1、情境填空
1.登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句:_________________, _______________。
2.一天,我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来,那么壮观,我不由得想起一句诗:“__________________,__________________ 。”
2、日积月累。
1._________,戒奢以俭。
2.夫君子之行,_________, _______。非淡泊无以明志,_______。
3.一粥一饭,________ ;半丝半缕,_________。
3、比一比,再组词。
即( ) 驶( ) 衔( ) 竭( ) 劈( )
既( ) 使( ) 街( ) 喝( ) 壁( )
4、比一比,再组词。
娃(_______) 桂(_______)
描(_______) 猫(_______)
歌(_______) 哥(_______)
5、给下面的字加上偏旁组成新字,再组词。
寸 _______________ 中 _______________ 口 _______________
羊 _______________ 火 _______________ 文 _______________
6、课内阅读。
山 行
唐 杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
【1】“远上寒山石径斜”,这句写的是_______。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的_______,“斜”字与“远”字_______,写出了_______的山势。( )
A.山;距离;意思相近;高而缓
B.山路;绵长;呼应;高而缓
C.山路;绵长;重复;高而缓
【2】“白云深处有人家”,写_______,写_______。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去,在白云飘浮的地方,有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“_______”,—这一条山间小路,就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕,说明山_______。诗人用横云断岭的手法,让这片片白云遮住读者的视线,却给人留下了_______:在那白云之上,云外有山,一定会有另一种景色。( )
A.云;人家;石径;很高;想象的空间
B.白云;深处;寒山;很大;想象的空间
C.云;人家;石径;很大;想象的空间
【3】“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心,这枫林晚景却使得他_______难以抑制。为了要停下来领略这山林风光,竟然顾不得驱车赶路。这句中的“_______”字用得无比精妙,它蕴含多层意思:①点明前两句是白天所见,后两句则是_______。②因为傍晚才有夕照,绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映,枫林才格外美丽。③诗人流连忘返,到了傍晚,还舍不得登车离去,足见他对红叶_______。④因为停车甚久,观察入微,才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句。( )
A.惊喜之情;红;傍晚之景;喜爱之极;霜叶红于二月花
B.叹之情;晚;夜晚之景;喜爱之极;停车坐爱枫林晚
C.惊喜之情;晚;傍晚之景;喜爱之极;霜叶红于二月花
【4】前两句所写的景物已经很美,但诗人爱的却是_______。通过前后映衬,已经为描写枫林铺平垫稳,蓄势已足,于是水到渠成,引出了第四句,点明喜爱枫林的_______。( )
A.枫林;原因
B.枫叶;心情
C.枫林;秘密
7、阅读下面的小诗,回答问题。
翅膀
小鸟有了翅膀,
可以在天空自由飞翔。
蜜蜂有了翅膀,
可以在花丛欢快采蜜。
飞机有了翅膀,
可以漂洋过海,飞到彼岸。
什么时候,我能有翅膀?
去探索更多的奥(ào)秘。
【1】这首小诗共有( )句话。
【2】请连一连。
小鸟有了翅膀 飞到彼岸
蜜蜂有了翅膀 自由飞翔
飞机有了翅膀 欢快采蜜
【3】诗中的“我”有了翅膀,会去干什么?请在文中画上“ ”。
8、课外阅读。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
【1】结合诗句理解下列词语的意思。
汹涌:__________________________
深沉:_________________________
【2】作者把自己假设成一只鸟的原因是________________________。
【3】对文中画线部分理解正确的是( )
A.“我”爱这片土地,是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品,所以“我”感动哭了。
B.“我”对这片土地的爱,也就是对祖国的爱,除了满眼含泪的方式,没有其他的方式表达“我”的爱。
C.“我”的眼里常含泪水,是因为“我”对这土地爱得深沉,对祖国爱得很深,当看到祖国有难的时候,心中的痛苦就十分强烈。
【4】本诗表达了诗人怎样的思想感情?
