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随时随地学习
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1、下列词语中，有错别字的是哪一项？（ ）
A．瞎闹 疑惑
B．尊重 症所
C．崭新 由衷
D．慈祥 耻笑
2、青青园中葵，朝露待日晞。——（ ）
A. 诗经 B. 汉乐府 C. 诗歌
3、 “实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”对于这句话理解正确的是（ ）
A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点儿慌，一时忘了船上的确切人数。
B．灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
C．天黑混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计。
D．由于船上一片混乱，嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
4、将下面的句子补充完整。
1、欲要看究竟， 。
2、 ，万事功到自然成。
3、宝剑锋从磨砺出， 。
4、根据《钓鱼的启示》课文的写作顺序，用适当的词语概括“我”的心情的变化：得意—>（ ）—>（ ）—>（ ）。
5、课文围绕《落花生》主要写了种花生、 、 、 。其中重点写了 。
5、根据语境，看拼音写汉字。
1．美国的最新研究发现：kū qì（__________）不仅能缓解压力，而且使人更jiàn kāng（__________）。
2．当亲情yáng yì（__________）在我们的身边时，我们却不知道zhēn xī（__________），把别人的fèng xiàn（__________）当作理所当然，现在想来真是cán kuì（__________）。
6、下面的句子是从哪方面对事物进行描写的？（只填序号）
A.嗅觉 B.听觉 C.味觉 D.视觉 E.心理感受
（1）太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也是随着起伏荡漾。（ ）
（2）我们沉浸在亲手采摘果实的愉悦中。（ ）
（3）清晨，鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。（ ）
7、比一比,组词语。
棱（_____）凌（_____）
峻（_____） 骏（_____）
坡（_____） 波（_____）
8、填关联词语。
（1）这（ ）纯净水，（ ）凉白开。
（2）她习惯喝凉白开，（ ）凉白开值得回味。
（3）（ ）是穷还是富，（ ）不能死要面子。
（4）（ ）自己看不起自己，人（ ）真穷了。
9、阅读《搭石》片段,完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
【1】写一写“紧走搭石慢过桥”这句话的意思。
________________________________
【2】“轻快的音乐”在这里指( )。
A.前面的人抬起脚来的声音。
B.后面的人紧跟上去的声音。
C.前面的人抬起脚来,后面的人紧跟上去的声音。
D.溪水流过发出的声音。
【3】用“ ”画出描写人们动作协调有序的句子。
【4】画“ ”的句子中“这样的情景”指( )。(多选)
A.招手示意,让对方先走。 B.铺好搭石,踩踩是否稳妥。
C.相互招呼,说家常话。 D.伏下身子,背老人过搭石。
【5】下列对画“ ”的句子中的“伏”“背”分析正确的一项是( )。
A.写出年轻人有孝敬老人的诚心。 B.写出了年轻人动作快速,手脚麻利。
C.写出年轻人力气大,做事珍惜时间。 D.写出了老年人体质弱,需要关照。
【6】你的家乡有没有体现人与人之间互相关爱的事例呢?写一写,注意运用动词来刻画人物形象。
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10、主题阅读拓展。
女清洁工
深秋的清晨，深蓝的天空中缀着几颗亮闪闪的星星，远处的山峦依稀可见。街上静悄悄的，树木、小草在冷风中颤抖着。
随着“嗒嗒”的马达声，一辆清洁车驶了过来。一位年轻的姑娘，穿着蓝色的工作服，秀美的脸上焕发出青春的光彩。她的两只眼睛多么坦然，多么明亮。她驾驶着清洁车，迎着冷飕飕的晨风Ｋ行驶在宽敞的街道上Ｋ她带走了落叶Ｋ纸屑Ｋ尘土和果皮Ｋ留下了洁净的路面Ｋ啊Ｋ这不是小王阿姨吗Ｋ她是我原来的邻居呀Ｋ
那年小王阿姨高中毕业，父母劝她参加纺织厂的招工考试，但她却执意要当清洁工人。她说：“三百六十行，行行出状元嘛！”可是事情并没有那么简单。她当上了清洁工人，有一次，一位老同学找她，问起她的职业，当得知她是个清洁工人后，惊讶得睁大了眼睛，感到疑惑不解。但小王阿姨却自豪地说：“清洁工人有啥不好，城市要没有清洁工人，哪还有人们健康幸福的生活？”
如今，她已是出色的城市美容师了。骑车的，走路的看着一尘不染的街道，都对她产生了敬佩之情。
我想：清洁工人给人们创造了美好的生活环境，这和医生给人们健康，演员使人们快乐，教师让孩子们成长，是完全一样的。
【1】我阅读完本文用时约（____）分钟。
【2】在第二自然段的“Ｋ”里加上恰当的标点符号。
【3】用“____”画出描写年轻女清洁工外貌和神态的句子，用“ ”画出描写作者心理活动的句子。
【4】用“√”画出与下面这句话意思相同的句子，用“×”画出与下面这句话意思不同的句子。
城市要没有清洁工人，哪还有人们健康幸福的生活？
(1)城市要没有清洁工人，怎会有人们健康幸福的生活？（____）
(2)城市要没有清洁工人，也会有人们健康幸福的生活。（____）
(3)城市要没有清洁工人，就不会有人们健康幸福的生活。（____）
(4)城市要没有清洁工人，难道会有人们健康幸福的生活？（____）
【5】联系上下文，理解句子的含义。
三百六十行，行行出状元。
___________________________
11、课内阅读。
唯一的听众（节选）
很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
【1】文中照应题目的句子是哪句？用“_____”画出。
【2】从“两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣”“每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏”这样的句子中你感受到了什么？（回答时用上“要想……就得……”）
________________________________
【3】请你想象一下省略号省略的内容。
______________________________________
【4】作者说：“很快我就发觉自己变了”,我的变化是什么?请用文中的一句话说明。
