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随时随地学习
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1、下列句子中标点符号使用正确的一组是（ ）
A.我看的闲书可多了，《彭公案》、《济公传》、《施公案》、《三侠五义》我都看。
B.湖面上不时发出《啪啪》的声音，溅起一阵阵水花。
C.“我不明白，”父亲并不退让：“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”
D.父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！
2、《鸟的天堂》最后一句：“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”下面对这句话理解不正确的一项是（ ）
A.昨天去觉得这里没有鸟，是因为自己没有看到鸟儿，所以说是眼睛骗了“我”。
B.当看到大榕树上那么多鸟时，觉得鸟儿在这里十分自由、幸福，真像在天堂中一样。
C.加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，指那棵大榕树。
D.后一个“鸟的天堂”没有加引号，是因为在作者心里，大榕树就是真正的鸟的天堂。
3、下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）
A．间隔（jiàn） 投奔（bèn）
B．谨慎（jǐn） 歧途（qí）
C．酵母（jiào） 镜匣（xiá）
D．嗜好（shì） 凛冽（lǐng）
4、根据原文填空。
1.“________，那全身的流线型结构,________，那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短，_________，________。”这句话出自_____写的《_________》。
2.《鸟的天堂》写了作者____次经过“鸟的天堂”。第一次是在______，所以只看到了___，没有看到_____；第二次是在_____，看到了_____，所以他赞叹说：“_______”
3.《四季之美》是按照_______的顺序来描述景物的。春天最美是_____，夏天最美是_______，秋天最美是________，冬天最美是______。
4.《慈母情深》一文写出了___。我还能写出两句关于这个主题的诗句:__，_________。
5、先补充成语，再根据意思选择。（写序号）
①心( )胆( ) ②( )拳( )掌
③( )忙( )乱 ④养( )处( )
（1）形容十分害怕。( )
（2）形容遇事慌张，不知如何是好。( )
6、选词填空。
A、发明 B、发现 C、推论 D、推测
(1)富兰克林根据观察，大胆地（_______）雷暴就是放电现象。
(2)这种（_______）在当时难以置信。
(3)富兰克林根据放电原理（_______）了避雷针。
(4)富兰克林（_______）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般竖起来。
7、按原文或要求填空
（1）_____________________，穿尽红丝几万条。
（2）暖风熏得游人醉，___________________。
（3）我劝天公重抖擞，___________________。
（4）_____________________，一寸光阴不可轻。
8、看拼音，写词语
fèng xiàn dǎn qiè zhào jí shāng yì
( ) ( ) ( ) ( )
dà chén diǎn lǐ bīn kè shì ruò
( ) ( ) ( ) ( )
9、阅读。
迟到
父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远也忘不了……
上一年级时，我就有早晨赖床不起的毛病。每天醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我就发愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许我上学乘车，他不管你晚不晚。
一天早晨下起了大雨，我醒来就不早了，我听着不停的大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且在这夏天妈妈还要我穿着肥大的夹袄，一路走到学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
过了一会，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈（请求 哀求）说：
“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
妈妈做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了，他站到床前，瞪着我：
“怎么还不起来，快起！快起！”
“晚了！爸！”我硬着头皮说。
“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，我挨打了！
爸爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
我坐在洋车里，一边哭，一边检查伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住伤痕，我最怕被同学耻笑。
虽然迟到了，但老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的（原委 缘故）。
老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？ 早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子（不禁 不尽）抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不（至于 置于）流出来。
