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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1．妈妈常常教育我要多帮助别人，因为“平时肯帮人，________。”爸爸也说做好事最快乐，“予人玫瑰，______”。
2．这学期，我背诵了不少古诗，于是，瞧见春天的柳叶，我会想起唐代诗人贺知章的诗句“______，______”；欣赏夏日的荷花，我会吟诵起杨万里写下的诗句“_________，_________”。
3．从《要是你在野外迷了路》一文中，我们知道在野外迷路时，辨别的方向的办法有：北极星它永远高挂在________方；看大树的枝叶，枝叶稠的一面是_______方，稀的一面是_______方。
4．你读过的儿童故事中你最喜欢的是《______》，在这个故事中你最喜欢的人物是_________。
5．按一年中时间的先后顺序排列下面的节日，将序号写在横线上。
①中秋节 ②元宵节 ③端午节 ④重阳节 ⑤清明节 ⑥春节
_____________________________
2、根据课文内容填空。
1．《伯牙鼓琴》中讲述了伯牙和锺子期的传说，人们把真正了解自己的人叫作“____________”，成语“高山流水”比喻____________。
2．《书戴嵩画牛》一文的作者是___代的_____。文中的戴嵩是___代著名的_____。这篇文章以_____为线索，讲述了杜处士和牧童的故事，阐明了“__________”的道理。
3、按课文内容填空。
(1)春天最美是______，夏天最美是______，秋天最美是______，冬天最美是______。
(2)风一更，________，___________梦不成，______无此声。
(3)“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”句中第一个“鸟的天堂”加引号表示_________，第二个“鸟的天堂”不加引号表示_________。
4、照样子，写词语。
（1）例：亮晶晶（ABB式）：___________、___________
（2）例：金黄金黄（表示颜色、ABAB式）：___________、___________
（3）例：五彩缤纷（表示颜色多）：___________、___________
5、六（1）班的几位同学想在毕业之际留下他们的毕业感言，请帮他们将感言补充完整。
愿我如（1）__________，做霜斗雪；如（2）__________，清丽脱俗；如（3）__________，坚定不屈。（填序号）①荷花 ②梅花 ③竹子 ④桃花
六年的时光转瞬即逝，我们也面临着分别。这一刻，我更懂得了王维送别好友元二时所说的（4）“__________，__________”中的真挚；也更明白了“才始送春归，（5）__________”中的不舍。希望我们的友谊天长地久。
接下来的日子里，我会更加珍惜时间，“莫等闲，（6）__________，空悲切”；我会及时反省，不断自我更新，（7）“__________，日日新，又日新”；我会更加坚定地去追逐自己的梦想，（8）“__________，任尔东西南北风”。
6、阅读古诗，按要求答题。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天， 。
，夜半钟声到客船。
【1】请把古诗补充完整。
【2】这首诗描写的是_______季夜晚的景色。我们是从“__________”这个词语中体会出来的。这首诗采用动静结合的写作方法，前两句诗中，第_______句是静态描写，第_______句是动态描写，表达了作者______________。请你再写出一句含有“月”字的诗句：______________。
7、古诗文阅读，回答问题
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。
注释：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
【1】第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？
____________________________________________________________
【2】三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？
_______________________________________________________
8、课内阅读。
秋丛绕舍似陶家,
遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,
此花开尽更无花。
1.请把这首诗的题目写在文前的横线上。
2.这首诗的作者是 朝的 。
3.诗中加点的字是多音字,在下面注上本诗中的读音并用另外的读音组词。
舍( ) 另外的读音组词( )
似( ) 另外的读音组词( )
4.“更”的意思是 。
5.给“似陶家”选择正确的解释。( )
A.好像一户姓陶的人家
B.好像陶渊明的家一样
6.理解“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”的意思。
7.这首诗表达了诗人 之情。
9、阅读短文，回答问题。
老大爷种苹果树
有个老大爷种了许多苹果树。
过路人问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等很久很久这些树才会结出苹果，恐怕你是吃不到苹果啦！”
老大爷说：“虽然我吃不到，可是别人吃得到呀，那时候他们会感谢我的。”过路人笑了笑就走了。
1．这篇短文共有( )个自然段。
2．这篇短文讲了_____________________________________________________________
的故事。
3．老大爷种苹果树是因为( )
A．他喜欢吃苹果。
B．他想让别人吃到苹果。
10、阅读片断（15分）
一桶水倒在干沙滩上，水立刻无影无踪，沙子表面上却湿漉漉的，好像吸满了水。但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。这样的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。
而海绵呢，却与沙子不同。将一块海绵浸如水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的，用手一捏，就可以挤出许多水来，可见海绵是吸到了水，并且储存起来了。
由此我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，书本一类，一无所获。这正是“沙子过水式”的学风。但是也有很多同学在看书学习中，不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识，这正是“海绵吸水式”的学风。
我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进去，挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不能像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。
（1）“干燥”的“燥”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（2分）
（2）从文中找出两对反义词。（2分）( )—( ) ( )—( )
（3）短文主要讲了什么？（2分）
（4）用“—”画出沙子过水式的学风。用“～”画出海绵吸水式的学风。（3分）
（5）给短文加题目写在横线上。（2分）
（6）你喜欢哪一种学风？为什么？（2分）
（7）读了短文，结合自己的学习，谈谈你受到的启发：（2分）
11、阅读天地。
绿（节选）
朱自清
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！
【1】“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与选文中哪两个动词相照应？
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【2】文中划线句子表现了梅雨潭“绿”的什么特点？
