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1、下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 瀑布从悬崖上倾泻下来，水声震耳欲聋。
B. 她虽然装出一副漫不经心的样子，实际上对事件非常在意。
C. 谈起明星，这孩子竟然说得头头是道，阳奉阴违，就连艺术学院的老师也惊叹不已。
D. 县太爷一出门，前呼后拥，好不威风。
2、下列词语中加点字的读音错误最少的一项是（ ）
A. 归省(shěng) 酿酒(ràng) 玷污(zhān) 戛然而止（gā）
B. 冗杂(yǒng) 淋漓(lì) 溺坑 (nì) 销声匿迹（lì）
C. 臀部(diàn) 追溯(shù) 垂髫（táo） 此中人语（yǔ）云
D. 悄怆(chuǎng) 寂寥(liáo) 芼之(mào) 寤寐（méi）思服
3、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ）
A.两栖（qī） 弥漫（ní） 追溯（sù） 迁徙（xǐ） 戛然而止（gā）
B.亢奋（kàng） 羁绊（jī） 冗杂（rǒng） 携带（xié） 锵然作响（qiāng）
C.行辈（háng） 欺侮（wǔ） 龟裂（guī） 瞳仁（tóng） 草长莺飞（zhǎng）
D.糜子（mí） 闭塞（sè） 劫难（nàn） 褶皱（zhě） 缄默无言（jiān）
4、下列文段中加点字解释有错误的一项是（ ）
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
A. 具：同“俱”，完全、详尽 B. 要：同“邀”，邀请
C. 绝境：没有出路的困境，进退维谷的境地。 D. 无论：更不必说
5、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
东坡①
苏轼（宋）
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行，
莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注】①苏轼在贬官黄州时居住与躬耕之所的地方。②荦（luò）确：大而多的山石。
【1】对这首诗赏析有误的一项是（ ）。
A．首句描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造出一种清明幽静的气氛，是全诗的铺垫。
B．“市人”指城市之人，隐指追名逐利奔走于仕途的人;“野人”指乡野之人，这里是诗人自指。
C．本诗是一首七言绝句。小诗以寻常生活小景——月夜里拄杖漫步于山石高低不平的东坡为乐，表现了诗人身处逆境仍泰然自处，仍保持着对生活的热爱之情。
D．这首诗是苏轼贬谪黄州后所作，题目中的“东坡"既是他劳动与生活的处所，也是他“字”的来源。
【2】请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。
6、按要求填写相应语句。
（1）曲径通幽处，____________。 （常建《题破山寺后禅院》）
（2）____________，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》）
（3）挥手自兹去，____________。 （李白《送友人》）
（4）____________，寂寞沙洲冷。 （苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（5）合抱之木，生于毫末；____________，____________；千里之行，始于足下。 （《道德经》）
（6）鹏之徙于南冥也，水击三千里，____________，去以六月息者也。 （《庄子·道遥游》）
（7）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“____________，____________”的呼喊，表现了他心系天下寒士的博大胸怀。
7、名著阅读
《钢铁是怎桥样炼成的》是前苏联作家，尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。小说的主人公 __________在__________ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
8、阅读下面的文字，完成各题。
芦 苇
乔洪涛
①那些草从黑色的泥地里长出来，它们和地下的根一样，也是一节一节的，它们有着竹子一样修长的叶子，但是我的祖先却叫它们芦苇。我不知道这是为什么，父亲告诉我，芦苇到秋天的时候，就开一大团一大团的白花，冬天的时候死去，第二年春天再活过来；而竹子不开花，竹子一开花就永远地死去了，再活不过来。