静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子！
我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？
爸爸点头示意我出去。我征得老师的同意，走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
后来怎么样了，我已经不记得，只记得从那以后我都是第一个就站在学校门口，等待着校工开门。由于这件事，我从此一生做一个守时守信的人。
【1】用“＼”划掉文中括号里不正确的词语或音节。
【2】下面三句话中的省略号各属于哪种用法？请将序号填到括里。
A．表示语气的断断续续 B．表示话未说完
C．表示引文中的省略部分 D．表示列举的省略
（1）只听他在摇头晃脑地背着：“远上寒山石径斜……” ( )
（2）“你们要……好好学习……将来……” ( )
（3）今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……( )
【3】文中说父亲”管教我很严，很严很严。”具体表现在哪些方面？
____________________________________________
【4】文中加点的“打开”“拿”“递”“拿出”等一系列极为细腻的动作，表现了父亲怎样的情感？____________________________________________
【5】静默时，我为什么流泪了？
____________________________________________
【6】“爸爸”的教育使“我”发生了怎样的变化？请抄写在下面。
___________________________________________
10、“牛嚼”和“鲸吞”
当代著名作家秦牧,每天都要阅读大量的书报杂志,广博地积累知识。结果,他写出的作品宛如由知识的珠宝串成,闪耀着独特的光彩。秦牧在谈到读书时,主张采取牛和鲸的吃法,即“牛嚼”与“鲸吞”。
什么叫“牛嚼”呢?他说:“老牛白日吃草之后,到深夜十一二点,还动着嘴巴,把白天吞咽下去的东西再次‘反刍’,嚼烂嚼细。我们对需要精读的东西,也应该这样反复多次,嚼得极细再吞下。有的书,刚开始先大体吞下去,然后分段细细研读体味。这样,再难消化的东西也容易消化了。”这就是“牛嚼”式的精读。
那什么叫“鲸吞”呢?他说,鲸类中的庞然大物——须鲸,游动时俨然一座飘浮的小岛。但它却是以海里的小鱼小虾为主食的。这些小玩艺儿怎么填满它的巨胃呢?原来,须鲸游起来一直张着大口,小鱼小虾随着海水流入它的口中,它把嘴巴一合,海水就从齿缝中哗哗漏掉,而大量的小鱼小虾被筛留下来。如此一大口一大口地吃,整吨整吨的小鱼小虾就进入鲸的胃袋了。人们泛读也应该学习鲸的吃法,一个想要学点知识的人,如果只有精读,没有泛读；如果每天不能“吞食”它几万字的话,知识是很难丰富起来的。单靠精致的点心和维生素丸来养生,是肯定健壮不起来的。
“牛嚼”与“鲸吞”,二者不可偏废。既要“鲸吞”,要大量地广泛地阅读各种书籍,又要对其中少量经典著作反复钻研,细细品味。如此这般,精读和泛读就能有机地结合起来了。
【1】结合上下文解释下列词语在文中的含义。
牛嚼：_________________________
鲸吞：_________________________
【2】第一自然段中划线的句子是赞扬（_____________）。
【3】第三自然段划线的句子中，“精致的点心”和“维生素丸”是指（________）
【4】作者在说明中主要运用了（________）的说明方法，这样的好处在于（______）
【5】从本文中，我们获得了什么读书法的启示？
【6】你有自己的读书方法吗？如果有，写一写。
11、课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说:“诸位请想想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】解释下列词语。
（1）削弱：___________________________________________________________
（2）同心协力：_____________________________________________________
【2】文中画“_______”的句子可用一个短语概括：_________________________。用“波浪线”在文中画出“负判请罪”的做法。
【3】“见了廉顺像老鼠见了猫似的。”这句话采用了____________的修辞手法，形象地写出了_________________________________________________________。
【4】你最佩服文中的谁？为什么？
___________________________________________________________
12、阅读短文。
天鹅
天鹅的面目优雅、形状妍（yán）美，与它那种天性的温和正好相称。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的羽毛，传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态……总之，天鹅身上的一切都让我们感到舒畅。无论它到哪个地方，它都会成为这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。
我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是禽类里第一名善航者，而且是大自然提供给我们的航海术中最完美的典范。可不是么，它的颈高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。
天鹅在一切方面都高于家鹅一等。家鹅只以野草和籽粒为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料；它不断地用妙计捕捉鱼类；它做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一只最强大的狗也不怕；它用翅膀一击，连人腿都能打断，共迅疾、猛烈可想而知。
