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1、下列各项中加点的虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.与战败而亡者 庄宗受而藏之于庙
B.尔其无忘乃父之志 请归取其孥
C.洎牧以谗诛 又某氏以不孝讼其子
D.与尔三矢 吾与汝俱幼
2、下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是（ ）
A．“古来磨灭知几人，此老不今元不死。”文天祥就义虽已七个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德，足以使他名垂千古。
B．因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。
C．在场的所有人——不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深地吸引住了。
D．各地在落实防控责任之时，多些感同身受的理解，多些力所能及的帮助，就有可能将矛盾和风险化于无形。
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①前不久，欧盟对外事务发言人发表谈话，对伊朗重启铀浓缩活动表示严重关注和忧虑，并____伊朗尽快回到核谈判桌上。
②中国改革开放以来，经济一直保持着快速的发展。但这是以高消耗、高污染为代价的，如果不_____经济增长方式，中国可持续发展的战略就难以实现。
③中国____坚持朝鲜半岛无核化原则，一直倡导并积极推动六方会谈，希望在六方会谈的框架内，和平解决朝鲜核问题。
敦促 改变 历来 B．督促 改变 从来 C．督促 改革 历来 D．敦促 改革 从来
4、“落红不是无情物，化作春泥更护花” 的作者龚自珍与下列诗人不属于同一朝代的是 （ ）
A．文天祥
B．郑燮
C．姚鼐
D．袁枚
5、下列句子中加点的词在句中的意思，全都正确的一项是
A.势拔五岳掩赤城 超：超出 青冥浩荡不见底 浩荡：形容广大、广阔
B.使快弹数曲 快：赶快 秋月春风等闲度 等闲：平常，随随便便
C.凡六百一十六言 言：字 去来江口守空船 去来：离去回来
D.烟涛微茫信难求 信：确实，实在 惟觉时之枕席 觉：睡觉
6、阅读下面的文字，完成下列小题。
案头清供
张中行
①名为书生的，室内都要有个书桌，也有人称为书案。如果略去多占地方这个缺点，书案以宽大为好，语云，宁可备而不用，不可用而不备之义也。书案宽大，面上可以放各种用物，写写画画，以及钻研经典，攻乎异端等等；其下还有抽屉多个，不宜于摆在面上的，可以韫椟而藏。藏了，以不说为是；单说面上的，放什么，如何放，似乎也有学问，至少是习惯。记得多年以前，大学同学卢君以懒散著名，书案上的东西一贯是多而杂。有一次，我在场，他想吸烟，找烟斗和烟包，到堆满半尺高杂物的书案面上摸，费半天力，以为摸到烟包了，拉出来一看，原来是一只袜子。这是放物多的一个极端。还有放物少的极端，是已作古的友人曹君，书案面上一贯是空空如也，他说图看着清爽。我是中间派，实用和看着兼顾。都放了什么呢？写小文不同于填登记簿，决定躲开那些估计不能引人入胜的，只说我认为值得说说的一些。名为清供，清的意义是没花钱，供的意义是我很喜欢，甚至想套用乾隆年间陈坤维女士的一句诗——珍重寒斋（原为“闺”）伴我时。
②清供三件，先说第一件，是个黄色的大老玉米。这是北京通用的称呼，其他地方，如东北称为包谷，我们京东称为棒子，正名或是玉蜀黍吧。名者，实之宾也，关系不大，还是说来源。是去年秋天，老伴接受她的表妹之约，到容城县乡下去住几天。我，依义要陪着前往，依情也愿意前往，于是只是半天就到了鸡犬之声相闻的乡下。坐吃，游观，都是例行之事，可按下不表；只说我最感兴趣的，是年成好，所养驴、鹅、鸭、鸡、鸽等都肥壮，我可短时期偿与鸟兽同群的夙愿。人，古今一样，虽是逝者如斯夫，却愿意留些驻景。古人办法少，即如李杜，也不过写几首诗。今人同样可以写诗，只是因为不会或愿意更真切，一般是用照相法，个别的用录像法。我用照相法，请驴来，我紧贴在它身旁，照，成功。请鹅来，它摇头扭身，坚决不干，只好说声遗憾，作罢。活物不成，只好降级，院里黄色老玉米堆成小丘，坐在顶上也可以洋洋然，于是照一张，胜利结束。几天很快过去，离开之前，又想到老玉米，于是挑一个大而直且完整的，带回来。这东西在乡下不算什么，进我的斗室就成为稀罕物，常言道，物以稀为贵，所以它就有权高踞案头。
