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山西省长治市城区2025年高考模拟(五)语文试卷(含答案,2025)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、请根据拼音和句子意思,规范、整洁地写出字词。

    陶罐不是nuò ruò( )( ),而是qiān ( )( ),它懂得忍让,比铁罐拥有更多的zhì huì( )( )

  • 2、读拼音,写词语。

    xìn fēng     zhǐ huī   wú xià fèng xiàn     ài  xī

        ) (     ) ( ) (     )

     

  • 3、照样子,写一写。

  • 4、看拼音写词语。

    mái tóu        yòu zhì        hán hu          bì miǎn        

    ( ) ( ) ( ) ( )

    jú shì        yán jùn     zhí xíng     guò dù

    ( ) ( )( )( )

    qīng yì     jiān ruì       pì jìng        mó guǐ        

    ( ) ( )( )( )

  • 5、读拼音写词语

    zhǎng  shēng wén  jìng yuàn  yì   gǔ  lì chéng  gōng 

    ______   ______   ______  ______ ______

    kuān  yù   zhù  fú   huò  dé pàn  wàng xiǎn  rán 

    ______ ______   ______   ______   ______

    shùn  lì     jī  dòng     cāi  cè   shì  tàn xīn  yì

    ______   ______   ______ ______   ______

    yōng  bào rén  ài    tóng  qíng     tǐ  tiē    wēi  xiǎn

    ______   ______   ______ ______   ______

    bù  jiǎ  sī  suǒ     píng  xī     qíng  xù     chá  bēi    

    ______ ______   ______   ______  

    shéng zǐ tián  mì   àn  shì

    ______   ______   ______

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读诗歌,回答问题。 

    山居秋瞑

    空山新雨后,天气晚来秋。

    明月松间照,清泉石上流。

    竹喧归浣女,莲动下渔舟。

    随意春芳歇,王孙自可留。

    1这首诗的作者是________代诗人________。描写的是________季的景色。

    2诗句“明月松间照,清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。其中“动”指的是________,“静”指的是________,“声”指的是________,“色”指的是________

    3对诗歌赏析正确的一项是(   

    A.“空山”是指山中植被都消失了,“晚来秋”是说气候炎热,秋天来晚了。

    B.最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。

    C.全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。

  • 7、阅读与欣赏。

    四时田园杂兴(其二十五)

    [宋]范成大

    梅子金黄杏子肥,麦花①雪白菜花②稀。

    日长③篱落④无人过,惟有蜻蜓蛱蝶⑤飞。

    (注释)①麦花:指麦子扬花,一般在农历四五月间。②菜花:指油菜花。③日长:白天渐渐变长。④篱落:用竹子或树枝编成的遮挡物。⑤蛱蝶:蝴蝶的一种。

    1从内容上看,这首诗写的季节应该是______________

    2下列哪个选项中的景物没有在诗中出现?( )

    A.白菜花  黄莺鸟 B.杏子  蜻蜓 C.麦花  油菜花 D.蝴蝶 篱笆的影子

    3下列关于本诗的说法有误的一项是( )

    A.这首诗写的是田园景色。 B.诗中写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,有花有果。有形有色,色彩鲜丽。

    C.第三句写农民劳动的情况,田地里人来人往,非常热闹。 D.最后一句以蜻蜓、蝴蝶飞来衬托村中的寂静,静中有动,以动衬静。

  • 8、阅读课外诗歌,完成练习。

    我们去看海

    走啊,一起走,我们去看海 我们在海的怀抱里跳跃

    海风已吹进我们的心中 歌声笑声溅起鲜亮的花朵

    耳边已响起潮声澎湃 海在我们的怀抱里欢笑

    走啊,去看海,海是我们的梦 潮起潮落都有动听的歌

     