【1】这篇短文的作者也是《松鼠》一文的作者——法国作家____________。
【2】短文介绍了天鹅的___________、____________、___________三个方面。
【3】短文第2自然段采用____________的结构，从哪些方面具体说明了天鹅的体形非常便于它水上活动？
_______________________________
【4】用“ ”画出一个作比较的句子，用“﹏﹏﹏”画出一个举例子的句子，并选择其中一种说明方法说说它的作用。
【5】先读画“ ”的句子，再读下面的句子，比较一下这两种说明方法有什么不同。
天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼睑裸露；尾短而圆，尾羽20-24根；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。在水中滑行时神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅。
________________________
13、课内阅读
刷子李（节选）
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？①只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和（ ）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。②啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【1】给选文中的加点字注音。
【2】屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)
___________________________________________________________________________________________
【3】刷子李刷浆的顺序是先_________________后_________________，他刷屋顶手法的高超表现在___________________________________________________________________。
【4】句①通过对刷子李刷墙时的_____和_____的描写，写出了_____。
【5】句②运用了__________的修辞手法，写出了________________，尤其从“______________”这个词语，更能看出刷子李技艺高超。
【6】这段话主要是（ ）
A．细节描写
B．叙事抒情
C．动作描写
D．心理描写
14、 少年王冕（节选）
不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云（密 蜜）布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光（露 透）出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水（冲 洗）过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上 ，荷叶上水珠 。王冕不禁看得入了迷，心里想道 古人说 人在画图中 真是一点不错 可惜这里没有一个画（工 功） 把这荷花画下来 随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”
【1】用“╲”画去文中括号内不恰当的汉字。
【2】从文中画“ ”的句子中你想到的成语有________________、________________等。
【3】将原文补写完整，并写出一句与“荷花”有关的诗句：__________________________，____________________________。
【4】将文中所缺的标点符号补上。
【5】用“ ”画出王冕面对雨后的美景产生美妙想象的句子。从中你的体会是___________________________________________。
15、最初的阅读
我小时候家里没有书。每天做完了功课，若想再读点儿课本以外的东西，只有两个途径：一个是去小人书铺(pù pū)，花几分钱，租几本连环画来看；另一个办法就是到新华书店去乱翻。然而，几分钱就可以租阅的连环画，也不是经常有钱看；新华书店去得太勤了，光看不买，别说店员会抛白眼，连自己也觉得不好意思。可是，少年人对生活的好奇心，一如涌动的泉水，总要喷出来。不需要谁来指教，生活便引领我，获得了一个免费博览群书的机会。
当年，虽然我才是个小学生，却几乎承担了全部家务。每天，我都要去离家不远的合作社——就是今天的菜市场，买菜、买油盐酱醋。很自然地我就发现了，那些大大小小的包装纸上，往往有很好看的文章和故事。尽(jǐn jìn)管基本都是残篇断章，然而，一瓢之饮，亦可解渴。自从尝到这个甜头之后，去合作社买菜，就变成了一件令人高兴的事了。去的时候，我总是步履(lǚ lù)匆匆，心里想着：今天不知能否遇到好看的文章？返回的时候，为了阅读那被咸菜浸湿的包装纸，一般总是走得很慢。低着头，走在行人稀少的巷子里，眼睛注视着手里捧着的食品底下的那张纸。这情形，现在想来，仍觉得很有滋味。
如今，读书早已不再是难(nàn nán)事。然而，我至今仍不能忘怀少年时代那最初的阅读。因为，正是包装纸上那些残篇断章，使我发现了美丽的文学花园，使我一生翱翔于文学的大海上。
1．用“√”给带点的字选择正确读音。
2．补充词语。
( )览( )书 ( )( )匆匆 一( )之饮
3．下句运用了什么修辞手法？有什么好处？
少年人对生活的好奇心，一如涌动的泉水，总要喷出来。
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4．为什么去合作社买菜变成了一件令人高兴的事？