_______________________________________________
12、阅读以下文段，完成后面的练习。
父亲第一次说害怕
作者：安新
①我一直觉得父亲是这个世界上最胆大的人。
②我刚上小学时，父亲便在几十里之外的一所学校的食堂里做饭。从我家到这所学校要走一段很长的山路，两旁全是遮天蔽日的茂密松树林，平日里，很少有人会走这条路，只有父亲一个人日复一日，年复一年地走在上面。冬天里天黑得早，晚饭一做好，父亲便 （急匆匆 兴匆匆）地往回赶，但无一例外都会赶上要走黑路，我曾问过父亲摸黑走山路害怕吗？父亲底气十足地回答说：“不害怕，我胆大！”
③我10岁起，每年暑假的晚上，便要陪父亲去30多里外的一个集镇上卖熟山芋。那时，夜晚的路上是见不到一丝灯光的，且路两旁有很多丘葬坟，这一座，那一座，胡乱地堆着。一些新坟，坟头上的白幡都没撤掉，总会在夜风中发出哗哗的声音，让人不寒而栗。父亲似乎一点都不害怕，每次带我走过坟旁，他总会拍拍我的肩，拉着我一起走。“我胆大”，他总是这样告诉我。
④后来，父亲怕影响我学习，便不让我陪他了。母亲不放心，每次都要和我出去送送他。黑夜中，我和母亲站在村口的高地处，父亲则独自打着手电筒上路。每隔几分钟，我就大声地喊父亲，父亲听到后就会回应一下。没走多远，他便会隔着 （寂寞 寂静）的夜空，对我和母亲喊：“你们回去睡觉吧！”
⑤我工作后，父亲一直在外打工，我非常不解。直到母亲告诉我，父亲本是打算留在老家，养点儿鸡，收点土鸡蛋，带给我补补身体。可是，当他回到多年不曾回去的老家时，却发现老屋的边上新葬了一个坟。父亲说他胆小，晚上不敢一个人睡在空荡荡的三间老屋里，于是决定继续外出打工。
⑥那是我30多年来，第一次听父亲说怕。我也一下子 （清醒 清晰）了过来一一当年父亲走山路，走丘葬坟，一定也是怕的，只是他将这种怕深深地 （隐蔽 隐藏）在心底，不让孩子和妻子知道。他深知肩头上的家庭重担不允许他胆小，所以他用“我胆大”将一切恐惧轻描淡写地划掉，努力完成了一个父亲和丈夫的责任。
⑦现在父亲老了，挑了几十年的重担放下了，这才承认自己也是胆小的。
——摘自《环球人物》2012年第13期，有删改。
【1】根据句意，选择恰当的词语。
【2】本文是按照_____和_____的顺序来写的。（多选题，写序号）
A．事情发展
B．地点变化
C．时间变化
D．空间变化
【3】第③自然段中“每次带我走过坟旁，他总会拍拍我的肩，拉着我一起走。”这一处运用了 ，表现了父亲对我的关爱。
A．心理描写
B．动作描写
C．语言描写
D．外貌描写
【4】文中，“父亲”的胆大表现在：30年前，他敢__________，敢___________；30年以后，“父亲”的胆小表现在：他不敢“_____________”。“父亲”当年胆大的原因是：_____________。
【5】请结合你的理解给文中的父亲写几句心里话。
____________________
13、课内阅读。
父母之舟（节选）
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
【1】用自己的话概括本段内容。
_____________________________
【2】文中的“新滋味”是指（ ）
A．对父亲的感激和心疼，对家庭情况的担忧，升入高小的自豪等。
B．对父亲的感激和心疼，不能为家庭分忧的愧疚，离家在外很委屈等。
C．对父亲的感激和心疼，对家庭情况的担忧，不能为家庭分忧的愧疚等。
【3】请列出文中描述作者心酸的两件事。
（1）___________________（2）____________________
14、课内阅读：
《太阳》节选
①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地 球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
③①太阳会发光，会发热，是个大火球。②太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，③就是钢铁碰到它，也会变成气体。
【1】选文中，标有①②③句子分别运用了_____________、_____________、_____________的说明方法。请你选择其中一种说明方法，说说它的好处。
___________________________________
【2】仔细读选文，回答问题。
（1）到太阳上去，步行差不多要走________________，坐飞机也要飞___________________。
做这种假设的目的是要告诉我们太阳离我们真的很_________（远 大 热）。
（2）画“ ”的句子把____________和____________作比较，告诉我们太阳真的很___________(远 大 热)。请你也运用这样的说明方法来说明一种事物的特点。
________________________________________
15、童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村庄上小学,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣(zhēnɡ zhènɡ)工分,生活清贫得像一串串干枯的空笼花。
有一年“六一”儿童节,学校说要给每个学生发三个馒头。我兴冲冲(chònɡ chōnɡ)地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。
那天开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是。娘平时不是把馒头让给我和妹妹,她只喝羹汤吗?娘说过,她不喜欢馒头哇……
等我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里头连馒头屑也没一点了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。
同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家女儿啊,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”
二丫娘看看我,我慌乱地点点头……
那天晌午,娘把馒头夹给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头吗?”妹妹大口大口咬着馒头,我却“哇”地一声哭了。
就在那一天,我的童年结束了。
【1】用“____”画出括号里正确的读音。
【2】从文中第1自然段找出下列词的近义词。
贫困——
披星戴月——
【3】第4自然段“故伎重演”具体是指( )。
A. 看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。
