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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整。
____庶百工 ___然长逝 面面相_____ ___后余生
心急如____ 张口____舌 心魂_____静 ____之不理
2、把下列诗句补充完整。
1.儿（_______）（_______）（_______）不（_____）（_______），
（______）问（______）从（_____）（_______）（_______）。
2.桃（_______）（______）水（_______）（_______）（________），
（_______）（_______）汪伦（_____）（_______）（________）。
3、指出下列各句运用的描写方法。
（1）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。______
（2）蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。______
（3）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”______
（4）他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。______
4、我会拼，我会写。
biān fú zhàng ài mǐn ruì duǒ bì xī shēng
（_________） （_________） （_________） （_________） （_________）
yú chǔn huǐ miè wān yán kǎi xuán shāo wēi
（_________） （_________） （________） （_________） （_________）
5、填上合适的词语。（9分）
灿烂的（ ） 凝成（ ） 一（ ）荒漠
神秘的（ ） 探索（ ） 一（ ）电脑
新奇的（ ） 交流（ ） 一（ ）信
6、阅读宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】表现夏天的天气瞬息万变，刚刚还是月朗星稀，一刹那下雨的词句是：
_______________，_______________。
【2】写景要抓住事物特点，请从词里找出两个表现夏季特点的词语。
（1）_____________ （2）_________________
【3】这首词写出了作者什么样的思想感情？
___________________。
7、阅读诗歌，完成练习
所有的绿集中起来，
（挤 济）在一起，
重（蝶 叠）在一起，
静静地交（差 叉）在一起
突然一阵风，
好（象 像）舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】用“√”选择括号内正确的汉字
【2】写出下列词语的反义词。
集中——（______） 整齐——（______） 静静——（______）
【3】根据意思写词语。
（1）几个方向不同的线条或线路互相穿过。 （________）
（2）有秩序；有条理。 （________）
8、阅读课内片段，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
____________躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到____________。
【1】根据课文内容，把诗歌补充完整。
【2】这首小诗的作者是____________，原名____________，是一位中国诗人、现代作家、儿童文学作家和散文家。
【3】诗歌中出现了两次“风雨”，有什么不同？
_______________________________________
9、课外阅读
长眼睛的小树
活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几张藤叶儿挂在了它的角上，它也不知道。
小树林边上，是个小池塘，小鹿探头一瞧，池塘里映出一棵小树，小树杈上 飘着绿叶。再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！ 小鹿高兴地笑了：“那不是我吗？我变成一棵长眼睛小树啦！”
就在这时，有三只漂亮的小鸟儿，落在这一对树杈上了，它们跳上跳下，还唱着好听的歌儿呢。爱动的小鹿一动不动，在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟儿来唱歌。”
【1】短文一共____个自然段。
【2】在括号里填上合适的词语。
（________）的小树 （________）的小鸟 （________）的眼睛
【3】“长眼睛的小树”其实是___________。
【4】你喜欢这棵“长眼睛的小树”吗？为什么？
______________________。
10、美文欣赏屋。
________________
2012年伊始，网上流传一个漫画帖，让人笑中带泪，泪中带笑。漫画的内容，来自一个真实的故事。
她是一名小小的插画师，为了理想而玩命。
那天早上，她毫无预兆地忽然晕倒。医生告诉她一个很拗口的名词——非霍奇金淋巴瘤，一种癌症。
短暂的震惊和恐惧之后，她又不屑一顾地说：“不就是个肿瘤嘛，我还这么年轻，而且才华横溢，斗倒你还不是小菜一碟！”
她没有将病情告诉远在浙江的父母，一个人住在医院里，开始了无休止的打针、吃药、量体温、化疗、观察白细胞增减，日子单调灰暗，危机重重。
病情稍稳定后，她拿起画笔，想要继续画画。画什么好呢？干脆就画自己和肿瘤抗争的经历吧。
于是，她从自己摔倒被送进医院开始画起，漫画中的主人公是一个头上长角身后长尾巴的可爱小熊。每一幅都轻松搞笑，并且都配上了有趣的文字：
“算了，生病期间允许自己胖个五六斤吧，可肿成这样我怎么见人哪！不过住着院也见不着什么人。”
“我住院就是为了来休息的！”……
