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1、按原文填空，并回答问题。
（1）（ ）年（ ）月（ ）日，在（ ）举行开国大典，伟大的中华人民共和国从此诞生，至今已（ ）周年。
（2）毛主席亲自按动电钮，五星红旗徐徐上升，毛主席向全世界庄严宣告（ ）。
（3）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人（ ），这（ ），这雄伟的声音，（ ），传到（ ），（ ），（ ）。
（4）（ ）筋脉突兀的手不停地（ ）荔枝，然后用小拇指甲盖（ ）荔枝皮，
小心翼翼地（ ）皮又不让皮掉下，手心（ ）荔枝，像是托着一只刚刚啄
破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得（ ），……
这句话运用了（ ）和（ ）的描写手法，还运用了（ ）修辞手法。
2、按课文内容填空。
1．古诗《梅花》是宋代诗人________写的。我会默写：墙角________，凌寒独自开。遥知不是雪，__________。学了这首诗，我知道了梅花是在___季开放的。
2．不以规矩，____________。 《孟子》
3．雾锁山头山锁雾，_____________。
4．_____________，疑是银河落九天。
3、联系整句话的意思，解释画线词语。
1．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
______________
2．这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟。
__________________________
4、把词语补充完整，再按要求写一写。
无____无____ ________蛇影 望闻________
梅____竹____ 窃窃________ 密密________
1．我也能照画横线词语的规律，再写几个：____________、__________。
2．从上面词语中选一个写在括号中。
中医的诊断流程是_______，缺一不可。
3．学着上面画波浪线的词语的样子，再写两个：____________、____________。
5、排列顺序。
（ ）腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
（ ）它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。
（ ）背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（ ）它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。
（ ）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
6、阅读诗歌，回答问题。
乡愁
余光中
小时候 后来啊
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头
【1】这首诗是按照______________顺序写的，从___________、____________、___________、__________这些词语可以看出来。
【2】“乡愁是一枚小小的邮票”这句诗运用了_________________的修辞手法。
【3】请按照例句进行仿写。
乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一张窄窄的船票。
乡愁是_________________，乡愁是_________________。
【4】《乡愁》一诗中，诗人抓住_____________、_____________、_____________、_____________这四种事物，抒发了诗人_______________________________________的情感。
【5】这是一首饱含深情的诗歌，读后相信你一定有自己的感悟，请你谈谈对“乡愁”的理解。
__________________________
7、阅读课内古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗中的动景有哪些？静景有哪些？
____________________________________
【2】这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想？
______________________________________
8、古诗文阅读。
立春偶成
【宋】 张栻
律回①岁晚②冰霜少，
春到人间草木知。
便觉眼前生意满，
东风吹水绿参差③。
【注释】①律回：即大地回春的意思。②岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内春，所以叫岁晚。③参差：不齐的样子。
【1】这首诗写的是一年中的第一个节气____________时的情景。
【2】诗中写实的诗句是（ ）
A．律回岁晚冰霜少
B．春到人间草木知
C．便觉眼前生意满
D．东风吹水绿参差
【3】下面对诗的理解不正确的一项是（ ）
A．诗人紧紧把握住立春这一节气，真实地描绘了春到人间的动人情景。
B．从“草木知”到“生意满”，诗人在作品中富有层次地再现了大自然的这一变化过程。
C．“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。
D．此诗流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。
9、读文段，完成练习。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他（ ）过九十九座高山，（ ）过九十九条大河，来到东海边。他（ ）上一座大山，（ ）上神箭，（ ）开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
【1】把正确答案的序号填入文中的括号里。
①登 ②拉 ③蹚 ④翻 ⑤搭
