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随时随地学习
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1、看拼音写词语。
róng qiú gǎn shòu yǎn zòu gǔ wǔ huò zhě
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yuàn qiáng sù shuō wù méng méng bào fēng yǔ
( ) ( ) ( ) ( )
2、我会词语搭配
（________）的竹叶 （________）的山峰
（________）地等待 （________）地思考
3、你能写出几个描写秋天的成语吗？（至少3个）
_____________
4、选词填空。（3分）
激烈 猛烈 强烈
（1）夏天的中午，
的阳光照射着大地。
（2）这场院足球踢得紧张。
（3）一发发炮弹，地射向敌人的阵地。
珍贵 宝贵
（4）时间是非常的，我们应该珍惜它。
（5）博物馆里陈列着许多的历史文物。
（6）你们这些的经验，很值得我们学习。
（7）云南白药是我国特有的药品。
坚固 牢固
（8）我们学校新建的教学楼既又美观。
（9）我们只有勤奋学习，才能地掌握知识。
（10）这座立交桥不但造型优美，而且结构也十分。
5、读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、美观。
qiān xū____ 是一种美德，但不dài biǎo ____ nuò ruò____ 。我们要多点xīn shǎnɡ____ 别人的长处，少点揭别人的短处。这才是正确的 jià zhí____ 观。
6、拼音王国，按要求做题。
huà
yuǎn kàn shān yǒu sè，
jìn tīng shuǐ wú shēng。
chūn qù huā hái zài，
rén lái niǎo bù jīng。
【1】写出谜语诗中的整体认读音节
【2】写出谜语诗中的三拼音节
7、阅读理解。
诉衷情
[宋]陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
【1】词中“当年万里觅封侯”说明作者年轻时候的愿望是（ ）
A．为国家建功立业
B．获得侯的爵位
C．获取高官厚禄
【2】从词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品？（ ）
A．少年时期
B．青年时期
C．中年时期
D．晚年时期
【3】“泪空流”的“空”字用得很精妙，既写出了作者内心的____________、____________和____________，也表达了作者对南宋朝廷的不满和愤慨。
【4】以下对本词内容理解不准确的一项是（ ）
A．词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。
B．词中抒发了作者空有雄心壮志却又无所成就的感慨。
C．“此生谁料”表达了作者抗金事业未成的心有不甘。
D．词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。
8、解释诗句。
（1）曲项向天歌
_____________ 。
（2）红掌拨清波
_____________ 。
9、读一读，做一做。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，乌窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个乌窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又( )地一起飞回窝里．( )地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
【1】将下面的词恰当地填在下面的横线上。
天一黑，他们又________地一起飞回窝里，________地睡觉了。 (填序号)
①安安静静 ②叽叽喳喳
【2】树和喜鹊为什么很孤单?在文中找出来。
【3】树和喜鹊后来为什么很快乐? ________（填序号）
①因为树林里很热闹。
②因为树和喜鹊都有了邻居，他们相处得很友好，所以很快乐。
10、阅读选文，回答问题。
天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火.
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了.看的人正在寻找马尾巴,那马变模糊了.
忽然又来了一条大狗.那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了.
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着.可是一转眼就变了,再也找不着了.
一时恍恍惚惚的,天空里又像哪个,其实什么也不像,什么也看不清了.必须低下头,揉揉眼睛,沉静一会儿再看.可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子.一会儿工夫,火烧云下去了.
