微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、日积月累。按课文内容填空。
1．一阵________吹过来，我就___________，雪白的衣裳_______________。不光是我一朵，一池的荷花都在__________。《荷花》
2．春天是什么？春天是杜甫笔下的“迟日江山丽，____________”；春天是韦应物眼中的“___________，野渡无人舟自横”；春天还是韩愈眼中“天街小雨润如酥，_____________”。
3．本册中，我们积累了很多与节日有关的诗句，春节时我们会吟诵“____________，春风送暖入屠苏”；清明节时我们会想到“清明时节雨纷纷，__________”；重阳节时在异乡的我们会吟诵“独在异乡为异客，____________”。
4．雅人四好是：_________________
5．宋人有______者。田中有______。兔走_______，_______而死。《守株待兔》
2、比一比，组词语。
纫（ ） 棕（ ） 浮（ ）
韧（ ） 踪（ ） 俘（ ）
绿（ ） 殊（ ） 经（ ）
碌（ ） 珠（ ） 径（ ）
3、填空
1．千锤万凿出深山，________。
2．人固有一死，_____，_______。
3．使弈秋___，其一人_____，惟_____；一人_____，一心以为___，思___。
4．劝君更尽一杯酒，__________。
5．_________，润物细无声。
6．天街小雨润如酥，___________。
7．_________，明月何时照我还。
8．若到江南赶上春，___________。
4、写出下面句中加横线词语的反义词。
（1）这些题目非常简单。（ ）
（2）很久没下雨了，气候很干燥。（ ）
（3）青草丛中有一条倾斜的隧道。（ ）
5、生字大盘点。
（1）钱塘江大潮波tāo( )荡yànɡ( )，气势pánɡ bó( )，好像要把阻碍它的一切xiān( )翻。
（2）随着和xié( )新农村建设的步伐，农村交通便jié( )，呈现出pénɡ bó( )发展的新局面，但是我们要jǐnɡ tì( )不符合农村实际的大跃进似的发展，使农民得到实实在在的实惠。
6、阅读下面这首古诗，完成练习。
浪淘沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】“九曲黄河万里沙”写出了黄河的哪些特点？（ ）
A．曲曲折折 气势磅礴
B．历史悠久 风景优美
C．位置重要 水势平缓
D．古迹众多 旅游胜地
【2】本诗中引用的我国的民间故事是《______________》。
【3】对本诗所表达的思想感情，理解正确的一项是（ ）
A．诗人从黄河的源远流长中，感受到母亲河的特点，表达了对黄河的赞美之情。
B．借助牛郎织女的故事，流露出诗人向往自由自在生活的感情。
C．表达了诗人豪迈的气概和对美好生活的向往之情。
D．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。
【4】与“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”这句诗表达的意思最相近的一项是（ ）
A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。
D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
7、读一读下面的诗词，完成练习。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合， 。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日， 。
【1】请把诗句补充完整。
【2】诗中“___________” 写的是山村的自然风光；诗中“_______________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。
【3】诗中自然的风光，普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_____________________”，表达了作者对田园生活的向往。
8、阅读天地。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
【1】诗中所描写的节日是_____节。
【2】此诗写出了游子的______之情。
【3】诗中那一句是千古名句？_________________。
【4】诗中所描绘的场景是什么样子的，请描绘出来。
_______________________
9、老人与海鸥(节选)
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
1．海鸥“突然飞来”，也许以为是_________________________________；然而它们很快就发现不对，于是围着遗像___________________________________________。
2．从哪里看出海鸥是有灵性的?
_______________________________________________________________________
3．有付出就有回报。老人长年为海鸥______，现在海鸥来______他，收获的是感情。
4．人们为海鸥让出一片空地，表现出两方面的感情：一是_____________________，二是
__________________________，同时反映出___________和______________和睦相处。
10、理解感悟（文章阅读）
静静地等待
西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
突然，一个急刹车。我不由得大喊______出什么事啦______嘘______扎达嘎仁将食指靠近嘴唇______示意我别出声______然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！
(1)给第三自然段没有标点的地方加上标点。
我不由得大喊________ 出什么事啦 ________ 嘘 ________ 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 ________示意我别出声 ________
(2)联系上下文理解下列词语。
魂牵梦绕：________ 有条不紊：________
(3)短文第一节中景物描写的作用是__________。
A、表现了西藏的美丽与圣洁。
B、为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质铺垫。
C、说明了藏羚羊生活的环境优美。
(4)“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来给以表现的？
11、阅读下面短文，完成小题。
①约翰和汤姆是一对好朋友，两个人都是花匠。一天，报纸上登了一则消息，说是重金悬赏能种出黑色郁金香的园艺好手。
②郁金香有金黄色或者红色的。黑色的，怎么可能？不过，两个年轻人都想试试看。
③约翰撒下了种子，每天都精心侍弄。当花开了，他挑选了其中颜色最深的一朵，取得了它的种子。第二年，约翰把这些种子栽下去，然后再从中选出颜色更深的，如此一年一年地循环反复。
④汤姆也撒下了种子，同样精心侍弄。当花开了，他从中选了颜色深浅不同的花。第二年，汤姆也将这些不同颜色的种子再栽种下去，然后，同样如此，循环反复。
⑤很多年过去了。一天早上，约翰来到花园，他看到一朵黑色的郁金香，欣慰地笑了。尽管因为时间太久，当年承诺的重金已经不可能兑现，但约翰没有失望，很多人专程来订购他的黑色郁金香，几乎供不应求。人们称他是“绿手指”，这是对好园丁的称赞。
⑥而汤姆却一直默默无闻。有一天，报上却刊登了对汤姆的采访，还附了照片，上面有各种颜色的郁金香，不仅有黑色，竟然还有蓝色、白色……
