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1、按要求填空。
1．“早”的读音是（_____），第二画是（_____），组词（_______）。
2．“鸟”的读音是（_____），第五画是（_____），组词（_______）。
3．“林”共（_____）画，（_______）结构。
4．“明”共（_____）画，（_______）结构。
2、填空题。
1．本文的作者________，原名沈岳焕，作家。主要作品有小说《______》《______》、散文集《_____》等。
2．从课文中描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子？
__________________________
3、把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①人( )人( ) ②翻( )越( )
③善罢( )( ) ④各( )各( )
⑤晕( )转( ) ⑥走南( )( )
（1）以他的性格不取得成功是不会_______________的。
（2）节日的广场上___________，挤得我有点儿_________。
4、我会看拼音，写词语
wēn nuǎn | jué dìng | biān zhī | rè nao | shì jiè | zhí rì |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
5、在横线上填上带“视”字的词语。
我站在阳台上，__________着四周的景物：绿树、鲜花、房屋。忽然，我发现一只可爱的小鸟正站在树枝上梳理着羽毛。我托着腮__________着那只小鸟。大约过了五、六分钟，那只小鸟叫了一声，向蓝天飞去。我__________着它远去的身影，低声说：“一路顺风，小鸟! ”
6、默写古诗《山行》，并完成练习。
山行
[唐]杜牧
， 。
， 。
【1】理解下面词语的意思。
寒山：______________ 生：______________ 坐：______________
【2】古诗后两句的意思是：____________________________________________
【3】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）
A．初秋
B．深秋
【4】补全诗句。
7、课内小阅读
《春日》
朱熹
1无边光景一时新
2万紫千红总是春
3胜日寻芳泗水滨
4等闲识得东风面
【1】请把打乱了顺序的诗句重新排列____________________。
【2】词语解释：
胜日： 光景： 等闲：
8、阅读理解。
纸船——寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿。
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。
【1】这首诗的作者是_________。
【2】“妄弃”的意思是_______。
【3】画“~~~”的句子中“它到的地方”是指_____________________。
【4】你对“无端”的理解是：____________。
【5】最后一句中“她”是指_______，“悲哀”是指___________________。
9、课文《祖父的园子》片段阅读，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画出。
【2】下列句子哪个更好？好在哪里？
（1）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。
（2）花开了，鸟飞了。
_________________________
【3】“它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。”从这两句话中我体会到（ ）
A.“我”想知道它们是从谁家来，又到谁家去的。 B.它们是自由自在的。
【4】选文表达了作者怎样的心情？
__________________
10、课内阅读。
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分…”的《三国演义》。
那时，我的父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了下去，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把”凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字一半。
我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
【1】仔细阅读文章，说说作者真正开始读书是几岁?
__________________________________
【2】下面关于文章内容的理解，正确的一项是（ ）
A.作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的，是舅父教地怎样读《三国演义》的。
B.“在母亲的催促下含泪上床”，主要是说母亲催促她睡觉，而她还想听《三国演义》，于是哭了。
C.作者在一知半解读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为“凯”与“诸”这两个字的读音与“岂”和“者”两字的读音相近。
D.“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”中三个豪杰是关羽、刘备、和诸葛亮三个人结义。
【3】下列句子在文章中表达作者怎样的内心感受?
(1)我只好带着对故事下文的无限期待……
__________________________________
(2)我决定咬了牙……
________________________________
11、课外阅读。
幸福岛的沉没
传说，在很久很久以前，有一个美丽富饶而又不知名的海岛。岛的四周被
碧绿的海水环绕，气侯温和，绿树成阴。对了！岛上还有许多珍禽异兽呢！像
袋鼠啦、犀牛啦、蛇鸟啦……真是应有尽有。
一天，一支船队在无边的大海上迷航了，顺着风向，船队来到岛边。船员们
下了船，贪婪地呼吸着岛上的新鲜空气，欣赏着岛上的优美风景，他们惊呼道：
“啊！我们这是到了天堂吗？”
“不，这不是天堂，这是我们发现的新大陆。”插话的是老船长。他接着又
说：“让我们给这个上帝恩赐（cì）的宝地取个名字吧！嗯，就叫它＇幸福岛＇吧！”大家一致同意。
人类的到来给这个海岛带来的只是灾难。他们伐倒了岛上大约一半的树木，致使鸟儿无家可归，又加上他们大量捕食，岛上鸟类几乎灭绝。他们还将大量废水、拉圾随意倒入海中，污染海水。没多久，这个岛就大变样了：
终于有一天，恶劣的环境使海岛沉没了。
【1】从文中摘录四个四字词语写下来。
【2】结合上下文内容，填入文中横线上的内容最恰当的一项是（ ）
A. 高楼林立，人山人海，呈现出一派繁荣昌盛的景象
B. 鸟语花香，绿树成阴，风景优美
C. 花草枯萎了，鸟兽迁走了，取而代之的是一个个冒着浓烟的工厂
【3】说一说幸福岛为什么会沉没。
_________________________________________
12、课外阅读。
伟大的“军神”
1916年,刘伯承在一次战斗中不幸被敌人的子弹打伤了头盖骨和右眼,流了很多血,生命非常危险。
刘伯承被送进一家外国人办的医院,著名的沃克大夫要立刻给他动手术。刘伯承要求不要给他打麻药,因为听说麻药会伤害人的脑神经。为了革命,刘伯承需要有一个高度清醒的大脑。
沃克大夫听说刘伯承不让打麻药,大吃一惊。他对刘伯承说:“你,你能挺得住吗?这是非常疼的啊!”刘伯承微微一笑,说:“试试看吧!”
