉她，城里的羊角豆好贵啊。不用说，我又带走一大包的羊角豆。临走时，她一直交代我，哪一包，什么颜色的袋子是先摘的要先吃，另一包要后吃………
回来后忙了好几天，才有时间自个儿炒菜吃，马上就想起了祖母给的羊角豆，一打开，心立刻冷了半截，里面有两包，哪一包要先吃呢？
唉，真是懊恼，那天没听清楚嘛。一边自责，一边随意打开其中一个袋子。忽然我看到了一张字条！此时，我呆住了，眼泪也不听话地流了下来。祖母不识字啊，但是她却用这种方式提醒着我，那两张字条上，一张写着“1”，一张写着“2”，意思是，写“1”的要先吃，写“2”的要后吃。祖母的心思，如此的细致、如此的温柔，她的爱，让我的心酸酸软软地疼起来。
【1】祖母没上过学，除了会写自己的名字，她还懂什么？
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【2】祖母写在两包装有羊角豆袋子中的字条上的数字的意思是什么？
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【3】祖母对“我”的爱是无微不至的，文中的哪些地方可以让你感受到这份爱？试举一例说明。
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【4】读了这篇文章，你有什么样的感受？结合自己的生活实际谈一谈。
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13、读下面的语句，体会人物的内心：
①父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
当时父亲是这样想的：________。
②“爸爸！为什么？”我急切地问道。
从“急切”中体会到当时“我”________
③“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
从“平静”中体会到父亲________
14、阅读短文，回答问题
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
(1)给加点的字选择正确的读音，对的打“√”。（2分）
蜻（qīn qīnɡ）蜓 扇着（shān shàn）
乘凉（niánɡ liánɡ） 捉住（zhuō zuō）
(2)写出下面词语的反义词。（4分）
漂亮——（ ） 喜欢——（ ）
(3)照样子写一写。（4分）
亮晶晶
(4)用“﹏﹏﹏﹏”在文中画出描写蜻蜓外形的句子。（4分）
(5)抄写短文中的比喻句。（4分）
。在这个句子中把 比作 。
(6)非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ （2分）
15、句子乐园。
1.对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）
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2.一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（缩句）
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3.这是南沙群岛。（扩句。）
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4.春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（修改病句）
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5.这是一张四十美元的罚单。（改为感叹句）
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6.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）
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16、将下面句子改写为反问句，且不改变句子的意思。
这种坚韧不拔、不屈不挠的奋斗精神，是抗击疫情中人们最坚实的精神源泉。
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17、按要求回答问题。
（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改成陈述句）
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（2）草地上有小羊几只在悠闲地散步。（修改病句）
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（3）裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
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18、按要求写句子。
1、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”
（改为陈述句）
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2、没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）
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3、晏子的巧妙回击维护了自己的尊严。 晏子的巧妙回击维护了国家的尊严。（用关联词将两句话合并成一句话）
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4、年轻的女教师一本正经板起面孔讲人的起源。（缩句）
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19、句型转换。
（1）广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子）
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（2）河水向前流着。（改为拟人句）
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（3）老人笑着对我说：“30年后，我请你到海底世界喝茶。”(改为转述句）
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（4）种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）
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20、秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改反问句）
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21、我会看图写话。
仔细观察下面的图。左图中的小蚂蚁在哪里发现了什么？右图中的一大群蚂蚁又在干什么？请发挥你的想象写一写，并选用提供的词语。
绿油油 草丛里 肉骨头 马上 齐心协力 搬回洞里 高兴地
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