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1、下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 《流浪地球》展现的各种大场面、塑造的各种特技场景，让看惯了欧美特技的观众们也叹为观止。
B. 2019年3月31日，重庆国际马拉松赛在南滨路开跑，世界各地的跑迷们纷至沓来，尽享奔跑的盛宴。
C. 为了改变交通拥堵的现象，交警支队组织部分退休老人担任交通疏导员，拥堵现象便戛然而止了。
D. 我们要挺直不屈的腰杆面对生活中的暴风骤雨，以不倒的姿势昂首走进每一个阴晦潮湿的日子。
2、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①此外，雾淞还是环境的天然“消音器”。
②雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾淞时，负氧离子增多。
③雾凇由于具有浓厚、结构松散、密度小、空隙度高的特点，音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。
④在形成雾凇的成排的树林里感到幽静，就是这个道理。
⑤据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。
A. ②③④①⑤ B. ②⑤①③④ C. ③④②⑤① D. ③④⑤②①
3、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.恣意 怠慢 一马当先 消声匿迹
B.皎洁 疏疏朗朗 叹为观止 人情事故
C.偏僻 搏击 惊心动魄 顾名思义
D.屹立 吆喝 自出新裁 气势磅礴
4、下列句子翻译不当的一项是（ ）
A.祗辱于奴隶人之手。（只是辱没在奴仆的手中。）
B.才美不外见。（（它的）才能和美好品质不被外人看见。）
C.食马者不知其能千里而食也。（喂马的人不知道按照它能日行千里的能力去喂养它。）
D.食不饱，力不足。（吃得不饱，力气不充足。）
5、阅读下面一首诗，完成小题
减字木兰花·竞渡
黄裳
红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。
欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。
【1】词首句中“飞”字用得生动形象，试加以赏析。
【2】试分析“欢声震地，惊退万人争战气”一句的表达效果
6、诗文名句积累。
(1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，____________。(《诗经·蒹葭》)
(2)气蒸云梦泽，_____________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(3)黄鹤一去不复返，_____________。(崔颢《黄鹤楼》)
(4)周敦颐在《爱莲说》中，以“___________，_________”两句写出了莲花不同流合污、洁身自好的精神品质。
(5)晏殊在《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是：________，_________。
(6)《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是：_________，_________。
7、下面语句是同桌小文读名著时做的摘抄，阅读后完成小题。
①永远保持赤子之心，到老你也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相拥抱。
（《傅雷家书》）
②我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘记对文学的忠诚。文学第一，学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二。
（《傅雷家书》）
③正对着窗户的樱桃树树枝上，歇着一只神气活现的灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛不安地看着保尔。“怎么样，我和你总算把冬天熬。过来了吧？”保尔用手指敲敲窗子，轻声说道。
（《钢铁是怎样炼成的》）
（1）阅读①②两句，结合对全书的理解，你觉得傅雷和傅聪除了父子关系之外，还有哪些关系？
（2）第③句是保尔患伤寒和肺病后住院疗养时的片段。从“熬”中你读出了保尔怎样的精神品质？文中不少情节都体现了这样的精神品质，请再列举一例。
8、(金华中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。
中国不亡,有我!
齐邦媛
抗战爆发后,整整一年间,我家随着流亡学生颠沛半个中国,从南京来到重庆。1938年11月的一个早晨,爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。在这里六年,我成长为一个健康的人,心智发展,奠立了一生积极向上的性格。
日本人占领东北后,又向华北伸出侵略的魔爪。数年间,天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强,号召爱国抗日。校长张伯苓先生深知局势危急,战争只是早晚的问题,因此早在1936年即到重庆觅地建立南开中学分校,由沙坪坝乡绅捐地,各界捐款盖校舍,第一年即招收了160名学生。卢沟桥开战后,南开是第一所被日本人炸毁的学校,也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。南开中学在抗战最困难的八年中,教育了数万青年,每个人几乎都是张伯苓精神的延长。
张校长创业立世全靠坚强的爱国精神,他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身。在我成长的六年中,留给我非常温暖的印象。他长得很高,有一百八十几厘米,体型又大又壮,不胖,肩膀很宽,长年穿着长袍,戴一副有颜色的眼镜,我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。不论前线战报如何令人沮丧,日机轰炸多么猛烈,在张校长的带领下,我们都坚信中国不会亡。
在校六年,听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。
张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。13岁时,考取官费的北洋水师学堂,他听得懂启蒙思想家创校的理想:当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官,引进西方思想与新知,希望建立强大的现代海军,奋发图强,为国雪耻。1894年,他由水师学堂毕业时,正逢中日甲午之战,北洋海军几乎全军覆没。一年后,他被派到“通济轮”上见习,竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易,先下清旗再升日旗,隔一日改悬英国旗。
这样的羞耻使他深受刺激,更因为看到怠惰无知的一般民众,既无纪律和敬业精神,也不知国难当头,故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然决然离开海军,一心办教育,1908年创建了天津南开中学,誓为教育中国的子弟献身。
更令人意外的是,1917年他已41岁,竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书,研究西方教育理念。回国后,他创设了南开大学。抗战之初,日本人恨他发起爱国活动,炸毁了南开。之后,南开与北大、清华合为西南联大,在昆明设校,成为抗战期间最好的大学。
自他从事教育到1951年逝世为止,张校长一直用强烈的激情到处演讲,鼓励“中国不亡,有我!”的志气,宣扬教育救国的理想,他足足说了半个世纪!为了庆贺他七十岁之成就,胡适和11位美国学者合撰《另有表现的中国》一书,书名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代,尚有另一个中国在日益进步,充满了远瞩的理想。
张校长高大的身影永远留在学生心里。在沙坪坝那些年,他住在校内宿舍,每天早上拄杖出来散步巡视,看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头,问衣服够不够,吃得饱不饱。南开的学生都必须住校,在他想来,这些孩子都是父母托给他的,必须好好照顾。他那时不知道,他奋斗的心血都没有白费。他说的话,我们散居世界各地的数万学生都深深记得,在各自的领域传他的薪火,永恒不灭。
(有删改)
【1】根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历。
______→美国回国后,创设南开大学→_____→抗战期间,南开大学与北大、清华合为西南联大
【2】联系上下文,品味文中画线句子中加点的词语,说说其表达效果。
【3】文中说“在我成长的六年中,留给我非常温暖的印象”,请结合具体内容说说你对“温暖”的理解。
【4】“他说的话,我们散居世界各地的数万学生都深深记得,在各自的领域传他的薪火,永恒不灭。”这部分文字照应了文中哪个句子?(用文中的原话回答)
【5】结合文章内容,具体分析文章标题“中国不亡,有我!”的内涵。
9、阅读下面这则消息，自选一个角度，谈谈你的看法。（要求：观点鲜明，理由充分，条理清晰；字数150字左右。）
宁愿疫情扩散，死上千人，也不愿科比离开人世？警方：拘留！
1月27日，江苏徐州。网友“刚子”在微信群发言称“宁愿疫情扩散，死上千人，也不愿看到科比离开人世”的消息。当日，“刚子”涉嫌寻衅滋事被徐州警方行政拘留7日。
（2020年1月28日观察者网）
注：科比（1978.8.23—2020.1.26），美国篮球巨星，于2020年1月26日因飞机失事去世。
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