_______________________
9、阅读课文片段,回答问题。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:
“雨来是个好孩子!死得可惜!”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。
【1】文中“AABB式”的词语是_______。
【2】用横线画出文中的比喻句,作者再次写还乡河的景色,目的是_______。
【3】照样子,仿写句子。
例:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
①_______像_______
②_______像_______
【4】对文中画“﹏﹏”的句子理解不正确的一项是( )
A.这是人们对雨来的赞扬。
B.年龄大了一定有志气。
C.雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
【5】这一部分主要讲的是____________。
10、2020年×××城乡居民养老保险
收费指南
一、缴费种类
(一)正常申报2020年当年保费。
(二)补缴申报以往年度保费。
二、缴费档次
2020年,×××城乡居民基本养老保险费缴费档次和补贴标准为12档,参保人员在缴费档次范围内自主选择档次缴费,如需变更缴费档次的,需携带身份证原件及复印件到××市金融中心办税服务厅或联系主管税务分局(所)办理。
三、缴费方式
(一)银行批扣:对采用“银行卡划缴”的缴费人,可自愿选择该缴费方式。缴费人无须重新签订扣缴协议,只要在申报期内,在原缴费的银行卡中留有足够余额即可。
(二)微信公众号:关注“福建税务”微信公众号,选择“微办税”—“申报缴纳”—“城乡居民基本养老保险缴纳”,然后在“查询条件”中输入身份证、选择费款所属日期起止时间,点击“查询”—点击“缴纳”进入支付界面,选择支付银行,输入手机号码和验证码进行支付—回到界面—点击“确认”按钮,弹出支付结果界面。
(三)闽税通App:手机下载安装闽税通App并注册登录,选择“公众服务”—“公众办税”—“城乡居民基本养老保险缴纳”,然后在“查询条件”中输入身份证号码、选择费款所属日期起止时间,点击“查询”—点击“缴纳”进入支付界面,选择支付银行,输入手机号码和验证码进行支付—回到App界面—点击“确认”按钮,弹出支付结果
界面。
(四)上门缴费:对通过上述渠道缴费失败,需要办理补缴业务以及需要开具缴费证明的缴费人,可携带身份证等有效证件及银联卡,到××市金融中心办税服务厅申报缴费。
四、申报期限
城乡居民养老保险按年申报,申报期至每年12月,缴费人需在申报期限内申报缴纳当年度费款。
五、特别提醒
在税收申报期以及银行批扣期内,无法通过手机渠道缴纳城乡居民养老保险费。选择使用手机缴费的居民,建议在每月20日(5月、10月为24日)以后,使用“福建税务”微信公众号、闽税通App缴费。
【1】城乡居民基本养老保险费缴费档次有( )
A.5档 B.10档 C.12档 D.20档
【2】下列不属于城乡居民养老保险的缴费方式的是( )
A.银行批扣 B.上门缴费
C.微博公众号 D.闽税通App
【3】小明想要开具缴费证明,需要带的材料是( )
A.身份证及银联卡 B.扣缴协议及银联卡
C.扣缴协议及身份证 D.身份证及手机
【4】城乡居民养老保险按年申报,最晚是当年( )
A.3月 B.6月 C.9月 D.12月
【5】下列描述符合文义的一项是( )
A.2020年可以补缴申报2018、2019年的保费。
B.采用“银行卡划缴”的缴费人,只能选择“银行批扣”的缴费方式。
C.因特殊情况无法按年缴费的居民,可以申请按月分期缴费。
D.使用闽税通App缴费,可不选择费款所属日期起止时间。
【6】夏敏想用手机缴费,可没有成功,她需要怎么做?
___________________________________________________
【7】小明原来每年缴800元,现在想要每年缴1500元,这时候,你会对他说:“__________________________________。”
11、做一个最好的你
路娟上小学二年级时,非常想当少先队的大队长,认为天底下没有比胳膊上戴个“三道杠”更神气的事了。
爸爸知道这件事后,问她:“现在你是什么?”“我什么都不是,只是一个最普通的学生。”“那就先做好手头的每件事,去做吧。”
路娟很相信爸爸的话,她认真地写作业、听课,不久就当上了小队长。她高兴地告诉爸爸:“我现在是‘一道杠’了。”爸爸说:“那就做个最好的小队长。”
路娟就这样照着爸爸的话去做了,一个学期之后,路娟很快从所有的小队长中脱颖而出,她顺理成章地被选为中队长。
爸爸又告诉她:“现在,最重要的事就是做个最好的中队长,能不能做到呢?”路娟很认真地点点头。“能!”
路娟上四年级时真的戴上了她梦想中的“三道杠”。那天她是那样高兴,不光是因为自己的愿望实现了,更重要的是,她明白了一个令她受益终生的道理——做一个最好的你!