用了同样的时间，约翰种出黑色的郁金香，而汤姆却种出了五颜六色的郁金香。人们好奇地问汤姆：“怎么会想到种这些不同颜色的郁金香呢？”
⑦汤姆腼腆地笑了：“我想，既然能培育出黑色的郁金香，也一定能培育出别的颜色，那么何必要等到黑色的郁金香种出来，再去种别的呢？”后来，人们称汤姆是“金手指”。
⑧我们身边，有多少人只能做“绿手指”，而不能做“金手指”呢？在实现目标的过程中，附带完成那些能够一并达到的事情，收获会多得多，谁说不是呢？
【1】下列题目中哪个最好（ ）
A．汤姆与约翰
B．“绿手指” 与“金手指”
C．种郁金香
D．园艺好手
【2】报纸上登的“重金悬赏”是能种出（ ）色郁金香的园艺好手。
A．金黄色
B．黑色
C．红色
D．五颜六色
【3】汤姆和约翰努力的结果，表述正确的一项是（ ）
A．他们努力的结果是相同的。
B．汤姆默默无闻，没有成功；约翰种出了黑色的郁金香。
C．汤姆种出了蓝色郁金香，约翰种出了白色的。
D．汤姆种出五颜六色的郁金香，约翰只种出黑色的郁金香。
【4】第3自然段中的“循环反复”和第4自然段的“循环反复”所指的内容有什么不一样？
______________________
【5】你怎么理解最后一自然段“我们身边，有多少人只能做‘绿手指’，而不能做‘金手指’呢？”这句话？
_______________________
12、细读课文深感悟。
“这是一本男孩子必读的书”
“学会生存”
【1】以上是“我”的爷爷给“我”的爸爸，以及“我”的爸爸给“我”推荐《鲁滨逊漂流记》时的赠语，“我”读了这本书后的感受是____________________________________
【2】你是否读过这本书，如果让你给这本书再写一份推荐语，你准备怎样写？
____________________________________
13、阅读理解回答问题。
我爱花生花
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的;中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了!一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花，牡丹，白莲。不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——
三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。
不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是 空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生
“是真的”
“妈妈还骗你， 孩子，桃花，梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。 ”
妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
【1】照样子写词语。
湿漉漉 ______ _______ _______
星星点点______________________________________
【2】从文章中找出四个成语并选择两个解释词义。
_____ ______ ______ _______
①_____________________________________
②_____________________________________
【3】文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指______________
【4】第2自然段中有一个联想，由_____________联想到______________
【5】文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容________________________________
【6】给文中没有标点的语段加上标点，正确的的是（ ）
A． “!”:“，，。，' '。，，，。”
B． “!”。，，，“”。，。，。
C．“，”，“，，，，' '。，；，。”
D．“。”:“，，，，”。“，。，。”
14、钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授
冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着(A)的待遇，有(B)的生活和(C)的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
【1】把选文中A、B、C三处应该填的词语写在下面相应的横线上。
优越 富裕 优厚
A________ B________ C________
【2】在美国，钱学森的待遇、生活和工作条件都非常好，可他为什么还要回到当时非常贫穷的祖国？
______________________________________________________________________________________________________________
【3】查阅资料，为钱学森写一段简介。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、按要求改写句子。
1．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
改为陈述句：_________________________
2．所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
改为双重否定句：__________________________
16、 请把下面的反问句变为陈述句。
(1)怎么，难道你还不服气?
______________________________________________________________
(2)这样好的天气，难道我们不应该出去游玩吗?
______________________________________________________________
17、按要求写句子。
1．谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话)
_____________________________________________________________________
2．谭老师的姿势震撼了抢险人员。
改成“把”字句：__________________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________________
18、按要求改换句式
一阵风吹灭了蜡烛。
①“把”字句：________
②“被”字句：________
19、按要求写句子。
（1）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用自己的话说说句子的意思）
__________
（2）根据所给内容写一个夸张句。
例：谎言被揭穿，我很羞愧。
谎言被揭穿，我羞愧得恨不能找个地缝钻进去！
我们班被评为优秀班集体，大家很高兴。
________
（3）根据提示仿写句子。
大自然给我们许多启示：稻谷低下沉沉的穗子，那是要教我们谦虚；蜜蜂______，那是要教我们______。
（4）从下面的情境中选择一个，就心情“好”和“不好”这两种状态，写几句话。
奔跑在田野间 走在公园里
心情好：_______
心情不好：______
20、按要求改写句子。
老人诗一般的语言打动了我。
改为“把”字句：_______________________________________
改为“被”字句：_______________________________________
21、学写作文。
观察下图，发挥想象，编一个故事。注意把故事写完整，把内容写清楚。写好之后，别忘了给自己的故事拟个好题目。
邮箱： 