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随时随地学习
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1、下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ）
A.《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，清代文学家。他所创作的《阅微草堂笔记》是一部文言短篇志怪小说。
B.《论语》是儒家经典著作，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，中国古代以“右”为尊。
D.《观沧海》的作者是曹操，其子曹丕和曹植在文学上都卓有建树。“一门父子三词客，千古文章八大家”中“三父子”指的就是曹氏三父子。
2、下列各句中有语病的一项是
A．近日，教育部印发通知，要求全面取消省级优秀学生、体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛等全国性高考加分的政策。
B．根据国家体育总局最近的全民健身状况调查，我国城乡居民经常参加体育锻炼的比例大约为33．9%左右。
C．我国之所以反复强调要高度重视生态文明建设问题，就是因为我国生态系统脆弱，污染重、风险高的生态环境状况还没有根本扭转。
D．为贯彻落实习近平总书记重要指示精神教育部联合国家卫生健康委员会等有关部门研究制定了《综合防控儿童青少年近视实施方案》。
3、在我国风俗中，常常避讳73和84这两个岁数，因为这是两位历史人物去世的年龄，他们是：（ ）
A．孔子和孟子
B．老子和庄子
C．周武王和周文王
4、走进名著。
下面关于名著的表述有误的一项是 （ ）
A．《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。作品从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去人间混饭吃结束。
B．艾青，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。中国当代诗人。被认为是中国当代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》。
C．《骆驼祥子》写了各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子，以及大学教授曹先生。
D．《西游记》由孙悟空大闹天宫，唐僧出世，孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经三大部分组成。取经路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。
5、阅读下面两则古文，完成小题。
【甲】伤仲永（节选）
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
【乙】送东阳马生序（节选）
宋 濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色逾恭，礼逾至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【1】划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。
⑴余闻之也久
⑵又患无硕师名人与游
【2】解释下列句子中划线的词。
⑴即书诗四句 （____）
⑵稍稍宾客其父 （____）
⑶无从致书以观 （____）
⑷同舍生皆被绮绣（____）
【3】下列句子中加线的词意思相同的一项是（ ）
A. 或以钱币乞之 或遇其叱咄
B. 未尝识书具 尝趋百里外
C. 日扳仲永环谒于邑人 每假借于藏书之家
D. 其诗以养父母、收族为意 以是人多以书假余
【4】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
【5】读完这两则短文，你一定得到了不少启示，请分别写出从甲乙两文中你获得的最大的感受。
6、阅读下面这首诗，完成后面小题
军城早秋
严武（唐）
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【1】“朔云边月满西山”一句中的“满”字用得好，请作简要赏析。
【2】诗歌的三、四两句表现了作者怎样的情怀？
7、根据要求完成下面小题。
“共享单车一族”注意了，电子围栏外任性随意停车，将有可能锁不上车，还要多付费用。目前，东湖绿道一期28.7公里启用了10个“电子围栏”。洪山区启用了42个共享单车电子围栏试点定位，主要投放在单车使用量较大的书城路、文秀街、文荟街路段。随着5G技术和北斗定位的精度升级，最快明年下半年电子围栏可全面铺开。
基于以上材料，学校准备开展以“文明骑行”为主题的综合性学习活动。
【1】“共享单车电子围栏”投放的好处有哪些？请从政府、企业、市民三个角度各列举一条。
【2】在本次综合性学习的讨论会上，班上同学就“公德应该靠自觉，还是应该靠强制”展开了激烈争论。请把你要说的话写在下面。（100～120字）
8、名句默写。
(1）《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是：____________，_____________。
(2）宋濂在《送东阳马生序》中，用“______________，_____________”解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
(3）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人李白对朋友的依依不舍之情与岑参的《白雪歌送武判官归京》中的“______________，______________”两句有异曲同工之妙。
9、良药
蒋先平
①王老汉架不住闺女的软磨硬泡，终于答应进城了。
②王老汉老伴走的早，他一个人当爹又当妈，含辛茹苦把闺女小丽养大成人。品学兼优的小丽给王老汉争了光，在小村头一个考上了重点大学，毕业又考上了省城的公务员，随后找了一个如意的对象，成家立业，过上了幸福的生活。在老家生活的王老汉一天天地老了。原来笔直的腰板弯了下去，眼睛也花了，小丽每次打电话要是不大声喊，王老汉根本就听不清楚。
③每次过年回到老家，小丽总要反反复复跟王老汉商量一件事，就是让他离开老家去省城生活。可每次王老汉都把脑袋摇得像拨浪鼓，嘴里嘟囔着，我可不去你们那，大街上的车排成了长龙，过个马路像特务似的，左瞅右看的，更让人难受的是还在屋里上厕所。
④小丽知道，老爸不去城里，是不习惯城里的生活，也舍不得老家这一草一木啊。
⑤可毕竟老父亲年龄大了，身体也不如从前了，一个人在老家生活小丽怎么能放心呢。这次五一放假，小丽专程回到老家，又做起了父亲的工作。看着小丽说着说着哭了，王老汉终于无奈地点了点头。