③清供的第二件是个鲜红色椭圆而坚硬的瓜，我们家乡名为看瓜，顾名思义，是只供看而不能吃。也要说说来源。是今年中秋，承有车阶级某君的好意，我到已无城的番河县城去过中秋节。吃各种土产，寻开天旧迹，赏月以证“月是故乡明”等等，都是题外话，可不谈。只说这个看瓜，是一位有盛情的杜君请我到他家吃自做的京东肉饼，在他的窗台上看见的。他说是自己院内结的，大大小小十几个，如果喜欢，可以随便拿。窗台上晒着一排六七个，我选了个中等大的，也总可以压满手掌了。返京的车上，还有家乡产的月饼等等，我把这看瓜放在最上位，因为有老玉米的成例，它是清供，下车之后理应高踞案头的。
④清供的第三件是个葫芦，不是常见的两节、上小下大的，是两节、上下一样粗的，据说这是专为制养蝈蝈的葫芦而种的，比较少见。也由来源说起，这回是由远在异县移到近在眼前。是同一单位的张君在单位院内种的，夏天我看见过，没注意。秋天，霜降以后，一次我从他的门前过，看见北墙高处挂着一排葫芦，也许因为少见，觉得很好看。我也未能免爱就想得到之俗，敲敲门走进屋。他热情招待，指点看他的鸟笼和鸟，已经制好的蝈蝈葫芦。我问他今年结了多少，有不成形的，可否送我一个，摆着。不想他竟这样慷慨，未加思索就说：“摆就得要好的，我给您找一个。”说着就上墙，摘个最大最匀称的给了我。我拿回屋，放在案头，使它与老玉米和看瓜鼎足而三。
⑤鼎足而三了，我当然会常看。是不是也常想，或曾想，这有什么意思？如果追得太深，也许竟是没有意思。所以为了不至落得没有意思，最好还是不追得太深。或者哲理与常情分而治之：坐蒲团时思索哲理，起身走出禅堂或讲堂时还是依常情行事。我是常人，因而也就如其他常人一样，有想望，也有寂寞。怎么处理呢？其中一种可行的是如清代词人项莲生所说：“不为无益之事，何以遣有涯之生？”其实，这意思还可以说得积极一些，即如我这些案头清供，有时面对它，映入目中，我就会想到乡里，想到秋天，而也常常，我的思路和情丝就会忽然一跳，无理由地感到，我们的周围确是不少温暖，所以人生终归是值得珍重的。
【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 本文第①段由书生的书案谈起，谈及书案上的物品，对比了朋友们的案头布置，最后才引出自家的案头格局，引出叙述中心——案头清供。
B. 本文的案头清供指的是没花钱的而让“我”很喜欢的摆在案头的三样东西：大老玉米、看瓜、葫芦。它们既普通又特别，成为作者记忆的纽带。
C. 本文第⑤段引用项莲生的“不为无益之事，何以遣有涯之生”，表明清供本是“无益”的，只不过是用来打发时光的，流露出作者的消极情绪。
D. 本文采用了“总—分—总”结构，开头表达了对案头清供的喜爱，中间三段分述三件清供的来源，结尾处则借物抒情。全文叙议结合，意蕴丰富。
【2】本文第②段在语言运用上极具特色，请结合文本简要分析。
【3】结合全文，说说文末作者产生“所以人生终归是值得珍重的”这样的感悟的缘由。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（I）《离骚》中表明诗人后悔选择做官，产生隐退思想的两句是：“______，________。”
（2）杜牧《阿房宫赋》中，运用反问、比喻的手法形容长桥的形态的一句是“_______”，运用反问、想象的手法描写通道的美丽的一句是“________”。
（3）文天祥《过零丁洋》中，诗人借地名写出形势和情况的危急以及自己孤立无援的境地的两句是“_______，_______”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾《破阵子》中“_________________，_________________”两句，突出表现了军容的雄壮及将士们战斗情绪的高昂。
（2）庄子《逍遥游》中，用被“誉”而不“劝”，被“非”而不“沮”的表现来表明宋荣子对自我、荣辱有“_________________，_________________”的明确认识。