    海的胸怀如此的宽大 去看海,一路唱着热情的歌曲

    海的家园如此的富足 去看海,有读不完的生命启迪

    海是我们的另一个家

    看见海,就像走进了宝库

    1写出下列词语的近义词。

    胸怀——_________ 富足——_________

    动听——_________ 启迪——_________

    2文中画线的句子写出了“我们”对大海的( )

    A.向往和追求 B.启迪与智慧

    3从“海的胸怀如此的宽大”这一句你想到的是( )

    A.百川东到海,何时复西归 B.海纳百川,有容乃大

    4大海给我们的启迪不包括( )

    A.海纳百川,胸怀宽大。

    B.海蕴藏着财富,我们可以尽情地拿取。

    C.海跃动着鲜活的生命,海永远不会停止呼吸。

    D.海是生命的起源之地。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读短文,回答问题。

    走出黑暗

    ①这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人群熙熙攘攘。八点三十分,载满乘客的地铁 缓缓启动,向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点中间地段时,突然车厢内一片漆黑,车也慢慢停了下来。始料不及的人们一下子被搞蒙了。黑暗像一只无形的大手,捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号。车厢里一下子像炸了锅似的,哭声、喊声、叹息声不绝于耳。

    ②突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:“妈妈,太阳落山了!”妈妈说:“宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉。”这位母亲轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着,情绪渐渐地稳定下来,各自想着心事。

    ③不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静。“我心脏病犯了,没带药,谁有急救药?”旁边的人也问:“谁有药?”人们开始纷纷问着,一个接一个往下传。终于有人说有。接下来就听到急急忙忙的翻找声。“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人接过药瓶又传递给下一个人。没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中,不知是谁递过来一瓶水,病人吃完药安静了下来。

    ④不知又过去了多长时间,与外界还是没有一丝联络,有人提议往下一出站口走,立即有人响应,有人用打火机把自己的衣服点着了照明,但立即有人大声喊:“快灭掉,烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间,光明消失了,人们重新回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨过黑暗,也从没有像今天这样渴望过光明。这时,有一个人大声喊道:“大家手牵手跟我走!”话音刚落,人们就主动地手拉着手排成了长队,那人又问有没有没牵手的,当确认都牵好手后,那人就带头向下一出站口走去。黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知绊了多少跤。后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。

    ⑤终于从黑暗中走出来了。“我们得救了!”人们喊着、笑着、拥抱着……这时才发现,原来领头人就是列车司机,他的衣服刮破了,脸和手都碰出了血,但脸上却洋溢着笑容。

    (1)这篇文章按体裁分属于 _____,文章是按照_____顺序记叙的。

    (2)联系上下文,以下对第④段中“人们从来没像今天这样憎恨过黑暗,也从没有像今天这样渴望过光明“一句的理解最为准确的是    

    A.今天以前人们没有认识到黑暗的恐怖,光明的重要性。

    B.今天以前人们不憎恨黑暗,不渴望光明。

    C.今天人们特别憎恨黑暗,渴望光明。

    D.将“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鲜明对比,强调了人们走出黑暗的强烈愿望。

    (3)结合文本内容,下列说法错误的一项是    

    A.第②段中,“妈妈说:‘宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉。’这位母亲轻轻地哼起了摇篮曲。”这位母亲的做法对稳定慌乱中人们的情绪起了一定的作用。

    B.“黑暗像一只无形的大手,捏得人喘不过气来”采用了比喻的手法,形象地写出了黑暗给人带来的极度恐惧,营造了恐怖的氛围。

    C.从第④段,“有人提议往下一出站口走,立即有人响应,有人用打火机把自己的衣服点着了照明,但立即有人大声喊:“快灭掉……”中可以看出此时的人们很惊慌。

    D.“这时,有一个人大声喊道:’大家手牵手跟我走!”之所以要“手牵手”,是为了避免有人掉队。

    (4)下面是四位同学读文章后获得的启示,不符合文章所表述内容的一项是    

    A.面对灾难要勇于创新。

    B.面对灾难应团结一致。

    C.遇到灾难要保持镇静。

    D.应对灾难要互相帮助。

    (5)请用简练的语言概括第③段的主要内容。

    _____

    (6)文章结尾才揭示领头人是列车司机,这样的安排合理吗?为什么?_____

  • 10、快乐阅读

    雨季有时长,有时短,主要决定于风向。当然,这不过是我大致的观察罢了。生活经验告诉我,淋雨会生病,我就在雨季到来之前贮备好足够的粮食,这样我就不必冒雨外出觅食。在雨季,我尽可能呆在家里。

