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随时随地学习
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1、填一填。
南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） （ ）（ ）有味 （ ）（ ）在目
（ ）（ ）有礼 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍 亡羊（ ）（ ）
2、我会填。
暇（ ）梢（ ）峦（ ） 碗（ ）
假（ ）稍（ ）恋（ ） 蜿（ ）
3、看拼音，写词语。
huā duǒ mínɡ liànɡ měi hǎo shǒu xiān
( ) ( ) ( ) ( )
jī huì ài xīn shù jiān zhí jiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
4、按课文内容填空。
1、这种______________，既使人______________，又叫人______________，既愿_________________，又想坐下___________一首奇丽的小诗。这句话节选自___________（填作者）写的_____________。（填课题）文中能表达蒙汉人民深厚情谊的诗句是______________________，___________________________ 。
2、一首诗可以道尽作者心中的感想万千。“移舟泊烟渚，___________________。”让我们体会到了孟浩然的思乡愁绪；“卷地风来忽吹散，___________________。”让我们体会到了作者对夏天景色的赞美之情；“___________________，听取蛙声一片。”则从作者的_________和_________两种感官，给我们展现了一片丰收的景象；而毛泽东的“______________________，______________________ 。”让我们看到了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。
3、通过这段时间的学习，我认识了__________ 的狼牙山五壮士，__________ 的郝副营长，我积累到的一句爱国诗句是_______________，_________________ 。
5、给下列生字组词
登（______）（______） 流（______）（______）
更（______）（______） 楼（______）（______）
6、经典诵读，感悟人生。
落红不是无情物，________________________ ——《己亥杂诗》
不精不诚，________________________ ——《庄子》
好雨知时节，___________________________ ——《春夜喜雨》
大漠沙如雪，______________________ ——《马诗》
诚者，天之道也；__________________________ ——《礼记》
7、课内阅读。
清明
[唐]杜牧
清明时节 ， 欲断魂。
酒家 ？牧童 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗中写到的传统节日是________，这个节日习俗有________、________。
【3】这首诗表达了作者（ ）
A.对亲人的思念和缅怀。
B.神在他乡的孤独落寞。
C.对杏花村的喜爱。
8、阅读理解。
望月怀远
［唐］张九龄
海上生明月，天涯共此时。情人①怨遥夜②，竟夕③起相思。
灭烛怜光满④，披衣觉露滋⑤。不堪盈手⑥赠，还寝梦佳期。
【注释】①情人：多情的人，指自己；一说指亲人。②遥夜：长夜。③竟夕：一整夜。④怜光满：爱惜满屋的月光。⑤滋：湿润。⑥盈手：双手捧满。
【1】解释诗句的意思。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
_________________________________
【2】“海上生明月，天涯共此时”中写月亮不用“升”，而用“生”，写出你的理解。
_________________________________
9、
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁，我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树!你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
【1】给这篇短文加一个题目。
【2】用“ ”划出短文中表示时间的词语。
【3】这篇短文是按______顺序写的。
【4】联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是______；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是______；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是______。
【5】找出一句比喻句，用“﹏﹏”划出来，句子中是把______比作______。
【6】这篇短文的结构是（ ）。（填序号）
A.总分 B.分总 C.总分总
10、课外阅读。
比名次更重要的
①小雪豹在短跑比赛中拿了第一名，急忙回家向妈妈报喜。
②雪豹妈妈说：“你跑了第一名，妈妈应该为你高兴，但妈妈觉得你赢得并不光彩。”
③小雪豹感到很奇怪，问：“妈妈，您不是常说，做任何事情都要有敢于争第一的意识吗？我这样做了，您却说我做错了，这是为什么？”
④雪豹妈妈说：“不是你争第一争错了，而是你争第一的方法不当。我问你，比赛的时候，你的左边是猎狗，右边是白马，是不是这样？”
⑤小雪豹明白了，妈妈肯定观看了刚才的比赛。
⑥小雪豹说：“是啊，怎么了？”
⑦雪豹妈妈严肃地说：“你推了猎狗一把，踢了白马一脚，我没冤枉你吧？”小雪豹（ ）地说：“这又不违反比赛规则。”
⑧雪豹妈妈说：“虽然比赛规则上没有明确的规定，但你妨碍了猎狗与白马发挥正常水平。这样得来的第一名还有什么荣誉可言！”
⑨小雪豹（ ）地低下了头。
⑩雪豹妈妈（ ）地说：“我相信你有这个实力，但赢要赢得光明正大，不要因为怕输而有丝毫的作弊行为。否则你赢了比赛，将会输了比名次更重要的东西。”
【1】阅读短文，将下列词语的序号填到文中相应的（ ）里。
①若有所思 ②理直气壮 ③语重心长
【2】朗读文中画“ ”的句子时应该用（ ）语气。
A．焦急
B．气愤
C．循循善诱
D．严厉
【3】结合短文内容，写一写小雪豹的心情是如何变化的。
高兴——( )——( )——( )
【4】雪豹妈妈说“不要因为怕输而有丝毫的作弊行为”，请用“﹏﹏﹏”画出小雪豹的作弊行为，并说说这样的行为造成的影响。
【5】最后，小雪豹听了妈妈的话会怎样说呢？
____________________________________
11、课外阅读。
美丽的大自然
大自然是美丽的,现在,就让我们一起走进美丽的大自然吧。
蓝天上,不时飘着几朵白云,有时像几只绵羊,有时像几只白兔……真是千姿百态,变化无穷。
远处是山,连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真美呀!一棵棵参天大树像一个个巨人站在那里。远处是一片草地,五颜六色的小花仿佛一张张笑脸,正在欢迎我们呢!