春节过后，她将这些画整理后上传到天涯论坛，取名为《滚蛋吧，肿瘤君》。本来是想给同病相怜的人一些鼓励，没想到，短短一个月的时间，帖子的点击率高达150万次。这个帖子火了，被无数次转载，她的微博一夜之间增加了很多粉丝。随着这个帖子的爆红，很多人知道了她的名字——熊顿。
新书未出版之前，很多人盯上了她以前出的绘画集，那些曾经默默无闻的书也开始畅销。这让熊顿始料未及，没想到战胜肿瘤的同时，她也收获了事业的硕果，她感慨地说：“没有走不出的困境，只要抱着坚定的信念和乐观的心态！”
【1】联系上下文理解词语。
拗口——_____ 始料未及——_____
【2】说说你对划线句子的理解。
_______________________
【3】请给短文补充题目。
【4】熊顿能战胜肿瘤是因为________________________________。
【5】说说你从短文中得到的启发。
______________________________
11、阅读《蚂蚁的壮举》短文，完成练习。
蚂蚁的壮举
在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层蚂蚁烧得劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习， 它们临危不惧、团结一心，为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢？
【1】在文中找出下列词语的近义词。
阵亡（___________） 消灭（___________）
心惊肉跳（______________） 齐心协力（_____________）
【2】从文中找出与下列意思一致的词语。
形容在最危险的时候得到生路。（___________________）
遇到危难毫不畏惧。（_________________）
【3】短文所写的小蚂蚁有怎样的壮举呢？在文中找出相关的句子用“ ”画出来。
【4】读了短文，你得到了怎样的启示？
______________________________
12、阅读短文，完成练习。
妈妈的眼睛
十多个春秋了，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。
我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑的，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“ɑ、o、e”，是“1＋1＝2”，是“九九乘法表”……当我认认真真地跟着她念“ɑ、o、e”的时候，当我一笔一画地写“1＋1＝2”的时候，当我正确地背诵“九九乘法表”的时候……妈妈眼中藏着的笑便会悄悄地露出来，荡漾在脸上。
七岁的那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她用那双黑眼睛瞅着我的脸，呵斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”那时候我想：妈妈根本不爱我嘛！我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。当夜妈妈小心地给我洗脚，她轻轻地揉着，眼里闪着泪花。我也悄悄地哭了，妈妈是爱我的呀。这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮现在我的脑海里，还有那句话：是呀，自己的路怎能让别人帮着走呢？
三年级结束，我考试得了第五名，以前从未下过第三名的。回家后，我把成绩通知单给了妈妈，还有一张奖状。妈妈的眼睛里立即升起一片薄雾。她撕了我的奖状，将我狠狠地批评了一顿，并且要我在假期把三年级课本认真地温习一遍。吃饭时，妈妈端出了我最爱吃的肉烧茄子，还特意煎了两个荷包蛋。她慈爱地看着我吃下两个蛋，还不断地给我夹莱。我吃着，心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！
如今我长大了，每次总有妈妈那眼睛送我上学，接我回家。
妈妈的眼晴是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺育了我，将伴我走过人生曲折的历程。
【1】本文围绕“妈妈的眼睛”主要写了( )三件事情。(多选题)
A. 妈妈教“我”学习。
B. 妈妈用眼睛鼓励“我”自己走路上学。
C. 妈妈用眼睛批评“我”学习不认真。
D. 妈妈那眼睛送“我”上学，接“我”回家。
【2】“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”应该读出( )的语气。
A. 失落与无助 B. 惊讶与疑惑
C. 肯定与鼓励 D. 责备与批评
【3】“如今我长大了，每次总有妈妈那眼睛送我上学，接我回家。”与此句相照应的句子是( )
A. 妈妈的眼睛总是微笑的，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。
B. 十多个春秋了，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。
C. 妈妈的眼睛变得严厉了。
D. 妈妈的眼睛里立即升起一片薄雾。
【4】联系上下文，体会下面句子隐含的意思。
我吃着，心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！
________________________________
【5】仿照下面句子再写一句。
妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺育了我，将伴我走过人生曲折的历程。
_______________________________
13、阅读。
《故乡》节选
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土（ ）到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家（ ）起来…然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒远罢了。
我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