（3）《阿房宫赋》中，杜牧从秦始皇的角度分析，认为之所以导致天下起义，函谷关被占，阿房宫被焚的原因是：“_________________，_________________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《无衣》每章开头都采用问答式的句法，一句“岂日无衣”，似自责反问，以强烈情感在人们的心灵上点燃火把，于是得到无数战士同声应和：“_________”“_________”“与子同裳”。
（2）《屈原列传》中表现屈原人格与文风一致的句子是：__________________，__________________。
（3）《李凭箜篌引》中先写箜篌精美，再写乐声效果的诗句是：__________________，__________________。
10、把下列句子补写完整。
（1）屈原在《离骚》中直按表达自己烦闷失意、走投无路的心情的语句“_________，_____”。
（2）《小石潭记》中，柳宗元用“_______，_________，_______”描写了池潭上的树木和藤蔓，将宛如图画般的景致展现在读者面前。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中“_______________，_______________”两句以钉子数量与粮食作比，突出了秦王的纷奢。
（2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，以白绸和箭头为喻，生动描写山水美景的两句诗“_______________，_______________”。
（3）“草”是古诗词中常见的意象，诗人常用以表情达意，比如“离离原上草，一岁一枯荣”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，类似诗句还有：“_______________，_______________。”
12、阅读下面两首诗，完成小题。
孤雁①
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
孤雁
崔涂
几行归塞尽，念尔独何之。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。
诸云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴②，孤飞自可疑。
【注】①此诗写于杜甫寓居夔州之时。②矰：短箭。缴：系箭的丝绳。
【1】下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．杜诗首句即写“孤雁”，开篇点题；崔诗末句拈出“孤”字，呼应题目。
B．杜诗和崔诗都是以雁作为描写对象的咏物诗，体物曲尽其妙，托物言情。
C．两首诗的雁不同，杜诗写的是春天的北归之雁，而崔诗写的是秋天的南下之雁。
D．杜诗写雁形声兼备，给人以立体感；崔诗全篇实赋孤雕，犹如画家的工笔技法。
【2】同写孤雁，塑造的是两种形象，渲染的情怀有所区别，请结合诗歌简要分析。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
仲尼弟子列传
司马迁
孔子曰“受业身通者七十有七人”，皆异能之士也。政事：冉有，季路。
冉求字子有，少孔子二十九岁。为季氏宰。
季康子问孔子曰：“冉求仁乎？”曰：“千室之邑，百乘之家，求也可使治其赋。仁则吾不知也。”复问：“子路仁乎？”孔子对曰：“如求。”
求问曰：“闻斯行诸？”子曰：“行之。”子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在如之何其闻斯行之！”子华怪之，“敢问问同而答异？”孔子曰：“求也退，故进之。由也兼人，故退之。”
仲由字子路，下人也。少孔子九岁。
子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩豭豚，陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路，子路后儒服委质，因门人请为弟子。
子路问政，孔子曰：“先之，劳之。”请益。曰：“无倦。”
子路问：“君子尚勇乎？”孔子曰：“义之为上。君子好勇而无义则乱，小人好勇而无义则盗。”
