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随时随地学习
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1、汉字有着悠久的历史，根据“马”字的演变过程，在横线上补写两种字体的名称。
________ 金文 小篆 _________ 楷书
2、品析句子，完成练习。
1．她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。
“她”指的是____，“我”高兴的是__________，失望的是_______________。
2．噢，最了解我的人到底还是妈妈。
（1）“到底”意思有：①到尽头，到终点；②用在问句里，表示深究；③毕竟。
文中这句话中“到底”的意思应选第_____种。
（2）这句话体现出了妈妈对“我”的 ________、_______。
3．“风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。”句中将鸟窝当作__来写，我会仿写这样的句子：
________________。
4．“你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”这句话应该用______（A．疑惑不解 B．快乐得意）的语气来读。
3、歇后语我来填。
八仙过海——( )
韩信点兵——( )
包公断案——( )
姜太公钓鱼——( )
我还能再写出两个歇后语:
4、将下列词语补充完整，再按要求填写。
高______立 车___马___ 灯火______
______袅袅 ___山___水 ______相闻
1．再写两个描写乡下人家的成语:_____、_____。
2．再写两个描写城市生活的成语:_____、_____。
5、写反义词。
普通——（__________） 允许——（__________） 凶狠——（__________）
茂盛——（__________） 常常——（__________） 漫长——（__________）
6、对比阅读古诗，完成练习：
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
【1】对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。
D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他是隐者的身份。
B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
【3】找出这首诗歌里的诗眼，并作简要分析。
________________________
7、背(bèi) 一(yī) 背(bèi)，写(xiě) 一(yī) 写(xiě)，连(lián) 一(yī) 连(lián)，选(xuǎn) 一(yī) 选(xuǎn)。
锄禾
（唐）李绅
1．把古诗补充完整。
2．把诗中的字与意思连一连。
餐 皆 滴 苦
滴下 辛苦 都 饭食
3．“锄禾”是在什么时候？（ ）。
①早晨 ②中午 ③晚上
4．《锄禾》这首诗告诉我们（ ）。（可以多选）
①要珍惜劳动成果，不要浪费
②要热爱劳动，不要懒惰
8、阅读诗歌，完成练习
林中小景
金 波
阳光透过枝叶,
染上嫩绿的颜色。
风,打着唿哨,
在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，
也变得又甜、又柔和。
因此，在每棵树上，
都挂着小鸟的歌。
（选自《让太阳长上翅膀》）
【1】写出部首相同的词语。
例如：唿哨 ________、________、________
【2】写出形容小鸟歌声的词语。
例如：啾啾 ________、________、________
【3】在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？
_____________________
【4】你觉得这片树林中还有什么景物？
_____________________
9、阅读下列短文，按要求回答问题。
有趣的动物园
星期六下午，妈妈带我到动物园看动物。
动物园有各种各样的动物。有顽（wán）皮的猴子、美丽的孔雀（què），有笨（bèn）重的黑熊（xióng）、可怕的（mǎng）蛇，还有凶（xiōng）恶（è）的狼。猴子很淘（táo）气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸（xī）引（yǐn）我的是孔雀，它的羽毛展（zhǎn）开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】第二自然段主要围绕哪一句话来写的？请用“ ~~~~~”在文中画出来。
【3】根据短文内容连一连。
顽皮的 孔雀
笨重的 狼
美丽的 黑熊
凶恶的 猴子
【4】最吸引“我”的动物是_______________ 。
【5】根据短文内容，判断下列说法的对错，对的打上“√”，错的打上“×”。
（1）星期一上午，妈妈带“我”去动物园看动物。 （_______）
（2）动物园里的蟒蛇最淘气，总是跳来跳去。 （_______）
（3）孔雀的羽毛展开了，像一把大扇子，非常美丽。 （_______）
【6】动物园里还有哪些动物呢？请你再写两个。
__________________________________
10、课内阅读《去年的树》。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，他就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
(1)你从这两个“看”字中读出了什么？
(2)我还知道表示“看”的字有________、________和________。
(3)读了这段话，你想对小鸟说什么？
11、快乐阅读。
周总理来了。他在象脚鼓的鼓声里，踩着凤凰花铺成的红地毯，笑容满面地来了。你看，总理穿着傣族人民的服装，像傣家人一样，端着一大盆水，笑啊，泼啊，向傣族人民祝福。傣族人民笑啊，泼啊，向周总理致敬。
【1】这段话共有（______________）句。
【2】在括号里填上合适的词。
（ ）的地毯 （ ）的笑容 敬爱的（ ）
【3】把写周总理动作的词用“○”划出来。
12、课内阅读。
孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得不远，我看见孩子两眼睁得溜（liū liú）圆，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙(cù chù)在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包擎(qíng jìng)在手中，“哧(chī cī)溜”一下滑进了河里。
【1】在括号里选择正确地读音。