手术开始了……
为了自己的革命理想,刘伯承忍受着巨大的痛苦,汗水湿透了手术台上的床单,双手抓破了床单,但是他自始至终没有哼一声。他这种坚强的革命意志,使沃克大夫的双手颤抖,不忍再下刀了。刘伯承咬着牙说:“没关系,请你继续做手术吧!”
手术终于结束了,刘伯承脸色苍白,勉强一笑:“大夫,你割了我七十二刀,对吗?”沃克大夫十分敬佩地说:“对的,你真是一块会说话的钢板,一位了不起的‘军神’!”
1.给下列加点的字注音。
忍受( ) 意志( ) 自始至终( )
2.用“ ”画出文中的一个比喻句。
3.在手术过程中,沃克大夫的手颤抖了,是因为( )
A.沃克大夫太累了,手发酸了。
B.沃克大夫太兴奋了。
C.沃克大夫被刘伯承的坚强意志震惊了,不忍心再下刀了。
4.“汗水湿透了手术台上的床单,双手抓破了床单,但是他自始至终没有哼一声。”这句话的含义是 ( )
A.这次手术非常难做。
B.刘伯承非常痛苦,用被单掩饰自己的痛苦。
C.刘伯承的意志非常坚强。
5.1955年,共和国授予了十大元帅军衔。除了刘伯承,你知道其他人的名字吗?请写下来吧!
13、阅读
我应该感到自豪才对
小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”
小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢?”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了，怎么办呢?”妈妈说：我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！。
【1】默读课文，概括短文的主要内容。
____
【2】读短文，回答问题。
（1）体会小骆驼心情的变化。面对小红马的讥讽，小骆驼____，妈妈带小骆驼体验了沙漠之旅后，小骆驼对自己难看的身体部位感到____
（2）让小骆驼感到骄傲的有____、____、____。
【3】这个故事告诉了我们一个深刻的道理，你能写一写吗？
____
14、课外阅读。
换伞
早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。我收下雨伞，把伞靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹着喊声，回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸：“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的！”我才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
【1】这篇短文主要讲的是_________________。
【2】本文是按照_____的顺序写的。先写______，再写__________，最后写______________。
【3】短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的（ ）进行描写。
A.外貌 B.动作 C.语言 D.神态 E.心理
15、鸣蝉在树叶里吟唱。（仿写一个拟人句）
____________________________________
16、用恰当的关联词语合并句子。
1．雷锋精神在青少年的心中生根发芽。 雷锋精神在青少年的心中开出了美丽的花朵。
_____________________
2．老麻雀太过紧张。 老麻雀浑身发抖。
______________________
3．你已经取得了不小的成绩。 你的眼力还不够。
_____________________
17、观察《大自然的声音》课文插图，照样子，写句子。
例：蓝蓝的天空下是那茂密的森林，茂密的森林下是那绿绿的草地。
清清的池水中有_____________，___________________________。
18、按要求做题。
1.夹丝玻璃对玻璃公共说：“我没有病。”
改为转述句：
2.人们不得不离开曾经生活过的小山村。
改为肯定句：
19、按要求写句子。
1.香瓜子那种不屈不挠的品质，怎能不令人感动呢？（改成陈述句）
______________________________________________
2.雨来用手背抹了一下鼻子，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
_____________________________________________
3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）
_______________________________________
20、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
________________________________
21、习作与表达
回顾本学期所写的作文：《变形记》《多彩的活动》《让生活更美好》《笔尖流出的故事》《我的拿手好戏》《有你，真好》……你是否会想到这样一个词——感恩？
请你以“感恩”为中心，写一篇文章，题目自拟。
要求：（1）围绕中心，表达真情实感。（2）文从字顺，书写规范、整洁。
邮箱： 