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5．对比作者的童年，谈谈你读完短文后的感受。
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16、理解与感悟
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸□喷出的气形成的水柱也不一样□须鲸的水柱是垂直的□又细又高□齿鲸的水柱是倾斜的□又粗又矮□有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
【1】这段文字介绍的是鲸的___________________。
【2】在文中的□里加上适当的标点符号。
【3】从这段文字中找出四对反义词写在下面。
______________________________________
【4】这段文字没有用到的说明方法有：（ ）（填序号）
A. 举例子 B. 打比方 C. 分类别 D. 作比较 E. 列数字
【5】有经验的人是怎样根据水柱的形状判断鲸的种类的？用文中的语句作答。
_______________________________________
17、课外阅读。
市长的柱子
乌克兰的基辅市市政斤是一座距今已有100年历史的古老建筑。1918年十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的修缮，负责修缮的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的间隙。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。
奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌它碍事吗？”
奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是画蛇添足。我的设计里本来没有这根柱子，是后来接照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。
原来是这么回事！波尔全一下子就明白了臭罗斯基的用意，他在屋顶和支柱之间留了1厘米间隙，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。臭罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔沉思良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯家市长的柱子。
【1】写出下列词语的近义词。
修缮——__________ 良久——__________ 画蛇添足——__________
【2】“支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”请把这句话改为陈述句，意思不变。
______________________________________
【3】第1自然段中施工队发现的“奇怪的事情”是什么？请用“_____”画出来。
【4】你认为设计师奥罗斯基是一个怎样的人？
__________________________________________
【5】波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子后，为什么不拆掉，而把它保留下来？
_________________________________________
18、拓展阅读。
中国瓷器
①瓷器是中国的特产，有的瑰丽，有的朴素，有的简约，但都透露出一股中国风。
②从夏商周的灰陶、黑陶、红陶、彩陶、白陶、带釉硬陶开始，瓷器就是人们生活中不可缺少的一部分。这仅仅是瓷器发展的开始。到了隋朝时期，瓷器中的青瓷开始烧造，白瓷得到了很好的发展。而当历史的转轮，转向唐朝时，真正的瓷器出现了。这是陶与瓷的分水岭，因为在此之前的陶瓷质地脆弱，只能算作原瓷。越窑和邢窑也是此时期出现的，在五代十国时期，越窑成为吴越王钱氏的御用器皿。在此阶段中，天青色出现，获得了"雨过天晴青"的美称。
③到了宋朝，定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑，形制优美，高雅凝重。其程度前无古人，后无来者。明清两朝，瓷器渐渐成熟，花样百出。万历年间有名的五彩、斗彩，成为后世彩瓷发展的基础，甚至日本伊万里古瓷也是根据这时期的斗彩发展出来，"万历彩"也就在史上成名。同时又有红地黄彩、蓝地黄花、红地青花、黄地青花五彩、描红等等各式彩瓷，集前代各窑之大成，图案更是千变万化。
④瓷器之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的独创技术。
⑤中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓"有素肌玉骨之象"。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。其次，覆盖在瓷胎上的材料，也称瓷釉，使中国瓷器更洁白又易于施加彩饰，为增加瓷器的美提供了可能。此外，烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则与之不同。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文∶“尽管要通过1300℃高温锻烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。”
⑥中国瓷器，实在是民族的一份骄傲。
（注）①釉（yòu）：涂在陶瓷表面烧制而成的玻璃质薄层，能增加制品的光泽、机械强度，防止腐蚀。②窑：烧制砖瓦陶瓷等物的建筑物。
【1】阅读短文，完成填空。
阶段 | 朝代 | 瓷器的发展 |
瓷器发展的开始 | ___ | 瓷器成为人们生活中一部分 |
陶与瓷的分水岭 | ___ | 真正的瓷器出现 |
瓷器的鼎盛时间 | 宋朝 | ______ |