【1】在文中两个空白处填上的合适的词语是（填序号）：A．隔膜 B．隔绝
【2】请写出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？
_____________________________________________
【3】请写出一句你积累的鲁迅的名言：__________________________________
【4】请说说画线句子的含义。
_____________________________________________
14、非连续性文本阅读。
材料一：
某学校开展“崇尚英雄，精忠报国”主题活动，对全校学生进行了“小学生了解英雄人物情况”问卷调查，以下是调查结果数据统计：
材料二：
空投、平洞、竖井；朔风、野地、黄沙，戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷！一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开！
——感动中国2018年度人物程开甲的颁奖辞
材料三：
2020年1月18日，星期六。84岁高龄的中国工程院院士钟南山接到赶往武汉的紧急通知。时值春节前夕，忙碌了一年的人们陆续踏上回家的路。当天去武汉的航班已无机票，火车票也非常紧张。几经周折，钟南山才挤上了傍晚5点多的高铁。走得非常匆忙，①他甚至没有准备羽绒服，只穿了一件咖啡色格子西装。上车无座，他被安排在餐车一角。当天，钟南山在餐车小憩的照片刷屏朋友圈：②满脸倦容，眉头紧锁，闭目养神，身前是一摞翻开的文件……人们远离危险时，他却毅然选择了逆行！人们这样高度评价钟南山：既有国士的担当，又有战士的勇猛。他回应最多的一句话是：“我不过是一个看病的大夫。”在抗击疫情的战斗中，钟南山用自己的行动，诠释了医者仁心、学者大义。
材料四：
在疫情严峻的防控形势下，有两位老人成了“全民偶像”，他们分别是钟南山院士和李兰娟院士，他们是国之栋梁，是当之无愧的英雄。疫情期间，李兰娟院士的一则言论引爆网络。她说这次疫情结束后，希望国家能逐步给年轻一代树立正确的人生导向和价值观，让孩子们明白偶像的真正含义……
【1】从材料一某校“小学生了解英雄人物情况”统计数据中，你得到的信息是：_____。
【2】材料二提到的英雄是_____，他是我国核试验科学技术的创建者和领路人之一，被称为我国的“核司令”。在这份颁奖辞中，第一句话写出了他_____，第二句话突出他______。
【3】读材料三，面线句子分别运用了怎样的描写方法？这样写有怎样的表达效果？请写出你的理解。
_____________________________
【4】结合四则材料，说说你是否同意李兰娟院士的言论，并说明理由。再说说你觉得什么样的人才是真正的“偶像”。
_______________________________
15、用耳朵听，围绕关键句，恰当使用拟声词，描写大自然美妙的声音。
鸟儿是大自然的歌手。__________________________
16、把下列陈述句改写成反问句。
（1）这是一个真实的故事。
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（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
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（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
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（4）秋天的田野就像金色的海洋。
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（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
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17、按要求写句子。
(1)舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送到了南方。(改为“被”字句)
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(2)东湖的春天的确是个美丽的地方。(修改病句)
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(3)翠鸟从那么远的地方飞来，不是和我们做朋友的吗？(换一种说法，意思不变)
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18、把下面的句子改成陈述句。
（1）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
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（2）曹小三哪里看得出来？
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19、句子百花洲。
（1）改拟人句。（1分）
小鸟在枝头鸣叫。
（2）改陈述句。（1分）
难道这不是真理吗？
（3）改感叹句。（1分）
这难道不是伟大的奇观吗？
（4）扩句。（1分）
小朋友来到公园。
20、照样子，写句子。
例：难道它的味道很特别吗？
它的味道不特别。
①难道这件事我会不知道？
________
②你怎么能这么做呢？
________
21、11习作
《我学会了______》
要求：①把题目补充完整,要中心明确地写出我学会了什么，要写真事。
②内容要具体，条理要清楚，语句要通顺，书写要工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。
③在300字以上。
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