【2】多音字。
挨——（ ）——（ ）
似——（ ）——（ ）
【3】用“——”画出文中的比喻句。
【4】我是模仿秀。
孤零零
【5】写出下列词语的近义词。
蹙在——（ ）忽然——（ ）
【6】在文中找出描写少年赤身下河时的动作的词语： ，这些词表现了男孩的 性格。
13、课内语段阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（1）文中画“ ”的句子运用了__________的修辞方法。
（2）用“____”画出文中的排比句，这个排比句具体写出了_______________________。
（3）这段最后连用跨、飞、溜、闪四个动词，形象准确地表达了________
A、时光不知不觉地消失
B、时间来得快去得也快
C、无形的时间就像太阳一样
D、太阳和时间都是易逝的)的含义。
（4）读了这个片段，你有什么感想？请用一句名言或诗句将自己的感受表达出来。
________________________________________________________________________
14、___________________
①一只蚂蚁爬到泉水边喝水，谁知脚下一滑，掉进了水里。
②蚂蚁在水里拼命地挣扎着，想游到岸上去。可是水流很急，一眨眼的工夫，它就被冲出了老远。蚂蚁一点儿力气也没有了，它知道自己活不了了，于是就闭上眼睛等死。
③忽然，它觉得有一个东西碰了自己一下，它睁开眼晴一看，是一根小树枝。蚂蚁立刻______出手去，牢牢地______住树枝，______到了岸边。
④蚂蚁得救了，它觉得自己很幸运。可是，是谁送来了小树枝呢？
⑤蚂蚁十分感激鸽子口对它说道囗囗谢谢你口鸽子□我永远不会忘记体对我的救命之恩□囗
⑥没过多久，鸽子又来到泉水边喝水。它刚喝了一口水，突然一个猎人出现了，他拿起枪对准了鸽子。
⑦这时，蚂蚁赶来了，它爬到猎人的脚背上，狠狠地咬了一口。猎人疼得丢下了枪，一屁股坐在了地上。
⑧鸽子听到动静后，赶紧飞走了。
⑨这个故事告诉我们：_________________。
(选自上海人民美术出社 金色童年共享经典系列 《伊索寓言》)
【1】选择恰当的动词填在文中横线上，正确的一项是（ ）。
A. 抛、抓、游 B. 伸、抓、游 C. 伸、拿、走
【2】“原来，就在蚂蚁快要被淹死的时候，一只鸽子刚好也在这里喝水，它看到了蚂蚁，就折下了一根树枝抛到了水里，就这样救了蚂蚁。”这一节放在短文哪一处最恰当 （ ）
A. ③与④之间 B. ④与⑤之间 C. ⑤与⑥之间
【3】照样子，写一写。
这则寓言是由两个小故事组成的，第一个故事讲的是：蚂快要被淹死的时候，鸽子抛了一根树枝，蚂蚁游上岸得救了；第二个故事讲的是__________的时候，________________，________________。
【4】给短文第⑤自然段加上标点，再读一读。
【5】给短文加上合适的题目和结尾，写在文中横线上。
15、按要求完成句子练习。
（1）让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！（改为反问句）
_____
（2）石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（改比喻句）
_____
（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）
_____
（4）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）
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16、我们不能忘记老师的教导。（改为反问句）
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17、照样子，写句子。
1.例：李丽是我的好朋友。
我的好朋友是李丽。
青蛙是小蝌蚪的妈妈。
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2.例：狐狸把整块奶酪都吃光了。
整块奶酪都被狐狸吃光了。
洪水把田地淹没了。
_________________________
3.例：我说过的话怎么会忘记？
我说过的话不会忘记。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
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18、岸边，柳条随风摆动。（改成拟人句）
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19、按要求写句子。
(1)英国著名化学家波义耳急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)
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(2)妈妈对我说:“我今晚加班,回家会晚一点儿,你先睡觉。”(改成称转述句)
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20、按要求改写句子（转述）。
1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
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2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
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3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
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4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
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5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
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21、习作
同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。
请以“给 的一封信”为题，选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人)写一封信。
要求：1．书信格式正确，书写工整，卷面整洁。2．围绕一件事来写，故事完整具体，感动人。3．字数400字左右。
邮箱： 