    每到雨季,我做些适于在家做的工作。我知道,我生活中还缺少不少东西,只有用劳动耐心去做才能制造出来,呆在家里正好做这些事。特别是,我曾想过许多办法,想编一个箩筐,但我弄来的枝条太脆,没有用。小时候,我喜欢站在城里藤皮店的门口看工匠们编箩筐或篮子什么的。像大部分孩子一样,我也爱管闲事;我不仅仔细观察,有时还帮上一手,因此学会了打箩筐。现在,这技术可以派上用场了。

    1通过观察,“我”发现了什么?

    ______________________________

    2生活经验都告诉“我”什么?

    ______________________________

    3想象一下,“我”是怎样获得这些经验的?

    ______________________________

    4文中说“小时候,我喜欢站在城里藤皮店的门口看工匠们编箩筐或篮子什么的。像大部分孩子一样,我也爱管闲事;我不仅仔细观察,有时还帮上一手,因此学会了打箩筐。现在,这技术可以派上用场了。”对此,你有何感觉或启发?

    ______________________________

  • 11、阅读《给予树》选段,我能完成后面的练习

      一回到家,我立即把她叫到我的房间,打算和她好好谈谈。没等我问,金吉娅先开口了:妈妈,我拿着钱到(  )逛,本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来,我看到了一棵援助中心的给予树。树上有许多卡片,其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是,我取下卡片,买了洋娃娃,把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。金吉娅说话的声音很低,显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈,我们有这么多人,(己  经能得到许多礼物了,而那个小女孩却什么都没有。

      我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

    1我会用字典查下面的汉字

    查带点字

    先查字母

    再查音节

    查部首

    再查几画

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2在文中的括号里选择正确的字,在下面打“√”。

    3文中有一个表示愿望得到了实现的词,这个词是________

    4小女孩的愿望是什么?请用 在文中画出。

    5填空。

    金吉娅本来想买   送给 。后来,她却买了   送给一个不相识的小女孩。这个圣诞节,金吉娅送给我们的不但有   ,还有    

    6选择正确答案的序号填在括号里。

    读了这段话,我觉得金吉娅是一个( )的小女孩。

    A. 不懂得关心家人,只会关心其他人

    B. 心地善良,富有爱心

  • 12、阅读理解

    我的发现

    我在童年的时候就发现了太阳与影子的密切关系。

    一天中午,我走在回家的路上,望了望自己的影子,咦,影子怎么缩短了?比往常短了好多呢!难道影子会自己变小?我疑惑了,便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我,让我自己去想。

    早晨,我在阳光下观察自己的影子,影子长长的,似乎比我长得高很多;到了中午,我的影子变短了;傍晚,影子又变长了。经过一番苦思冥想,我终于想出了一点儿眉目:影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样,早晨和晚上不怎么热,就不会缩小;而正午却很热,影子一点一点缩小,最后就变短了。我十分兴奋,为自己能发现影子的秘密而感到自豪。