②我的故乡遍布这种叫芦苇的植物，它们成片成片地生长在村庄的周围，跟着一条叫蒲苇河的河流曲折蜿蜒，长成一大片茂密的芦苇荡。
③这些植物的年纪比我祖父的祖父还大，我的祖先还没有来的时候它们就已经在这儿生长了，一年死一次，一年生一次。它们把根深深地扎进黑色的泥土里，向四周肆意扩展，你拿一把铁锨随便找个地方挖下去，都会切着它们纤细的根。父亲犁地的时候就常常翻出来一两棵脆脆的白生生的苇根。那可是一块种了多少年的熟地啊。它们藏在地下，一有机会就冒出尖尖的头来，并且趁你不留神工夫就迅速地生长成一棵挺拔的芦苇。这些根在土里就像千万只飞鸟在空中一样任意飞翔，占领着空间和泥土，织成一张巨大的网。我们整个的蒲苇桥村庄就坐落在这张大网上。这里到处都长满了芦苇和蒲草，我们的村庄就是以它们命名的。父亲说，实际上我们都是蒲苇桥一棵一棵活着的芦苇，我们的根像芦苇一样深深地扎在大地上，我们永远离不开这黑色的泥土。父亲说这话的时候，我还只是一个懵懂的少年，但是我隐约地觉出父亲是一位乡村哲学家，除他之外我还没听谁说过人是一棵芦苇。
④地面是一个界点，芦苇在两个空间里生活。根向底下使劲扩展，死死地抓住泥土；茎则直直向上，抢占着地上的位置，芦苇是一种特殊的植物，它一节一节地长着，就像我们进行一次长途的旅行，总要走一走歇一歇一样，每歇一次，它就挑起一把叶子做绿伞。我觉得芦苇更像一个人，抑或是人在冥冥之中学了芦苇。但人和芦苇是不一样的。一位哲人说：“人是一棵会思想的芦苇”，会思想是人比芦苇高明。但会思想也使许多人长得歪了，不能像芦苇一样正直地生长。人群中有歪心斜术之人，但谁见过一棵弯着生长的芦苇?
⑤芦苇一路直直地长下去，慢慢高过我们的头顶，我拨开苇丛走进去，后面的芦苇复又合拢，苇荡把我淹没了。这些细细的苇叶组织成了翠绿的空间。它们像一叶叶小舟，又像一队队纤柔的少女，这让我想起那首古老的诗谣：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这些长腿细腰的美人儿可就是我二十年中夜夜梦见的伊人?我顺手捋过一支细长的苇节，做成清脆的苇笛，这是芦苇的情歌，汩汩流淌，滋润着幸福的胸膛。
⑥我看见母亲的羊群走进了苇荡，苇荡里马上就绽开了洁白的花朵。苇荡里偶尔会有一小片芦苇稀疏的地方，这儿长满了丰茂的野草，有水稗子草、芨芨草、开白花的野荞麦和许许多多不知名的野草，母亲的羊群就在这儿吃草，神秘而又浪漫。
⑦这让我想起我的先人，他们一拨一拨地走进苇荡，最后睡在苇荡里滋养着芦苇，不知道我的身体能生出多少棵挺拔的芦苇?
【1】原文第③段中画横线的这句话运用了什么修辞手法?写出了芦苇什么样的特点?
【2】第④段中，前面说“芦苇更像一个人”，后面又说“人和芦苇是不一样的”，前后的说法是否矛盾？对此你是如何理解的？
【3】作者在写芦苇时写出了它哪些方面的特征?联系全文，分条表述。
【4】下面对文章的分析和鉴赏，错误的两项是（ ）（ ）
A.文章的首段运用对比手法，将竹子放在芦苇的对立面上，更突显了芦苇顽强的生命力，展现了其不屈的气节。
B.《诗经·蒹葭》中诗句的引用，既写出了芦苇的纤柔之美，更体现出作者已把她看成诉说衷情的对象。芦苇在作者的心目中已经有了情感，有了灵性。
C.文中多次写到了“父亲”，通过这个具有哲学思想的人物，我们一方面可以体会到“我”的幼稚，另一方面则可以感受到生活的博大精深。
D.文章的最后一段内蕴丰厚，含蓄的语言揭示了人类来自于泥土，最终又将归结于泥土这一事实。“不知道我的身体能生出多少棵挺拔的芦苇”一句，不仅体现了作者高远的思想境界，同时还升华了文章的主题。
E.作者在文中托物寓意，写芦苇的同时实际上也是在写人，芦苇的品格也正是许许多多普普通通的劳动者的品格。象征手法的运用，使文章的思想内涵显得丰富而深厚。
9、阅读下面的文字,按要求作文。
春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育,生命律动,需要发现;亲情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜,弥足珍贵,需要发现;生命灵性、世事真相、人性善恶、人情冷暖,万象纷呈,需要发现……
请以“发现”为题,写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求）
(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。
(2)文体不限，诗歌除外。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
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