瓷器的成熟时期 | ___ | 花样百出 |
【2】文中提到，中国瓷器名扬天下的原因不包括（ ）
A.烧制火候到位。 B.原料得天独厚。 C.色彩丰富。 D.瓷釉特别。
【3】下列对短文内容的概括，最恰当的一项是（ ）
A.中国瓷器的变化发展和名扬天下的原因。
B.中国瓷器的变化及每个朝代的特色。
C.中国瓷器形式多样，色彩瑰丽，极具变化。
D.中国瓷器的独创技术及形成原因。
【4】第⑤段画线的句子中，用到的说明方法是（ ）
A.作比较 列数字 B.举例子 列数字
C.作比较 打比方 D.列数字 打比方
【5】结合短文内容，请你为中国瓷器写一句宣传语。
___________________________________
19、阅读短文，完成练习。
零点出生
我的家乡有一种说法，凡是子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头地，业有所成。村里就有一个零点出生的女孩，她家境优裕，工作顺利，是大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。
我的客观条件和主观条件都不怎么好，所以我从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信：生死由命，成败在天。上天（ ）已经安排好了你的命运，你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓，在惰性的驱使下，整日无所事事，随波逐流，任凭母亲怎么劝说也不回头。一次，母亲被我气急了，忍不住狠狠责骂了我一顿。我（ ）蛮不讲理地顶撞她：“你怎么不把我生在零点？那样我就有福气了，还用你操这么多心！”
母亲怔住了
晚上睡觉的时候，母亲坐在我的床边，温柔地掖着我的被角，轻轻地告诉我：“妞妞，其实你也是零点出生的。这些年妈一直没有说出来，是因为你的心太浮，怕别人的好话捧坏了你。不过，你要知道，即使你是零点出生的，也并不是生下来什么都有的。天上掉不下来白面馍。咱村的那个女孩要是不学好，现在也不会是这样子。你如果不努力，将来就没出息。”
我哭了。我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜，我没有睡。我在心里暗暗发誓：
8年以后，我考上了大学。我是村里第一个正式大学生——这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。临走的那一天，恰好是我的20岁生日。母亲给我做了一顿丰盛的午餐，郑重地告诉我：“其实你不是零点生的。”
我吃惊地看着她，好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了。可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。
“我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。”母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子，愧疚不安。我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚，耳边也字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我，不是吗？
从那一刻起，我彻底觉悟了：如果一个人只听从上天的安排而忽略了自己的力量，是多么愚蠢啊！无论什么时候，一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会，但你只能靠自己的双手，为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉。
【1】读读第2自然段，选择合适的词语填在括号内。
突然 居然 猛然 既然
【2】缩句。
母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子。
________________________________
【3】展开想象在文中横线上把“发誓”的内容补充完整。
【4】联系上下文，解释“自暴自弃”的意思。
________________________________
【5】把下面的句子改成间接叙述。
母亲给我做了一顿丰盛的午餐，郑重地告诉我：“其实你不是零点生的。”
_________________________________
【6】用横线从文中画出一句富有哲理的话，并说说你对这句话的理解。
20、小狗在公园的草坪上玩耍。（把句子写得更具体。）
___________________________
21、句子大观园。（9分）
（1）改成“被”字句。（1分）
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
（2）改成“把”字句。（1分）
敌人的飞机被高射炮击落了。
（3）改成陈述句。（1分）
对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？
22、句子加工厂。
1.诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废。诺贝尔毫不气馁。(用关联词把两句话合为一句)
2.要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！
(1)改为陈述句：
(2)改为反问句：
23、按要求写句子
（1）面对这个可怜的孩子，我们不应该多关心他一点吗？（改为陈述句）
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（2）漓江的水很绿。（改为比喻句）
_____________________________________________________________________
（3）我们应该多读书。（改为反问句）
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