B. 看着手中的馒头,没有了口水,肚皮不再发出咕咕的叫声。
【4】用曲线画出第4自然段中的两处心理活动描写。
【5】娘似乎预料到“我”会把馒头吃掉,所以蒸了五个馒头,并且还对二丫娘说了谎,她为什么这样做、这样说?
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16、课外阅读。
在柏林
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三……”声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嘲笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三……”这个神志不清的老如人又重复数着，两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。
小姐 他说 当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时 你们大概不会再笑了 我们刚刚失去了三个儿子 他们是在战争中死去的 现在轮到我自己上前线了 在我走之前 我总得把他们的母亲送往疯人院啊
车厢里一片寂静，静得可怕。
【1】将第3自然段缺少的标点符号填在文中。本段主要描写老兵的 ，这些话表现了老兵 。
【2】老妇人多次重复“一，二，三……”的原因是__________________，这也通过老妇人之口表达了作者对战争的____________________________。
【3】认真阅读短文，回答问题。
（1）“车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。”这句话说明了什么？
_____________________________________________________________________________________________
（2）找到文中先后两次写车厢里静下来的语句，想一想“静”的原因有什么不同？
_____________________________________________________________________________
【4】读完全文，我们都能感受到战争的残酷性。为此，请你设计一句主题为“战争与线和平”的公益广告语，以警示世人。
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17、阅读短文，完成练习。
庐山落霞
傍晚，雨后初霁。我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色……交织、融合在一起。
这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁，像一溜高原。
这像一幅什么图画？
同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……
我暗想：这不是一幅送行图吗？
你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。
好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云障雾壁翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。
天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。
【1】文中加引号的“广场”指的是___________，“海”指的是___________。
【2】作者称锦绣的云雾为“送行者”，它们送的是( )。
A．太阳
B．庐山
C．游客
D．作者
【3】根据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落，在_______和_______这两个方面发生了变化。夕阳照耀锦绣谷，云雾如_______，雍容，肃静，这属于_______（动态 静态）描写；夕阳接近江面，云雾如_______，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于_______（动态 静态）描写。
【4】画“ ”句子中的省略号标示__________________，请你发挥你的想象续写一个：有的说，像__________________。
【5】画“____”的句子中加点的“这”指的是什么？这两句话表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________
18、现代文阅读
刷脸时代
①走在大街上，不经意间闯了红灯，你的姓名、籍贯等就会被曝光。A．人脸识别技术能够做到，即使你遮住了脸部面积的2／3，人脸识别机器也一样能把你认出来。
②人脸识别，是基于人的脸部特征信，并自身份识别的一种生物识别技术。用摄像机或摄像头采集合有人脸的图像或视频流．并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的刷脸技术。
③刷脸技术，正在快步走进普通消费者的生活——消费，刷脸支付；回家或住酒店，刷脸开门；坐动车或飞机，刷脸进站；办社保或取现金，还是刷脸……
④就拿刷脸支付来说，刷脸技术具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。B．例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是不是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。
⑤C．刷脸支付就像是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进行应用的过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。各种机构均有可能“正当”地获取用户的个人信息。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说。“人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗，只是刷脸技术的成熟。让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一的标准，使得形势更为严峻。
⑥在技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”。值得深思。
【1】刷脸支付的特点是具有________、________和________。
【2】下列说法正确的是（ ）（多选）
