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随时随地学习
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1、想一想，写一写。
小闹钟又来到了___________________，它看见___________________。
闹钟说：“_________________________”
2、读句子，根据拼音写字词。
（1）爸爸下午要去县城cān( )加一个重要的会议，所以他穿上了自己新买的chèn shān( )( )。
（2）神舟十二号载人yǔ zhòu( )( )飞船于6月17日成功发射，再一次创造了奇迹，也向世界展示了中国人民的zhì huì( )( )和能力。
（3）空气里弥漫着méi( )花的fēn fāng( )( )，吸引了无数的mì fēng( )( )。
3、通过本学期的学习及课外阅读，你一定积累了很多阅读古典名著的方法，请写出一种。
________________________
4、词语积累。
近义词：环绕—（_______） 展现—（_______）
反义词：朦胧—（_______） 清晰—（_______）
5、按课本内容填空。
1.路人借问遥招手，______________。
2.______________，松柏四季披绿装。
3.___________，为有暗香来。
4.有山皆图画，___________。
5.早起勤耕作，___________。
6、课内阅读
四时田园杂兴（其二）
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中用梅子黄、________、________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
【2】诗歌前两句写了什么内容？
【3】“惟有蜻蜓蛱蝶飞”这句话用了什么写作手法，有什么好处？
________
7、读古诗，回答问题
嫦娥
唐 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【1】解释词语
长河：__________ 夜夜心：________
【2】这首诗借（______）的故事抒发了（_____________）
【3】从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥______的心情。
8、美丽江南——《江南春》
①千里莺啼绿映红，②____________。
③南朝四百八十寺，④____________。
【1】补充诗句。
【2】这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_______句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）
【3】第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。
【4】“________”和“________”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。
【5】第①②句的描写角度是________，第③④句的描写角度是________。
A．时间角度 B．空间角度
【6】为了突出江南春色，作者选取了________、________、________、________、________、________、________、________、________等具有江南特色的景物，赞美了__________。
【7】写出后两句诗的意思。
_____________________
9、阅读课内片段，完成练习。
烟台的海（节选）
冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的家流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳搬到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线.
【1】读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到了________和________ 这两个成语。
【2】“壮丽的风景线”是指________ 。
【3】选文写烟台人和外地游客不畏寒风，不怕巨浪，去观赏烟台海的壮观景象，有什么作用?
______________________________________________________________
【4】选文中“前赴后继”一词充分表现了________，一个“掀”字让你感受到________ 。
【5】选文中作者把“小山似的涌浪”比作“千万头暴怒的狮子”，你还能将它比做什么?请发挥想象将下面句子补充完整。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像 ________ ，像 ________……
10、阅读
【材料一】“只要拥有一部手机，你几乎可以做任何事情。”诞生仅仅20年，手机的基本功能已大大超越了移动通话、拍照、电视、多媒体播放器、高速网络浏览器、GPS导航仪、无线连接……越来越丰富的功能被加载到了手机上。它也确实给我们的生活带来了很多方便。
【材料二】现如今的大街小巷，不管是商店里还是公交车上，不管你在等车还是在用餐，就连走路的人群里，都能看到这样的人：他们齐刷刷低头盯着屏幕，手里拿着手机、iPad——玩游戏、看视频、刷微博、发微信……这就是“手机依赖症”的表现，他们被称为“低头族”。据调查，有59%的人随时随地携带手机，16%机不离手，14%的人连上厕所也不忘“抓紧时间”发短信或查询“微博”账户。
【材料三】今年春节，重庆市民崔先生回万州老家过年时候，一家子难得聚齐了吃顿饭，但年轻人只顾一个劲低头玩平板电脑，崔先生的爷爷一怒之下摔了盘子，本来温馨的时光却尴尬地收场了。崔先生家里发生的这个事儿，引起网友的讨论，不少人感叹“人际”抵不过“人机”，“相对无言”极有可能成为下一个潮流。其实“低头”不仅影响“人际”，长期低头，也对身体有危害。轻者可能造成颈椎疼痛、拉伤，或是血液循环不良导致头晕，严重的则会造成颈椎的椎间盘凸出、滑脱。同时，长期低头玩手机，除了因为过度用眼和环境光线不足等诱发眼部、颈椎疾病外，还可能造成失眠、焦虑等症状。
【1】现如今有多少人随时随地携带手机？（ ）
A．59%
B．16%
C．100%
D．14%
【2】研读以上三则材料，每则材料分别写了什么？
_________________________________
【3】说说你如何理解“人际”抵不过“人机”这句话的含义？
_________________________________
【4】为了更好地处理科技产品与学习的关系，学校开展了“我与你——科技产品的爱恨情仇”系列主题活动，请你为活动拟条宣传标语。
_____________________________________
【5】结合材料，谈谈过分依赖手机会产生哪些不利影响。
______________________________________
11、课内阅读
总而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的……
有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
（1）“总而言之”的意思是什么，在文章中起什么作用？(２分）
（2）冰心奶奶从书中得到了什么？(2分）
（3）冰心在儿童刊物的题词是什么？(1分）
（4） 你对冰心奶奶的题词有什么看法，写一写。(2分）
12、阅读短文，完成练习。
七月的天山(节选)
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛在后面了。迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空映衬矗立着的巨大雪峰，几块白云飘浮在雪峰间，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪流两岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的、你最心爱的鲜花。虽然这时并不是春天，但是有哪个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?