【2】羿为了帮助人们脱离苦海，经历了哪些艰辛？用“_______”在文中画出来。
【3】羿帮助人们脱离苦海的办法是___________________________________________。
【4】羿是个怎样的英雄？在你认为对的后打上“√”，不对的打“×”。
①本领高强( )
②不畏艰险( )
③英勇无畏( )
④刚毅有力( )
10、阅读与理解。
白鹭（节选）
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的乌很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化。而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
【1】作者在选文的前三自然段巧妙地把白鹭分别放在__________、__________和__________进行描绘，写出了它__________、__________和__________的生活习性。
【2】对画“__________”的句子理解正确的一项是（ ）
A.作者认为白鹭虽然没有美妙动听的歌声，但它富有含蓄的音乐美，要比“歌”更胜一筹
B.说白鹭是“一首很优美的歌”是因为白鹭精巧匀称，像跳动的音符
C.从“不，歌未免太铿锵了”可以看出作者不喜欢听鸟儿唱歌
D.白鹭富有和谐自然、平凡质朴的含蓄之美，只可惜不会唱歌
【3】理解句子意思填空。
（1）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
这两句话运用了__________和__________的修辞手法，生动形象地写出了白鹭的存在让大自然充满了__________，表达了作者________________________________________。
（2）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
“恩惠”原指__________在句子中是指白鹭给黄昏的乡村带来了__________。
【4】“望哨”含有紧张、警惕的意思。你觉得作者认为闲立树顶的白鹭是在望哨吗？为什么？
____________________________________________________________
11、课外阅读。
方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛绿的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”！
柳树( )是最早的报春使者，( )是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十分理想的防洪护岸树种。
柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理通直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其他用途。它到了化学家手中能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。
柳枝( )纤细，( )很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。如柳絮可做枕心，也可作鞋垫。
柳树性喜潮，适应力强。我国南方，( )是丘陵山地，一经扦插，它( )能扎根生长，在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三十厘米的浓阴大树。所以，人们常说：“无心插柳柳成荫。”如有意栽培，那它生长更快，对人的报答也就更多。
1．请在文中的括号里填上合适的关联词。
2．短文安排材料的依据是( )
A. 按事情发展顺序分段
B．按时间的先后顺序分段
C．按地点方位变化顺序分段
D．按事物的内容或性质分段
跟我学：文章的写作顺序一般在行文的词句中会有体现，如按时间顺序的，文中一般会有表示时间先后的词语，按地点方位顺序的，会有表示地点转换的词语，而本文是状物的，写了柳树的特征、用途、生活习性等几个方面，因此答案是D。
3．找出文中的过渡段，用“____”画出。
4．文中画波浪线的句子运用的说明方法是( )。
A. 列数字 B．打比方 C．举例子
5．柳树的用途很广，请简要举例它四个不同方面的作用。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6．本文从________、________、________等几个方面来介绍柳树的，表达作者________的思想感情。
12、
课内阅读。
观潮（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踞着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一墙西大多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，造浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】以上两段文字，作者通过由 ___而 ____的顺序描写了 ______（潮来前潮来时 潮来过）的景象，从“向我们移来”“ _______”“ _______”这几个词语可以看出来。
【2】画“ ”的句子运用了 _____、 _____的修辞手法，具体形象地描述了近看钱塘江大潮时 _______。
A．看到的景象 B．听到的声音 C．看到的景象和听到的声音
【3】选段表现出钱塘江大潮什么样的特点？
__________________________________。
13、古怪食品馆
山前随着下课铃声响起，新华小学放学了。同学们刚出校门，就发现校门口不知什么时候有了一个食品馆。食品馆门面虽然不大，可上面挂的招牌却挺醒目：古怪食品馆。店名挺有趣，孩子们都商量着明天来这儿吃早餐，看看到底有什么古怪的食品。
第二天早上，小学生们一窝蜂似的挤进了古怪食品馆。小学生们翻着桌上的食谱，异口同声地大呼：“怪食品！”只见食谱上写着“朴素馒头”“太阳饼”“勤奋馅包子”“诚实拌勇敢”等等。
