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1、看拼音，写词语。
xiān yàn cū zhuàng fú zhuāng dú shū zǎo chén
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、辨字组词。
絮（ ） 坊（ ）班（ ）垛（ ）蜒（ ）
紫（ ） 仿（ ）斑（ ）躲（ ）挺（ ）
3、将下面的句子补充完整。
1．少年不知__________________，老来方知__________________。
2．一日读书_________________，一日不读__________________。
3．____________________根底浅，____________________总不迟。
4．书山______________________，学海______________________。
4、比一比，再组词。（12分）
禾（ ） 日（ ） 人（ ）
木（ ） 目（ ） 八（ ）
5、根据课文内容和积累填空。
（1）“群儿戏于庭，一儿______瓮，______。众皆弃去，光______击瓮破之，水迸，儿得活。”司马光真是一个______的孩子。
（2）“天门中断楚江开，______。______，______。”读着《望天门山》这首古诗，我脑海里想到了滚滚长江水从天门山中间奔流东去的壮丽景象。
6、诗词是我国灿烂的文化瑰宝。这学期以来，你一定积累了很多诗词。请你默写古诗《山行》并根据诗意填空。
山 行
作者：
， 。
， 。
诗中所描写的是（ ）季（ ）时候的景色，描写的景物有：
7、课内阅读
黄鹤楼送孟浩然之陵①
(唐)李 白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
【1】解释词语：
辞：__________ 烟花：_______________
【2】这首送别诗先后写出了送别的地点：__________；送别的时间：__________ ；故人的去向：________ ；以及送别的场景:_____________(最后一个填空用自己的语言)。
【3】后人评说此诗是：千古丽诗。请结合诗歌说说“丽”的具体内容。
__________________________________________________
8、阅读下面诗歌，按要求回答问题。
绝句二首（其一）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（注）此诗作于杜甫草堂。
【1】“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？
____________________________________________
【2】本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时怎么样的心情？
____________________________________________
9、阅读短文，然后做题。
海象
北极海域里有一种“象”叫海象。海象和陆地的象有相似的地方，但它们之间并没有什么亲缘关系。陆地的象有四条粗壮的腿，而海象要在水中游来游去，所以四肢变成了鳍状。
母海象非常喜爱它的子女，常常用前肢抱着孩子，母子形影不离，相依为命。在水中游泳时，母海象让小海象骑在自己背上或紧紧抱住自己的脖子。
小海象一旦不幸被捕，母海象便不惜冒生命危险，奋起攻击捕海象的船只，营救自己的孩子。如果母海象被捕了，小海象就会一直叫着寻找妈妈，有的竟跟踪捕海象的船只，久久不忍离去。
海象有团结互助的精神。海象的大敌是北极熊和虎鲸，当海象遇到它们的袭击时，总是群起抵抗，进行自卫。别看北极熊个头那么大，样子那么凶，面对海象群的自卫攻击，也只有落荒而逃。海象在冰上睡觉时，往往有一头海象担任警卫。
【1】根据意思写出相应的成语。
（1）形容作战失败而慌张逃命。（__________________）
（2）互相依靠着过日子。（__________________）
（3）形容彼此关系极好，经常互相伴随。（__________________）
【2】画横线的句子运用的说明方法是（ ）。
A.举例子 B.作比较 C.打比方
【3】海象团结互助的精神体现在哪里？
_______________________________________________________________________
【4】短文向我们介绍了海象哪些方面的特点？
______________________________________________________________________
10、阅读拓展。
春 风
春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……
【1】春风，总像妈妈温柔的手。在这个比喻句里，把 _________ 比作了___________ 。
【2】想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。
____________ 抚摸着 __________________________________ 。
【3】春风抚摸着田野，田野发生了什么变化，用“____ ”画出相关的句子。
【4】“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是( )(填序号)
A. 柳树长头发了。 B. 柳树的头发是绿色的。
C. 柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。
【5】短文描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“√”。
(1)田野 (2)燕子 (3)麦苗 (4)桃树 (5)柳树
11、阅读下面这段文字。
屋外寒风呼啸，xiōng yǒng péng pài的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着fēng bào，外面又黑又冷，这间yú jiā的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有xī，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的hōng míng和狂风的怒吼，感到xīn jīng ròu tiào。
【1】将文段中与拼音相对应的字词写在下面方格中。
【2】“黑”字的第三笔，下面正确的一项是( )
A．一
B．丶
C．
D．丨
【3】这段文字选自短篇小说《穷人》，作者是( )
A．雨果
B．莱蒙托夫
C．列夫·托尔斯泰
D．高尔基
【4】下列词语中加点的“啸”与“寒风呼啸”中“啸”的意思相同的一项是( )
A．登高长啸
B．虎啸龙吟
C．北风啸鸣
D．啸聚山林
12、画一画。
秋天是个美丽的季节，快拿起手中的画笔把你眼中的秋天画下来吧！
13、阅读短文《心里的天鹅》,完成练习。
心里的天鹅
林清玄
（1）与孩子读童话故事《丑小鸭》，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子匪夷所思地问我。
（2）我跑到图书馆借了一本书《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相。
（3）欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来（炫耀 夸耀）自己的财富和品味。于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，（ ）缩短池塘的距离，天鹅失去起跑线，（ ）飞不起来了。
（4）（ ）前面的两种方法过于(残忍 凶残），又会伤害天鹅优美的姿态，（ ）就普遍地使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了。
（5）有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客（乞讨 乞求）食物，使我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗？古书里说：“燕雀安知鸿鸽之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话成为一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边的飞翔，许多人受到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊太小，久而久之，失去思想和创造的能力，也就失去自由和天空的心了。