子路有闻，未之能行，唯恐有闻。
孔子曰：“片言可以折狱者，其由也与！”“由也好勇过我，无所取材。”“若由也，不得其死然。”“衣敝编袍与衣狐貉者立而不耻者，其由也与！”“由也升堂矣，未入于室也。”
季康子问：“仲由仁乎？”孔子曰：“千乘之国可使治其赋，不知其仁。”
子路喜从游，遇长沮、桀溺、荷蓧丈人。
子路为季氏宰，季孙问曰：“子路可谓大臣与？”孔子曰：“可谓具臣矣。”
子路为蒲大夫，辞孔子。孔子曰：“蒲多壮士，又难治。然吾语汝：恭以敬，可以执勇；宽以正，可以比众；恭正以静，可以报上。”
初，卫灵公有宠姬白南子。灵公太子蒉聩得过南子惧诛出奔。及灵公卒而夫人欲立公子郢，郢不肯，曰：“亡人太子之子辄在。”于是卫立辄为君，是为出公。出公立十二年，其父蒉聩居外，不得入。子路为卫大夫孔悝之邑宰。蒉聩乃与孔悝作乱，谋入孔悝家，遂与其徒袭攻出公。出公奔鲁，而蒉聩入立，是为庄公。方孔悝作乱，子路在外，闻之而驰往。遇子羔出卫城门，谓子路曰：“出公去矣，而门已闭，子可还矣，毋空受其祸。”子路曰：“食其食者不避其难。”子羔卒去。有使者入城，城门开，子路随而入。造蒉聩，蒉聩与孔悝登台。子路曰：“君焉用孔悝？请得而杀之。”蒉聩弗听。於是子路欲燔台，蒉聩惧，乃下石乞、壶黡攻子路，击断子路之缨。子路曰：“君子死而冠不免。”遂结缨而死。
孔子闻卫乱，曰：“嗟乎，由死矣！”已而果死。故孔子曰：“自吾得由，恶言不闻于耳。”
（节选自《史记·仲尼弟子列传》）
【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．子路性鄙 鄙：粗野
B．孔子设礼稍诱子路 稍：稍微
C．子路后儒服委质 质：通“贽”，见面礼
D．造蒉聩，蒉聩与孔悝登台 造；到，往
【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．因门人请为弟子 因宾客至蔺相如门谢罪
B．千乘之国可使治其赋，不知其仁 秦王恐其破壁
C．恭以敬，可以执勇 木欣欣以向荣
D．乃下石乞、壶黡攻子路 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还
【3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
①有父兄在/如之何其闻斯行之！
②有父兄在如之何/其闻斯行之！
③灵公太子蒉聩得过/南子惧诛/出奔。
④灵公太子蒉聩得过南子/惧诛出奔。
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【4】以下句子编为四组，全部表现孔子因材施教的一组是（ ）
①复问：“子路仁乎？”孔子对曰：“如求。”
②求问曰：“闻斯行诸？”子曰：“行之。”
③孔子设礼稍诱子路。
④君子好勇而无义则乱
⑤片言可以折狱者，其由也与！
⑥自吾得由，恶言不闻于耳。
A．①②④
B．①④⑤
C．②③④
D．③⑤⑥
【5】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．孔子洞悉子由和子路的为政才能。认为子由与子路有治理千乘之国的才能，然而并未做到“仁”。
B．子路好勇力，志伉直。当孔悝作乱时，子路还有事在外，听到这个消息就立刻赶回来。
C．子路忠义守礼。当子羔劝子路不要受出公连累时，子路说“食其食者不避其难”﹔最终“结缨而死”。
D．春秋社会礼崩乐坏。蒉聩联合孔悝犯上作乱，谋入孔悝家，遂与其徒袭击自己的儿子，取而代之，即为庄公。
【6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）子华怪之，“敢问问同而答异？”
（2）衣敝组袍与衣狐貉者立而不耻者，其由也与！
（3）出公去矣，而门已闭，子可还矣，毋空受其祸。
14、根据下面材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。
有个宋国人，拿一块玉来献给司城子罕，子罕不接受。献玉者说：“我给玉工看过，玉工说是宝物，我才敢献给你。”子罕说：“我把不贪当宝，而你则把玉当宝。如果你把它给了我，那么我俩都丢掉了自己的宝，不如各自拥有自己的宝吧。”
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