（1）火烧云在什么时候出现？
（2）“一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.”这是说火烧云的变化（ ）。
（3） 一会儿,天空出现一匹马，忽然又来了一条大狗…这是说明火烧云变化的（ ）。
（4）“马头向南,马尾向西.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.”这是（ ）描写。“那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了。”这是（ ）描写。（丛下面选择）
（5）根据句子写词语。
形容神志不清，迷惘的状态。
（6） “揉揉眼睛,沉静一会儿再看.可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子.一会儿工夫,火烧云下去了.”这时孩子的心情怎样？
（7）“一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,”用一个词语概括这个句子。
火烧云 。
11、读课文片段，回答问题。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相（碰撞 碰触）着，绿叶在狂风里（簌簌 噼啪）地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】用“√”标出文中恰当的词语。
【2】对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是（ ）
A．运用拟人手法表现花孩子不守纪律、胡乱开放的情景。
B．运用拟人手法表现花孩子急切渴望出来玩耍的心情。
【3】文段的①②段和③④段分别写了什么内容？（填选项）
①②段______③④段______
A．下雨了，花孩子们放假了，他们冲出了学校。
B．花孩子们在地下的学校里上学，做功课。
【4】“雨一来，他们便放假了。”注意加点的词语，你能仿照句子也来写一写吗？
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12、课外阅读
关于读书，让人高兴的是今天我们读的书，明天就会变成宝贵的财富，但当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。
为什么会有那么多人喜欢读书？
读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。
初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花朵正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。所以，读书也能够让我们情趣高雅。
读书还使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已从内心悄然显露在脸上。
它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候，我们已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。难道不能说读书使我们思想深邃吗？
更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去、现在和将来。
读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不至于懊悔。
【1】请用较快的速度默读文章，思考：关于读书作者高兴的是_____________，懊悔的是_____________。
【2】请给文章加上合适的题目，填写在横线上。
【3】请从文中梳理出读书有哪些好处的信息，填一填。
【4】“当我们在阅读的时候，我们已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！”这句话中“偷”加上了引号，“偷”在文中表示的意思是_______。
【5】读书好处多多，让人受益无穷。你肯定也读了不少书，读书给你带来了什么好处，说一说。
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13、开心阅读。
粽子的外形很特别，既（jì jí）不是方的，又不是圆的。
你能说出它包含着几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗? 粽子的色彩也很诱人， 它用翠绿的粽叶包裹着。
煮熟（ shú shóu） 以后，颜色变深了，剥（bāo bō） 开墨绿的粽叶，只见洁白如玉的米团里嵌着几颗深红油亮的玛瑙枣。
红、 白、 绿三色互相映（yìng yìn） 衬， 显得十分艳丽动人。
粽子的味道更是美极了，咬一口馅子，甜而不腻，黏儿爽口。
它（ ） 是开胃的美食， （ ） 是营养丰富的滋补佳品。
（1） 用“‖” 划去括号中不正确的音节。
（2） 从短文中找出四个描写颜色的词语。
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（3） 在括号处填上合适的关联词语。
（4） 把“我十分喜欢吃粽子。” 改为反问句。
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14、延伸阅读
丑小鸭
太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，他白天只好躲起来，到了晚上才能出来找吃的。
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。
天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰，丑小鸭趴在地上冻僵了，幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！
（根据安徒生作品改写）
【1】丑小鸭的名字是怎么来的？用“﹏﹏”在文中画出来。
【2】写出表现丑小鸭内心感受的词语。
（1）丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。 ____________
（2）丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。 ____________
（3）原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！ ____________
【3】当丑小鸭变成一只美丽的白天鹅时，你有什么不一样的想法？
我想对丑小鸭说：“___________________________________”。
我想对________说：“___________________________”。
【4】拓展：下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《拇指姑娘》《白雪公主》《稻草人》都是安徒生写的童话。 ________
（2）《安徒生童话》是安徒生创作而成，《格林童话》主要是格林兄弟对民间传说搜集整理而成。________
（3）《安徒生童话》充满了对信仰和灵魂的赞美，《格林童话》充满了喜剧和奇迹。 ________
15、一旦失去了你啊，怎能向美好的未来展翅飞翔？（换个说法，意思不变）
_______________________
16、例：这次运动会，我班获得了乒乓球赛团体冠军，难道不值得高兴吗？
这次运动会，我班获得了乒乓球赛团体冠军，我们是多么高兴啊！
神舟十五号载人飞船与空间站顺利完成交会对接，这难道不值得我们骄傲吗？（照样子，改写句子。）
_______
17、按要求写句子。
（1）这栋大楼很高。（改为夸张句）
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（2）那一次次分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
（给句子换种说法，意思不变）
_________________________
（3）焦急等待——他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会踮脚望望远处，一会儿看看腕上的手表，嘴里还念叨着什么。（体会词语表现的人物的内心，再照样子写一写）
欣喜若狂___________________
（4）严监生是一个吝啬鬼。（改为双重否定句）
________________________
18、照样子，写句子。
李白和杜甫都是我国唐代著名的诗人。
都是 。
19、按要求写句子。
1．长城穿行在大地，连绵起伏。（改成比喻句）
______________________________
2．海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）
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3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。（仿写排比句）
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4．大家热爱自己的祖国。（改成设问句）
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20、直述句改为转述句。
（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
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（2）王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去春游了。”
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21、习作。
有位名人说过：“这世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼晴。”你有一双发现“美”的眼睛吗？请把你看到的美的景象、美的事物、美的人、美的场面任选一个写下来。
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