(1)联系上下文，解释词语。
连绵不断：________________________________________
五彩缤纷：________________________________________
(2)写出下列句中带点词的反义词。
①进入天山，戈壁滩上的炎暑( )就远远地被抛在后面了。
②迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽( )。
(3)根据短文内容选择恰当的词语填空。
①文章抓住事物的特征进行了具体的描写。写塔松抓住了它的______________，写野花抓住了它的______________ 。(颜色、形态、形状)
②“阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。”这句话是描写_________的。(枝丫、阳光、苔藓)
13、阅读短文，回答问题。
自由与生命
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在兴致勃勃地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，这时，我不由自主地想起童年时代发生的一-件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家住在林子边上，每当日落黄昏，便有一-群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决定捕获一只小画眉鸟，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逄著名的鸟类学家阿瑟，威利来看望家父， 在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”。
从此后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。 因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。
【1】解释下列词语。
（1）色彩斑斓：_________________________
（2）美妙绝伦：_________________________
（3）皆大欢喜：_________________________
【2】写出下列词语的近义词。
兴致——_______ 歇息——_______ 聆听——_______
【3】文中作者对小画眉的称呼变化了三次，请写出这三次不同的称呼，并说说作者为什么这样称呼它。
（1）第一次称呼：______________；因为：___________________
（2）第二次称呼：______________；因为：___________________
（3）第三次称呼：______________；因为：___________________
【4】画眉妈妈为什么给自己的孩子吃足以致死的毒莓？
____________________________________
【5】小画眉死后，“我”为什么“再也不捕捉任何活物来关进笼子里”？
____________________________________
【6】读了这篇短文，你有何感受？
____________________________________
14、读短文，做练习。
青蛙与小草
一只大鹅不小心踩了青蛙一脚，青蛙感到受了很大的污辱，他仰面躺在绿毯似（sì shì）的草地上，气得鼓起了肚子。
小草对青蛙说：“你只不过被鹅不小心踩了一下，值得这么个样儿吗？该原谅别人的地方就应当原谅别人。”
“让我原谅鹅？办不到。”青蛙眼瞪得溜圆，说：“我一定想个妙法儿报复一下鹅，叫他知道我青蛙是不好惹的！”
小草摇摇头，说：“你这就不对了，还是别把这事儿往心里放吧。”
你说得倒（dǎo dào）轻巧！”青蛙更生气了，“要是你遇到类似（sì shì）我这样的事儿，怕就不会是你现在这个样子了吧？”
小草笑了：“你现在不是把我们压倒（dǎo dào）一片吗？难道我们没有原谅你吗？”
“……”青蛙说不上话来。
【1】在加点字的正确读音上打“√”。
【2】在第二自然段中小草说的“这个样儿”是指青蛙_____________。
【3】“难道我们没有原谅你吗？”把句子换种说法，不改变句子的意思。
_________________________
【4】你喜欢短文中的________（谁），因为___________。
【5】听了小草的话，青蛙心里会怎样想呢？它还会找机会去报复大鹅吗？
____________________________
15、把句子补充完整。
（1）上课了，同学们坐在课室里____________听老师讲课。
（2）____________的校园里有____________的同学们。
16、按要求改写句子。(6分)
（1）芦苇从泥土里长出了新芽。
改成拟人句：
（2）我们中卫市的变化真大。
改成反问句：
（3）他经常回忆过去的往事。
修改病句：
（4）汹涌的洪水迅速冲走了正在河边饮水的大象。
缩句：
（5）这山中的一切，每个都是我的好朋友。
改成双重否定句：
（6）小强的妈妈对小强说：“我今天要加班，你自己做饭吃。”
改为第三人称转述：
17、按要求写句子。
（1）我现在处在一个令人忧伤的，没有言语交流的生活场景中。 （缩写句子）
_____
（2）总理对我说：“我要去休息了，你也回去睡吧。”（改为转述句）
_____
（3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照加点部分的写法，写一写“激动”。）
_____
（4）张小红的成绩之所以能提高，是因为她有没有良好的学习习惯。（用修改符号修改病句）
_____
18、按要求改写句子
（1）李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）
_________________________________________
（2）他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）
_________________________________________
（3）我高兴得坐立不安。（用修改符号修改病句）
__________________________________________
（4）我们学校是全区人数最多的学校。（改为双重否定句）
__________________________________________
（5）这地方太小，怎么容易下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）
_____________________________________________
（6）宽容如喜雨，滋润人的心田。（仿写句子）
宽容如__________________________，___________________________
宽容如__________________________，_______________________________。
19、句子乐园。
1.小熊围上洁净的围巾。（改成“把”字句）
2.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？（换个说法，意思不变）
3.惊奇地看着爱因斯坦。（修改病句）
4.小马听了老牛的话，立刻马上跑到河边，准备过去。（修改病句）
5.这道数学题，我基本完全会做了。（修改病句）
6.我们去河边。
20、将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。
1．妈妈把勇敢的故事讲了又讲。
改为“被”字句：____________________
2．我们被这个故事深深感动了。
改为“把”字句：____________________
3．小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。
改为“把”字句：________________________________
21、写作
题目：成长的故事
提示：在你成长的过程中，一定发生过许多值得回忆的事，使你回想起来觉得有意思，确定一个中心，写出真情实感，字数在300字左右。
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