    直到我11岁那年,有一天,科学老师讲起了太阳与影子的关系,可原因却与我的发现截然不同:影子的长短是随着太阳的角度而变化的。

    我的心里有些失落,但当年那份发现的快乐却是永远都忘不掉的。

    1根据所给的解释,从短文中找出合适的词语填写到下面的括号里。

    (1)深沉地思索。文中指“我”仔细思考太阳与影子的关系。_________

    (2)事情的头绪。________

    2朗读文中画横线的句子,应该用______的语气来读。

    3“我”的心情发生了怎样的变化?用文中的词语回答。

    ____________________________

    4我能概括第三自然段的大意。

    __________________________

  • 13、阅读下文,完成习题。

    ①1848年的一天,英国发明家亨利·阿察尔去邮局寄信。他发现身旁有一位外地人,正对着一张大邮票而发愁。原来,那时人们常常买几十枚连成整张的邮票,寄信的时候,再用小刀(裁   载)开。很明显,那位外地人一定是忘了带小刀。“先生,我想借您的小刀用一下。”

    ②“很抱歉,我也没带。”亨利·阿察尔无可奈何地(摊  张)开双手。那位外地人一抬头,看见了亨利·阿察尔西服领带上的别针,顿时,微皱的眉头舒展开了。“先生,能借你的别针用一下吗?”

    ③( )当然可以( )可是( )(  )亨利·阿察尔疑惑不解地望着他( )外地人接到别针,在一枚邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔,然后很快地就把这枚邮票(撕   扯)了下来。

    ④亨利·阿察尔回到家中.脑海中一直思索着刚才在邮局发生的事。他想:要是在每枚邮票周围都打上小孔,那么,大张邮票使用起来不就是很方便了吗?

    ⑤不久,亨利·阿察尔发明了邮票打孔机。因为这项发明立即被英国邮政部采用,从此,世界各地都使用带齿纹的邮票。

    1 选择文中括号内恰当的字,画“√”

    2在文中的口处加上合适的标点符号,正确的一项是(  )。

    A.“ !   ? ”   。

    B.“ ,   ...... ”   。

    C.“ !   ...... ”   。

    D.“ 。   ? ”   。

  • 14、阅读课内短文《白鹅》选段,完成练习。

    ①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

    ②鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

    ③鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

    【1】说说下面加点字的意思。

    像京剧里的净角出场            颇:_______________

    ②有时非但不让                         非但:_______________

    【2】摘录中心句概括段意的方法被称为“摘录法”,请你用这种方法概括第②段的主要内容。

    __________________________________________

    【3】仔细读选段,回答问题。

    ①选文抓住鹅_______________、“大模大样”的步态、_______________具体细致刻画了鹅_______________的特点。

    ②“鹅的吃饭,常常使我们发笑”,可笑表现在__________________________

    【4】作者在描述鹅的步态时,用鸭的“( )”与鹅的“( )”进行对比,同时作者还用“( )”来比喻鹅的步调,形象地表现出鹅的特点。

    A.京剧里的净角出场                           B.步调从容,大模大样

    C.步调急速,有局促不安之相             D.看见人走来也毫不相让

    【5】读第②段画线句,有人说这样写表现了作者对鹅的厌恶,你认为是这样吗?说说你的观点。

    __________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、用具体的情景表现所给成语的意思。

    喋喋不休:______________________

  • 16、按要求写句子。

    1.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。(改为“被”字句)

    _________________________________________________________________

    2.你这条长汉,倘或醉倒了时,怎扶的你住?(改成为肯定句)

    _________________________________________________________________

  • 17、小明急直跺脚。(用加点的字仿写句子)

    ______________________________

  • 18、东方升起的红太阳唤醒了沉睡的月岩。(改为“把”字句)

    ___________________

  • 19、缩写句子

    四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。(缩写句子)

    我只好垂头丧气地与她告辞了。

     

  • 20、按要求完成句子。

    (1)那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。(缩句)

    _______________________________

    (2)这四条细细的腿怎么配得上这两只美丽的角呢?(改为陈述句)

    _______________________________

    (3)枣核蹦出来说:“牲口是我牵的。”(向别人转述这句话)_______________________________

    (4)今天的语文课上,我首先第一个举手回答问题。(修改病句)

    _______________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、看图写话。

    仔细观察下面三幅图,图上都有谁?他们在做什么?是怎么做的?用几句话写下来,不会的字可用拼音。

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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