（6）自由地飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀或燕子、麻雀。拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管圣人或者凡夫俗子，可惜许多人被情欲所催迫，失去了灵台的清明了。
（7）我想到日本的禅宗之祖道元禅师曾写过一道悟道诗：
空阔透天，鸟飞如鸟。水清澈地，鱼行似鱼。
（8）天空多么开阔透明呀！鸟飞得像鸟一样。水是多么清澈见底呀！鱼游得像鱼一样。这看来简单的世界，其实隐藏着多么幸福的禅心呀！鸟飞得像鸟 有鸟的尊严 鱼游得像鱼 有鱼的尊严 人活得像人 有人的尊严 这是文明世界最基本的格局了
（9）我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鹅是被养在池塘，我希望天鹅能张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向广大的天空。
（10）古代的中国人认为看到天鹅远方飞来（有鸿鸽飞至），生命里必然有好事发生，现代的人已经没有这种好事了！
【1】划去文中括号里不恰当的词语。
【2】给短文第3、4自然段填上合适的关联词。
【3】给短文第8自然段加上合适的标点符合。
【4】联系上下文。解释下列词语的意思。
（1）匪夷所思：____________
（2）鸿鹄之志：____________
【5】第2自然段中说“事实的真相”指的是什么？
____________
【6】文中说，看到天鹅向游人乞食，“我的心中充满感慨”。试分析一下作者“感慨”的原因？
____________
【7】请结合课文内容，谈谈你对题目“心里的天鹅”的理解。
____________
14、课外阅读。
雄鹅听了，勇气一下子迸发出来，他下定决心，一定要向大雁们证明，家鹅也能做好一番事业。他鼓足气力扇动翅膀，坚持跟在大雁身后。
太阳落山了，大雁们纷纷往下飞，一会儿工夫落在了一个很大的湖岸上。湖面上飘浮着一块块浮冰，浮冰四周是黑亮的水带。对岸是一大片松树林，在茂密的树冠下仍有厚厚的积雪，雪和冰混杂在一起，积雪像冰一样坚硬。
小男孩饥寒交迫，可是他不知道到哪儿找东西吃，到哪儿取暖。黑暗笼罩着大地，小男孩害怕极了，他环顾四周，感到自己可怜极了，这时他发现，雄鹅的处境比他更坏。雄鹅无力地瘫在地上，好像断了气一样，任凭小男孩怎么推怎么叫，都一动不动。
以前，小男孩对所有的动物都很冷酷，可是现在，雄鹅是他唯一的依靠了，他拼命地把雄鹅推到了湖边，把雄鹅的头伸进湖水里。过了不久，雄鹅恢复了精神，为了报答小男孩，他捉了一条小鱼，放到小男孩身边。
——《骑鹅旅行记》节选
【1】联系选文，解释下列词语。
迸发：______________________。
饥寒交迫：______________________。
【2】文中的环境描写很有特色，请从选文中勾画出来，把自己的阅读感受批注在旁边。
【3】此次旅行，小男孩遇到的困难是什么？又是怎样解决的？
_________________________________________。
【4】小男孩看到雄鹅送给他的小鱼，想起之前他对雄鹅的捉弄，会怎样想怎样做呢？请你展开想象，补写下来。
_______________________________
15、按要求写句子。
1.树叶飞向我们,像 。(补充比喻句)
2.小鸟在鸣叫。(改为拟人句)
。
3.我把钢笔借给了小刚。(改为“被”字句)
。
16、按要求写句子。
（1） 我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。
改成反问句：_________________________________________________________________________________
（2） 养花很有意思。
改成感叹句：____________________________________________________________________________________
（3） 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
缩句：_______________________________________________________________________________________
（4） 用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
_______________________________________________________________________________________
（5） 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。”
改成转述句；___________________________________________________________________________________
17、按要求改写句子。
（1）“把”字句改成“被”字句：
①那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
②海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
（2）缩句：
③一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
④许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
18、按要求改写句子。
（1）哪一颗星没有光？ （改为肯定句）
_______________________________________________________________
（2）在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。（缩成7个字的句子）
____________________________________________________________________
（3）湖面很平静。（改成比喻句）
_________________________________________________________
（4）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
________________________________________________
19、按要求写句子。
1.花园成了乐园。（扩句）
____________________________________________________________________
2.今天的天气不是很晴朗吗？（改为陈述句）
____________________________________________________________________
3.小象在河边走来走去。（改为拟人句）
____________________________________________________________________
4.在草地上快乐地嬉戏。（修改病句）
____________________________________________________________________
5.东东跑步很快。东东跑得很轻松。 (用合适的关联词把两句话合为一句话)
____________________________________________________________________
20、按要求改写句子。
(1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句)
___________________________________
(2)我怎么离开自己的阵地呢？(改为肯定句)
______________________________________
(3)虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。(修改病句)
_________________________________________
21、我写我心
一年四季，各有特色。北方的冬天更是迷人，请你抓住北方的冬天特有的景致，向南方的小朋友介绍一下北方的冬天。注意内容要具体形象，语言要生动。
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