A．第①段中提到闯红灯被抓拍的例子，是为了突出人脸识别的准确性
B．人脸识别已经完全覆盖普通消费者的生活，我们要看好自己的“脸”
C．“人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗牟利
D．“刷脸支付”是科技进步的产物，它有利有弊，我们要谨慎待之。
【3】细读短文画横线的句子，先判断说明方法，再选择其中一句谈谈这样写的好处。
A句运用了________的说明方法，B句运用了________的说明方法，C句运用了________的说明方法。________句的好处是：________。
【4】第⑤段中加点词“有可能”能否删掉？为什么？
_________________________
【5】细读⑤⑥两段，发表你的看法。
“人脸识别”真是太方便了。以后，我们生活的方方面面都要用上它！
___________________________
19、阅读《泥土的微笑》，完成问题。
泥土的微笑
①我在花园中种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞，我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃易燃的情怀。有一天，有一位非常要好的朋友来探望我。我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时，我说：“采一束玫瑰点缀你的书房吧，保证十里飘香。”
②朋友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦住，高声叫着不可不可。
③“这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。”她抓紧我的袖子叮咛，“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。谁忍心杀戮美的醉人的微笑？”
④我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰露出了惊艳的一笑，因为这一笑，让人爱惜非常。
⑤一位朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩，从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。
⑥江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗？弥真弥贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。
⑦我懂得了，泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而真实，即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，就一定叫人刮目相看。
【1】朋友急忙拦住，高声叫着“不可不可”的原因是哪一项？（ ）
A．朋友根本就不喜欢玫瑰
B．“我”不是花店老板，不会靠玫瑰赚钱
C．朋友不好意思采撷“我”精心栽种的玫瑰
D．朋友十分爱惜玫瑰，认为玫瑰是泥土的微笑，不忍心采撷
【2】下面哪一项不属于文中“泥土的微笑”？（ ）
A．美丽的玫瑰
B．盛唐的花瓶
C．江西的紫砂壶
D．泥人张的彩塑
【3】认真读短文，体会作者心情的发展，概括恰当的词语写在下面的横线上。
当“我”看到花园里芬芳的玫瑰时，心情是_____；当朋友不肯采摘，认真叮咛“我”时，心情是_____；当“我”体会到“泥土的微笑”的真正含义时，心情是_____。
【4】课文写了两件小事，请你用简洁的语言概括。
________________
【5】“我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰露出了惊艳的一笑。”为什么“我的灵魂悚然一惊”？
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【6】请联系上下文和生活经验，写出你对“玫瑰是泥土的微笑”的理解。
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20、按要求写句子。
1．我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗?(改为陈述句)
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2．毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(缩句)
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3．一会儿，陆续又来了几个碾米的老乡。(用带点的词语造句)
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21、按要求写句子。
(1)、广场汇集了队伍。（扩句）
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(2)、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（分别改成“把”字句和“被”字句）
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(3)、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
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22、句子乐园。
1.外祖父递给我一块手绢。
改成“把”字句：_________________________________________________________
2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（换个说法，意思不变）
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3.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
改成转述句：_________________________________________
23、习作。
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。让我们来一次时空穿越，大胆想象二十年后的家乡的变化并写下来。重点部分要写具体，语句要通顺。
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