在长长的一生中,如果一个人,在每件事上都尽心尽力,做了最好的自己,那他也就活出了最大的意义。
【1】根据解释在文章中找到相应的词语。
(1)比喻人的才能全部显示出来。( )
(2)形容写文章、做事情顺着条理就能做好。也比喻随着某种情况的发展而理所当然产生的结果。( )
(3)指费尽心力。( )
(4)一辈子得到好处。( )
【2】本文一共有____个自然段,其中,写路娟当上中队长是第____自然段,当上大队长又是____第自然段。
【3】下列职位中,路娟没有做过的是( )
A.中队长
B.小队长
C.中队委
D.大队长
【4】“路娟上四年级时真的戴上了她梦想中的‘三道杠’。那天她是那样高兴……”她高兴是因为________________________________________________________。
【5】这篇文章中路娟的经历可以给我们怎样的启示?
___________________________________________________________
12、课内阅读。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们菇着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
【1】选文中“人声鼎沸”的意思是______,和它意思相近的词语是________,和它意思相反的词语是________。
【2】从选文中找出与“海涌银为郭,江横玉系腰”相对应的语句,用“ ”画出来。
【3】“______”“______”写出了潮水的形态。
【4】从选文中你体会到观潮者怎样的心情?
______________________________________
13、课内阅读。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场( )的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首( )的山中小曲,唱到波澜壮阔的( )。
【1】按原文填空。
【2】选文是围绕哪句话来写的?用波浪线在文中画出来。
【3】小雨滴能发出“ 、 ”等声音,小雨滴汇聚起来能发出“ 、 、 ”等声音。
【4】树林里还有各种美妙的声音呢!请你试着写一句话。
________________________________
14、阅读园地
小草
我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤(kǎo )得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷(kù)热带来的疲(pí)劳。秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,她又从土里钻出来。真是“野火烧不尽,春风吹又生。”
【1】文章按照________、________、________、________的顺序写小草。
【2】短文是围绕________这句话来写的
【3】哪句话说明小草胸怀宽广?哪句话说明小草生命力旺盛?
___________________________________
【4】上面的短文中,你最喜欢哪些有新鲜感的词、句,请你摘抄下来。
词:(至少写2个)________、________
句:(至少写1句)________
15、“一个车站”指丰台火车站。简练概括下面语句的主要意思,把握介绍要点。
丰台站为更好地服务不同类型的旅客,在候车大厅进行了分区设计,设有儿童娱乐区、重点旅客服务区、军人服务区、商务候车区和母婴哺乳室。这一举措大大方便了出行旅客。
_______________________________________________________________________________________________
16、难道我们不应该为他们献出一片爱心?(改陈述句)
_________________________________
17、按要求写句子。
1.煮一半,烤一半,不就两全其美了吗? (改为陈述句)
2.一根根枝条被王大伯剪了下来。 (改为“把”字句)
3.桃子成熟了,一个个光鲜红润。 (改为比喻句)
4.张华学习很好。 张华是一个乐于助人的人。(用上合适的关联词,合为一句话)
18、按要求改写句子。
(1)鸟怎么会是恐龙变的呢?(改为陈述句)
(2)一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。(缩句)
(3)“我们不能无谓地死。多活一个,革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。(改为第三人称转述句)
(4)濛濛的细雨润湿了眼前的景物。(改为“被”字句)
19、 把下面的句子改成“被”字句。
(1)吴老师微笑着在卷子上加上了0.5分。
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(2) 老师的话把同学们感动了。
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20、句子训练营。
(1)我剪掉了几根翘起的长发。(改为“把”字句和“被”字句)
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(2)小蘑菇钻出泥土。(扩句)
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(3)松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(仿写比喻句)
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(4)世界上再也没有比他更优秀的顾客了。(改为反问句)
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(5)最让小沙耿耿于怀的是,每次剃完头,姑父还要付双倍的钱给“害人精”。(用加点词造句)
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21、习作。
风景无处不在:巍峨的大山、潺潺的流水……这是自然界的风景。校园里,坚持不懈地拼搏,无私友好的关爱;社会上,爱岗敬业地工作,诚信友善的帮助……这是“另一番”的风景。哪个“另一番”的风景给你留下了深刻的印象,又带给你怎样的感受?
根据提示写一篇习作,注意把重点部分写具体,融入自己的情感。题目自拟,字数在400左右。