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1、根据课文内容填空。
①________依山尽，黄河________流。
②杨树____，榕树____。
③你拍九，我拍九，人和动物是_______。
2、读句子，根据拼音写字词。
（1）许多动物来比美，请来猴子做裁判。到底谁最美呢？猴子感觉这个问题就像烫手的山芋。他一边用mǔ（______）指假装在头皮上sāo yǎng（_________），一边思考谁的容mào（______）最美。
（2）她坐在小tǐng（______）的船shāo（______），欣赏两岸的风景。不一会儿，天就黑了，周围渐渐沉寂，只有mǎ（______）头的灯塔在闪烁着微弱的光。
（3）浪花击打着沙滩，海鸥在天空中飞翔，一sōu（______）háng（______）船在狂风sì（______）虐的海面上漂荡，所有的乘客都躲进了船cāng（______）里。
（4）老师经常biān cè（_________）我们要好好duàn liàn（_________）身材，并向我们推jiàn（______）了一些有趣的体育项目。
3、看拼音，写词语。
lín jū huán jìnɡ jiāo ào bèn zhònɡ
（__________） （___________） （_____________） （_____________）
fānɡ xiànɡ zhēn xī xún shì pàn duàn
（___________） （___________） （___________） （___________）
4、补充词语，并按要求选词填空。
能歌( )舞 ( )心所欲 无( )于事
( )意扬扬 垂头( )气 头晕目( )
（1）找出里面的一对反义词。( )——( )
（2）不久，她就感觉_________，在沙发上躺了一会儿也___________。
5、巴的笔画顺序是________。
6、课外阅读。
瀑布
叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
【1】从诗歌中找出下列词语的近义词。
仿佛( ) 雄伟( )
【2】瀑布的声音像_______________，又像_______________。
【3】在诗歌第三小节中，作者把瀑布比作_______、_______、_______、_______。
【4】诗歌按照_____________的顺序来描写瀑布的。
7、饮湖上初晴后雨
水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】这首诗的作者是__________代诗人__________。
【2】解释下列词语。
潋滟：__________________ 空蒙：__________________
【3】诗人抓住哪个季节的什么特征来描绘西湖的风光？ （填序号）
A.春季 鲜花 B.夏季 时雨时晴
C.秋季 西子 D.冬季 女子
【4】用自己的话说说最后两句诗的意思。
______________________
8、仔细读诗，根据注释理解诗，回答问题。
雪 梅
【宋】卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【注释】：①降：服输。②骚人：诗人。③阁：同“搁”，放下。④评章：评议，这里指评议梅和雪的高下。
【1】“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是（ ）
A．比得上
B．比不上
C．差不多
【2】这首诗运用了怎样的修辞手法。（ ）
A．比喻
B．夸张
C．拟人
【3】诗人对“雪”和“梅”的评价的诗句是
_________________________
【4】《雪梅》中最后两句诗蕴含着怎样的哲理？（ ）
A．乐于助人
B．取长补短
C．当局者迷，旁观者清。
9、阅读材料，回答问题。
太阳
太阳太阳照四方，太阳天天工作忙。
没有阳光草不绿，没有阳光花不香，
没有阳光果不熟，没有阳光禾不长。
房屋也要太阳照，太阳照着明又亮。
我们也要太阳照，常照太阳保健康。
问题：结合这篇短诗想一想，太阳对我们有怎样的作用？
10、阅读短文，完成练习。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
【1】填空。
(1)“要救乡亲们，只有牺牲自己。”这个句子的意思可以用成语_______________来概括。
(2)“原原本本”的意思是____________。我能给它找一个近义词：______________。
【2】读文段中画横线的句子，想一想海力布对乡亲们说了什么，用简洁的语言写出来。
海力布说：“_________________”
【3】结合课文内容说说海力布为什么会变成石头。
_______________________
11、阅读短文，完成练习。
夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。
这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。
——啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家，名叫蟋蟀，他是一位勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年小提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？
啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。
那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。
一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。
一会儿听来，感到那琴声，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。
一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音。
我静静地听着，听着。
这小提琴的演奏声，是多么好听啊。我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会吗？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的吗？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？……
听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。
【1】作者在文中展开了丰富的想象，运用了比喻和拟人的修辞手法，把蟋蟀比喻成_____________。
【2】为什么说他（蟋蟀）是一位勤奋的少年？
__________________________
【3】短文第一自然段和最后一个自然段都描写了__________（景物），这样写作的好处是_____________。
【4】短文赞扬了蟋蟀___________的精神，表达了作者对________________的情感。