小溪清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大自然的怀抱里,一条条小鱼正在快活地游来游去。
大自然真美呀!
【1】用“ ”画出表现白云变化无穷的句子。
【2】作者把参天大树比作______,表明_____________。
【3】大自然的美丽之处还有哪些?试着写一写吧!
__________________________________
12、阅读成语故事《惊弓之鸟》，完成练习。
惊弓之鸟
①更羸是古时候魏国有名的射射能手。有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，手指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”
②魏王惊奇地问道：“你有这本事？”更羸说：“请让我试一下。”更羸没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中直掉下来。“啊！”魏王看了，大吃一惊，“更羸真有这本事！”
③更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的雁。”魏王更是惊讶，问：“你怎么知道的？为什么受过伤的雁可以不用箭就使它掉下来？”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。因为它受过箭伤，伤口未愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里害怕，就拼命往上飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。”
【1】猜猜“惊弓之鸟”中“惊”的意思是（ ）。
A．惊奇
B．惊讶
C．害怕
【2】猜猜“射箭能手”的意思是（ ）。
A．箭术高的人
B．箭术差的人
C．不会射箭的人
【3】更羸使大雁掉下来的方法是（ ）。
A．用箭射
B．用拉弓的声音吓
C．用手指
【4】读下面句子，请用“○”圈画出描写大雁动作的词。
那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中直掉下来。
【5】“这本事”指什么本事？请在第2自然段中用“ ”画出一个有关句子。
【6】根据故事内容连一连。
飞得慢 是因为心里害怕
叫得悲惨 是因为伤口裂开
使劲向上飞 是因为伤口未愈
掉下来 是因为孤单失群
【7】根据故事内容选词填空。
箭伤 惊吓
“惊弓之鸟”可以用来形容受过( )的人。
13、太阳路
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”
“去太阳上有路吗？”
“当然有的。”
“啊，那怎么个走呀？”
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：
“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”
奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”
我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！
奶奶问我们：“这路怎么样呢？”
妹妹说：”这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”
我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。
“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”
奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”
【1】第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括
________________________________________
【2】“那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来。”结合句意，分别说说加点的两个“长”的含义
______________________________________
【3】“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情？
______________________________________
【4】“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，请谈谈你的理解。
_________________________________________
【5】这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？
_________________________________________
14、课外阅读。
父子情
舒乙
①“慈母”这个词讲得通，对“慈父”这个词我老觉着别扭。我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子望而生畏的人，而是个复杂的父亲。
②我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。这次记忆中的父亲正在撒尿。母亲带我到便所去撒尿，尿不出，父亲走了进来，做示范，母亲说：“小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你们俩一样！”于是，我第一次看见了父亲，而且明白了，我和他一样。
③八岁那年，离开好久的父亲终于回来，他天天不离书桌写《四世同堂》。他最高兴的时候是朋友们来北碚看望他。只有这个时候他的话才多，变得健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩是无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自由态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面。我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它们走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。
④再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！
⑤直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值。
（节选自《当花儿休息的时候》，有删改）
【1】按要求答题。
（1）下列词语不能替代第③自然段中“健谈”一词的是（______）
A．妙语连珠 B．滔滔不绝 C．巧舌如簧 D．谈笑风生
（2）“欣赏”有两种解释：A．享受美好的事物，领略其中的情趣。B．认为好；喜欢。在句子“他十分欣赏我对书画有兴趣”中“欣赏”的意思是（______）（填序号）；用另一种解释写一个句子：________________
【2】填空。
（1）本文是按照________（A．事情发展 B．时间先后）顺序写的。文章中让你印象深刻的三个场景是：①___________；②_____________；③_______________。
（2）从“不无亲切地叫我‘傻小子’”体会到_______________；从称呼‘舒乙’”体会到______________。
（3）从文章第⑤自然段中的“可是他做了，全做了，做得很漂亮”这句话体会到作者对父亲的____________之情。
【3】读下面的句子，注意反复出现的词语，写出它们的表达效果。
我愿跟着它们走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。
_____________________________
【4】文章第③自然段提到父亲对“我”的功课和成绩是放任自由的态度，作为读者的你，是否赞同这种独特的教育方法？请联系文章内容说明理由。
_____________________________
15、句子训练营。
（1）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换成肯定句，意思不变。）
（2）我被老人诗一般的语言打动了。（把这句话改写为“把”字句）
（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（把修改后的句子写下来）
16、扩句：列车开动了。
________
17、照样子，写句子。
例：它把黄色给了银杏树。
黄色被它给了银杏树。
（1）大风把天上的乌云吹散了。
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（2）妹妹把石头扔到小河里。
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18、按要求，给下面的句子换个说法。
1．他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
被字句：_____________________________________________
2．蝙蝠到处乱撞。
扩句：______________________________________________
3．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
陈述句：______________________________________________
19、根据提示语的位置要求改写下面的句子。
“好吧，我就再站一会儿。”老屋低着头说。
（1）提示语在前面：__________
（2）提示语在中间：___________
20、小小模仿秀。用上加线的词语。
她带来新叶，给每一片林子，
她带来叶笛，给每一个村庄，
她带来鲜花，给每一座城市，
她带来鸽哨，给每一片广场……
21、从下面的题目中选择一个写一篇作文。要求语句通顺，内容具体。
①一次有趣的小实验
②最让我开心的节日
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