⑥一晃，王老汉来到省城半个多月了，这十多天他没有睡过一个囫囵觉，人也瘦了一圈。小丽担心老父亲得了病，特意领他去大医院做了全面检查，大夫说没有什么大病，是失眠。这把年纪了，要吃有吃有喝有喝的，我们一家人又特别孝顺，老父亲怎么会失眠呢？小丽弄不明白。王老汉吃了一个礼拜的药片，可是仍然睡不着。听说中医治本，小丽领着老父亲又去看了中医，抓回了十多包中药。十多包中药吃完了，老父亲的失眠顽症还没有好。都说偏方治大病，小丽又弄了一些偏方，可老父亲依旧是晚上睡不着觉。看着老父亲一天天瘦了下去，小丽只得让他每天晚上睡觉前吃几片安定片，这样多少能睡上一会儿。
⑦这天，小丽跟单位同事老赵说起了老父亲失眠的事。我老娘前些年刚从农村来城里那阵子也睡不着，最后我用个偏方治好了她的失眠。同事老赵说，我有经验，你就照我说的去做吧，保证不出半个月，老爷子天天能睡个好觉。这天，小丽按同事老赵说的，和老父亲专程回了趟老家，小丽把老家的房子、庄稼、鸡鸭鹅狗，凡是看到的都录了像，凡是能听到的都录了音。
⑧从老家回来，每天晚上睡觉前，王老汉都要看一会从老家拍回来的视频，最后躺在床上再听一会录好的鸡鸣狗叫声，听着听着就睡了。从此，睡前只要听到来自家乡的声音，王老汉很快就能入睡，而且还能做个香甜的梦呢。
【1】说说你对文章标题“良药”的理解。
【2】请根据提示，结合文章内容梳理文章的行文内容。
王老汉：接进城——_________ ——___________——录视频——做美梦
【3】结合语境，理解下列句中加点词语的含义。
（1）可每次王老汉都把脑袋摇得像拨浪鼓，嘴里嘟囔着，我可不去你们那。
（2）看着小丽说着说着哭了，王老汉终于无奈地点了点头。
【4】关于王老汉生病前文中有多处暗示？请找出一个句子抄写在下面横线上。
10、（题文）（18届山东烟台龙口市九年级下学期期中考试）阅读下列语段，完成题目。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛dǎn（ ）子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡（ ），就发出咻咻的声音，我挨打了!
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
鸡毛dǎn_________子 一抡_________
（2）写一段话，运用上文所运用的描写方法，描写你紧张时的状态，50字左右。
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11、①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思……
②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。
③“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？嗯，春的影子么，该是绿的。如果找到了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。
④不上田间的小路，我只朝着旷野走去。
⑤微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见……
⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。
⑦渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。
⑧小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？
⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”！
⑩重又跑回山脚下的大石跟前，转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”，这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧。那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。
⑪一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。
⑫真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它、催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响，路旁的花蕾呢，也将应声怒放。
（选自《韩少华散文选》，有改动）
【1】根据本文情节的发展，以及“我”的思想感情变化过程，填写完成下面表格的内容。
情节 | “我”的思想感情变化过程 |
A | 心情急迫 |
看到衰草 | B |
遥见草色 | C |
A ______________ ；B______________； C______________。
【2】按要求回答下面两小题。
（1）请指出“衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了”中“憔悴”的含义。
（2）第⑦段“春天，悄悄儿地飞落在林边了”中的“飞”字用得好，为什么？
【3】下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）
A. 作者由自然之春写到心灵之春，借“寻春”表达了自已独特的人生感受。
B. 第⑤段和第⑥段这两段文字写作者看到衰草和初春的萧条景象，为下文写遥见草色的欣喜做铺垫。
C. “草色遥看近却无”，说明了一个道理：过分的细心不易发现春天，胸襟开阔、不拘细节反而能看到到处都有春天的影子。
D. 第⑫段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指人生的理想、目标，心中的希望。
【4】比较本文第⑫段和链接材料在表达方式和表达效果上的不同。
【链接材料】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
（朱自清《春》）
表达方式不同点：______________________________________________________________________
表达效果不同点：_____________________________________________________________________
12、阅读下面的文字，按要求作文。
长时间待在家中，没有社交娱乐，活动单一，缺少运动，感到压抑、烦躁、空虚甚至抑郁，都不是个别现象。疫情更是触发了我们潜意识中本来就有的焦虑。
我们很容易因为整天无所事事，以及面对病毒危险的无力感而严重怀疑自身存在于这个世界上的价值。疫情危机就像是一面镜子，映照出我们曾经无视或逃避的自我，那些在直面生死时所产生的恐惧和渴望、无能和无助、孤独和勇气。
所以，借着这次“宅”在家里的机会，重新学习如何与自己相处，尝试回答一些问题来增进对自己的了解。或许，在这场“战疫”中，我们最大的敌人不是病毒本身，而是我们自己，发现和治愈我们内心深处的“病毒”。
要求：请围绕“如何与自己相处”的话题，写一篇作文。字数不少于600字，文体自选（诗歌除外），题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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