12、阅读下面的儿歌，回答问题。
大家一起来环保，垃圾分类最重要。
可回收，丢蓝色，有害垃圾丢红色。
厨余垃圾是绿色，其它垃圾用灰色。
分类宝典要记牢，人人争当小卫士。
【1】这首儿歌共有（________）句话。
【2】用圆圈出儿歌中表示颜色的词语。
【3】读了儿歌，我们知道（ ）
A.垃圾可乱丢。
B.垃圾要分类。
13、课外阅读
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没(méi mò)过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散(sàn sǎn)发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒(sā sǎ)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上，还散(sàn sǎn)落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”
【1】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
【2】前两个自然段是围绕“__________________________”这句话来写的。
【3】从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，在下面画上横线。
【4】短文中第二自然段着重描写的景物有__________、__________、__________，突出了草原__________的特点。
【5】短文中第四自然段着重描写的景物有__________、__________、__________、__________、____________，突出了草原________________的特点。
【6】找出短文中的一个拟人句写下来，并仿写一个这样的句子。
_______________________________
仿写：____________________________
【7】文中画“ ”的句子是一个比喻句，句中把______________比作____________。
【8】第三自然段在文中起____________的作用。
【9】短文表达了作者对大草原的____________之情。
14、课外阅读。
妈妈的礼物
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦，我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在了一位老人身上。老人并没有生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”
孩子轻声地向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，你的妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双脚，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，最重要的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”
【1】文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请再找出文中的三个描写神态的词语写下来。
____________________
【2】第3自然段中，“徘徊”的意思是_______。孩子“独个儿在街头徘徊”是因为________。
【3】“孩子听着，眼睛忽地一亮”是因为他明白了：___________________。
【4】“孩子听着，陷入了沉思”是因为他明白了：_______________________。
【5】老人说妈妈给孩子留下了最珍贵的礼物，具体是指：_____________________。
15、按要求写句子。
（1）纪昌成了百发百中的射箭能手。
缩句：__________________________________________________________________
（2）练到后来，那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。
改成夸张句：____________________________________________________________
（3）扁鹊退了出去。
扩句：__________________________________________________________________
16、正月过后，闰土必须回家去。（改为双重否定句）
答：_____________________________
17、按要求改写句子。
1．把陈述句改写成反问句。
狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。
___________________________________
2．把反问句改成陈述句。
老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？
_____________________________________
3．把“把”字句改成“被”字句。
它会把你和草一起吞到肚子里去。
_____________________________________
18、把下列反问句改成陈述句。
（1）齐威王对田忌说：“难道你还不服气？”
____________________________
（2）人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？
___________________________
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？
_________________________
19、把括号中的词语放在句子中合适的地方。
(1)有人敲门，是爸爸回来了。(也许)
________________________________
(2)他不喜欢和别人开玩笑。(从来)
___________________________________
20、按要求写句子。（8分）
（1）难道你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？（改写成陈述句）
（2）眼前的美景，吸引了大家的目光。(改写成被字句)
（3）人们肯努力。人们会取得一定的进步。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）
（4）有些同学不讲究卫生，在校园乱扔纸屑，严重影响了学校的卫生、整洁。现在请你帮学校设计一条标语，提醒同学们该怎么做。
21、作文。
补充题目作文：假如我是 （假如我是科学家/发明家）
要求：先将题目补充完整。语言要简练，注意错别字。
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