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【3】用一句话概括选段的主要内容。
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12、 材料一：
材料二：
据来自微博的一条消息称，波士顿大学科学家首次拍下人类睡眠时大脑清洗的过程：血液周期性流出→脑脊液趁杋涌入→清除毒素，并证实大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关。研究证实了“熬夜会变笨”这一说法。而长期睡眠不足不仅会使人“变笨”，还会导致心脏供血不足、耳鸣、脸色蜡黄……
【1】阅读材料一，我们了解到该校大学生对睡眠不满意的最主要的原因是（ ）
A.入睡困难 B.睡眠环境不好 C.作息时间不规律 D.睡眠时间不足
【2】阅读材料二回答，长期熬夜导致睡眠不足有哪些危害？
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【3】综合以上阅读材料，请你对该校大学生如何保证睡眠质量提两条建议。
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13、课外阅读。
追赶风筝的孩子
①在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
②“咱俩要是带翅膀的小天使就好了！”
③“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！我们就准能把风筝逮住！”
④两个孩子一边追一边说道。
⑤几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
⑥“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
⑦科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个孩子——莱特兄弟。
【1】根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。
（1）形容呼吸急促，大声喘气。( )
（2）形容天气晴朗暖和。( )
【2】在文中找出下列词语的反义词。
懒惰——( ) 称赞——( ) 幻想——( )
【3】题目中“追赶风筝的孩子”指的是___________。
【4】两个孩子的幻想是_______，他们留心观察鸟类高飞和__________，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。1903年，他们的幻想变成现实，发明了_____________。
【5】请关注主要人物和事件，概括这个故事的主要内容。
________________________
【6】你从这个故事中受到了怎样的启发？
___________________
14、阅读短文。
你把沙滩粉刷得金黄金黄,就像是一条用黄金铺设的海岸;你把大海粉刷得碧蓝碧蓝,就像一块晶莹剔透的蓝水晶;你把天空中的云彩粉刷得那么洁白,就像一条轻柔飘逸的白纱巾……
你瞧,海滩上的两位小朋友,原先他们是那样的白,可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。
【1】短文中的第1自然段运用了 和 的修辞手法,把 比作 ,把 比作 。
【2】短文表达了( )的思想感情。
A. 对太阳的喜爱和赞美
B. 对太阳晒黑小朋友的批评
15、按要求写句子。
1．长城穿行在大地，连绵起伏。（改成比喻句）
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2．海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）
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3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。（仿写排比句）
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4．大家热爱自己的祖国。（改成设问句）
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16、句子练习。
1.他把羊圈修得结结实实。（改为被字句）
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2.如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！（用加点词写个句子）
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17、按要求写句子。
1．我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。(改为“被”字句)
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2．我很后悔，居然没有问他的姓名、地址。(用加点词造句)
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18、改写句子。
(1)三天后，一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。(缩句)
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(2)我看见孩子的两道眉毛紧紧地蹙在一起。(改成比喻句)
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(3)落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。(改为“把”字句)
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(4)老人对盲人说：“我有一个保证治好眼睛的药方”。(改为第三人称转述句)
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(5)秋风秋水，他怎么能承受？(改为陈述句)
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19、按要求写句子。
（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改成陈述句）
______________
（2）不同的植物开花的时间不同。植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。
（用关联词联成一句话）
_____________
（3）吃饱了的小虾十分特别自在。（修改病句）
_____________
（4）昙花悄悄绽开花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（缩句）
____________
（5）一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。（改成“被”字句）
____________
20、按要求完成句子练习。
（1）这只母鸡难道不伟大吗？
改为陈述句：_______
（2）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。
改为比喻句_________
（3）在院里，母鸡总是挺着脖儿。在院外，母鸡总是挺着脖儿。
用关联词连接句子：________
21、习作。
以下两题请任选一题进行写作。内容具体，条理清楚，语句通顺，350字左右。
1． 曲径通幽的竹林、流水潺潺的江南古镇、书香满溢的书店……这些地方都让人流连忘返。请你拿起手中的笔，向大家介绍一个你最喜欢的地方吧！要说出这个地方的特别之处哦！
2．你最喜欢哪个神话人物呢？想象你们相遇会是怎样的情景呢，请以“我和 过一天”为题，写一写吧！（把题目补充完整）
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