这时，门外又走进来四个小学生，他们分别是东东、南南两个小小子和西西、北北两个小丫头。他们刚坐下，古怪先生便端上了饭菜，还一盘盘地介绍：东东的是“锻炼饼”和“跑跳糖”；南南的是“什么都吃饼”和“香呀香糖”；西西的是“勇敢馅饺子”和“一点不怕冰糖”；北北的是“勤奋馅包子”和两块“认真巧克力”。四个孩子被那五颜六色、香气扑鼻的饭菜吸引住了，咬一口“勇敢馅饺子”又香又软，孩子们放开肚子把自己那份早点一扫而光。
凡是在古怪食品馆吃了食品的小学生到了学校或回家后，怪事发生了。东东从不锻炼、不劳动，可今天一到学校就绕着操场跑了几圈，回到教室后又主动帮助别人打扫卫生。南南特别挑食，豆子不吃，萝卜不吃，身体瘦得像根豆芽菜，可吃过“什么都吃饼”后，一下子就转变了，回家后饭菜吃得津津有味，吃什么都觉得香喷喷的。西西变化也很大，她从小娇里娇气的，怕这怕那，可吃了“勇敢馅饺子”后，她不再怕大虫子了。有一天，西西还为保护低年级的小同学，打死了一只大老鼠呢！北北是一个平时学习成绩很差的女孩，可吃了这顿早餐后，北北变了。她上课再不走神了，下课也知道复习了，学习成绩自然就提高了。
越来越多的小学生慕名而来，越来越多的小学生改掉了坏毛病。当最后一个小学生改掉坏毛病的第二天，古怪食品馆关门了。
【1】文中第3自然段提到了食品馆里的哪些食品？这些食品各有什么用处？
_______________________________________________
【2】吃了古怪食品馆的食品后，同学们有了什么变化？想一想：作者想通过这种变化告诉我们什么？
______________________________________________________________________
【3】请你为“古怪食品馆”再加几种能改掉坏毛病的食品。
____________________________________________
14、开心阅读。
小乌龟谈理想
几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。
一只说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳！”
一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”
又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”
这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”
谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”
【1】连一连，再读一读。
庞大的 敏捷的 沉重的 美丽的 丑陋的
乌龟 小金鱼 甲壳 兔子 大象
【2】那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼？把分析正确的一项选出来填在括号里。（ ）
A．它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽，是自己的虚荣心在作怪。
B．那几只小乌龟和兔子、大象、金鱼是好朋友，变成它们的样子好和它们一起玩。
C．那几只小乌龟经常受兔子、大象、金鱼的欺负，变成它们的样子就不怕它们欺负了。
D．它们的爸爸妈妈要求他们变成那样的。
【3】你的理想是什么呢？用几句话写出来吧！
_________________________________________
15、按要求写句子。
⑴写一个表现读书的句子，用上“如饥似渴”。
⑵请以“日出”为内容，写一个比喻句和拟人句。
①比喻句:
②拟人句:
⑶改写句子，使表达的感情更强烈。
北京申奥成功，我们非常自豪。
① 。
② ？
③ ！
⑷仿写句子。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
①如果我是清风，我将 。
②如果我是春雨，我将 。
16、按要求写句子。
（1）将句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。
______________：“别过来，危险！”
（2）围绕下面的关键句写一段话。
冬天是一个寒冷的季节。__________________
（3）人的内心是复杂多样的，写出自己此时的心理活动。
轮到我上场了。_____________
17、要求变换句子
1.虫子吃光了树叶。
（改成“被”字句）
（改成“把”字句）
2.桌子上摆着纸、笔、水杯等学习用品。（修改病句）
3.微山湖水真绿啊！（改为比喻句）
18、品读句子，完成仿写。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这句话运用了_______的修辞手法，这样的句子我也能写：____________________。
19、用简洁的语言概括句意。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
___________________________________________________________________
20、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)老龙王把他领进宝库。(改成“被”字句)
____________________________________________________
(2)春雨洗润了戈壁滩。(扩写句子)
____________________________________________________
(3)他是个好孩子。(改为感叹句)
____________________________________________________
(4)我在大家的帮助下，学习提高了。(修改病句)
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21、小练笔。
如果你是文中的“我”，你透过天窗会看到什么呢？又会想到什么呢？把它写成一段话吧！
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